『壹』 六年級科學小課題
我記得有個很簡單的實驗，電池負極吸上一個小的吸鐵石，然後用銅絲圍一個軸對稱圖形，放在正極就可以轉了。這是電磁感應原理
『貳』 有關科學小課題
觀察小動物。做科學要從小做起。比如觀察小烏龜的生活習性，得出結論。再查閱資料看看有什麼要補充的
『叄』 小學六年級科學小論文
科學小論文 關鍵字：六年級 我走在大街上，正要趕去補課的地方，上了公交車，把頭偏向窗外，正想欣賞窗外美麗的景色時，卻被窗戶上的結上霧擋住了，我不禁有了疑問：為什麼公交車的窗戶上會結上霧？補完課後，我急匆匆趕回了家，上網查找到資料。 網上是這樣說的：當車窗兩面的溫差大時，溫度高的一面空氣中的水蒸氣會預冷凝結，形成大家所說的霧，也就是說，當冬天時車外的空氣會比較冷，玻璃也會變得比較涼，此時車內的空氣溫度較高而起濕度較大時，車內空氣中的水蒸氣就會在玻璃上產生小水珠，如果大家不信可以做個試驗，將一塊玻璃或眼鏡放入冰箱，在冰箱中冷卻到同冰箱一樣的溫度時，此時玻璃上並沒有霧氣，如果將玻璃從冰箱中取出後放在空氣中就可以發現上面會很快產生濃重的霧氣。戴眼鏡的弟兄們可能會有體會，冬天從寒冷的室外進入室內後眼鏡會被嚴重的霧氣遮蓋，看不到任何東西。其實車窗的起霧同此是一個道理。 我做了實驗果然沒錯，我又有了疑問：怎麼克服這個困難呢？ 我又在網上尋找了答案： 所以目前的除霧方式是在冬天打開點車窗，讓車內外溫差減少一些就可以了，或者打開冷氣選擇除霧檔吹上半分鍾就可以除霧了，還有就是使用除霧產品。 尋找了答案，希望各位多多用以上方法
『肆』 關於6年級的科學小論文
科技論文怎麼寫? 寫一篇高質量的科技小論文，要注意以下幾點： 一、 選好課題 撰寫科技小論文，首先要考慮寫什麼，也就是課題的選擇。選擇課題是寫好論文的關鍵。要注意以下原則：價值原則，即選題的理論價值和實用價值。要對其他的同學有啟發、指導和參考的意義；可行原則，指主觀和客觀條件的可能性，即撰稿者個人的專業知識、理論修養、知識面、手頭資料、實驗條件、周圍環境，不可貪大求深，應該量力而行；新穎原則，指課題應是他人未曾研究或研究過但未解決或完全解決，要注意「文貴創新」。 二、 擬定題目 文題如目，好的題目能夠叫人拍案叫絕，一眼難忘。它好似推銷產品的廣告詞，對吸引讀者起著關鍵作用。好的科技小論文題目要講求三個字：准、小、新。准，指的是題目要用精練的文字將論文內容確切的揭示出來。如某位同學撰寫的科技小論文的題目是《肥皂的去污原理和最佳洗衣濃度》，一看題目，就可以知道論文闡述的內容，一目瞭然。小，指的是題目的角度小。角度小，就具有較好的指向性，文章的思路隨之明朗，容易寫得集中、緊湊。題目過寬，往往由於我們投入研究的精力少，范圍窄，專業知識不深，而難以駕馭。如某位中學生撰寫的科技小論文的題目是《靜電除塵黑板擦的研究與製作》，題目小且具體，學生可以作深刻的闡述。新，指的是力求在題目中透露出新鮮的立意。選題新鮮，才有閱讀價值。沒有獨特的見解，沒有新的發現，即使表達再好，論證再有力，也是瞎子點燈白費蠟。 三、 寫好開篇 文章開頭處於定調的特殊位置，歷來為寫作者們重視。古人雲：」若起不得法，則雜亂浮泛」。開頭部分雖短，卻是全篇的有機組成部分，提示作者的思緒和對眾多材料的截取，因此落筆之前必須對全篇有總體把握。 科技小論文的開頭，不一而足，並無固定的格式，但卻有章法可循，這就需要對各種開頭的技法細加領悟，根據寫作實際靈活運用。 1、 例題引路法 寫作科技小論文，開篇引題，顯示了研究問題的實在性，激發讀者順藤摸瓜的願望。如某同學撰寫的《一道容易解錯的力學題》一文，作者開頭就擺出了一道同學們很熟悉而又容易出錯的力學題，並將錯誤的解答過程陳述給讀者，引起讀者的強烈的興趣，而急於讀完全文，以知道這道題究竟錯在何處。 2、 揭示背景法 將研究的問題，放置到當前社會經濟發展的大環境和大背景下，讓讀者在較高的層次體味其研究的意義乃至方向性。如《鄉鎮工業環境污染防治對策》一文是這樣開頭的：「改革開放以來，鄉鎮企業迅速崛起和蓬勃發展創造了大量的物質財富，使農村經濟發生了一系列深刻變化。在一些發達和比較發達地區，鄉鎮企業已成為農村經濟的重要支柱和國民經濟的重要組成部分。但是，伴隨著鄉鎮企業的迅速發展，鄉鎮工業對環境的污染和對生態的破壞影響日益突出。 這一開頭就將研究的問題與命題的發展趨勢，當今鄉鎮工業對環境的污染和對生態的破壞影響緊扣一起，使人們認識到治理環境污染的緊迫性。 3、 指出危害法 許多爭鳴、糾錯的小論文，常常指出某些弊端，讓人們驟然心驚，曉知解決問題的緊迫性。 4、 概述論點法 在前言部分，作者將主要觀點集中呈現給讀者，給人一種整體感，這無異於交給讀者一串鑰匙，往下閱讀便是嘗試去打開一扇扇大門。 5、 設置疑問法 設置疑問主要是給讀者留下懸念，讓其在好奇心的驅使下迫不及待地關注研討的問題。 以上是寫好科技小論文開頭的五種方法，值得說明的是開頭的方法不勝枚舉，且各種方法常常是有機結合，滲透並用。 四、 分述要點 經驗材料繁多復雜，怎樣使它們井井有條地統一於中心論點呢？在小論文的主體部分，採用分條論述的方法，往往得心應手。這種寫法的好處是條理性強，層次清楚，給人全面深刻的立體感。當然，每個觀點，都必須是深思熟慮的結晶，概述性要強，客觀性要強，創新性也要強。 五、 用好材料 科技小論文不是簡單地將手頭材料羅列成文，深透的說理，規律的導引是其本質特徵。觀點和材料是相輔相成的，論文的價值體現在論題的價值，論題的價值又通過材料的論證體現，二者的有機融合，就會形成一篇很好的科技小論文。 六、文稿寫作常識 為了減少編輯發稿時的困難，也為了減少論文排版時的差錯，作者在撰寫科技小論文時，還要注意掌握一些文稿寫作常識。 一般來說，要注意以下問題：文稿用標准稿紙書寫清楚（或者用電腦列印）。每格一字，標點單獨佔一格。不需排印的說明文字一律用鉛筆標注。書寫時應使用規范的簡化字，防止錯別字，更不要杜撰生字。除成語、古文和引用文獻的數字外，一般數字用阿拉伯數字。公元的世紀、年、月、日、時、分、秒均用阿拉伯數字。年份不能簡寫（如1999年不能簡寫成99年）。五位以上的數字可用「億」、「萬」作單位。四位以上的數字連寫，不用分節點；外文字母、化學符號等要寫得端正清楚。外文應用印刷體書寫，大小寫必須分明，並用鉛筆標明玩兒文種，正斜體和上下角標。此項內容請以中學教材中的寫法為准，化學結構式中各個線條位置的排列必須准確；數學公式和化學方程式應另行居中書寫，並使用規範字體；使用規范的標點和其它的符號。書寫時，破折號占兩格、省略號占兩格、連接號佔半格，其餘符號佔一格。並注意頓號、逗號、冒號、分號、引號的書寫位置；文稿中涉及到的計量單位應使用法定計量單位，文字敘述中用法定漢語名稱；文稿中的表格應由作者填寫清楚。表號和表名一般在表前，說明在表後。同一表格另頁再寫時，前面應註明「續表」字樣。表內文字末尾不加標點符號，回行頂格；文字能敘述清楚的內容，一般不用插圖。使用插圖必須起到圖文並茂的作用。要注意文字與插圖的銜接搭配，插圖均應按序編號。 撰寫科技小論文的方法和技巧 科技小論文是學生科學研究的總結，而不是文學作品。小論文的寫法有一定的規范性，它包括以下內容： 1、論文題目：題目要與研究的內容相一致，不能文不對題。題目要求簡潔、新穎、吸引讀者。如《為什麼鹹蛋黃會出油？》明了，吸引讀者。研究的題目不能太大，不然無從下手。 2、引言：是論文的開場白，簡單說明進行該研究的目的或作者是怎樣想到要開展這方面的研究工作的起因。 3、材料和研究方法：要寫清考察和觀察對象、實驗的材料及材料來源；採用什麼研究方法以及具體研究步驟；使用了哪些儀器等，這都要如實交代清楚，以便經得起他人的重復試驗。 4、結果：是論文的論據部分。除了用文字，還可用表格中的數據，圖片，照片，這樣具有說服力。數據的真實可靠是實驗研究的關鍵所在。 5、討論：這是論文的論證和論點部分。通過實驗得出了什麼科學結論。並要在理論的基礎上加以說明。論點必須是以科學的研究方法和研究結果為依據，要恰如其分，實事求是。如果脫離實際，故意擴大研究成果，就失去論文的科學性，結果將是一事無成。 本次的科技小論文選題可以參考叢書的有關課題，通過觀察、考察、實驗等手段。也可圍繞自己勞技創意和製作過程等方面內容進行論述。論文的撰寫用A4紙張。
求採納
『伍』 給一個科學小課題研究的課題啊（小學六年級）
關於干電池的成分及污染問題
『陸』 小學六年級科學小發明！！急！！
清潔的滑鼠
作品介紹：
清潔的滑鼠是在原電腦機械式滑鼠內部加裝光柵輪軸清潔片改進而成的，不改原結構，加裝容易。它徹底解決了原機械式滑鼠在電腦使用中因滾輪臟污影響滑鼠指針失靈的故障。在使用中完全不必打開滑鼠底蓋清洗滾輪，特別是在學校電腦機房中使用，可粘死底蓋，防止滑鼠滾輪丟失，減少清潔滑鼠的麻煩。它使價廉物美的機械式滑鼠免遭價格昂貴的光電式滑鼠的淘汰，使「古老」的機械式滑鼠得以新生。
改進思路：
機械式滑鼠在使用中因滾輪臟污而影響滑鼠指針失靈的故障是常見的，即使經常打開滑鼠底蓋清洗滾輪，也不能解決多少問題，學校機房因此還經常丟失滑鼠滾輪，造成滑鼠損壞。現有人開始用價格昂貴的光電式滑鼠升級淘汰來解決這個問題，這顯然對每一個電腦使用者特別是學校會增加一筆不小的開支，同時普通光電式滑鼠也存在定位精度不高，突然快速移動容易丟失游標的缺陷。觀察機械式滑鼠內部發現，影響指針失靈故障的原因是光柵輪軸與滾輪接觸面上積垢臟污造成的。我聯想借鑒壓路機等軋輥清潔刮片的原理，用薄塑料片加裝光柵輪軸清潔片，徹底解決了機械式滑鼠指針失靈的故障。
作品的三性：
科學性：利用薄塑料片的彈性壓力，對光柵輪軸隨時進行「刮削」清潔，不影響機械式滑鼠的正常工作。
先進性：自動清潔代替手工清潔。
實用性：徹底解決了機械式滑鼠指針失靈的故障，減少經常清潔滑鼠的麻煩。
『柒』 誰知道小學六年級小課題研究什麼題目好 新穎 容易 有探究性
「關於電池復" 為什麼這制個電池裡面會有電?而且隨著時間的長短會慢慢的用完?連接電池的燈泡也會隨的電阻的變化而變化?這是因為相關的電路裡面的電阻,電壓,電流是相互有著聯系的!這只能上中學才能學到.
為了了解一點點毛知識,自己也就做個小小的課題研究了;生活中,常常把電池串聯起來使用.把一節電池的負極和另一節電池的正極連在一起,連接的電池越多,它的電量就越多,連接的燈泡發光得越亮!為了證明電池裡的電與發光程度是和電阻也有關的,我就把一根鉛筆的皮給銷了,用裡面的筆芯做電阻,把電池,和燈泡串聯接起來,一根線頭接個挾並把它挾到鉛筆芯的一頭,另一根銅線頭在鉛筆上移動,觀察燈泡的亮度. 燈泡的亮度怎樣變化,為什麼會這樣變化?我們會看到筆芯接得越長,燈泡就越暗,接得越短,燈光就越亮!這是因為電池的電流大小不同,而而要使燈泡發亮就必須有電流流過-----但電池有了電,也要流得過燈泡才會發亮,其中就有了一種會阻礙電流流過的阻力,就是電阻,鉛筆芯就相當於電阻了.電阻越小燈光就越亮-----
『捌』 小學六年級科學課題有哪些好點的課題
水，大氣層，空氣
『玖』 小學科學小課題題目有哪些
小學科學研究課題，是從課題選題開始一步一步走到最終課題結題的。若課題選題沒有做到位，或者方向出了錯，那不可能完成課題申報的基本流程，失去立項的機會。所以小學教師在申報課題時一定要重視選題。以下是小學科學研究課題題目參考選題，僅供參考。
小學生科學探究與認知需要的調查
科學課教學方式的主要變化與特點
科學新課程教學目標的確定與表述方法
挖掘科學課典型學習活動教育價值的意義和做法
促進每一個學生主動參與科學學習活動的方法和策略
教師引導學生親身經歷科學探究活動的關鍵因素
支持和鼓勵小學生運用已有經驗進行科學課程學習的方法和體會
小學生科學探究活動的組織與管理
小學科學新課程中教師的地位和作用
教師在科學探究活動中的指導
新課程實施過程中充分利用本地學習資源的經驗與體會
靈活運用科學新教材的若干做法
新教材典型課例研究
新教材教學材料的准備、保障及改進
指導學生進行活動記錄的方法
開展科學課程拓展性學習的做法和體會
新教材與學生創造性思維的發展
新課程與科學教師的科學素養
科學新課程在促進學生科學素養形成方面所發揮的作用及事實分析
學生對科學新教材的基本看法、態度及其原因
學生對學生新教材適應性的調查與分析
科學新教材教學內容完成情況的統計與分析
小學科學研究課題題目參考選題，以上就是本文關於該問題的介紹，更多關於小學科學課題申報方面的疑問，可以隨時咨詢我們蘭竹文化網的在線編輯。
『拾』 如何培養小學生科學探究能力小課題研究
培養小學生科學探究能力的方法：
一、鼓勵學生學生自主選擇版探究主題，激發學生的興權趣。
二、引導學生去探索，鼓勵學生在探究活動中尋找答案。
1、提出問題，而不是直接建議解決問題的方法，這樣就為學生提供了科學探究的機會。
2、提供一個適用於學生的計劃方案，提出一系列問題讓學生去動腦筋思考。
3、經常比較計劃和實際的探究過程，認識到不是所有的事情都是可以預見的。
4、在教學中或活動結束時要經常交流討論，提議學生去思考如何改進探究方法。
三、培養學生科學探究中的合作能力。
四、注重探究方法和過程的評價，鼓勵探究結論的原創。