小學三年級體育項目

A. 小學三年級可以設計什麼體育活動或游戲

肯定是跳山羊或跳繩啦。或者踢毽子也行啊。這三個運動比較適合三、四年級的小學生玩，因為我是一個四年級的小學生啊......
盡量支持我哦！

B. 小學三年級體育計劃

三年級課時安排表：
三年級第二學期課時總共安排30個課時，安排如下：
第1課時：踢毽 短繩
第2課時：短繩 踢毽 廣播操
第3課時：籃球活動
第4課時：10米×4往返跑
第5課時：游戲「大魚網」 踢毽
第6課時：隊列練習 游戲：老鷹抓小雞 接力
第7課時：游戲 短繩
第8課時：游戲 30米冠軍賽
第9課時：游戲：障礙賽跑
第10課時：游戲：大漁網、黃河長江、繞物接力
第11課時：實心球 接力練習
第12課時：長繩 短繩
第13課時：實心球 短跑
第14課時：接力跑 實心球
第15課時：跳短繩
第16課時：實心球 接力
第17課時：各種運球練習
第18課時：籃球活動
第19課時：自然地形跑
第20課時：足球
第21課時：足球
第22課時：森林探險
第23課時：排球
第24課時：跳高
第25課時：原地側面投擲壘球
第26課時：壘球投擲
第27課時：多種游戲
第28課時：跳高
第29課時：視力、身高體重測量
第30課時：視力、身高體重測量
三年級教學進度表
周 數 起 訖 日 期 教 學 內 容
第1周 2.21-2.27 第1課時：踢毽 短繩
第2課時：短繩 踢毽 廣播操
第2周 2.28-3.6 第3課時：籃球活動
第4課時：10米×4往返跑
第3周 3.7-3.13 第5課時：游戲「大魚網」 踢毽
第6課時：隊列練習 游戲：老鷹抓小雞 接力
第4周 3.14-3.20 第7課時：游戲 短繩
第8課時：游戲 30米冠軍賽
第5周 3.21-3.27 第9課時：游戲：障礙賽跑
第10課時：游戲：大漁網、黃河長江、繞物接力
第6周 3.28-4.3 第11課時：實心球 接力練習
第12課時：長繩 短繩
第7周 4.4-4.10 第13課時：實心球 短跑
第14課時：接力跑 實心球
第8周 4.11-4.17 第15課時：跳短繩
第16課時：實心球 接力
第9周 4.18-4.24 第17課時：各種運球練習
第18課時：籃球活動
第10周 4.25-5.1 第19課時：自然地形跑
第20課時：足球
第11周 5.2-5.8 勞 動 節
第12周 5.9-5.15 第21課時：足球
第22課時：森林探險
第13周 5.16-5.22 第23課時：排球
第24課時：跳高
第14周 5.23-5.29 第25課時：原地側面投擲壘球
第26課時：壘球投擲
第15周 5.30-6.5 第27課時：多種游戲
第28課時：跳高
第16周 6.6-6.12 視力、身高體重測量
第17周 6.13-6.19 視力、身高體重測量
第18周 6.20-6.26 視力、身高體重測量

C. 小學三、四年級體育項目達標情況

根據學生學年總分評定等級：90.0分及以上為優秀，80.0～89.9分為良好，60.0～79.9分為及格，59.9分及以下回為不及格。

例如：測得某答小學三年級一位男生的身高為141.3厘米，體重為37.5公斤，50米跑為9秒，座位體前屈為12厘米。先找到小學三年級男生BMI表，計算BMI為18.7，屬於正常，得100分；再找小學三、四年級男生評分標准，查50米跑的得分，9秒為優秀，得100分；座位體前屈為12厘米屬於良好，得分為85。

通過這一步對受試者每一項指標進行評價，我們就可以了解該生在體質健康各個方面的具體情況和等級，教師可以根據每個學生的個體差異，對於不夠理想的指標，進行有針對性的鍛煉，鼓勵學生生進步與發展，從而不斷提高每個學生的體質健康水平。 如果想要對它進行總體評價，就需要查出的分數進行下一步計算。

D. 小學生體育達標每一項目的標准

1、一年級測試項目及評價標准

(4)小學三年級體育項目擴展閱讀

新版的《國家學生體質健康標准(2014年修訂)》，小學生有很大變化：

1、增加了肺活量；

2、減少立定跳遠；

3、三年級開始有仰卧起坐；

4、五年級開始有耐力跑。

另外，還增加了BMI指數（體重公斤數除以身高米數平方得出的數字）的測量。

新修訂的《國家學生體質健康標准》適用於全日制普通小學、初中、普通高中、中等職業學校、普通高等學校的學生，將學生按照年級劃分為不同組別，身體形態類中的身高、體重，身體機能類中的肺活量，以及身體素質類中的50米跑、坐位體前屈為各年級學生共性指標。

E. 三年級學生體育運動

小學生時期非常重要來，不光是學習知識源，還需要學會成長。小學生需要遵守紀律，熱愛生活，努力學習，適當運動。加強運動練習可以促進小學生身體健康，對學生的成長非常有利。每天運動一小時為學生的運動提出了時間的規定，那麼運動的項目和強度同樣決定學生的健康。
小學生運動應以低年段趣味性為主。高年段要以技術型為主。首先讓學生們自主動起來，喜歡參與體育運動。其次，合理安排運動負荷，合理安排運動項目。第三，安全第一，調動學生參與運動的積極性。讓學生從中掌握技術要領和動作方法。
小學生應該增加運動量，尤其是戶外運動量。養成不怕苦，勤鍛煉的好習慣。只有不斷的加強體育運動練習，才會讓學生們身體更健康。增加趣味性運動，競賽類運動。讓學生充分體會運動帶來的快樂。

F. 小學生體育項目有哪些

小學生體育活動有很多，如：40米、50米、60米、100米、400米、800米跑，跳高、跳遠、鉛球、立定跳遠、仰卧起坐、羽毛球、跳繩等等。

1、羽毛球：羽毛球是一項室內、室外都可以進行的體育運動。依據參與的人數，可以分為單打與雙打，及新興的3打3。羽毛球拍由拍面、拍桿、拍柄及拍框與拍桿的接頭構成。

一支球拍的長度不超過680毫米，其中球拍柄與球拍桿長度不超過41厘米，拍框長度為28厘米，寬為23厘米，隨著科學技術的發展，球拍的發展向著重量更輕、拍框更硬、拍桿彈性更好的方向發展。

3、跆拳道：讓孩子練習跆拳道，可以有效鍛煉他的肢體靈活度。還能起到危險時刻自我保護的作用。

跆拳道是一種利用拳和腳的藝術方法。它是以腳法為主的功夫，其腳法佔70%。跆拳道的套路共有25套；另外還有兵器、擒拿、摔鎖、對拆自衛術及10餘種基本功夫等。 跆拳道是經過東亞文化發展的一項朝鮮武術，以東方心靈為土壤，承繼長久傳統， 以"始於禮，終禮"的武道精神為基礎。

4、仰卧起坐，一種鍛煉身體的方式。仰卧，兩腿並攏，兩手上舉，利用腹肌收縮，兩臂向前擺動，迅速成坐姿，上體繼續前屈，兩手觸腳面，低頭；然後還原成坐姿, 如此連續進行。同時，做仰卧起坐時應配合以合理的呼吸，在做仰卧起坐時,身體前屈時應呼氣，仰卧時應吸氣。

但如果機械地在仰卧時完成整個吸氣過程，會不利於動作的完成，因此，為了提高動作的質量，還必須注重技巧，即向後仰卧的過程開始吸氣，肩背部觸墊的瞬間屏氣收腹、上體逐漸抬起，當上體抬起至腹部有脹感時，快速呼氣，向前引體低頭完成動作。

5、跳繩，是一人或眾人在一根環擺的繩中做各種跳躍動作的運動游戲。這種游戲唐朝稱「透索」，宋稱「跳索」，明稱「跳百索」、「跳白索」、「跳馬索」，清稱「繩飛」，清末以後稱作「跳繩」。作為一種古老的漢族民俗娛樂活動，南宋以來，每逢佳節都跳繩，家家戶戶都要比賽。

G. 小學生三年級體育課應該上什麼內容

三年級體育課教學內容 :
1.體育衛生保健基礎常識
2.游戲
3.韻律活動和舞蹈
4.田徑
5.體操
6.小球類
7.廣播體操
在《課程標准》中，明確地規定了小學體育的目的：「通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。」
〈一〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。
〈二〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。
〈三〉培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

H. 小學傳統體育項目有哪些

小學傳統體育項目有：

1、跳繩

2、短跑，包括50米、回100米、200米。答

3，中長跑和接力，包括400米、4×100米接力。

4、立定跳遠

5、跳高

6、拔河

7、投擲實心球

拓展資料：

學校運動會

學校體育運動競賽的一種重要形式，主要指每年春秋兩季的田徑運動會，簡稱校運會。學校運動會有多方面的教育意義，可以全面檢閱學校田徑運動開展情況，檢查教學和訓練成果，推動學校群眾性體育活動的開展，促進運動技術水平的提高。

同時，還可以培養學生奮發向上、遵守紀律、集體主義和榮譽感等品質，並具有振奮師生精神，活躍學校生活等作用。中國學校的運動會，始於1890年前後上海聖約翰書院舉辦的以田徑為主的運動會。以後逐漸發展到大城市的中等和高等學校。

中華人民共和國成立後，學校運動會在城市和鄉村各級各類學校中普遍開展，並日益成為學校的傳統活動和學校教育生活中一項重要內容。

I. 小學生體育達標每一項目的標准

小學生體育達標標准如下:

小學一年級

拓展資料:

國家學生體質健康標准說明:

為建立健全國家學生體質健康監測評價機制，激勵學生積極參加身體鍛煉，教育部印發《國家學生體質健康標准(2014年修訂)》，要求各學校每學年開展覆蓋本校各年級學生的《標准》測試工作，並根據學生學年總分評定等級。只有達到良好及以上的學生，方可參加評優與評獎。

《國家學生體質健康標准》(以下簡稱《標准》)是國家學校教育工作的基礎性指導文件和教育質量基本標准，是評價學生綜合素質、評估學校工作和衡量各地教育發展的重要依據，是《國家體育鍛煉標准》在學校的具體實施，適用於全日制普通小學、初中、普通高中、中等職業學校、普通高等學校的學生。