⑴ 小學二年級班主任工作手冊該怎麼寫
金田小學主題班會活動記錄(班主任工作手冊)(教師中心專稿)
我是二年級學生了（主題班會）
一、班會目標：
1、了解自己一年來在學校的生活中取得的成績和存在的問題。
2、明確在新的學年裡如何達到所追求的目標。
二、班會重點：
1、說說自己在這一年的學校生活中最大的收獲及最大的進步。
2、談談自己在一年級做得不夠的地方。
三、活動難點：知道二年級該做些什麼，談談如何去實現目標。
四、會前准備：
1、召開中隊幹部會，討論一年級班級最大的成績和存在問題。
2、分別召集優、中、學困生代表座談會，討論制定新的目標。
3、與相關家長聯系，讓家長寫孩子一年來的進步和不足之處。
4、收集好一年級的獎狀和作業本，以及學生的成長記錄袋。
五、 班會過程：
1、引入主題。
2、回憶過去。
（1）成績與進步。
（2）不足與問題。
（3）制訂班級目標。
我們的目標
勤奮：勤學習，勤思考，勤動手，勤動口。
勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮斗。
誠實：誠做人，誠學人，誠待人，誠助人。
快樂：樂鍛煉，樂活動，樂勞動，樂學習。
（4）鞏固與延伸。本學年將以此目標進行各項比賽，作為評定學生的素質和能力的依據
活動後的收獲與思考：
二年級的學生好奇心重，而且已在學校學習了一年，他們有自己的見解，渴望被人承認,更樂於發表自己的意見。班會課上，因為老師的啟發與誘導，因此學生更加投入，學生表現得活潑，生動，但學生在說的方面還需指點。
主題：講禮貌
目的：讓學生在藝術欣賞中得到文明禮貌教育，爭做文明學生，具備五講四美的品行。
准備：有目的地搜集有關文明禮貌曲藝資料，題材新穎，主題鮮明，好聽易記。採用喜聞樂見的形式，對班級風氣起積極影響作用。
方法：由活動組織人宣講文明禮貌的意義，各組根據班級狀況編排曲藝節目，並針對一些不良傾向進行批評。以組為單位準備和表演節目。
要求：內容要生動，形式要活潑，結束活動時可評選「最佳表演者」3名。
過程：
一、 主持人講話
二、 表演節目
三、 討論發言
四、 評比節目
五、 主持人總結
六、 老師講話。
主題：教師節的禮物
目的：培養學生對教師的尊敬和愛戴，並能用富有感情的、真誠的語言表達這種敬愛之情。
方式：全班同學製作一張節日賀卡。
內容：（一）活動步驟
1、 找一張對折紙板疊好。
2、 用彩筆畫或用剪紙貼圖案在賀卡外面（可以以班裡有多少人就貼多少顆心形圖案）。
3、 賀卡裡面用彩筆畫出不同形狀的線格，可以有正方形、長方形、圓形、等。
4、 每個格里是一位同學寫給老師的一句話，字數最好不要超過15個字。然後寫上自己的名字，或用拼音代替，或畫個代表自己的小小簡筆畫，讓老師看了之後一猜便知。
5、 全班同學都寫好後，由班長加以修飾、調整，在教師節的那天，送給老師。
（二）寫給老師的話可從哪些方面著手？
1、 給老師的祝福
2、 對老師的關心
3、 對老師的感謝
4、 對老師的稱贊
5、 博老師一笑
6、 表達自己在學習、生活上渴望進步的具體願望，讓老師放心。語氣要溫馨。
遵守學校各項常規
一、 教學目標:
1 教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。
2 結合學校以及班的實際，提出各項要求。
3根據期末復習，規范學生紀律。
二 、教學重點：教育學生能自覺遵守學校的各項常規。
三、 活動過程
（一） 談話引入
（二） 看圖，說一說，議一議
（三） 結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。
（四） 小結：
剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今後都要遵守課堂紀律，上課鈴響後立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。
學生談話記錄
學生姓名：朱士傑
談話時間：9月5日
談話目的：帶頭守紀，當好班長
談話要點：
一、帶頭頭遵守紀律，
二、認真搞好學習；
三、關心同學，
四、關心班集體。
學生認識態度：
開始有些不大情願，後通過反復講清道理，有所認識，同意為同學們服務。
效果：
9月15日出現第一次不能堅持帶頭。後經過談話有所改正。
金田小學主題班會活動記錄
團結協作
活動目標：使學生明白團結力量大，在生活中、學習中發揚
團結合作的精神，能促進個人的健康成長，增強
自身的服務意識和責任感；才能更好地維護集體
的榮譽，辦好事情。
活動准備：四個空酒瓶、一卷線、一幅圖畫錄音機音樂磁帶。
活動過程： 一、 引言激趣：
二、 游戲揭題：
⑴講解游戲規則：⑵推選出小組代表，進行比賽。
⑶請各代表隊談談體會。（輸的原因，成功的做法和原因，你比賽的體會）
揭題： 今天的班會主題就是《團結協作》。
三、 開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，升華思想。
師語：通過一個游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學感到玩得還不「夠」，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時做事的「秘訣」？
⑵進行比賽，教師計時。 ⑶談談各自的體會。
結合活動，回顧親身經歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。
⑴各小組分頭討論、交流。 ⑵每組推選一至兩名代表發言。 ⑶評比總結。
四、 班會總結。 學生自由發言，談談體會。
五、活動在歌聲中結束。
學生談話記錄
學生姓名：陳 瑜
談話時間：9月16日
談話目的：能上能下，不當幹部一樣努力學習
談話要點：
一、今年未當上班幹部你有何想法？
二、今後有哪些打算？
三、你對老師有何看法？
四、老師對你的希望。
學生認識態度：
開始有些不大做聲，後反復講清道理態度有所好轉。
並表示願意努力爭取在明年再當上。
效果： 相反比去年有進步。
金田小學主題班會活動記錄
在家做個好孩子
活動目標：圍繞學校總體目標，全面推進素質教育。切實加強本班德育工作，加強和改進未成年人思想道德建設.
活動准備：節目內容的確定，排練節目，制定好孩子標准，設計「好孩子反饋信息表」；
活動過程：開始：
主持人A：爸爸是樹
主持人B：媽媽是巢
主持人A、B：我是一隻小小鳥
全體同學：樹托著巢，巢摟著鳥，大風刮來，不動搖！
主持人A、B：二年級一班主題班會「在家做個好孩子」現在開始
結束：
主持人B：藍藍的天上白雲飄，
齊：我想飛上天把這潔白的雲彩輕輕摘下，獻給我的家，做她的圍巾。
主持人A：高山頂上雪梅香，
齊：我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下，獻給我偉大的爸爸、媽媽。
主持人A、B：二（1）班主題班會「在家做個好孩子」到此結束。
主持人A：請班主任陳老師講話。
（伴隨兒歌《生日快樂》，班會結束
學生談話記錄
學生姓名：陶思俊
談話時間：9月26日
談話目的：怎樣當好本班文娛委員
談話要點：
一、文娛委員工作情況調查問話。
二、你在工作有哪些困難？
三、你認為怎樣才能使我們班的文娛活動開展得更好呢？
四、老師對你的希望。
學生認識態度：
一、認真聽。
二、積極響應。
三、提出開展比賽活動。
效果：
本班文娛活動開展起來了。
金田小學主題班會活動記錄
知榮辱，樹新風主題班會活動
活動目的：
1、 通過活動使學生懂得榮辱的重要性2、 懂得要從平時的一點一滴做起。
活動形式：文藝匯報演出
活動准備：製作頭飾，小品排演，收集有關資料。
活動過程：
1：八榮八恥主題班會主持詞
胡錦濤同志3月4日看望出席全國政協十屆四次會議的委員時提出，要引導廣大幹部群眾，特別是青少年樹立「八榮八恥」的社會主義榮辱觀。
2:「八榮八恥」涵蓋了愛國主義、集體主義和社會主義思想的豐富內容，是中國傳統美德和時代精神的完美結合，是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神的鮮明表達，為公民道德建設樹起了新的標桿。
黨和政府號召全國人民廣泛開展八榮八恥的活動。我們少先隊員應該發揚勤儉節約的美德，從小做起，從身邊做起，從現在做起。
3：最後讓我們跟著朱士傑齊讀八榮八恥。
以熱愛祖國為榮 以危害祖國為恥，以服務人民為榮 以背離人民為恥，以崇尚科學為榮 以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮 以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮 以損人利己為恥，以誠實守信為榮 以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮 以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮 以驕奢淫逸為恥。
學生談話記錄
學生姓名：朱士傑
談話時間：10月13日
談話目的：新任班長後工作中有哪些困難?
談話要點：
一、你對班長工作的任務和重要性有何認識?
二、你對怎樣開展我們班的工作有些什麼意見？
三、還有些什麼困難？
四、老師對你的希望。
學生認識態度：
一、積極主動反映情況。
二、提出評選優秀班委幹部的建議。
三、對自己有時未起帶頭作用有認識。
效果：
金田小學主題班會活動記錄
《誠信在我心中》主題班會
活動目標：使學生從小養成誠實、守信的好品質。
活動過程：1、二年級班"誠信在我心中"主題班會現在開始。
2、主持人：下面請聽快板《誠信在我心中》
走上台，鞠個躬。說說誠信我真輕松！咋說輕松呢？因為呀，那個一輕松誠信的人呀就在我心中。在學校，他愛老師，他刻苦學習很用功。
他愛公物、愛勞動，他處處幫助小同學。他樂為集體爭光榮。
誠信早已播種在心中。誠信如同一團火！誠信如同一棵松！
誠信如同一面鏡！誠信如同一盞燈！誠信的人，有力量。有了誠信事竟成。有了誠信成英雄。
我有誠信事事通。讓我們從誠信走向明天！
3、（全班合）誠信是一首歌：「以誠相見，永遠是朋友」我願唱著這首歌前進。誠信是一首詩，一首無韻的詩。用心去感受，真誠付出，你才會品出詩中永遠的甜蜜。
話說誠信，我有千言萬語，但此時，我什麼也不想說，我只用心承諾：「永遠的誠信永遠是我心的歸宿。」
主持人：在我們今天的隊會即將結束的時候，請把你親手製作的誠信卡片相互贈送，讓我們把誠信裝在心中，一路走好！4、交換誠信的卡片
主持人：我宣布二年級班主題隊會到此結束
5、班主任總結
學生談話記錄
學生姓名：陶天鑫
談話時間：10月18日
談話目的：上課聽講不用心的問題
談話要點：
一、你上課為什麼不用心聽講?是老師講的課你不愛聽是嗎？
二、老師講的課你能聽懂嗎？
三、你是不是有些什麼困難？
四、你要按時完成作業。
學生認識態度：
開始有些反抗情緒，後通過細心談話，提同了認識，態度誠懇得多了，並表示願意認真、按時完成作業。
效果：
有進步
金田小學主題班會活動記錄
珍愛生命 學會自護
一、 活動目的：
1、樹立學生自我保護的意識，教學生懂得珍愛生命的含義。
2、 掌握一定的自護知識，讓學生在遇到緊急情況時，學會從容對待，不急躁，不慌張。
二、前期准備：：
1、 結合本學期爭戴的雛鷹爭章手冊，開展動員。
2、 結合社會上發生的一些具體事件，向學生宣傳自護的重要性。
三、 活動過程：
主持人（男）：同學們，生命對於人來說只有一次，我們每個人都應該 珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張， 學會保護自己，防止受到傷害。
（女）：沒錯，珍愛生命，學會自我保護的方法，對於我們小學生非 常重要。前不久，一所小學課間休息時，因為同學們互相追趕， 造成在樓梯口處，一些同學擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。
（男）：看來我們真應該提高這方面的意識了。是不是，同學們？
小組1：我們小組編演了一個小劇本，想表演給同學們，提醒大家注意。
主持人（女）：同學們，你們都看明白了嗎？第1組的表演真精彩，讓我再一次感謝他們帶來的自護知識。
主持人（男）：哎，你有沒有一個人在家的時候？
主持人：社會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當。
同學們，說了這么多了，不如下面我們就來個自護知識搶答題吧！
比賽規則：請家長和老師們作評委，以舉手最快的同學為答題者。答對有獎品。
主持人：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。最後，讓我們在這四句話中結束今天的班會吧。
學生談話記錄
學生姓名：朱 登
談話時間：10月23日
談話目的：努力學習，完成作業。
談話要點：
一、你為什麼要來學校讀書（提高認識）？
二、父親為你交書費容易嗎？
三、你學習上還有些什麼困難？
四、你應該上課用心聽講按時完成作業。
學生認識態度：
一、認識了是為自己、為祖國讀書，不是父親要我讀。
二、答應把作業寫工整。
效果：
進步不明顯。
金田小學主題隊會活動記錄
平安每一天
教學目標：
⒈引導學生了解有關安全的常識，使他們建立初步的安全意識；
⒉使學生學會自護、自救的一些方法，發展初步的自護自救能力。
教學准備：
師—根據學生收集資料的情況製作自救、自護常識競賽題。
設計獎品（「平安小精靈」胸章）；繪制情景圖和製作紅、綠燈牌。
1 報道導入，揭示主題。
（師）：請同學們聽聽這條錄音報道說了些什麼？
播放一則反映少年兒童安全事故（數據和事實）的報道錄音。
（師）：聽了這則報道，你們有什麼感想？
學生發表看法。
2 結合實際，發現危險。
3 小組競賽，信息交流。
「自護自救大闖關」
4 課後延伸，落實行動。
出示「我的安全卡」。
學生談話記錄
學生姓名：陳奧傑
談話時間：11月10日
談話目的：了解為什麼還沒有交清書費。
談話要點：
一、你為什麼還沒有交清書雜費？
二、你家有哪些人？
三、你家還有些什麼困難？
四、你家打算什麼時候交清書雜費？
學生認識態度：
一、不是不交清，而是父親患絕症時欠下了許多多債務，家庭實在困難。
二、母親正在為別人家做事，會盡快交清的。
效果：
金田小學主題隊會活動記錄
毛澤東學游泳
活動目的：
1、引導學生學習革命領袖為救國而堅持體育鍛煉的實踐。
2、樹立為祖國鍛煉身體的動機。
活動要求：
1、全班分成四個組。
2、閱讀三篇故事，練習講演一篇，要求情節完整，語言流利，表情豐富。
3、組內評出優勝者再到班內演講。
活動過程：
一、出示主題：毛澤東學游泳
二、分組講演。
三、全班集體講演。
活動講評：
1、學生提出講演得好的。
2、老師講評。
活動結束。
學生談話記錄
學生姓名：伍珊珊
談話時間：11月17日
談話目的：鼓勵繼續努力學習。
談話要點：
一、你前段的表現很好。
二、老師希望你繼續努力學習。
三、多做思考題，提高思維能力。
四、你在學習上有什麼困難嗎？
學生認識態度：
很高興，願繼續努力學習，作的思考題想請老師查閱。
老師欣然同意。
效果：
來查過三次。
金田小學主題隊會活動記錄
自護、自救安全教育
活動目標：
通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
教學過程：
一、 談話引入：
1、 用電安全
1） 認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2） 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3） 電器使用完畢後應拔掉電源插頭。
4） 使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5） 發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1） 燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。
2） 使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、 游泳時要注意安全
三、 交通安全
1、 行走時怎樣注意交通安全
1） 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2） 集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
學生談話記錄
學生姓名：陳 仟
談話時間：11月24日
談話目的：表揚利用休息時間撿操場垃圾。
談話要點：
一、你今天在操場撿垃圾是誰叫你去的？
二、你做的時候是怎樣想的？
三、希望在學習上也多認真一點，把成績提高。
四、你在學習上有什麼困難嗎？
學生認識態度：
願意把父母給的零花錢只用一半，另一半存好准備買學慣用具。
願意努力學習，把作業做工整。
效果：
有進步。
金田小學主題隊會活動記錄
學生安全與冬季防火
一，活動目標：
1，學生認識到防火的重要性。2，了解基本的安全防火意識。
3，學生積極主動的參與到防火的工作中來。
二，活動過程：
（一）由事例引入. （二）學生談一下自已的看法。
1,要學生主動參與進來，同時發揮小組討論的作用，要學生在討論中加深理解。
2,學生討論，發生了火災要如何逃跑。
（三）教師總結。
學生宿舍區是一個特殊的生活區域，它人口高度密集，稍有不慎，極易發生火災，一直以來都被消防部門列為重點防火單位。一旦失火，後果不堪設想，同時還會危害到其他同學的生命安全。
"隱患險於明火，防範勝於救火"我們提醒大家注意：
1. 不亂接電源，直流電源不用時應立即取下；
2. 不亂丟煙頭、火種； 3. 不焚燒垃圾；4. 不躺在床上吸煙；
5. 不在室內點蠟燭看書； 6. 不懸掛床簾、門簾；
7. 不在室內存放易燃易爆物品； 9. 不使用電爐"熱得快"等電器；
10. 在任何情況下，都要保持安全通道的暢通；
11. 愛護消防器材，掌握常用消防器材的使用方法；
12. 發現火災險情後，在撥打校內報警電話時，可視火情撥?;用119"報警，以減少損失；
13. 學習和掌握一定的防火、救火及逃生知識。
消防知識問答
學生談話記錄
學生姓名：陳 能
談話時間：12月5日
談話目的：了解上課時總是無精神的原因。
談話要點：
一、你近段上課時總是無精打採的是什麼原因？
二、你感覺有哪些不舒服？
三、希望你到縣醫院去作個體撿。
四、你在學習上有什麼困難嗎？
學生認識態度：
近來總是沒有力氣。
經常感冒，患病。
效果：
去縣醫院檢查果然有白血求增多之兆。
金田小學主題隊會活動記錄
活動目的：培養學生觀察事物、分析問題和發現自我、並且真實地表達自己的能力，逐漸養成寫日記的習慣，提高寫作水平。
活動方式：主題班會形式。
活動過程：
1、向學生介紹日記的特點：
日記的內容很廣泛，凡是自己學習、生活、勞動或是自己看到的人和事以及由此產生的看法、想法，甚至日月星辰、花草鳥蟲等的自然變化都可以作為日記的內容。
2、日記的格式：
第一行寫年、月、日、星期和天氣情況，第二行空兩格寫正文，正文要遵循的一條基本原則是真實，記的人真實，事件真實，感情真實，真實才能語言流暢、自然。
3、練習：
1）今天是哪年哪月哪日？星期幾？天氣好嗎？
2）你今天早晨起來後做的第一件事是什麼？
3）你早飯吃的什麼？出門時爸媽有怎樣的囑咐？
4）你是爸媽或爺爺奶奶送你上學的，還是自己走來的？
5）今天上了幾節課？你最感興趣的是哪一節課？
學生談話記錄
學生姓名：賀 倩
談話時間：12月8日
談話目的：了解上課時總是不專心聽講的原因
談話要點：
一、你近段上課時總是不專心聽講的是什麼原因？
二、你對老師的講課有什麼聽不懂的嗎
三、你不喜歡老師的哪些地方？
四、你在學習上有什麼困難嗎？
學生認識態度：
開始不作聲。
後有所認識，並表示以後一定認真聽。
效果：
有進步，但也有反復，還需鞏固。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：陳 仟 家長姓名：陳志善 時間：9.13
家訪內容：
1、上課總愛講小話。
2、作業不能按時完成。
3、經常遲到。
家長意見：
父母不在家，經常看電視到深夜，請老師嚴格管教。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：朱 偉 家長姓名：朱海平 時間：9.17
家訪內容：
1、成績總是不理想。
2、作業不能按時完成，且字跡不工整。
3、經常不遵守紀律。
家長意見：
父母認為是比其他同學有差巨，但不怪老師。
學生談話記錄
學生姓名：陳 乾
談話時間：12月13日
談話目的：了解下課與三年級同學打架的原因
談話要點：
一、你與陳振威同學是怎樣打起來的？
二、你把他故意為難你的情況告訴老師了嗎？
三、你認為這次你有哪些地方做得不對？
四、你對你做得不對的地方怎麼辦？
學生認識態度：
認識到了與人打架是不對的。
並表示以後一定遵守學校紀律。
效果：
金田小學家訪情況記載
學生姓名：陳海軍 家長姓名：陳義界 時間：9.25
家訪內容：
1、聽課比較認真，但成績還是不佳。
2、作業不能按時完成。
3、經常遲到。
家長意見：
父母不在身邊，是爺爺帶在親戚家，回家也不大聽話。
在學校如不聽老師的話，盡格管教。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：陳樂樂 家長姓名：陳志新 時間：9.27
家訪內容：
1、最近總是請假回家吃午飯，你們家長是否同意。
2、如同意但在途中可能有交通事故請您多加交待。
3、您的孩子回家是否談起過對老師的意見。
家長意見：
父母同意回家吃午飯，會協同老師反復交待注意安全。
學生談話記錄
學生姓名：陶丁利
談話時間：12月17日
談話目的：最近總有人告你的狀的原因是什麼
談話要點：
一、最近總有人告你的狀是為什麼？
二、你覺得都是人家要和你過不去嗎？
三、你認為近來你有哪些地方做得不對？
四、你打算用什麼辦法改正這一缺點？
學生認識態度：
認識到了不顧別人只管自己是不對的。
並表示以後一定多為別人想想。
效果：
有進步
金田小學家訪情況記載
學生姓名：陶 晨 家長姓名：陶雄偉 時間：10.9
家訪內容：
1、總是招惹是非，不大專心聽講。
2、作業不工整，作業本總是弄爛了。
3、經常買零食吃。
家長意見：
請老師多加嚴管。
在學校如不聽老師的話，可以關在老師房中。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：陳娜群 家長姓名：陳鐵輝 時間：10.17
家訪內容：
1、遵守遵守學校紀律好，團結同學佳。
2、學習成績總是不理想，對此家長有看法？
家長意見：
父母也忙，沒時間輔導，請老師多多關照。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：王玉琴 家長姓名：王足紅 時間：10.25
家訪內容：
1、聽說上周五回家路上被一摩托車撞了有這回事嗎？
2、現在身體狀況如何？
家長意見：
是有此事，但摩托車司機僅給她二元就走了。
她不認識人，幸虧沒事，以後一定注意。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：陳 敏 家長姓名：陳志平 時間：11.6
家訪內容：
1、陳敏同學是一位愛學習、守紀律的好同學。
2、但身體可能有問題，上課喜歡上廁所，有時一節課都要去幾次，希望家長能到醫院檢查一下身體狀況。
家長意見：
父母同意周末去縣醫院檢查身體。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：伍珊珊 家長姓名：伍奇志 時間：11.15
家訪內容：
1、伍珊珊同學學習認真，作業工整，成績較好。
2、了解伍珊珊同學回家是否讀書。
3、了解伍珊珊同學對老師有什麼意見。
家長意見：
回家偶爾讀書。
說老師總為很多人削鉛筆，浪費了上課的時間。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：王俊英 家長姓名：陶樂群 時間：11.23
家訪內容：
1、王俊英同學學習認真，成績很好。
2、王俊英同學回家除完成家庭作業以外是否還讀書
3、您的孩子回家是否談起過對老師的意見。
家長意見：
就是喜歡急，早飯要是遲了就不來上學，請老師幫忙說服一下。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：王 騰 家長姓名：王廣華 時間：12.3
家訪內容：
1、通過半年多的觀察，王騰同學的確有說謊話的性格。
2、希望家長配合老師教育王騰同學要做一個誠實的孩子。
3、老師會進一步觀察你的行動。
家長意見：
父母原以為他沒有說謊，如真有此事請老師嚴格批評。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：陳 裕 家長姓名：陳歷榮 時間：9.12
家訪內容：
1、最近總是請假回家吃午飯，你們家長是否同意。
2、你們家離學校太遠，如同意但在途中可能有交通事故請您多加交待。
家長意見：
父母不同意回家吃午飯，並表示以後家長一定送午飯來學校。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：朱小艷 家長姓名：朱鐵鋼 時間：12.15
家訪內容：
1、朱小艷同學愛學習，守紀律，作業工整。
2、但據防預站查有乙肝，望家長能引起重視。
3、朱小艷同學回家談起過對老師的看法嗎？
家長意見：
父母表示還去縣醫院復查。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：陳 妲 家長姓名：陳光先 時間：12.17
家訪內容：
1、最近總是請假回家吃午飯，你們家長是否同意。
2、如同意但在途中可能有交通事故請您多加交待。
3、您的孩子回家是否談起過對老師的意見。
家長意見：
父母同意回家吃午飯，會協同老師反復交待注意安全。
⑵ 怎樣做好小學二年級的班主任
要是剛剛接一個新班的話！首先要在短時間內記住學生的名字，了解他們的特點。第二要和學生家長很好的溝通，在熟悉了孩子們後盡快開家長會，讓家長對你有信心，相信你能教好這個班！（如果你是一個新老師的話）。上課時可以微笑，有趣味，但是在你處理日常工作的時候千萬不能給孩子們好臉色（我的親身經歷）。
紀律方面你要經常要求。衛生方面一定要給他們提出要求，例如：多長時間，掃完地後一定要拖地，把權力下放給組長，讓組長安排工作。
安全方面，小學二年級，家長應該會來接送的，不用你太操心的！
總之，小學的班主任工作很煩瑣，也很辛苦。
小學就是靠你「守」！一天到晚守在班裡，上課守，下課守，放學以後還守！尤其是你剛剛接一個新的班！更應該如此。改作業在教室改，備課在教室備！直到教室沒有學生，關門，關燈，關窗戶！走人。
⑶ 小學二年級班主任每周工作記錄
工作記錄嘛，就是主要記錄你幫班級做了什麼，比如說有學生沒按時交作業或打架了，你是怎麼處理的啊，都可以的哈~！
⑷ 針對小學二年級學生，如何做好班主任工作
一、緊抓常規，養成良好的行為習慣
良好的班風和學風的形成，與班主任善於培養學生的良好的行為習慣分不開。班級是學生參加學習活動的主要陣地。學習生活常規管理得好，可以培養優良的學風，促進學習質量的提高。因此，我在剛接新班時，總會將自己的工作重點放在學生良好的行為規范養成教育上。從要求學生的站姿和坐姿開始，從點點滴滴的小事上對學生加以規范，讓學生時時刻刻以《小學生日常行為規范》來嚴格要求自己。
老師的一言一行，直接影響著孩子的行為。我以自己的言行舉止，在一步步地潛移默化地感染和引導著學生，使學生養成良好的行為習慣。如學生掃地無序，抹牆磚和窗戶始終不幹凈。我以身作則親自拿起掃把示範，拿起抹布邊說邊教，逐漸地學生會掃地、抹牆磚、抹窗戶了……
同時根據學生的競爭意識,我結合學校每月的綜合評比，在班級中設立了每日規范檢查員，要求學生將行為規范當作一面鏡子，時刻檢查自己和別人。這樣狠抓學生的規范養成教育，給班級帶來了勃勃生機。因此我班在學校綜合評比中總是名列前茅，多次被評為文明中隊。
二、建立良好的師生關系
熱愛學生，是做好班主任工作的基礎，也是班主任教育好學生的前提。班主任只有關心愛護學生，才能贏得學生的愛戴和尊敬，才能使學生樂於接受老師的批評教育，才能使學生「親其師」而「信其道」。
1．生活上關心愛護學生。在同一片樹林里，總有陽光照不到的地方。在我所教的班級里，有的學生被奉為家長的掌上明珠、小皇帝，有的學生因家長離異或其他原因失去了家庭的溫暖。其中有一名學生父親已去世，母親改嫁，跟年老多病的爺爺奶奶一起生活，生活很困難，對學習失去了信心。我如實向學校反映了情況，學校免去了他的學雜費，並領到了救助款。有一次，他不小心和同學撞到了一起，眼腳裂開了一道口子，我帶他去醫院包紮傷口，打針吃葯。這名學生很受感動，一再表示一定要好好學習，不辜負老師、爺爺奶奶的一片真心。
2．學習上關心學生，對學生一視同仁。陶行知先生說「愛是教育的潤滑劑，教師有了愛，學校成了樂園，師生成了朋友，教育就能取得最佳效果。」每個班級都有不同程度的學生，我們決不能幻想以一個完全統一的標准來管理參差不齊的學生。作為班主任，不僅要愛「優」等生，更要愛「差等」生，把愛撒向每個學生。班主任不能對「優」生有任何的偏愛，這樣的偏愛會使差生不平、自尊心受到傷害、對學習失去信心，從而對班主任的教育工作增加了一定的難度。只有對差生更多的關愛，才能有助於我們的教育工作。
三、選拔和培養一支優秀的班幹部隊伍
要建設一個積極向上、團潔友愛的班集體，僅靠班主任的力量是不夠的，這就需要有一個得力的班級助手，這個助手就是班級幹部。班幹部隊伍的好壞，將直接影響到班風。因此，選拔班幹部要以知識、能力、品行等多方面嚴格要求考核。在充分尊重大多數學生意見的基礎上，真正選拔出一批工作能力強、吃苦耐勞、遵紀守法、以身作則的班幹部來。班幹部隊伍形成後，要盡量放手讓班幹部去開展工作，要隨時觀察班幹部的表現，有針對性地幫助他們，給他們指導工作方法，對他們既要熱情鼓勵，又要嚴格要求。只有這樣上下齊心，才能共同建設好班級。
四、培養學生的集體榮譽感
集體榮譽感是以集體的光榮為榮耀，並能維護集體榮譽的思想觀念。它能給人以自信、自尊，給人以前進的力量，它是團結人共同奮斗的巨大凝聚力。
良好的開端是成功的基石。接一個新班，要全力以赴盡快地樹立起班級的良好形象。全校的集會、出操、清掃衛生、勞動……事無巨細都爭取做得最好。多次受到表揚，就會迅速增長學生對班級的感情，鼓舞士氣，久之為班級爭光就成了共同的心聲。如果沒有表揚而受到批評，也是受到思想教育的良好時機。開學不久，學校為了慶祝國慶節，要求每個班都要准備一個舞蹈節目，並且將進行年級組評比。為此，班中的女生在我的輔導下認認真真地排練節目，一個動作有時一連要做好多遍，她們還是那樣的興致勃勃，旁邊的男生也不斷地為她們吶喊加油。轉眼就到了國慶節，同學們對這個節目滿懷希望，相信一定能夠得獎。當表演結束，評委老師宣布結果時，卻沒有我們班的名字。雖然他們年紀小，可當時的情景令我終身難忘：學生都耷拉著腦袋，一言不發。這都說明學生們有了思索，有了集體觀念，有了榮譽感，有了競爭意識。以至於在後來的跳繩、踢毽比賽中都獲得了第一，我們班被評為冬鍛先進班集體；為了迎接期末寫字驗收，我班學生刻苦練習，終於在寫字驗收中獲得低年級組一等獎。
⑸ 剛接了小學二年級班主任，課堂紀律差，請問如何改善
1，不能對孩子使用武力，但要與其多交流
2，物質獎勵可以讓你和孩子更親近
3.在作業上誇誇孩子，達到良師益友的目的
4.紀律是不能打不能罵的，自己不出聲，孩子也就停了
⑹ 怎樣做好小學二年級班主任工作
二年級的學生是比較好教的，也是最不好教的。說他們好教是因為他們還很版天真權還很幼稚，說他們不好教是因為他們還小，如果在品質上哪一點叫錯了會影響他們一輩子。我覺得，做他們班主任首先有夠了解他們，然他們覺得你很親切；你還可以在課間陪他們做小游戲，教他們一些小歌謠啊，當然把游戲和歌謠融入你的課堂也是不錯的。在他們做得對或者做得好時，一定要誇獎他們，然他們更有自信，誇獎他們的方式很多，比如：獎勵一朵小紅花啦或者是在家校平台上點名表揚啦等等；對做錯事或者做的不好的學生，先要提醒，如果提醒不行就要激他（比如說 對他說全班大部分同學做的都很棒，都應該得到小紅花，你說對吧！）對於犯錯的學生，一定要原諒，但是原諒並不代表不教育他。註：教育學生最好是以鼓勵的方式
⑺ 小學二年級班主任寄語簡短
1.馬景濤：那次你的作業寫得又好又快，給老師一個驚喜;那次你高高地舉起了小手，又給老師一個驚喜……驚喜你一點一滴的進步，在今後的學習中，還要多用心，講究學習方法，老師期待你更大的進步!
2.梁紅玉：你是一個聰明、伶俐的小女孩，一張小嘴能說會道，你熱愛勞動，關心集體，愛幫助同學。老師祝賀你獲得了「書香少年」的榮譽稱號，在現場日記比賽和書法比賽中都拿到了一等獎。在學習上要多下功夫，你就會取得更好的學習成績!
3.鄭維佳：老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現在你的學習成績趕上來了，你也敢於在課堂上發言，老師為你的進步感到高興。今後，在學習上繼續努力，那麼你會取得更好的成績。
4.付舒婷：上進的你，每次上課都能看見你求知若渴的目光;熱情的你，總是熱心為大家做事;可愛的你，課後常見你和同學們友好相處時甜甜的笑容;懂事的你，尊敬老師，講禮貌，熱愛勞動;好學的你，作業按時完成，積極要求進步……親愛的孩子，希望你繼續努力，爭取有更出色的表現!
5.蔣宇軒：你是一個自尊心很強的孩子。由於你的執著與認真，學習上也取得了較大的進步。希望你今後能再接再勵，爭取在各方面取得更大的進步!
6.程俊豪：最忘不了的是你課堂上全神貫注地聽講的神態，你是一個善於學習的孩子，常常閃爍著智慧的火花。在新學年裡，除了保持這樣學習勁頭外，老師還希望你學會和小夥伴友好相處，你能做到嗎?
7.包虹博：你是個聰明、機靈的小男孩，課堂上經常看到你高舉的小手，聽到你響亮的回答聲。這學期你進步了，能認真聽講，按時交作業，在學習上還要勤奮，努力提高學習成績!
8.鄭家興：你是一個認真的小男孩，學慣用心、班干工作負責……你是一個可愛的小男孩，班上的小夥伴都願意和你交往……瞧，你的優點這么多，可要好好保持下去喲!
9.賈航燕：課堂上你那專注的眼神，認真的學習態度，老師深深地感到欣慰。看到你能出色完成老師布置的各項任務，做好老師的小助手，老師真有說不出的高興。課堂上常聽到你那響亮而准確的回答。可愛的孩子，老師欣賞你，欣賞你的勤奮、你的獨特……繼續努力吧!你的明天會更美好。