小學六年級語文畢業復習課
——漫遊成語游戲樂園
教學目的：
1．讓學生進一步認識、感受到漢語詞彙的豐富性，激發學生努力學習和掌握語言的積極性。
2．讓學生知道積累成語的好處，培養他們平時摘錄成語的好習慣，豐富學生的語匯。
3．在活動中訓練學生的表演能力、記憶能力和表達能力。
4、通過競賽活動，培養學生思維活躍、反應敏捷的學習品質，培養學生競爭的意識和協作精神。
重、難點：運用成語談收獲。 教法、學法：游戲、表演、
教具准備：多媒體課件 教學時間：一課時
一、導入新課。
同學們，在漢語的廣闊天地里，有一個成語樂園，那裡風和日麗，青山綠水令人流連忘返；那裡萬紫千紅，奇花異草令人心曠神怡；那裡生機勃勃，珍禽異獸令人目不暇接；那裡還有琅琅上口的至理名言，讀後令人受益匪淺。今天，我們就一同去游覽成語樂園，進行一些有趣的成語游戲。
二、漫遊成語樂園
（一）數字游戲樂園
師：在成語樂園里，有許許多多由數字組成的成語，那可真是「五花八門，五彩繽紛」。我們首先進入「數字游戲樂園」
第一站：看數字，猜成語（搶答）
A、 0、1、2、5、6、7、8、9、 （丟三落四）
7
B、 0、1、2、3、4、5、6、 9 （七上八下）
8
過 渡：成語樂園里有很多的數字成語，它們之間可以做有趣的加減法，真是妙趣橫生，不信，請看：
第二站：有趣的成語「加法」。
例 如：（零）敲碎打+（一）絲不苟=（一）箭雙雕 （一）鳴驚人+（一）本正經=（兩）全其美
（雙）龍戲珠+（一）毛不拔=（三）思而行 （三）顧茅廬+（一）步登天=（四）海為家
（四）面楚歌+（一）無所有=（五）花八門 （五）湖四海+（一）觸即發=（六）親不認
（六）神無主+（一）意孤行=（七）零八落 （七）竅生煙+（一）舉成名=（八）面玲瓏
（八）仙過海+（一）氣呵成=（九）牛一毛 （九）霄雲外+（一）望無際=（十）萬火急
（二）成語植物樂園
接著我們來到成語植物園，這里有依依楊柳，婷婷蓮花，累累碩果……一派賞心悅目的景象，我們就一同欣賞吧！
請把以下成語填完整（所填必是有關植物的）
成（竹 ）在胸 望（梅 ）止渴 （柳） 暗花明 百步穿（ 楊） 雨後春（筍 ） （曇）（花）一現
出水（芙）（蓉） 投（桃）報（李）（桃）（李）滿天下 瓜田（李）下 （草）長鶯飛 如（花）似玉
獨（樹）一幟 落（花）流水 雞毛（蒜）皮
離開了萬紫千紅、碩果累累的成語植物園，我們又來到了生機勃勃的成語動物園，這里珍禽異獸到處都是，真令人目不暇接，可是動物寶寶在森林裡迷路了，同學們，你們能把動物寶寶送回家嗎？
（三）成語動物樂園。
萬（象）更新 虎背（熊）腰 千軍萬（馬） 心（猿）意馬 對（牛）彈琴 聲名（狼）藉 （龍）爭虎鬥
打草驚（蛇） 狼吞（虎）咽 （雞）毛蒜皮 （鶴）立雞群 抱頭（鼠）竄 一箭雙（雕） 信筆塗（鴉）
亡（羊）補牢 （狗）急跳牆 如（魚）得水 驚弓之（鳥） 畫（龍）點睛 兔死（狐）悲 鴉（雀）無聲
黔（驢）技窮 指（鹿）為馬 守株待（兔） （鳳）毛麟角 鶯歌（燕）舞
（師）：動物寶寶有了同學們的幫助，都回到了自己可愛的家，可是在成語奇趣園當中，人體部位也愁眉苦臉的，它們擔心你們不認識它。同學們，能不能讓它們喜笑顏開呢？
（四）成語奇趣園。
1、人體部位成語：指部位，說成語
出人（頭）地 焦頭爛（額） 另（眼）相看 畫龍點（睛） 一（目）瞭然 揚（眉）吐氣 千鈞一（發）
掩（耳）盜鈴 唇（齒）相依 劈頭蓋（臉） 三頭六（臂） 一（手）遮天 了如指（掌） 口蜜（腹）劍
感人（肺）腑 鐵石（心）腸 肝（膽）相照 膛目結（舌） 卑躬屈（膝） 摩（拳）擦掌 手舞（足）蹈
腹（背）受敵 咬（牙）切齒 絞盡（腦）汁
（師）：接著我們又來到了成語醫院，成語醫院里有一些病人，請你當醫生，針對它們的病因對症下葯，為它們解除痛苦。
（五）成語醫院。
再接再勵（厲） 走頭無路（投） 迫不急待（及） 天翻地復（覆） 堅難險阻（艱） 改斜歸正（邪）
南轅北撤（轍） 座井觀天（坐） 克舟求劍（刻） 毫言壯語（豪） 勝氣凌人（盛） 聲名狼籍（藉）
守珠待兔（株） 撥苗助長（拔） 無是生非（事） 張冠李帶（戴） 振耳欲聾（震） 引人入聲（勝）
心急如夢（焚） 巒巒不舍（戀戀）寵然大物（龐） 名列前矛（茅） 義不容詞（辭） 望文生意（義）
（師）：經過一輪的過關斬將，同學們又積累了很多成語，現在請你通過表演的形式，把你平常積累的成語表演出來，讓同學猜猜。
（六）你演我猜說成語。
一人背對屏幕，老師打出成語，其他同學看到成語後，可以通過語言描繪或動作表演等形式，讓同學猜出成語。
猜詞內容如下： 東張西望 手舞足蹈 捧腹大笑 掩耳盜鈴 狼吞虎咽
三、運用成語談收獲。
四、作業：
一、在原句上修改病句。
1.解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。 2.驕傲自滿是學習上的阻礙。
3.這些是唐朝出土的文物。 4.看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。
5.公園新設了由兩個英國援建的游樂項目。 6.我估計他這道題一定做錯了。
7.他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春遊的好消息。
8.聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。 9.冬天，寒風呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發抖。
10.即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養教育。11.《草原》的作者是老舍寫的。
12.堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。 13.這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。
14.我們要增強克服困難的信心和方法。 15.報曉的公雞是起床的信號。
16.我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。 17.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。
18.《小學生語文學習》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。
19.少先隊員要熱愛祖國和公共財物。 20.任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。
21．聽了報告，受到了教育。 22．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。
23．我忍不住不禁笑了出來。 24．我經常看到小明有時在早鍛煉。
25．少先隊員要發揮革命傳統。 26．因為老舍愛養花，而且養了許多花。
27．小興安嶺的夏天是個美麗的地方。 28．我昨天看了電影「閃閃的紅星」
29．他喊他出去玩。 30．媽媽買了水果.桃.蘋果，還有巧克力。
二、下列的5個句子在語言順序方面存在著怎樣的毛病？請將其改成正確的。
1．屋裡陳列著各式各樣的魯迅過去所使用的東西和書籍。
2．「寸土寸金」，我國人多地少是經濟發展長期制約的因素，對現有土地必須倍加珍惜和保護。
3．見義勇為好少年臨危不懼、捨己救人的精神時時浮現在我的腦海中。
4．入汛以來，廣大官兵多次搶險救災，保護了人民群眾生命財產的安全。
5．聽了孩子的介紹，父親從心裡由衷地感謝班主任崔老師
三、選出下列各句中沒有語病的一句，並說說其他句子哪裡有毛病，如何改正。
（1）A. 近日新區法院審結了這起案件，違約經營的小張被判令賠償原告好路緣商貿公司經濟損失和訴訟費三千多餘元。
B. 美國2003年調整了簽證政策，規定申請留學簽證的申請時間要在所申請學校開學前的3個月到2個星期內進行。
C. 最近的一項社會調查顯示，不少網路游戲帶有暴力情節和色情內容，這無疑會嚴重影響青少年的身心健康。
D. 面對有5名具有NBA打球經驗的美國隊，中國隊並不怯陣，整場比賽打得氣勢如虹，最終以三分優勢戰勝對手。
（2）A. 孩子的教育問題，是一個復雜的過程，它遠不是一兩句話就能奏效的。
B. 知識分子一般眼界比較開闊，富有正義感，民族的榮辱、國家的盛衰，往往更能激起他們的一腔報國之情。
C. 我們在本月中旬前後有個重要會議，所以現在就要好好准備。
D. 地震發生之後，當地政府及解放軍部隊全力救助，目前災區群眾已住進了臨時帳篷，防止餘震再次發生。
（3）A．周谷誠先生早年積極投身「五四」運動，所以最終成為了蜚聲海內外的著名學者和歷史學家。
B．本文是作者於2003年5月第一次參觀哈佛大學寫的游記，敘述按時空關系組合，角度獨特，見解深刻。
C．蔡元培廣羅人才，各派人物雲集京師大學堂，北大一時既是新文化成長的園地，又是新舊文化激烈交鋒的場所。
D．目前台灣島內按人口平均消費咖啡已達38. 5杯，這一數字，顯示了台灣人對咖啡的喜愛。
作業：修改病句練習題
1、不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。 2、同學們一定要遵守交通規則，防止不要發生事故。
3、上課時，小華的眼睛不轉眼地注視著老師。 4、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。
5、雖然你學習再好，但是沒有驕傲的理由。 6、瑪莎穿著一件藍色的風衣和一頂黃色的帽子。
7、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！8、廣場上擠滿了許許多多數不清的人群。
9、經過治療，小明的病已經恢復了健康。 10、改革開放以來，在中國發生了很大的變化。
11、聽了老師的一番話，很受教育。 12、頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。
14、他聚精會神地坐在那裡，專心地聽老師講課。 23、我今天上午看了一天的書。
17、聽到這個消息，我小聲地議論起來。 18、這次到會的只有七十二人左右。
19、他的一雙手幾乎完全凍僵了。 22、她戴著鮮艷的紅領巾和雪白的襯衣。
21、星期日，同學們帶了麵包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。
20、兒童商店裡的玩具真多，有積木，布娃娃、電動小火車、足球等。
13、在東北的深山裡，土煤窯稀稀疏疏星星點點地到處都是。
縮句的方法、擴句練習、轉述練習
（一）縮寫句子的方法
縮寫句子就是把結構比較復雜的句子中的修飾、限制和補充說明的成分去掉，保留主要成分，而不改變句子的主要意思。
縮句的方法有五種：
一、刪去「的」前修飾成分。例如：「美麗的蝴蝶飛走了。」句中，「美麗的」是用來修飾「蝴蝶」的，因此，應該刪去。
二、刪去「地」前的修飾、限製成分。例如：「人們都驚訝地呼喊起來。」句中，「都驚訝」是用來修飾「呼喊起來」的，要刪去。
三、刪去「得」後補充說明成分。例如：「他高興得跳起來。」句中，「跳起來」是對「高興」的程度進行補充說明的，要刪去。
四、刪去數量短語。例如：「羅丹塑了一座女像。」句中，「一座」這個數量短語可刪去。
五、抓住主幹來縮簡。只要抓住句子的主幹「誰做什麼」或「什麼怎麼樣」（這是每個完整句子都具備的），就可迅速地縮句。例如：「鐵球同時從高處落下來。」這句話：說「什麼？」——「鐵球」，「怎麼樣？」——「落下來」。因此，這句話可縮為：「鐵球落下來。」
縮句有時需要各種方法綜合運用。例如：「幾只小鳥在空中自由自在地飛翔。」這句話可縮為：小鳥飛翔。
把握六種疑難的處理
1.否定句中的否定詞的處理否定句中的「不」「沒」『沒有」「未」「別」等否定詞，在縮句時應該保留。如「革命者決不能低下高貴的頭。」縮句時，就應保留「不」，壓縮為「革命者不能低下頭。」如果把「不」字也壓縮掉，就跟原句的意思大相徑庭了。
2.時態助詞的處理 「著」「了」「過」「起來」「下去」等時態助詞，它們的作用是附著在動詞之後，表示時態應予以保留。「著」表示進行態，指明動作在進行，如「他大聲地說著話」；或指明動作的結果在持續，如「屋裡點著燈」。「了」表示完成態，指明動作已經完成，如「他到了北京」。「過」表示經驗態，如「他到過北京」。這些句子，如果去掉了「著」「了」「過」這些時態助詞，句子的意思顯然就不夠明白。因此，應予以保留。
3.固定片語的處理 「自行車」「白楊樹」「人民大會堂」等是固定片語，在縮句時不能把它們拆開來，應整個兒保留。當然，如一定要把它們作為限制語給去掉，只要縮句後句意明白，也是可以的。
4.同位片語的處理同位片語是由兩個部分重疊在一起，指同一個人或物作同一個成分。縮句時一般可保留表示某某人或某某事物的主要詞語。如「解放軍叔叔在炎熱的夏天練習射擊。」這一句，「解放軍」是表示某某人的主要詞語，故應縮成「解放軍練習射擊。」又如「小英雄雨來掩護了抗日革命幹部李大叔。」可縮成「雨來掩護了李大叔。」當然，這兩句中的同位片語「解放軍叔叔」、「小英雄雨來」本身就很短，也可以將它們整個兒保留在句子中。但「抗日革命幹部李大叔」這個同位片語則不能整個兒保留下來，否則顯得不簡練。
5.連動片語縮句時都應予以保留。處理連動片語是指兩個以上的動詞直接連用在一起，它們之間也沒有修飾、限制的主次之分，前一動詞表示先發生的動作，後一動詞表示後發生的動作。如「拿筆寫字」「走過去開門」等。由於連動片語中的幾個動詞共一個主語，都是表示「干什麼」的，因此，縮句時都應予以保留，才能保持句意的完整。
6.「把」字句和「被」字句的處理 「把」字句和「被」字句是兩種比較特殊的句式。「把」字句的作用是把動詞支配的對象提到動詞前邊，以強調動作的結果。而「被」字句則是以「被……」作狀語，用「被」引進主動者，同時指明主語是被動者。因此，「把……」和「被……」都是句子的主幹，應在縮句時保留主要意思。
一、縮句（畫出保留的部分）
1、身披蓑衣，頭戴斗笠的漁翁坐在一條小船上釣魚。
2、潔白的雪花從天空中紛紛揚揚地飄落下來。
3、熊熊燃燒的火焰旁，身穿花衣裙歡跳的人群是流動的、五彩的旋律。
4、絲綢之路是促進亞歐各國和中國友好往來、溝通東西文化的友誼之路。
5、敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸。
6、傍晚，天空中燃燒著一片燦爛的雲霞。
7、我這才清楚地看到身邊站著一位身材高大、精神矍鑠的老人。
8、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、後不見尾的萬里長城。
9、我熱情的招待這個從西藏來的小客人。
二、擴句
① 羅平沖向終點。 ② 天空掛著圓月。
③ 張老師批改作業。 ④ 顧客購買商品。
三、句子練習 改為他人轉述句
1、 外公對小英說：「我告訴你，這是中國最有名的花。_______________________________________
2、 張強笑著對媽媽說：「李明今天生病了，我去幫他輔導功課。________________________________
3、 李老師興奮地說：「我們班戰勝了四（1）班，獲得了冠軍。」__________________________________
4、 王老師對小華說：「我把你的書包縫好了。」______________________________________________
5.楚王聽了，只好賠不是，說：「我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。
6.晏子拱了拱手，說：「我最不中用，所以派到這兒來了。」_________________________________
7.爸爸想了想，笑笑說：「也許，你的想法再美些。」______________________________ ___
8.藺相如說：「這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看。」_________________________________
9.藺相如說：「秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他。」_________________________________
11.趙王告訴藺相如說：「你要帶著寶玉到秦國。」_________________________________
12.武松道：「這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？」_________________________________
13.藺相如說：「秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？」_________________________________
14.一位台灣同胞說：「我是中國人，我愛中國。」_________________________________
15.小明高興地告訴媽媽：「我在新華書店買了一本《雷鋒日記》。」_______________________________
16.小青石說:「這樣安靜的生活,我討厭了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一樣,要到哪裡,就到哪裡,那多好啊!」 _____________________________ ____
18.藺相如說：「這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看。」 藺相如說：「秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他。」__________________________ _______
四、綜合練習
(一)仿說句子.
1.地球是無私的,它向人類慷慨地提供了各種礦產資源。月球是( ),( )。
2.廣場上的人非常多。廣場上人山人海。這酒真香。( )。
3.雨水流進田野里,莊稼露出了笑臉；雨水流進( ),( )。
4.一群蝴蝶在花叢中翩翩起舞。 一群牛羊( ).
5、桌子說：「做人要腳踏實地。」 粉筆說：「 。尺子說：「 。」
6、幸福是朋友溫馨的字條；幸福是母親一次輕柔的撫摸； 幸福是 ； 幸福是
(二)照句式,發揮想像說句子.
假如讓我選擇，我願意變成一隻蜜蜂。在祖國的花園里，我將飛來飛去，不知疲倦的為他人釀造蜂蜜。
假如讓我選擇，( )。
（三）①我們的船在樹下泊了片刻。(調換句中的詞序,意思不變)
我在天安門廣場附近住。(改變詞序,意思不變)
②判斷兩句話的意思一樣嗎？
A、我住在公路邊。 B、我在公路邊住。（ ）
A、他的話完全沒有錯。B、他的話沒有完全錯。（ ）