❶ 小學三年級作文我學會了下象棋什麼300字作文
我只是為了圖個好玩。我是一個忠實的象棋迷我對下象棋卻熱愛至極，得過獎呢，版自然是要殺到他人仰權馬翻才肯罷休，請隨時來找我對奕一局，從五歲開始學走象棋。如果你也喜歡下棋。起初、雙車陣。這些書看多了。我一有時間就找家人或朋友下一盤，自然也有失敗的時候。什麼雙馬將。慢慢地！其實呢？我也不是百戰百勝的「戰神」；領悟到遇事要冷靜，一時粗心大意。因為我下象棋利害，而且看得十分入迷、重炮將，我和鄰居的小明下棋，裡面所說的象棋譜和象棋布局我都可以倒背如流。因為在下棋中能令我體會到粗心的後果，我把象棋當成了不可缺少的娛樂節目，我還參加過青少年象棋大賽。下棋還可以讓我的思維變得更加敏捷。當然了、馬後炮等這些絕技我都已靈活運用到下棋中。那些關於象棋類的書報或《象棋陣法布置》我可是期期必看，我贏棋的機率都是十拿九穩，熟到就像自己數自己手指一樣熟練。有一次，輸了，凡事要三思而後行，對我這種不勝不歸家的人來說。這就是我喜歡下棋的原因
❷ 高才小學創辦了棋社和書社，二三年級有100人參加了這兩個社團，每人至少參加一個社團。其中參加棋社的
100-68=32
32+29=61
❸ 1到3年級應該學跆拳道還是違棋
只要時間和課程上安排不沖突兩者大可以一起學！當然關鍵還是要看小孩能不能堅持下去，能不能吃得起苦！
❹ 所有小學三年級的帳號只要有楊茹棋這個名字的學校。我想知道我的帳號。
上小學，就是人們進入學校接受最初階段的正規教育，是基礎教育的重要組成部分。一般6－12歲為小學適齡兒童，現階段小學階段教育的年限是6年，有些地區仍是5年。小學教育階段後為中學教育階段。
幼小銜接是指幼兒園教育與小學教育的銜接。由於小學生活與幼兒園生活不一樣，在幼兒園里孩子是處於被照顧的地位，孩子餓了渴了冷了老師都會照顧到，而且幼兒園教學以活動和游戲為主，孩子會比較輕松，在整個幼兒園生活中他們始終扮演的是一種受到照顧和依附於別人的角色。而小學教育強調個體的獨立性，孩子是完全以一種獨立的角色進入小學生活的。並且小學生活更加程序化，秩序性更強，更多地需要孩子的主動性。面對突然變化的環境孩子往往有不適應感，也會形成一種焦慮，對孩子的影響比較大。所以社會普遍強調要做好幼小銜接工作，解決好幼兒教育與小學教育的銜接問題，這對於提高教育質量具有重要意義。
一、對幼小銜接要有正確的認識
具體來說，開展幼小銜接工作，目的就是要讓孩子在幼兒園升入小學的過程中有個很好的過渡，如果銜接不好，就會出現鴻溝，有許多孩子都掉進了這條鴻溝里。而這條鴻溝恰恰反映了教師和家長的一些不正確的認識，主要表現在以下幾個方面：
一是知識獲得問題。對於這一點，許多家長追求的就是讓孩子學拼音、做算術、識字、背書等，但我認為正確的知識的獲得，應該包括學習知識與技能。這里的知識除了課本知識，還包括廣闊的其他知識，也可稱為背景知識，知識面廣的孩子學習能力也強，同時要強調，從小培養孩子掌握學習技能比某種知識的獲得本身更重要；還要注意學會一些生活知識與技能，比如培養孩子的時間意識與一些生活技能等；另外交往知識與技能也是不可或缺的。
二是學習興趣與學習習慣問題。現在許多家長從幼兒園開始就逼著孩子上這個班那個班，孩子辛苦大人也辛苦，但這種辛苦很有可能換來的是扼殺了孩子的學習興趣。而這又恰恰是由於忽視了孩子的學習動機造成的，如果孩子沒有對這種學習的需要，逼是無濟於事的。真正要下功夫的還是要讓孩子對學習有發自內心的興趣，比如喜歡看書、習慣於主動思考、對學會新知識和技能有較強的成就感等。
二、做好幼小銜接工作要注重孩子的個性差異
幼小銜接是一項全面的整體的工作，而不是只靠一根柱子或一個方面就能完成的，因此教師首先要幫助家長解決的問題就是不追求標准答案。每個孩子都有自己的強項和弱項，正常孩子都是在合格的起跑線上的。當然，教師也要引導家長分析孩子的具體情況，採取相應的措施，孩子缺什麼就補什麼，而不是只教拼音、算術、漢字。如果孩子的身體素質不夠好，就要從營養、鍛煉等方面增強孩子的體質。孩子剛入學時精神會比較緊張，起床、洗臉、穿衣、吃早餐、上學，上課要坐端正，課間休息只有十分鍾，玩了一會兒就來不及上廁所，回家還要寫作業，孩子整天精神高度緊張，如果沒有足夠的體力和好的身體素質，孩子最初適應小學生活就會比較困難。如果孩子注意力不夠集中，就要想辦法來培養孩子的注意力，孩子感興趣的下棋、畫畫、拉小提琴等活動都有益於孩子注意力和堅持性的培養。如果孩子心理素質不夠好，輸不起，就要有意識地培養孩子的受挫能力。如果孩子行為習慣不夠好，就要著力培養孩子良好的行為習慣等等。
至於一些文化知識的學習，我們提倡幼小銜接注重給孩子打好基礎，培養基本功。比如學拼音，不是教孩子從頭到尾學會每個拼音字母，而是教給他們一些學拼音的方法，如「p」和「b」，可以問孩子：「它的尾巴是在上面還是在下面？」「哪個像小狗豎起尾巴？」孩子經過仔細觀察很快就記住了，他也會運用這種方法去學習其他的拼音字母。又如認字，可以讓孩子認識字形，把字當圖案玩偏旁部首的游戲，讓他來組合各種字形，在拼拼玩玩的游戲過程中，他就認識了一些漢字。在上小學正式學漢字時，這些基本能力會起作用，腦子也會比較靈活。當然，一些漢字的偏旁是放在左邊還是右邊，對大班孩子還是有一定困難的，但讓孩子觸及一下，他以後學習還是會比較容易一些。現在有許多小學入學都要考試，應對這個現實，許多家長都會對孩子進行突擊訓練，對於一般孩子，只要有了這種基礎，對突擊訓練也是有效的。
當然，幼小銜接工作中，幼兒園方面其實也是存在一些問題的，有一些剛從幼兒園出來的孩子就掉進鴻溝里了。這些孩子在幼兒園很拔尖，也很聰明，但規則意識比較差，在小學課堂里往往坐不住，老師剛提出問題，他就搶先說了，一而再，再而三，小學老師就很生氣，好多孩子上學第一天就被老師罰站，這些孩子就是掉進了規則意識的鴻溝里。因為我們有的幼兒園只顧倡導培養孩子的自主性和創造性，讓孩子快樂發展，忽視了對孩子規則意識和遵守規則能力的培養。讓孩子快樂發展是正確的，但應該全面地理解這種「快樂」，快樂並不是干什麼都依著自己的性子，人生活在社會中，快樂的前提是要遵從一定的社會規則。幼兒園在幼小銜接工作中一定要注重孩子規則意識、任務意識與相應能力的培養。總之，幼小銜接對於大班幼兒來說是非常關鍵的，只要家庭、社會、幼兒園三方有效結合就能做好銜接工作，就能盡量消除幼兒上小學後的恐懼、緊張、焦急等不良情緒，使幼兒在幼小銜接這一重要環節上順利渡過。解決好幼小銜接問題，對孩子來說將會受益終生，為以後的學習和發展都會打下良好的基礎。
❺ 三年級一班有學生42人,會下象橫的有21人,既會下象棋又會下圍棋的有6人,兩種棋
一班有42名學生，會下象棋的有21名，既會下象棋又會下圍棋的有6名，兩樣都不會下的有10名，會下圍棋的有（）名。42-10-21+6=（17）名
❻ 三年級適合下什麼棋
21+16+10=47人，這些人裡面有數重復的，10+6=16人，這16人數了2遍，所以會下五子棋和跳棋的一共是47-16=31人
❼ 上小學三年級的時候，學校里組織了一次國際象棋比賽。每個班派一名選手去比賽。最後我得了第一名，也經過
可能是走關系了吧，不可能就是單純的弄錯了，的確很不公平，也很讓人憤怒，不過已經沒法改變了，別再想了
❽ 三年級小學生學圍棋好還是奧數好
圍棋啊。圍棋學會了能玩一輩子。悉數有什麼用。我成年人從沒用過數學知識 。何況什麼奧數。
❾ 三年級作文我喜歡下象棋,不少於三百字
我對下象棋卻熱愛至極。我是一個忠實的象棋迷，從五歲開始學走象回棋。起初，我只是為了答圖個好玩。慢慢地，我把象棋當成了不可缺少的娛樂節目。那些關於象棋類的書報或《象棋陣法布置》我可是期期必看，而且看得十分入迷。這些書看多了，裡面所說的象棋譜和象棋布局我都可以倒背如流。什麼雙馬將、重炮將、雙車陣、馬後炮等這些絕技我都已靈活運用到下棋中，熟到就像自己數自己手指一樣熟練。我一有時間就找家人或朋友下一盤，我贏棋的機率都是十拿九穩。因為我下象棋利害，我還參加過青少年象棋大賽，得過獎呢！
其實呢？我也不是百戰百勝的「戰神」，自然也有失敗的時候。有一次，我和鄰居的小明下棋，一時粗心大意，輸了。當然了，對我這種不勝不歸家的人來說，自然是要殺到他人仰馬翻才肯罷休。如果你也喜歡下棋，請隨時來找我對奕一局。
因為在下棋中能令我體會到粗心的後果；領悟到遇事要冷靜，凡事要三思而後行。下棋還可以讓我的思維變得更加敏捷。這就是我喜歡下棋的原因。
❿ 小學 三年級 五子棋
[五子棋]五子棋正文：
五子棋五子棋天津市河東區 天津市河東實驗小學 三年十三班 孫曼青一天上午，我去姥姥家玩，五子棋。正好周叔叔也在，在和姥爺下棋呢！我很奇怪，便問周叔叔：「您和姥爺下的什麼棋？」「五子棋，你想學嗎」？周叔叔說。我巴不得這句話，所以我說：「好，我一定跟您認真學。不過，在學之前，我要先設定目標。」大家一起問：「什麼目標？」「我一定要在棋藝上超過周叔叔。」我說。日子一天一天過去了，我五子棋的棋藝也越來越高了。一天，周叔叔說：「你已經學會我的全部棋藝了，現在你和我下一盤，看看誰的棋藝高，小學三年級作文《五子棋》。」我說：「肯定我高！」棋下完了，果然我贏了。我覺得周叔叔讓我了，於是，我問爸爸，爸爸說：「不，叔叔沒讓你。因為你的第五個棋子就已經讓他無路可走了。我看得出來，他很認真，不信你現在看看他。」周叔叔驚呆了，不知所措地坐下來對我說：「沒想到呀！我竟會輸給我的學生。」周六，我表弟來我們家玩。聽說我棋藝高超，便想和我下一盤。我隨口說道：「你會寫五子棋三個字嗎？」「會」於是表弟寫完後，大家笑得前仰後合。他寫：「武紫旗」，三個字全被他換了樣。他見大家笑，知道寫錯了，連忙改口說：「我是逗你們玩呢！我會寫這三個字。」寫完後又變成這樣：「武字其」。大家又鬨堂大笑。表弟一見，忙抱了一本字典躲在屋裡不出來了。我的棋藝真得高超嗎？和誰下都是我贏，我以為他們都在讓我。於是，我就在網上和其他人下五子棋，結果還是我贏。我終於達到了自己的目標。收稿時間:2006-2-22 11:15:03