A. 三年級語文書的課文反問句誇張句 宏潤學校
你好
反問句：那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？
誇張句：西沙群島的海里一半是水,一半是魚。
B. 三年級下，反問句大全
1.認真學習不正是好學生的表現嗎？
2.他這么小，又是第一次離家，能不想媽媽嗎？
3.難道我們能忘記媽媽對我們的愛嗎？
4.這么遠，箭哪能射得到呢？
5.把楊桃畫成了五角星，有什麼好笑呢？
C. 三年級陳述句改為反問句
小學三年級語文：陳述句改反問句練習
等待mnabupovv1
閱22711轉3812016-10-25分享收藏
一、陳述句改為反問句的方法：
1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。
2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。
3、在肯定詞或否定詞前面加上「怎、怎麼、難道、豈」等反問語詞。
4、句尾加上疑問助詞「呢、嗎」等，句末的句號改為問號。
如：雷鋒叔叔是我們學習的榜樣。在改反問句時，將肯定詞「是」改為否定詞「不是」，在句首加上「難道」，句尾加上「嗎」，句末的句號改為問號。這樣，改成的反問句是：難道雷鋒叔叔不是我們學習的榜樣嗎？
又如：我們不能浪費時間。在改反問句時，將否定詞「不能」改為肯定詞「能」，再在「能」前加上「怎麼」，句尾加上「呢」，句號改為問號。改成的反問句是：我們怎麼能浪費時間呢？
二、陳述句改為反問句練習。
1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。
2、不好好學習，自然不能取得好成績。
3、功課沒做完，不能去看電影。
4、不勞動，連棵花也養不活，這是真理。
5、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。
6、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。
7、小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。
8、我的心綳緊緊的，這無法忍受。
9、這潮濕冰冷的地面不能睡。
10、我們是學生，應該遵守學校的紀律。
11、那平靜的「湖面」就是被它踩碎的。
12、小姑娘天真的心靈，正像一個含苞欲放的花蕾。
13、這些樹葉就是從這棵樹上飄落下來的。
14、這本書真好看，叫人喜歡。
15、那電線上停著的幾個小黑點，正是伶俐可愛的小燕子。
16、對於浪費能源的現象，我們不能容忍。
17、我們應該相信自己的眼睛。
18、犯了錯誤就不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態度。
19、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。
20、我們現在不好好學習，長大了就不能參加祖國建設。
D. 告訴我下小學三年級語文上冊縮寫句子 陳述句 反問句 「把」字...有點急，不好意思，麻煩大家{隨機數i
縮寫句子是把主語謂語賓語前的修飾詞去掉。陳述句是把疑問詞和反問詞去掉，問號變句號回。反問句答是加上疑問詞和反問詞，句號變問號。把字句基本的結構為：主語+「把」+賓語+動作。被字句是
⑴主語是受事，「被」字所介系的名詞是施事。
⑵動詞必須是及物動詞。
E. 三年級下冊語文書人教版1到11課的反問句有哪些
1. "難道我會不知道？"----說話者是在強調自己是知道的。
2. "難道我有這么笨嗎？版"----說話者在強調自己並不笨。
3."難道數學權真的這么難么?"----說話者在強調數學並沒有這么難。
4."那怎麼是一樣的呢？"----說話者在強調那是不一樣的。
5.難道我們能浪費時間嗎？——強調要珍惜時間，突出時間的重要性。
6.你們怎能破壞環境呢? ——強調要保護環境。
7.你們怎麼能不承認錯誤呢？——強調要勇於承認錯誤。
8.你們怎麼能不回家呢？——強調不能不回家。
F. 三年級語文下冊反問句的句子有哪些
1、我們是學生，怎能不遵守學校的紀律呢?
2、我的心綳緊緊的，這怎樣能忍受呢?
3、還有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?
4、春天一到，冰不就化開了嗎?
5、難道這活潑的小孩不是我的好朋友嗎?
6、他那勤奮學習，刻苦鑽研的精神，不值得大家學習嗎?
7、要奮斗就會有犧牲，這難道不是真理嗎?
8、對浪費能源的現象，我們怎樣能容忍呢?
9、沒有革命先烈的流血犧牲怎樣會有我們今日的幸福生活呢?
10、這樣的精品，難道不是從山上那根很不顯眼很普通的荊條上採下來的嗎?
11、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎?
12、那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己身邊來了嗎?
13、我們此刻不好好學習，長大了怎能參加祖國建設呢?
14、說出的話難道能夠不算數?
15、我怎能會忘記我倆的友誼呢?
16、孔繁森的先進事跡，怎能不使我們感動得流淚呢?
17、作為少先隊員怎能不講禮貌，有禮貌呢?
18、我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持?
19、肺結核病人怎樣會想到，使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢?
20、巍巍高山不是英雄堅強不屈的精神的象徵嗎?
21、這些樹葉難道不是從這棵樹上飄落下來的嗎?
22、不勞動，連棵花也養不活，難道這不是真理嗎?
23、講桌上的那束鮮花，不正表達著我們對老師的一片深情嗎?
24、這場報告會怎能不使聽眾們感動得熱淚盈眶呢?
25、我為什麼不從毛衣入手，自己設計製作和出售時裝呢?
26、那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎?
27、難道這不是祖國母親對我的期望嗎?
28、我們怎樣容忍破壞紀律的人和事?
29、戰士們沒有離開他們的陣地，我怎能離開手術台呢?
30、那平靜的「湖面」不是被它踩碎的嗎?
31、不耕耘怎樣會有收獲?不學習怎樣會有知識?
32、四周圍黑洞洞的，難道不容易碰壁嗎?
33、我們如果沒有老百姓的支持，能有今日的局面嗎?