Ⅰ 小學二年級上冊語文新領程試卷二單元看圖說話怎麼寫
一束束一鮮花
Ⅱ 新領程試卷第四單元，二年級下冊答案作文
我的小製作------不倒翁是怎樣做成的呢？現在就讓我來告訴你吧！要製作不倒翁，首版先要把製作不倒翁的材料和權工具准備齊全。材料最好是新鮮的蛋殼，雞蛋殼、鴨蛋殼等都可以。還要准備橡皮泥、蛋殼、紙、剪刀、膠紙、彩色筆。這些材料准備就緒，就可以製作了。
製作不倒翁分以下幾步進行：第一，用剪刀把紙剪成橢圓形；第二，在橢圓的紙上畫小丑；第三，揭開蛋殼的一半，並把橡皮泥裝入，充交蛋殼；第四，用膠紙把蛋殼和小丑裝在一起。這樣，一個不倒翁就做好了。
一個普普通通的蛋殼，竟可以變成精美的不倒翁。在製作的過程中，既培養了自己的動手能力，又豐富了我們的課餘生活。
Ⅲ 新領程試卷第四單元二年級下冊答案作文
從前，善良的雪姑娘有一位暴躁卻也心地善良的火姐姐。
火專姐姐看到人們整屬天生活在黑暗、寒冷與恐懼之中，便給了人們溫暖、亮光與幸福。人們利用火點亮了蠟燭，照亮了黑夜，還利用火來取暖，來恐嚇兇猛的野獸，來做食物……人們一昧的向火姐姐索取，火姐姐終於爆發了：「我給了你們那麼多，你們竟還向我索取，自私的人類啊！如果繼續放任你們不管，你們一定會毀了整個世界，毀了整個大自然，我要讓你們受到懲罰！」火姐姐發瘋了，人們的火都像魔鬼一般，邪惡地向人們飄去，發出奸詐的笑聲，朝人們張開血盆大口……雪姑娘見人們哭天喊地、流離失所，那慘絕人寰的景象，便想幫助人類。雪姑娘急中生智，想到分解自己，化成千千萬萬的雪花，用自己微小薄弱的力量去拯救人類，並沒有想過自己怎麼辦。當那小巧的雪花從天而降時，人們彷彿看到了希望，而這冰涼的雪花，也使火姐姐冷靜下來，她也意識到自己的錯誤，變化成火，終身終世幫助人類，但是她也會因為某些小事而發火。這時，就會有化成各種形態的雪姑娘來幫忙。
Ⅳ 小學二年級語文新領程第三單元檢測卷看圖寫話如何寫
親，很高興我來回答你的問題哦~~
一、認真觀察圖畫，培養觀察力。
看圖寫話，看圖是基礎，但是二年級孩子還缺乏觀察能力，觀察事物無目的、無順序，這就要求我們要在指導看圖上下功夫。我們指導孩子看圖時可以先從整體入手，初步感知圖畫的主要內容，即弄清這幅圖的內容是：什麼時候，誰（什麼）在什麼地方干什麼。然後引導學生對圖片內容進行細致觀察。細致觀察可按方位或空間順序觀察，或由上而下，或由近及遠，或由內到外；可按主次觀察，先主後次；也可按事物發展先後順序觀察，先怎樣，再怎樣。 二、展開合理想像，培養想像力。
看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物，而且比較單調，我們要引導孩子通過仔細觀察畫面，進行合理想像，使靜止的畫面盡量動起來，活起來，使單調的畫面充實豐富起來。在仔細觀察的基礎上，我們可以引導孩子聯想它的前因後果，如：根據圖片中人物或動物的神態，外貌，動作去想像發生了一件什麼事，圖片中的人或動物當時會怎麼想、怎麼說、怎麼做，結果怎麼樣，這件事要告訴我們一個什麼道理。
三、說寫結合，培養表達能力。
口頭表達能力是語言實踐的重要工具，是書面表達，即寫作的有力基礎，有利於發展學生的思維。因此，在學生明確圖意要求後，我們可以進行口頭表達訓練，要求說得有頭有尾，要遵循一定順序，條理清楚，表達完整，聲音響亮。然後，抓住重點，尤其是針對圖中想像部分的描述鼓勵孩子敢想敢說。先讓口語表達較強的學生先說，再大面積展開。對有口頭表達能力差的學生，要引導他們進一步提高口語能力：想好了再說，說完整、連貫的話，用自己的話來說。對那些膽小不敢說的學生，也要循循善誘，促其發言，哪怕是三言兩語，也應予以肯定。
圍繞我上面的三個步驟就可以寫得挺好的看圖作文了~~
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Ⅳ 人教版二年級上冊數學新領程第五頁
不知道具體問的什麼問題，下次可以拍照發問，方便幫助你，不過可以介紹將知識點設計進關回卡答里的教育類游戲給你，是將知識點設計進游戲的關卡里，有趣互動，可以邊玩邊學，幫助預習復習，還可以豐富課堂。可以在應用商店找一下100以內的加法、100以內的減法、長度單位、角的認識、99乘法表、觀察物體、乘法的初步認識、數字闖關、表內除法、認識線段、圖形運動、有餘數除法、圖形對稱、數字填空、混合運算大作戰、數數轉轉樂、數字消除、數字大小解密、克和千克滑滑樂、克和千克蹺蹺板、數的加減奇幻之旅等小游戲，希望對你的學習有幫助
Ⅵ 新領程二年級數學上冊63頁四題答案
新領程二年級數學上冊63頁四題答案，答案依次為46，53，18。
Ⅶ 二年級語文下冊新領程第五單元
1.qi 莢 葚 yin
2.練 象
3.CADB
4.①抄書 ②啊！黃河！你是中華民族的搖籃！③朔氣傳金柝，寒光照鐵衣
5.①把鎖當成人來寫，突出了鎖的質量之高。
6.①愛迪生——發明電燈 居里夫人——發現鐳
Ⅷ 二年級上冊數學新領程第六單元的全部答案
小學數學復多媒體導入新課例制談 浙江省海鹽縣石泉中心小學施杏鳳 導入新課，是課堂教學的重要一環。「好的開始是成功的一半」，在課的起始階段，迅速集中學生的注意力，把他們思緒帶進特定學習情境中，對一堂課教學的成敗與否起著至關重要的作用。運用多媒體導入新課，可有效地開啟學生思維的閘門，激發聯想，激勵探究，為一堂課的成功鋪下了基石。 一、以舊聯新，搭橋鋪路 如採用這種「溫故而知新」方法，在投影片的設計上要找准舊知識和新舊知識的聯結點，並因情況而異採用不同的方式。一種是聯想式：如教《環形面積的計算》時，可做一框兩幅抽拉投影片。教學時，先出示兩兩半徑分別為5厘米和2厘米的圓，讓學生先計算出兩個圓的面積，然後啟發學生想：圓的面積和環形面積有什麼聯系？能從兩個圓的面積得出環形的面積計算公式嗎？最後老師演示抽拉投影片，把兩個圓重疊在一起，形成兩個同心圓。學生通過形象直觀的投影演示，理解了環形面積的計算方法是用大圓的面積減去小圓的面積，從而實現了知識和方法的「遷移」。學生學得積極主動、輕松扎實。
Ⅸ 小學二年級下學期新領程語文
教孩子們會說轉述句，並正確使用標點符號。
Ⅹ 二年級新領程第二單元檢測的十一題怎麼做
親,很高興我來回答你的問題哦~~
一、認真觀察圖畫,培養觀察力.
看圖寫話,看圖是基礎,但是二年級孩子還缺乏觀察能力,觀察事物無目的、無順序,這就要求我們要在指導看圖上下功夫.我們指導孩子看圖時可以先從整體入手,初步感知圖畫的主要內容,即弄清這幅圖的內容是：什麼時候,誰（什麼）在什麼地方干什麼.然後引導學生對圖片內容進行細致觀察.細致觀察可按方位或空間順序觀察,或由上而下,或由近及遠,或由內到外；可按主次觀察,先主後次；也可按事物發展先後順序觀察,先怎樣,再怎樣. 二、展開合理想像,培養想像力.
看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物,而且比較單調,我們要引導孩子通過仔細觀察畫面,進行合理想像,使靜止的畫面盡量動起來,活起來,使單調的畫面充實豐富起來.在仔細觀察的基礎上,我們可以引導孩子聯想它的前因後果,如：根據圖片中人物或動物的神態,外貌,動作去想像發生了一件什麼事,圖片中的人或動物當時會怎麼想、怎麼說、怎麼做,結果怎麼樣,這件事要告訴我們一個什麼道理.
三、說寫結合,培養表達能力.
口頭表達能力是語言實踐的重要工具,是書面表達,即寫作的有力基礎,有利於發展學生的思維.因此,在學生明確圖意要求後,我們可以進行口頭表達訓練,要求說得有頭有尾,要遵循一定順序,條理清楚,表達完整,聲音響亮.然後,抓住重點,尤其是針對圖中想像部分的描述鼓勵孩子敢想敢說.先讓口語表達較強的學生先說,再大面積展開.對有口頭表達能力差的學生,要引導他們進一步提高口語能力：想好了再說,說完整、連貫的話,用自己的話來說.對那些膽小不敢說的學生,也要循循善誘,促其發言,哪怕是三言兩語,也應予以肯定.
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