1. 蘇教版 品德與社會 四年級下冊 怎樣到達目的地 教案
教學目標：
了解交通工具在人們的生產和生活中的重要作用；知道常見交通工具及其特點，學會合理選 擇交通工具；了解從古到今交通運輸設施和方式都發生了巨大變化。
教學重點、難點：
知道常見的幾種交通工具及其特點，學會合理選擇交通工具。
教學准備：
學生准備：1、課前調查生活中有哪些物品是來自外地的，它們是怎樣來到我們身邊的。
2、向長輩了解家鄉的道路、橋梁等方面的變化。
教師准備：多媒體課件
教學過程：
一、談話導入
1、師：同學們，這節課老師先出幾條謎語給大家猜猜，有信心嗎？這幾條謎語的謎底都是 交通工
具。教師口述，學生猜謎。
遠看像城牆，近看一排房，日行千里路，能載萬噸糧。
小小一間房，有牆又有窗，馬路當中跑，行人走兩旁。
水面一座樓，沒腿四處走，載人又送貨，江海任它游。
耳聽賽雷鳴，眼看像只鷹，早晨去拉薩，晚上回北京。
（謎底：火車 汽車 輪船 飛機）
2、教師講述：剛才謎語中猜出的火車、汽車、輪船、飛機都屬於交通工具（板書：交通工具）。交通工具為我們社會的交往和活動，為我們快捷地到達目的地提供了方便。今天，我們就一起來學習第8課《怎樣到達目的地》。
二、交通連著你我他
1、教師講述：除了剛猜出的四種交通工具，你還知道哪些交通工具？請大家暢所欲言。（點擊出示：暢所欲言）
2、出示生活中人們使用交通工具的圖片，教師講述：交通工具可真多呀！看：同學們上學、放學；大人們出外辦事都是離不開交通工具的。
過渡：在生活中，你和家人使用、乘坐過哪些交通工具？請大家繼續暢所欲言。
3、教師講述：看來，交通工具真是為我們的出行提供了方便，其實，它還能幫助我們運輸大量的物品。課前老師布置大家調查，在我們生活中有哪些物品是外地的，它們又是怎樣來到我們身邊的，誰來給大家說說你的調查結果。
小結：在我們的生活中，交通工具得到了廣泛的運用，它們與人們的生產和生活是密不可分的，交通真是連著你、連著我、連著他呀！
三、交通工具擂台賽
1、教師講述：大家剛才的暢所欲言，讓我們知道了交通工具既能載人又能運貨，本領真大。這些話讓那些交通工具聽到了，它們個個高興極了，都認為自己無所不能。有一次，它們遇在了一起，就進行了一場擂台賽，大家想看一看嗎？（點擊出示：交通工具擂台賽）
討論：看了它們這場擂台賽，你想說些什麼？
結合學生的回答，點擊出示各種車輛的特點。
2、教師：火車說它的家庭中又誕生了一個新成員——磁浮列車，它有什麼特點呢？你能給大家介紹介紹嗎？
指名學生介紹，教師補充介紹有關磁懸浮列車的知識。
（大家來找碴）
1、過渡：這場擂台賽讓我們看出了它們非常驕傲，個個認為自己的本領很大。那麼，是不是所有的運輸任務它們都能完成得很出色呢？請看這張圖（發放地圖），大家來找碴，小組討論，每個運輸任務應該選擇誰來擔任才是最棒的？（板書：選擇）揭下你們所選擇的交通工具的圖片貼在線路上，待會老師請小組代表來說說你們這組的選擇，要說出理由，讓大家心服口服。
出示圖片：（背景：祖國地圖）
飛機--從秦皇島煤運碼頭把9000噸煤運到上海
卡車--把黑龍江大批木材運往新疆。
輪船--從武漢把一批急需的救災葯品運到四川。
火車—海軍小學的學生到興化板橋紀念館參觀。
2、學生小組交流討論，指名小組代表匯報。
3、小結：大家說得真有道理。看來，在生活中，我們一定要根據實際情況，合理地選擇交通工具。（板書：合理）
（張天明的故事）
1、教師：同學們，最近，南京的一個小朋友張天明一家也正在選擇選擇交通工具呢！因為五一期間，他們全家准備去大連旅遊。大家看（指地圖），大連在渤海之濱，是一座美麗的濱海城市。
請大家認真看書的圖片和文字，告訴同桌，假如你是張天明，你選擇哪種交通工具，因為什麼？
2、交流，指名匯報。
3、教師：看來，出行時對交通工具的選擇真是仁者見仁、智者見智呀！但是，不論選擇哪種交通工具，我們都要牢牢記住：（點擊出示）：嚴禁攜帶易燃、易爆等危險物品乘坐飛機、火車、公共汽車、輪船。（指名讀，齊讀。）
看，這就是禁止攜帶易燃、易爆物品的標志。你知道哪些物品是易燃、易爆物品嗎？指名回答。
除了這一條交通法規，你還知道哪些交通法規？（板書：交通法規）指名說。
小結：同學們，我們一定要嚴格遵守交通法規（板書：嚴格遵守），做一個遵紀守法的小公民。因為安全是最重要的，生命對於每個人來說只有一次。
四、驚人的發展
1、教師講述：剛才我們所說的許多內容都屬於交通運輸設施和交通運輸方式，那麼究竟什麼叫做交通運輸設施和交通運輸方式呢？點擊：小博士告訴你。（介紹交通運輸設施和交通運輸方式的定義）
2、過渡：同學們，從古至今，我國的交通運輸設施和交通運輸方式都發生了巨大的變化。下面，我們就一起進入實話實說欄目，談談我們家鄉在道路、橋梁、交通工具等方面的變化，說說它們的昨天、今天和明天。（點擊出示：實話實說——昨天 今天 明天）
3、指名說。
4、介紹泰州火車站 （教師講解錄象展示）
這一切巨大的變化讓我們多麼自豪啊。這里，老師還給大家帶來一段報道，相信大家看了之後一定會更加自豪。（點擊播放對泰州火車站的講解錄象。）
5、介紹泰州交通建設的成就和前景（采訪材料）
年輕的泰州，在交通發面有著驚人的發展，我校紅領巾電視台的小記者為此還對泰州市交通局的胡局長進行了采訪呢！我們一起來看（點擊播放采訪錄象。）
6、介紹泰州長江大橋
胡局長不但向我們介紹了泰州交通的輝煌成就，還向我們描繪了泰州交通發展的美好遠景，其中最令人矚目的就是泰州長江大橋，預計它在2011年建成通車。看（出示圖片），這就是它未來的雄姿，到時，我們也可以驕傲的說上一句「一橋飛駕南北，天塹變通途」。
7、小結：同學們，看里這些報道、采訪，你有什麼感受？
五、總結
同學們，泰州交通的發展是驚人的，那美好的前景更是令人憧憬。可想而知，我們祖國的交通發展一定是舉世矚目。這驚人的發展使我們能夠越來越方便的到達目的地。可是，你們可曾想過，這一切的背後浸透著多少人的汗水和心血呀！下節課，我們就一起走進幕後，認識那無數默默奉獻的英雄。
板書：
合理選擇交通工具
怎樣到達目的地
2. 人教版四年級下冊思想品德教案
中國的節日教材分析：本課的切入點是各民族的傳統節日，以及現代社會為了整個地球與人類而特意設置的現代節日。本課分三部分。「地球村」對在世界上有較大影響力的聖誕節、春節、狂歡節等節日的起源做了簡單介紹。「節日風采」展示了澳大利亞帆船節、美國感恩節、非洲狂歡節等節日的活動。「知識窗」是以學生在對世界個民族傳統節日了解、認識的基礎上，滲透現代文明公民教育，列舉了三個現代節日：「世界無煙日」、「世界水日」、「世界環境日」。活動目標：認知目標：1、知道世界上不同地區的人們都有自己的節日。2、了解春節、聖誕節的起源以及各個民族過節時豐富多彩的活動形式。技能目標：培養學生收集資料、整理資料的能力。情感目標：培養學生具有與別人分享快樂的情感，珍視和熱愛生活。重點和難點：重點：了解春節、聖誕節的起源以及各個民族過節時豐富多彩的活動形式。難點：理解不同民族所產生的不同節日和獨特的節日活動，並能尊重各民族的傳統，分享節日的快樂。教學准備：教師：課件、紅包（內有卡片）、資料、主要節日一覽表、獎品等學生：了解年的故事、了解我國的傳統節日、收集節日資料、了解世界各國其他傳統節日、活動過程：一、聽關鍵詞，猜節日1、談話：同學們，你們喜歡過節嗎？2、老師給大家帶來了幾個有關節日的關鍵詞，就請大家先來猜猜是什麼節日，好嗎？知道在哪一天嗎？餃子，鞭炮，拜年（春節）正月初一對我們小孩子來說，春節最開的心莫過於收到長輩的紅包了。今天老師也給大家帶來了一些紅包，想不想得到老師的紅包？老師要把紅包送給那些上課積極發言的同學。粽子，龍舟，香包，（端午節）五月初五月餅，賞月，團圓，（中秋節）八月十五像這些在我們中華民族的土地上延續了幾千年的歷史，並成為中華民族的象徵的節日，我們把它們叫做中國的傳統節日。除了這幾個，還有嗎?2．（出示表格）我們來看看課前完成的調查表，比較上下兩部分表格，從日期上看看，發現了什麼？小結：對呀，中國的傳統節日多數都是按農歷來過的，只有清明是按公歷來過的，它是二十四個節氣中的一個。教師小結：不說不知道，說了真奇妙！瞧，我們一下子羅列了那麼多的節日。我們都是中國人，作為炎黃子孫，你印象中過得最隆重的節日是什麼？（春節）二、中國的傳統節日——走近春節1、說說來歷——年的故事春節俗稱「過年」，這里還有一個關於年的故事，誰來說說？春節是我們民間最隆重、最熱鬧的一個傳統節日，也一直是全世界華人的傳統節日，後來影響到其他國家，現在東南亞許多國家也都有過春節的習俗。2、交流春節習俗從出生到現在，我們也過了十幾個春節了，你知道哪些關於春節的習俗？（1）張貼春聯張貼春聯是我國過年時的風俗習慣。（教師張貼春聯）誰能讀讀老師貼的這副春聯？貼春聯是有講究的，它都是從右邊到左邊。學生讀讀教師張貼的一副春聯後欣賞一組春聯，說說春聯里都透露著什麼？（課件播放一組春聯）（2）張貼「福」字貼「福」也是我國過年時的風俗習慣，它是怎麼貼的呀？誰來給咱們的教室也貼個「福」字吧。說說，為什麼要倒著貼呀？是呀，人們在貼「福」字時倒著貼，也是為了圖一個「福到了」的吉祥。祝願大家在以後的日子裡能夠福氣滿滿。（3）放鞭炮過年時放鞭炮這風俗習慣也是有來歷的，你知道放鞭炮是為了什麼嗎？不過，隨著社會的進步，為了環保和安全，人們開始使用電子鞭炮，同樣可以起到喜慶的作用。（4）壓歲錢誰知道給小輩壓歲錢的習俗是怎麼來的嗎？壓歲錢的「歲」與「祟」諧音，長輩給晚輩壓歲錢就是希望壓住邪祟，使小孩平安健康。（5）吃團圓飯是啊，在這一天，無論是遠在國外的，還是近在本地的；無論是工作的，還是在外求學的；無論是身居要職的，還是普通的老百姓，他們都會想方設法地回家過年，與親人團聚在一起，吃一餐團團圓圓的年夜飯。即使是實在無法回家過年的，他們也會打個電話，或者發個簡訊之類的問候自己的親人，道個平安。（6）掛中國結中國結是中國特有的民間手工編結的裝飾品，它的年代久遠。「結」字也是一個表示力量、和諧，充滿情感的字眼，它給人一種團圓、親密、溫馨的美感。它可以單獨成為一件裝飾品，也可以與其他的吉祥飾物搭配。它最大的特點是每個結從頭到尾都是用一根線編制而成，不管這根繩經過如何曲折的纏繞，總是不離不棄，始終圍繞著它的起點。中國結是炎黃子孫心連心的象徵。中國結，不但中國人喜歡，外國人也喜歡。許多來華的外國人，離開時總不忘買幾個回去送給親朋好友。因為它帶著東方的神韻，滲透了既古老又現代的文明，向世界傳遞著祥和和喜慶。（7）拜年現代社會的生活節奏越來越快，人們一年忙到頭，平時有很多親友難得有機會見面，春節走親訪友，互相拜年正是親人間加深感情的最好時機。（8）看春節聯歡晚會總結：放鞭炮、吃團圓飯、拜年等等，這些都是我們過年時的風俗習慣，這些習俗也體現著中國的春節文化，傳遞著團圓、喜慶、祥和和希望。三、走近我國其他傳統節日（一）除了春節，你還能說說有關我國其他的傳統節日的習俗或故事嗎？1、元宵節你們知道為什麼要舞龍燈嗎？是呀，中國人是龍的傳人，在古代，人們把龍當作一種吉祥物，人們用舞龍燈來祈禱龍的保佑，求得新年風調雨順、五穀豐登。除了舞龍燈，你知道還有哪些元宵節的習俗呢？（吃湯圓、猜燈謎、舞獅子等）在這些習俗當中都透露著元宵文化，不同的節日，文化也不同。2、清明節清明節是我國最重要的祭祀節日，是祭祖和掃墓的日子。我們以此來懷念我們的革命烈士和去世的親人。3、端午節端午節是古老的傳統節日，至今已有2000多年的歷史，是我國寶貴的歷史文化遺產。（1）端午節的起源有很多種，流傳最廣的就是紀念屈原。（2）端午節的習俗很多都是人們希望避邪，祈求平安的美好心願。（吃粽子、賽龍舟、佩香囊、插艾草、菖蒲等）雖然這位偉大的詩人已經離我們而去，但是他的這種愛國主義精神卻流傳至今。4、七夕節知道我們這兒在七月七這天有什麼習俗嗎？5、中秋節6、重陽節（老人節）（二）大家都知道，我們中華民族是一個多民族的國家，好多少數民族還有自己的特有節日呢，誰能說一說自己了解到的我國少數民族的節日。少數民族節日：彝族：火把節農歷六月二十一插花節農歷二月八、藏族：採花節農歷五月初五、苗族：花山節農歷正月初三、壯族：三月三農歷三月三、傣族：潑水節傣歷新年（公歷4月12日至14日）四、走進世界節日同學們，不僅我國的節日是豐富多彩的，外國也一樣，也有許許多多節日。下面，讓我們打開「世界之窗」，去感受繽紛的世界節日大觀。1、那麼，你知道在西方國家，對於他們來說最隆重、最熱鬧的節日又是什麼？（課件出示聖誕節的資料。）能說說你所了解的聖誕節嗎？（過聖誕節活動視頻）在西方國家，人們過聖誕節時，每家每戶都要去砍一棵松、杉等常青樹，把它打扮起來，上面掛著禮物，可以是長輩送給晚輩的，也可以是小孩子送給兄弟姐妹的，或長輩的。上面的禮物，你可以拿走你最心愛的，但西方國家的小朋友他們都很文明，如果自己選擇的禮物也是他人所喜歡的，他們會把禮物送給對方。老師這兒還收集了幾張賀卡，請大家來比較一下，看看能發現什麼？總結：西方國家的聖誕節里也透露著西方文化。國家不同，節日不同，文化也不同。2、你還知道什麼別的國家的節日？請大家先在小組里說說你最喜歡或最了解的節日吧！（1）小組交流（2）全班交流：誰想把你最喜歡或最了解的節日介紹給大家聽？（可以用一句話簡單說說自己對這個節日的了解。）如：狂歡節這是一個所有人的節日，在這天人們可以戴上可愛的面具，化上妝，在音樂聲中盡情的歡樂。五、闖關練習同學們，通過一節課的研究交流，我們了解了世界上各個地區和民族都有自己的節日，除了我們交流的，還有許多其他的節日，真是——節日大觀。現在老師要來考考大家，請收到紅包的同學上台來拆開紅包和大家共同分享其中的秘密。節日知識擂台賽1、必答題（1）看圖猜節日元宵節端午節開齋節狂歡節（2）猜燈謎湯圓燈籠2、搶答題（1）我國的老人節也就是（），老人在這一天或賞菊陶冶情操，或郊遊以鍛煉體魄。（2）下面這首古詩描述了我國民間一個傳統節日的景象，「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。」這個傳統節日是（）（3）在以下內容中，哪幾項與中秋節起源的節俗完全相符？（）（4）下面四則民間傳說，你認為（）與元宵節的起源有關。（出示中國結）同學們，紅紅的中國結是用一根紅絲線纏繞而成的，喜氣的中國結讓一脈相承的中華民族洋溢著喜慶，團結，象徵著世界華人心連心。我把她送給四（2）的同學們，掛在你們的教室。除了給大家增添喜慶、祥和外，還可以了解的節日。請大家每天去看看日期，當遇到明天是節日的時候，看誰最先告訴班裡的同學和我，第一個告訴我的同學，可以得到一份小禮物哦。六、總結提升隨著時間的推移和社會的發展，我們的地球逐漸變成了一個地球村，各種交流活動日益頻繁。咱們中國人過起了洋節，如：聖誕節、感恩節等等，而很多外國人也都穿起了唐裝，過上了中國的春節。這就是文化的交流，使傳統節日也在互相影響。下節課，我們重點來研究研究現代節日。