小學一年級班主任介紹

Ⅰ 如何做好小學一年級的班主任工作

一、抓住教育的契機，定好第一面的調

每年新學期開始的第一個月，為了把握住教育的最佳機會，我總是先做好三件事。第一、和學生見好第一面。首先，我開誠布公地把自己的姓名、經歷、興趣和愛好介紹給學生。使學生感受到老師就象媽媽一樣和藹可信；其次讓他們一個個地上講台來進行自我介紹，通過介紹，了解他們的家庭生活、周圍環境、個人交往和興趣、愛好等情況，這樣，在較短的時間里，我就對學生有了一個基本的、也是全面的了解，學生也消除了對我的陌生感和害怕的心理，和他們交上好朋友。二、留心觀察學生，逐個了解他們的思想、學習情況和心理、性格特點，對每個學生的情況盡可能做到全面了解，心中有數。三、加強常規教育。如：上課要認真聽講；小朋友之間要團結友愛、互幫互助，就象親兄弟、親姐妹一樣；用別人的東西要先爭得主人同意；……等等讓學生一上學就知道哪些事應該做，哪些事不應該做。明確學生頭腦當中的是非觀念。

二、為人師表，做媽媽式的好老師

一年級的孩子年齡小，自理能力和自製能力都很差，班主任老師除了要教給他們知識以外，更多的是教給他們一些做人的道理，幫助他們養成良好的學習習慣和行為習慣。在這里，老師的言傳身教起著潛移默化的作用。例如：每天早上，我總是趕在孩子們前面走進教室，和他們一起打掃衛生，看到地上的廢紙，我總是第一個撿起來，在我的帶動下，同學們都能自覺做好值日，當好「衛生小衛士」；每天放學，我總是幫學生穿好衣服送他們回家；每當學生生病或受傷的時候，我總是毫不猶豫地陪著他們上醫院，像媽媽一樣照顧他們……在這樣的氛圍中，學生健康地成長為一個懂得關心和幫助別人的人，一個有愛心的人。

三、多給孩子一點寬容，相信他們也是一種教育

教育家蘇霍姆林斯基說過：「生命既是一種強大的生命力，同時也是一種脆弱的極易損傷的珍品，有時只消一句冷酷無情的話，就足以扯斷一根纖細的生命線。」小學生的心是稚弱的，如果老師說話不考慮後果，不講求方法，就極易傷害他們的自尊心和自信心，以至於影響他的一生。所以小學生更需要理解、需要寬容。新時代的少年兒童，他們富有幻想，敢於實踐，常常有一些近乎離奇的想法和做法，另外，一年級的小學生自製能力較差，是非觀念不十分清楚，容易干傻事，犯錯誤。對此，班主任老師要能理解，人非聖賢，孰能無過？更何況是一群單純的孩子呢？當他們犯錯誤時，班主任老師不能只是簡單地批評，甚至訓斥體罰，應該對他們犯錯誤的具體情況動之以情，曉之以理，有針對性地進行思想教育，相信他們才能達到最佳的教育效果，從而使學生「親其師，信其道」，學生一旦認識和改正錯誤，就要寬容，要鼓勵他們再接再勵，這樣做，容易加深學生與班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。例：新生剛入學不久，我沒收了五輛玩具小汽車放在講桌上，下午放學的時候不見了兩輛，第二天又丟了兩輛，講台上只剩下一輛小汽車。其實我一分析就知道是誰拿走的，可是如果我直接挑明的話，恐怕拿車的同學迫於害怕的心理不會承認是他拿的，相反還會給他造成一種心理負擔。於是，我在班上說：「小朋友的東西都放在桌子上，老師不能隨便去拿，我要用的話，必須向小朋友去借，你同意了，我才能用。同樣，老師的東西放在講桌上小朋友也不能隨便拿，你要用的話，必須向我借，我同意了，你才能拿。對嗎？」「對。」聲音特別洪亮。我接著說：「今天，老師桌子上的玩具小汽車被一個同學拿去玩了，沒有告訴我，我希望你玩完了及時還給我，如果你覺得自己做錯了的話，請在今天下午放學前把小汽車放到講桌上。老師相信你不是故意的。」到了下午，當我看到五輛小汽車整整齊齊地擺在桌子上時，我就知道我成功了。

四、做學生的大朋友，建立民主、平等的師生關系

事物的生長總需要一個適宜的環境，對孩子思想的培養也是這樣。在班級里，孩子們明白了同學間要團結友愛，平等互助。作為班主任的我，更是孩子們的大朋友，不擺架子，除了關心學生的思想、學習外，還能虛心聽取學生的意見。例如：有一次上課，我讀錯了一個字，劉源同學馬上給我提出來，我不但沒批評他，反而還這樣表揚他：「大家看劉源聽課多認真哪！一個錯字都聽出來了。謝謝你，劉源。」這樣做，自然少了一些「師道尊嚴」，實際上卻多了一份坦誠。從那以後，同學們聽課更認真了。當學生遇到困難的時候，班主任更要獻出加倍的愛去關懷他們，鼓勵他們，使他們振作起來，重新鼓起前進的風帆。就拿跳繩比賽的事來說吧，我們班有十二個同學一個也跳不過去，我就陪他們一起跳，邊跳邊指導，不時地加上一些鼓勵的話，如：「你跳得好多了，再練一練就會了。」「真棒！再加把勁。」只要看到一點點進步，我都發給他們一朵小紅花以示鼓勵。在我的引導下，這十二個同學全部學會了跳繩。

是呀，一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。看來一年級班主任的工作任重而道遠。
怎樣當好小學一年級班主任
新的學年快要開始了，又將有千千萬萬學齡兒童要上一年級。小學教育是基礎教育， 一年級的班主任更是擔負著為基礎教育打好基礎的重任。要把這一工作做好，我的體會是一定要做好如下幾項工作：
一、上好准備課
剛入學的小學生，對老師和學校的集體生活都感到陌生，因而在開學初，必須給他們上好准備課。
首先，在開學的第一天，教師必須高興、親切地對待每個新生，說話態度溫和，面容和藹可親，要給兒童留下一個幸福、愉快的好印象，消除兒童們緊張的心理和陌生感。
其次，要帶領學生對校園、校舍進行參觀。每到一個地方，都要給他們說明這是什麼地方，做什麼用的，進出時要注意什麼。如果校園大，可分幾次熟悉，不必一次走遍。可先給他們介紹本班教室、活動場地。男女廁所、老師辦公室和住室等。有的地方不能去，有的東西不能動，都要告訴他們不能去、不能動的理由，使剛入校的兒童懂得一些校園生活常規。
第三，要給他們講上課常規，每項要求都要說具體，要親自做示範，再找能按要求做的好學生當榜樣，讓他們照著做，而且要組織他們作反復演習、排練。比如要求學生上課怎樣坐好，怎樣舉手發言，哪怕是一個很簡單的動作，也要花費好幾分鍾、好幾次才能練好。
第四，要向他們講些應遵守的簡易明了的紀律。如《小學生守則》《小學生日常行為規范》中的好懂易做的，放學路隊排隊靠右。要走人行道的簡單交通規則等，這些紀律、規則也要分期進行，或一天學一條，不能一次學得過多。
二、從實際出發，因材施教。
剛入學的兒童，在家過慣了自由自在的生活，因而，對他們的要求不能過高過急。要從他們的實際和特點出發，如要求他們坐的姿勢要端正，但時間不能太長，要像其他年級學生一樣坐40分鍾是有困難的，中間可穿插一些有趣的活動，或給他們幾分鍾的休息時間，讓他們輕松輕松；他們的注意力容易集中，但不會持久，很容易分散，當教師的就要趁他們注意力集中時講授一點，內容不能單調，方法、樣式也要多樣化。兒童的記憶力差，教學時應盡量使用實物、模型、圖片等直觀教具，加深他們的印象。兒童模仿力強，教師就應以身作則，以模範行為去影響他們。兒童的自尊心強，愛表揚，愛聽好話，教師就要盡力地去發現他們身上的優點，多表揚，少批評；多鼓勵，少訓斥；多提積極要求，少搞消極限制； 多樹好的榜樣，少講壞人壞事。要從兒童心理特點的實際出發，因材施教，啟發誘導他們在愉快的童年中好好學習，天天向上。
總之，要當好一年級的班主任，須嘴勤、手勤、腿勤，有耐心，而且還要經常深入學生中，了解他們的思想、要求和愛好，要走訪家長和社會，爭取多方面的配合，才能完成黨和人民交給一年級班主任的重任。

Ⅱ 小學一年級班主任該如何做

一年級的班主任是最好當的也是最難當的
一年級的班主任瞪一下眼 小孩都乖得想貓一樣
但是如果小孩子認為你很好欺負的話你就要壞了，他要覺得你好欺負，他天天欺負你，你還不能說什麼，所以說，開學第一天就要讓他們感覺到你的厲害，殺雞嚇猴這個道理明白吧

Ⅲ 小學一年級班主任工作的幾點感悟

教育好每個學生，培養他們具有集體主義精神以及愛國主義和共產主義思想品德。要面向全班開展教育工作，培養好全班每個學生。要針對各種類型學生的不同特點予以幫助，發揚他們的優點，克服他們的缺點。要特別重視後進學生的轉化工作，鼓勵他們要有克服缺點的勇氣和信心。對表現好的同學，要教育他們戒驕戒躁，繼續努力，發揮他們的帶頭作用，指導他們幫助後進的同學共同進步。

Ⅳ 小學一年級的班主任該准備些什麼

准備好課吧，其實一年級老師很簡單的，知識誰都可以叫。關鍵是管好班級，與孩子相處的問題。加油！我看好你哦

Ⅳ 小學班級簡介

這是一個團結奮進的班級體、一個溫馨和諧的大家庭、一個生機盎然的樂園、一片純真聖潔的心靈土壤。
一位和藹可親的班媽媽，30位活潑可愛、爛漫天真的孩子。他們，就是這個溫暖大家庭的成員。
展現個性，創新求索。牆壁上，貼著孩子們精彩紛呈的習作，黑板上，展示著孩子們精心繪制的板報。他們用智慧和勤勞，為自己的人生故事增添了無數甜蜜的回憶。
學會欣賞，恭敬謙讓。在主題班隊活動中，孩子們懂得了怎樣欣賞他人，包容他人。他們知道謙讓是一種美德，是一種人生修養。
關注他人，關注世界。一次次的實踐活動，讓孩子們在開闊眼界的同時，學習以更寬廣的胸懷去關注我們這個世界，體會「給，比拿快樂」的真諦。
歡笑常溢滿這個家庭，因為它給予孩子們精神上的滿足；真情常環繞這個家，因為愛意在每一個人心中流淌。去問問這些孩子們吧，他們一定會自豪地說：「我愛六一班！我愛我『家』！」

班級概況
走進實驗小學三年3班，迎接您的是58張活潑可愛的小臉蛋，我們班級學習氣氛良好，我們的班級口號是：團結 向上 活潑 自立
班級榮譽
在2002年秋季參加廣播體操「雛鷹起飛」比賽中，榮獲二等獎。
在28屆校運會中，榮獲總分第二名。
在28屆校運會中，榮獲男子4×50米接 力第二名。
在29屆校運會中，榮獲總分第三名。
在2002-2003學年中，榮獲黑板報評比第一名。
在2002-2003學年中，榮獲紅旗班級評比第一名。
班級公約
團結友愛 文明知禮
勤奮向上 積極動腦
放飛想像 張揚個性
善於創新 健康成長

班級簡介
2002年9月1日，34名可愛的孩子在經緯小學一年四班相聚，從那天開始我們便組成了一個學習的集體。如今我們已經是三年級的「大」學生了。我們現在的三年四班是一個團結向上、學習成績優異、積極進取的集體。我們朝氣蓬勃，勇往直前，風雨無阻，在班主任遲老師的帶領下，三年四班已經有了很大的起色。相信在今後的學習中，我們三年四班一定會更加努力，在思想上，學習上積極進取，不斷完善自我，團結拼搏，在學習以及各項活動中取得更優異的成績。

Ⅵ 小學一年級的班主任開學第一天要做些什麼

開學第一天最重要的是讓孩子喜歡學校，喜歡老師，喜歡上學，立規矩是一個長期的過程，不是講一遍應該如何如何就能夠立下規矩的。

最好把自己想像成一個6歲的小孩子，用他們的眼睛重新打量這個學校，就知道如何跟他們相處了。在以後的班級工作中，也盡量多站在孩子的角度考慮問題，這點很重要。

(6)小學一年級班主任介紹擴展閱讀：

小學教師的工作內容：

1、教授學校開設的各種課程，學習課程標准，認真備課，按時保質完成學校的教學任務。批改和講解學生作業，解答學生疑問等等；

2、組織考試，選擇或編寫考卷，批改試卷並登記學生成績；

3、對學生進行個別輔導，必要的時候進行家訪；

4、組織學生開展課外活動，並與學生一起參與，保護學生的人身安全；

5、對學生開展思想道德教育，樹立兒童正確積極的世界觀、人生觀；

6、發現兒童的興趣，指導兒童加入學校的興趣組，促進學生的健康發展；

7、如實對學生的成績、表現、思想情況做出客觀公正的評價。

8、及時發現兒童生活中的困難和思想上的問題，在家訪中與家長溝通，一方面反應兒童的情況，另一方面將家長的意見結合到教學中；

Ⅶ 小學一年級班主任怎麼做自我介紹

（溫柔地說）嗨！小朋友們好，我是×老師，你們好，（先對小朋友笑一個，然後在黑板上寫出你的姓）繼續說，我喜歡乖的小朋友，上課不吵鬧，聽老師的話的我就會給你們小紅花哦！表現好的獎糖果！！大家一起回答，好不好？（小朋友們自然會回答好),你在指著黑板你的姓說大家一起念，（你先讀一遍，讓同學們跟）讀完你再說，有什麼問題可以來找老師，下課了還可以找老師討論一下生活中的事哦！以後我就是你們的老師了！

Ⅷ 小學一年級班主任帶班理念

一年級班主任帶班理念要盡量與時俱進。
這樣才可以促進教學質量的發展。

Ⅸ 小學一年級班主任評語

當你認真時,你非常出色,學習成績進步極快;當你開朗的時候,你很愛笑,樣子很可愛;當你上課專專心聽屬講積極發時,你是那樣的生動可愛……相信你還有更多的才能沒有展示出來。如果能抓住機會,做事更主動些,學習更勤奮些,你一定會有更大的發展。