❶ 三年級下冊語文全易通第21課有哪些近義詞和反義詞
人教版三年級語文下冊第21課《太陽》
【近義詞】
親切──親密
吸收──吸取
寸草不生──不毛之地
密切──緊密
繁殖──生殖
估計──估量
【反義詞】
溫暖──寒冷
可愛──討厭
光明──黑暗
外面──內部
密切──疏遠
吸收──釋放
漂浮──沉沒
美麗──醜陋
❷ 小學3年級全易通怎麼下載
什麼軟體？ 網路電話還是建議用大品牌正規的產品好，像觸寶，有信，愛說都是不錯的網路電話。
❸ 三年級語文全易通20到22課的多音字，近意詞和反義詞上冊的
人教版三年級語文上冊近義詞 1、鮮艷—艷麗 搖晃—搖動 安靜—肅靜 飄揚—飄盪 打扮—裝扮 好奇—奇怪 招引—吸引 絢麗多彩—五彩繽紛 2、快樂—愉快 假裝—假扮 仔細—細心 引人注目—引人注意 3、鼓舞—鼓勵 似乎—彷彿 汲取—吸取 居然—竟然 4、勤勞—勤快 耷拉—低垂 飄盪—飄揚 快樂—歡樂 6、趕緊—趕快 鞠躬—敬禮 突然—忽然 轉告—轉達 10、精心—細心 憧憬—嚮往 希望—期望 垂頭喪氣—無精打采 11、溫柔—輕柔 火熱—酷熱 涼爽—涼快 留意—留心 五彩繽紛—五光十色 12、遼闊—廣闊 綻開—裂開 振動—抖動 歌吟—歌頌 13、綻開—開放 灼傷—燒傷 大致—大概 蘇醒—復甦 蘇醒—清醒 適宜—適合 舒展—伸展 傳播—傳送 展示—展現 爭奇斗艷—百花齊放 14、辨認—辨別 推測—推想 陌生—生疏 尋找—尋覓 解釋—說明 了解—知道 15、看守—看護 清閑—悠閑 玩耍—嬉戲 拜訪—訪問 調節—調整 喜歡—喜愛 細微—細小 隨意—任意 16、走失—丟失 詳細—仔細 一定—肯定 不緊不慢—不慌不忙 17、敬重—尊重 迎候—恭候 拜訪—拜見 止境—盡頭 研究—鑽研 請教—求教 大概—可能 日夜兼程—風雨兼程 18、逐漸—漸漸 緩緩—慢慢 茂盛—茂密 遼闊—寬闊 漆黑—烏黑 整個—全部 周圍—四周 巨大—龐大 19、創舉—創新 美觀—壯觀 堅固—牢固
❹ 小學三年級下冊數學全易通91頁考點二第五小題怎麼做
用作業幫可以找到答案
❺ 小學數學三年級上冊全易通全彩版第68頁內容
只說是什麼書第幾頁,並不是每個回答問題的都有這書啊,最好把題目拍個照,人家才好解答呀
❻ 三年級下冊全易通上的題語文園語文園地 全易通忘帶了老師讓寫全易通上的我學會了蒸米飯的作文語文園地四
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
❼ 三年級下冊語文第十一課全易通四字成語
柳暗花明
liǔànhuāmíng
[釋義] 綠柳成蔭、繁花似錦的美麗景象。也比喻又是一番情景或進入一種新的境界。
[語出] 宋·陸游《游山西村》：「山窮水復疑無路；柳暗花明又一村。」
[正音] 花；不能讀作「huá」。
[辨形] 暗；不能寫作「岸」。
[近義] 山清水秀 美不勝收
❽ 三年級語文全易通20到22課的多音字，近意詞和反義詞上冊
小學三年級上冊近義詞、反義詞歸類復習題
1
課：近義詞：穿戴—打扮
好奇—驚奇
飄揚—飄動
絢麗多彩—五彩繽紛
安靜—平靜
招引—吸引
反義詞：潔白—烏黑
粗壯—纖弱
安靜—喧鬧
古老—年輕
2
課：近義詞：快樂—高興
喜愛—喜歡
假裝—偽裝
觀察—觀測
使勁—用勁
合攏—合並
反義詞：喜歡—討厭
合攏—張開
3
課：近義詞：汲取—吸取
鼓舞—鼓勵
紀念—懷念
終於—終究
4
課：近義詞：仔細—認真
勤勞—辛勞
甜蜜—甜美
飄揚—飄盪
有趣—風趣
發顫——發抖
反義詞：快樂—傷心
5
課：近義詞：肯定—一定
本來—原來
可惜—惋惜
誠實—老實
反義詞：誠實—虛假
嚴寒—酷暑
肯定—否定
6
課：近義詞：突然—忽然
吩咐—命令
立刻—馬上
反義詞：仔細—馬虎
經常—偶爾
7
課：近義詞：常常—經常
恐怕—估計
著名—有名
反義詞：突兀—凹陷
8
課：近義詞：解釋—說明
漂亮—美麗
特別—特殊
反義詞：失信—守信
特別—普通（一般）
10
課：近義詞：希望—盼望
精心—細心
依然—仍然
尋找—尋覓
垂頭喪氣—無精打采
漸漸—逐漸
反義詞：快樂—痛苦
精心—粗心
垂頭喪氣—興高采烈
希望—失望
11
課：近義詞：留意—留心
涼爽—涼快
五彩繽紛—五光十色
反義詞：緊—松
火熱—寒冷
12
課：近義詞：道別—告別
叮嚀—囑咐
掠過—拂過
遼闊—廣闊
綻開—裂開
繼續—持續
涼爽—涼快
香甜—甘甜
快活—愉快
反義詞：溫暖—涼爽
辛勤—懶惰
遼闊—狹窄
匆匆—慢慢
13
課：近義詞：適宜—適合
大致—大概
舒展—伸展
蘇醒—醒來
艷麗—亮麗
反義詞：艷麗—素雅
醒—睡
密切—疏遠
乾燥—潮濕
14
課：近義詞：推測—推斷
超常—特殊
確確實實—的的確確
包括—包含
證實—證明
反義詞：減少—增加
超常—一般
陌生—熟悉
15
課：近義詞：看守—看護
隨意—隨便
清閑—空閑
拜訪—訪問
調節—調整
反義詞：細微—明顯
簡單—復雜
浪費—節約
偉大—渺小
16
課：近義詞：跛—瘸
忿忿—生氣
究竟—到底
詳細—詳盡
光滑—粗糙
反義詞：容易—簡單
細小—細微
深—淺
詳細—簡略
不緊不慢—慌慌張張
17
課：近義詞：拜訪—拜見
迎候—等候
大概—大約
敬重—尊敬
請教—討教
佩服—敬佩
反義詞：淵博—貧乏
長進—退步
聞名—無名
18
課：近義詞：混沌—模糊
遼闊—廣闊
茂盛—旺盛
滋潤—潤澤
緩緩—慢慢
華麗—華美
龐大—巨大
渾濁—混沌
反義詞：重—輕
清—濁
遼闊—狹小
茂盛—枯萎
滋潤—乾燥
上升—下降
黑暗—光明
巨大—窄小
會合—解散
19
課：近義詞：才幹—才能
美觀—美麗
節省—節約
寶貴—珍貴
精美—精緻
堅固—牢固
反義詞：減輕—加重
容易—困難
堅固—鬆散
精美—粗糙
20
課：近義詞：完整—完全
名揚中外—名滿天下
反義詞：熱鬧—冷清
清清楚楚—模模糊糊
22
課：近義詞：瑰麗—美麗
龐大—巨大
棲息—休息
反義詞：富饒—貧窮
茂密—稀疏
龐大—微小
23
課：近義詞：誘人—迷人
欣賞—觀賞
抽出—長出
融化—溶化
蔥蔥蘢蘢—鬱郁蔥蔥
反義詞：嫩—老
濃—淡
肥—瘦
24
課：近義詞：閃耀—閃爍
樂意—願意
應有盡有—一應俱全
五洲四海—五湖四海
反義詞：漫長—短暫
清澈—渾濁
熱情—冷淡
25
課：近義詞：固然—確實
長處—優點
善於—擅長
優勢—優點
慌張—緊張
危急—緊急
安全—平安依然—依舊
成功—勝利
反義詞：防守—進攻
緊張—放鬆
長處—短處
集合—分散
勝利—失敗
26
課：近義詞：果然—果真
躲避—躲閃
當初—以前
故鄉—家鄉
仍然—依舊
難過—傷心
也許—或許
反義詞：高興—傷心
27
課：同義詞：謙虛—虛心
輕蔑—輕視
憤怒—怒火
理會—理睬
覆蓋—遮蓋
懦弱—軟弱
反義詞：謙虛—驕傲
懦弱—堅強
墮落—贊揚
❾ 張老師的掌聲作文三年級上冊(全易通上的)你們誰會寫
我剛剛參加大隊委員競選活動，這是我第一次參與競選。 那天盡管我早就把准備好的稿子背得滾瓜爛熟，還是免不了緊張，心怦怦直跳，任憑我怎麼控制都不管用。 競選活動開始後，四年級的同學首先上台演講，他們把特長、競選職務、工作方式，說得井井有條。一聽對手實力這么強，我的心跳突然加速了，手心也冒出汗來。 輪到我了，攥起汗津津的拳頭，我深深吸氣，大步走上了講台。不知道為什麼，平時口齒伶俐的我，這會兒嘴巴卻不聽使喚了，說這句忘那句，低頭看稿子時又總看錯行。我的臉上火辣辣的，這種水平怎麼能幹大隊委呢！這時站在後面的輔導員老師低聲說：「不要緊張，相信自己的實力。」我抬頭看了看老師和同學們，他們信任的目光讓我重新拾起信心。我咽了一口唾沫，快速調整好思緒，把自己的特長、優勢及工作決心都講了出來。最後我說：「老師同學們，今天我非常激動，有些詞不達意，可我是真心想當好老師的小助手，為同學們服務，請你們給我一次表現的機會，我將會以出色的工作還大家十分的滿意！」台下立刻傳來熱烈的掌聲。 走下講台，我覺得渾身熱血沸騰，特別有勁。雖然現在還不知道競選結果，但是不管怎樣，我都會感謝這次競選，它讓我看清了自己與其他人的差距，鍛煉了我的膽量，教給我在面對問題時只有堅持自信的姿態才能獲得別人的掌聲。