❶ 小學五年級家長會班主任發言應該從哪些方面介紹
先介紹本次考試情況，優缺點！
❷ 寫孩子在家的表現五年級開家長會用
持這兩派觀點的都有。不少媽媽都認為應該如實寫孩子在家的表現，但可以側重在孩子有待改進的地方，希望老師能夠在幼兒園加以教育和引導。
小可可媽咪：
釗媽咪：寫小孩在家的一些表現，這樣就可以和老師互相配合教好孩子，比如我第一周寫的是孩子上幼兒園要抱著去，不肯下地走，第二周就主動下地走啦，說：「老師說小朋友要拉媽媽的手自己走，才棒棒，老師會獎勵棒棒貼紙的。」去到幼兒園在老師面前表揚他自己走路，老師就獎勵他貼紙，非常開心。現在基本都自己走，很少要抱。
天才與白痴：
一周才寫一次，其實，留心觀察就會發現小孩的不對地方，就有很多內容寫啦，最後寫多一句，就是要請老師在幼兒園學習過程中，多教導，耐心教育，並糾正不良習風。 ，我記得，我嫂子寫侄女：寶寶，在家喜歡看電視，晚上很晚才肯睡。結果，反應給老師知道後，老師教育了學生，後來，回到家也改掉壞習慣了。
❸ 怎麼定一篇小學五年級的家長會家長的發言稿
淺談如何培養孩子的閱讀能力首先感謝夫小老師對孩子的辛勤培育和關心，同時也感謝於老師給我提供了這次交流的機會。
上周接到於老師電話布置的「命題作文」，讓我談談如何培養孩子的閱讀習慣。我出身理工科，文字功底不怎麼樣，但老師布置的「作業」又不能不完成，因為我對孩子也是這樣要求的，作為家長理應率先垂範。下面我結合周澗湫的情況，談談我的一點體會。我畢業於重慶建築工程學院，學的是理工科。我愛人畢業於西南師范大學，學的是教育管理，曾經在教育學院做過老師，現在從事職工教育。我父親也是一位教育工作者。所以我們對教育有所認識，在對待孩子教育方面，與在座的可能有所不同。基本上是啟發，培養興趣和良好習慣，不扼殺童真，不要求死讀書，讀死書，讓他在學習中找到樂趣，同時培養他獨立生活及自我學習的能力。他的作業我們從來不輔導（按道理來說我們是有條件和能力輔導的），交給老師的作業是「原生態」的（這點好像不符合老師的要求哦），我們只負責簽字，被孩子稱為「大明星」。因此他在學習時，遇到能夠通過工具書解決的困難從來不找我們。當然我們對孩子也不是一點不聞不問，定期翻翻他的作業，閱讀他的作文，問問他學習、生活有什麼困難，注意他的行為表現，給他提點意見或建議，再加以鼓勵。周澗湫喜歡讀書，四年級以前讀兒童文學及名人故事，從四年級開始閱讀大量的「大部頭」的書，如《中國上下五千年》、《水滸傳》、《西遊記》、《三國演義》、《說岳全轉》、《軍事揭密》、《封神演義》、《呂氏春秋》、《戰國策》等。讀名著喜歡原版，因此他積累了一些文言文的知識，並能做簡單寫作。他最喜歡的一句話:多讀書、讀好書、好讀書。他每天要有一小時的閱讀量，他讀書有個特點：專心（不受任何外界環境干撓，十分投入）、思考（對書中的人和事會寫出他的觀點）、快速、反復（不是看一遍了事）。他讀書的時間來源於回家以後基本沒有作業了，很少見到七點以後還在做作業。我們要求他每天九點半點前要入睡（四年級之前要求九點之前）。他是如何養成喜歡閱讀的習慣的呢？下面我談談我們的想法和做法。有關研究表明培養閱讀能力越早開始越好。早期閱讀對孩子智慧發育和培養學習習慣至關重要。
首先，也是最重要的，培養孩子的閱讀興趣。
培養孩子讀書的習慣最好是從小開始，准確的說我們是從胎教開始的。那時我愛人每天堅持朗讀半個小時以上，不要以為他聽不懂，有關研究表明其實他是能感受到的。在孩子剛出生不久，就可以念書給他聽，在她七八個月時我就給他訂了《嬰兒畫報》，拿回家後孩子對上面的圖畫、色彩特別感興趣，於是我和愛人就每天堅持輪流給他講，結果我們發現孩子聽得津津有味，而且有時當我們忙的時候，就把書給他自己看，我們發現他看得很專注，有時還依依哇哇的說幾句，從那時起我們就一直隨著他的年齡增長，依次給他訂過《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》、《幼兒智力世界》，同時還買了幼兒識字、識數卡，以及適合他年齡的兒歌，猜謎語、童話、迷宮等方面的書籍，只要孩子喜歡的，我們家長覺得有益的，一般都會滿足他。當然，在選擇書籍的時候，一定要根據他的年齡和心理特徵，幼兒時期最好是圖文並茂的。然後就是每天選擇一個固定的時間給孩子讀書，每次要保持10—30分鍾，我們一般是在睡覺前。這樣堅持不懈，就會產生令人意想不到的效果。另外，就是父母要以身作則，自己要有讀書的習慣，這對孩子能起到很大的熏陶作用。很多時候都是我們看我們的書，他看他的書，當他遇到不認識的字，或不懂的問題時，我們隨時給他解答，而且會隨時加上一些表揚和鼓勵的話語。如「你真棒，你真聰明，你真了不起」等。久而久之，孩子便喜歡上看書了，也就養成了讀書的習慣。其次，要給孩子創造閱讀的環境。教育心理學家凱洛博士發現，家中有網路全書、雜志等課外讀物，能促使孩子學業進步、熱愛知識。千萬不要把孩子的閱讀局限在課本上，要捨得花錢為孩子買一些兒童讀物和報刊雜志（我家藏書約有五百冊，不含雜志類）。因為，好的兒童讀物和報刊雜志內容豐富、生動活潑，更容易讓孩子在閱讀中得到樂趣，從而激發他們的閱讀興趣，在潛移默化中提高閱讀能力，同時還有益於培養孩子經常讀書和愛護圖書的習慣，這將使孩子一生受益。
❹ 五年級下學期家長會流程
先是班主任大介紹一下近階段大家的總的表現,後進行有針對性的批評與表揚.最後家長制定一定的措施與方法.
❺ 小學五年級家長會小組長發言稿
尊敬的各位家長：
你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們再次相聚到一起。五年級是小學內一個極其重要的學習階段，五年級學生已經熟悉了學校的一切，失去了對小學生活的好奇與嚮往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發育的重要階段,學生處於一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這是開學以來我的體會，不知各位家長是否也感覺到了？
借這次階段性測驗，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
第一方面：向各位家長介紹一下開學兩個多月來班級的一些情況：
兩個半月以來，整體來看，大部分學生進步都很大，特別是搬上樓上以來，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，比如：在每周的紅旗班評比中，都努力地為班級加分；每周的值日生也能認真、負責的來值日；班級無論誰有了困難都能主動去幫助。
當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去學習，必須得老師看著才可以，部分同學對待學習存在著態度不端正，完成學習任務不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什麼。在學校作業完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業就亂畫，甚至不完成。
❻ 小學五年級家長會家長發言稿
我叫***，是這個班的***，我暫時取得了一點小小的成績，在此，我首先感謝各位老師和同學們對我的關心的幫助！關於我讀書的一點微薄體會，也希望能與大家共同分享。
第一，學習一定要有目的、計劃。拿破崙說過：「不想當將軍的士兵不是好士兵。」同樣，學習也是這個道理，如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫；如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。然後制定每天的學習時間表，並且在每一次月考過後，根據成績的變化又做適當的調整。如果執行不了，就請家長來幫忙監督。當然，最終的結果必須是能自我約束。
第二，學習要勇於迎接挑戰。作為學生，我們的首要任務就是學習，學習中自然充滿困難和競爭。對於我來說，學習雖然很累，但苦中也會有甜的，在取得成績的一剎那，我就感到無經欣慰。是啊，「不經歷風雨怎麼見彩虹」！我總認為只要不懈地努力，終將結出累累的碩果。
第三，學習要做到雷厲風行。這是我近來深有體會的一條經驗。對於小學來說，如果當天的作業不能當天完成，就會惡性循環，作業的拖欠越來越多，課程的學習越來越難，學習的興趣越來越小。「明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。」
第四，學習要講究效率。學習是一個接受知識的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學習的重要場所，所以，應該向40分鍾要質量。我感覺專心致志地聽了一節課比課後埋頭苦幹兩小時還強。不過，如果感覺聽課較困難的學生，就應該課前認真預習，課後多多復習。
最後，我總結一下我的四點體會：有目的計劃；迎接挑戰；雷厲風行；講究效率。各位家長功成名就、見多識廣，相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會可能讓你們貽笑大方了吧！但我相信：只要家長多關心孩子，多配合學校，你們的孩子一定會進步的！我們班一定會取得更大的成績的！我的講話完了，謝謝大家！
❼ 五年級家長會發言稿
家長會家長發言稿
各位老師、各位家長，大家好：
我是***的家長，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實我也沒有什麼好說的，那就說幾句心裡話吧。
***在這學期的期中考試中成績不錯，排名比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結果，作為家長，我並沒有起太大的作用，也許對孩子的關注程度比一般的家長還要少些。
在教育孩子方面，我認為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。平時我對***的管教既不過分嚴厲，也不過分溺愛，我們的關系就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對她有更多的了解，並且幫助她改正自己的錯誤，發揮自己的長處。在家裡，在不影響學習的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。
在學習上，從小學開始，我們就讓她堅持課前預習，課後復習，要求她上課認真聽講，並按時完成作業，做作業時盡量獨立完成，不要讓依賴父母，該玩的時候就痛痛快快地玩，該學的時候就專心致志地學，使她養成良好的學習習慣。現在在她的學習上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺。***在學習上比較踏實，這是她的優點，但她也有很多缺點，比如說話隨便，學習上有點馬虎，需要在以後的學習中加以改正。
最後，希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。
❽ 小學五年級家長會學生發言稿
尊敬的各位家長：您們好！
我是……。隨著時光的飛逝，眨眼半個學期過去了，這場家長會我很榮幸能代表同學們在此與家長們交流，探討我自己的學習經驗及方案。學習有時我把他看作一件趣事，因為在學習中我不僅感受到了他的快樂，更體會到了他無窮的力量。
掌握好的學習方法和良好的心態會為我們的學習帶來很大的方便和快樂，我就是因為學會了這兩點，所以成績名列前茅，期末考試獲得年級第一的成績。
我總結了以下幾點學習中應必須掌握的重點：
1、激發學習鬥志
鬥志是一種積極的情緒，也是一種有待開發的潛能，一旦引爆，就表現為強勁的力量。處於亞學習狀態的學生，不妨寫幾句激動人心的話，每天厲聲朗讀，把將自己帶進良好的學習情境中。
2.實施計劃學習
到了高年級，學習行為要進行科學的管理，也就是計劃學習。千萬不要忽視了學習計劃，為了有規律的學習，要堅守計劃；不要輕易讓任何的事情沖擊了學習、進步的需求。學習計劃表可以幫助克服惰性和倦怠。
4.學會學習反思
學習反思是學習系統中最為重要的策略。學習的好不好，方法對不對，怎麼提高效率常常是通過反思來實現的。因此，會不會學習，就表現為會不會反思。現代學習理論中，學習反思占相當重要的地位。學生費盡心力學了，成績不好，主要是因為不會及時反思，從而不能實現學習調整。可以這樣說，學習反思伴隨著整個學習過程，它既是學習內容，也是學習策略。 按計劃進行學習過程、學習效率和質量的反思，既能加快學習進程，又能提高學習質量。學習水平下降往往在這方面表現為不自知。
5、學習交流
一些同學之所以落後，就是在學習信息上，不如成功的學習者來得豐富。事實上，這些同學如果能多和學習成功者在一起，通過同學之間的有深度的會談交流，分享同學的成功的同時，就會以自己的學習狀態和同學進行比較，就能實現對自己學習系統、學習過程和學習策略的校正和管理，從而激發自己的學習潛能。
這些只是我在學習過程中總結的，希望它們能為各位家長的子女帶來一定的幫助。 謝謝各位家長的傾聽 。
❾ 小學五年級 家長會學生代表發言稿
家長會學生代表發言稿
各位家長：
大家晚上好！
我叫***，是這個班的***，我暫時取得了一點小小的成績，在此，我首先感謝各位老師和同學們對我的關心的幫助！關於我讀書的一點微薄體會，也希望能與大家共同分享。
第一，學習一定要有目的、計劃。拿破崙說過：「不想當將軍的士兵不是好士兵。」同樣，學習也是這個道理，如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫；如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。然後制定每天的學習時間表，並且在每一次月考過後，根據成績的變化又做適當的調整。如果執行不了，就請家長來幫忙監督。當然，最終的結果必須是能自我約束。
第二，學習要勇於迎接挑戰。作為學生，我們的首要任務就是學習，學習中自然充滿困難和競爭。對於我來說，學習雖然很累，但苦中也會有甜的，在取得成績的一剎那，我就感到無經欣慰。是啊，「不經歷風雨怎麼見彩虹」！我總認為只要不懈地努力，終將結出累累的碩果。
第三，學習要做到雷厲風行。這是我近來深有體會的一條經驗。對於小學來說，如果當天的作業不能當天完成，就會惡性循環，作業的拖欠越來越多，課程的學習越來越難，學習的興趣越來越小。「明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。」
第四，學習要講究效率。學習是一個接受知識的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學習的重要場所，所以，應該向40分鍾要質量。我感覺專心致志地聽了一節課比課後埋頭苦幹兩小時還強。不過，如果感覺聽課較困難的學生，就應該課前認真預習，課後多多復習。
最後，我總結一下我的四點體會：有目的計劃；迎接挑戰；雷厲風行；講究效率。各位家長功成名就、見多識廣，相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會可能讓你們貽笑大方了吧！但我相信：只要家長多關心孩子，多配合學校，你們的孩子一定會進步的！我們班一定會取得更大的成績的！我的講話完了，謝謝大家！
❿ 小學五年級家長會程序
呵呵！期中考試後就是家長會了，這是學生的慣例，也是班主任頭疼的時候了。回
第一：答開會前你要統計家長的到會人數，指導家長觀看學生資料（作業本、試卷、學生作品等）
第二：家長會開始你首先介紹班級情況（班級基本情況：人數、學生的生活學習等方面），最好配合多媒體展示風采（多媒體建議：生活篇、學習篇、活動篇、榮譽篇等）。多注重現階段你這個班級的情況分析。
第三：家長代表發言（主要是家庭方面教育，可以互動家長會氣氛）
第四：談談你的未來設想（主要是班級發展）
第五：家校互動交流（這個環節是最累了，家長一個接一個問你小孩問題，你要掌握自己，既能婉轉回答又能靈活避談，不能讓家長纏著不放）
最後提醒下：家長會的目的是共同研討教育小孩而不是批鬥會，老師不應該點名制，給家長一個面子，給學生一次機會，相信你以後在家校聯系方面有更好的發展。