小學二年級一分鍾

⑴ 小學生二年級一分鍾能寫幾個毛筆字

筆畫少抄的：「一、二、三」，差襲不多4-6秒吧，不管寫得好寫得差。
筆畫復雜的話，天哪！二年級的小朋友，才剛剛識字2年左右，好意思叫人家寫「繆、翼」之類有超多筆畫的字嗎？
對啦，寫毛筆字的時候，要臨帖的，看看字、看看結構，再加上正式寫字，不會超過10秒一個字。有些小朋友不看字帖，寫得也快的，大概5秒一個吧。

那麼一分鍾12-6個字吧。

這不是描紅的速度。描紅會更快些。

⑵ 二年級的學生一分鍾大約能走多少步

二年級的學生一分鍾大約能30cm~50cm。一分鍾一般情況下是60-70步。每人身高不同，測量會不同。

1、在生活內中，量比較短的容物品，可以用（毫米、厘米、分米）做單位；量比較長的物體，常用（米）做單位；測量比較長的路程一般用（千米）做單位，千米也叫（公里）。

2、1厘米的長度里有（10）小格，每小格的長度（相等），都是（1）毫米。

3、1枚1分的硬幣、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙的厚度大約是1毫米。

4、在計算長度時，只有相同的長度單位才能相加減。

(2)小學二年級一分鍾擴展閱讀

1公里=1千米=1000米，成年人兩步為一米，也就是一公里為2000步。普通人1步的距離大概為60厘米，如果1萬步，則運動軌跡的長度大概是600000厘米，即6000米（6公里）。

千米是指長度單位，俗稱公里，英文用km（kilometre）表示。1790年5月由法國科學家組成的特別委員會，建議以通過巴黎的地球子午線全長的四千萬分之一作為長度單位——米。1千米=1000米=10000分米=100000厘米。

⑶ 小學二年級學生一分鍾應寫幾個字

一分鍾成年人也大概寫40-70字之間 其實與是否潦草有關。二年級的話寫字 工整的速度大概是25-45字之間都可以的

⑷ 小學二年級語文一分鍾可以做哪些事情

教學目標：
有主動識字的願望，能認識「鍾、零」等8個字，會正確書寫「欠、元」等8個字。
能正確，流利地朗讀課文。
在讀、議、演中理解課文，在閱讀中積累語言。
在讀中體悟到時間的重要，不能因為個人的喜好而影響正常的學習生活，要做遵守紀律的孩子。
教學准備：
鬧鍾一隻生字詞卡片課件
教學過程：
一、談話設疑，揭示課題
1．師有感情地朗誦一首小詩。（鬧鍾顯示朗誦時間為1分鍾。）
2．這首詩好聽嗎？有誰知道，老師用了多長時間朗誦完這首小詩？
板書課題：一分鍾
3．設疑：我們都知道，一分鍾等於60秒，可今天，我們的元元同學卻讓一分鍾等於了20分鍾，這是怎麼回事呢？
二、初讀課文，認讀生字，整體感知
1．自由讀課文，畫出生字詞，將生字詞多讀幾遍。
2．指名讀生字詞－開火車讀（結合書33頁，「找找說說」來認記生字）
3．再自由讀課文，標上自然段序號，將喜歡的段落多讀一讀。
4．指名分段讀－評議－齊讀。
三、讀第一自然段，指導書寫「元、哈、欠、遲」等4個生字
1．課件出示這一段內容，指名讀。
2．讀了這一段，你知道了些什麼？
板書：鬧鍾響－元元打哈欠－再睡一分鍾－不會遲到。
3. 我的發現，在這一段中，有哪些字是我們這課要書寫的生字。
4．元元又睡了，讓我們把這其中的4個生字各寫一寫吧！
指導書寫4個生字、重點指導「「欠」、的寫法。
過渡：事情真的正如元元所想的那樣嗎？他有沒有遲到呢？
四、自學課文2～3自然段
1．自由讀：教師個別指導。
2．匯報：自己讀後知道些什麼？
板書：遲到20分鍾
3．觀察書上32頁的圖，用書上的一句話來說一說元元此時的心清。
4．投影顯示句子：「元元非常後悔。」
（1）理解「後悔」的意思。
（2）元元因為什麼而後悔。
（3）元元是不是遲到了以後進教室才後悔的？找出能表現元元後悔的句子，讀一讀。
（4）朗讀下面三句話，讀出相應的語氣：
A：元元打了哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鍾吧，就一分鍾，不會遲到的。
B：他嘆了口氣，說：「我要是早一分鍾就就好了。」
C：他又嘆了口氣，說：「要是早一分鍾就好了。」
五、拓展課文，實踐體悟（完成目標4）
1．你們有沒有和元元類似的經歷？
（也許也是起床耽誤了一分鍾，還可能是什麼情況耽誤了？）
2．你想對元元說些什麼呢？
3．大家願意演一演編故事嗎？題目「第二天的元元」。
故事發生時間段為：鬧鍾響了……到學校上課。
學生自由編、演。
4．匯報演出（在演中議一議）。
六、總結課文，布置作業

⑸ 小學二年級，我一分鍾能做什麼、，寫一段話

一分鍾我能寫十六個字。
一分鍾我可以跑十五米。
一分鍾我可以背兩首詩。
一分鍾我可以唱兩首歌。
一分鍾我可以畫兩棵樹。
一分鍾我能穿一條群子。
一分鍾我能喝一杯果汁。
一分鍾我可以折一張紙

⑹ 小學 二年級 一分鍾

[一分鍾]一分鍾正文：一分鍾浙江省寧波市 鎮安小學 204班 樂屹今年我9歲了，已度過了無數個一分鍾，一分鍾。一分鍾，有時在課堂沙沙作響的筆尖下滑走；有時在玩耍中被歡笑聲所沖走；有時在沉睡中被呼嚕聲所帶走；有時在生氣中被憤怒所趕走。一分鍾有時很長，有時又很短。玩的時候，一眨眼就過了很多個一分鍾。但是肚子餓時，等著飯熟的那一分鍾，就像是一小時。我好動，有時媽媽讓我靜坐一分鍾，什麼也不能做，這一分鍾就長得像一年，小學二年級作文《一分鍾》。我的童年就是這樣無數個一分鍾的組成。我要把握每一分鍾，用每一分鍾拼出最美的童年。指導教師：蔡桂鳳簡評：學生站在自己角度對一分鍾的理解，感悟出一分鍾的寶貴。最後還點到「要把握每一分鍾，用每一分鍾拼出最美的童年。」這是難能可貴的。

⑺ 學習了二年級上冊《一分鍾》我知道了:()

我知道了，時間一去不復返，要珍惜時間

⑻ 小學二年級上冊《一分鍾》說明了什麼

時間像寶貴的生命一樣，我們應該珍惜時間。

⑼ 二年級一分鍾可以做幾道算術題

反應快，多練的話20道到40道沒問題的

⑽ 小學二年級學生1分鍾大約走幾步

進速度每分鍾116-122步。

動作要領：當聽到「齊步走」的口令，左腳向正前方邁出約75厘米回，按照先腳跟後答腳掌的順序著地，同時身體中心前移，右腳照此法動作：上體正直，微向前傾：手指輕輕握攏，拇指貼於食指第二節；兩臂前後自然擺動，向前擺臂時，肘部彎曲，小臂自然向里合，手心向內稍想下，拇指根部對正衣扣線，並與最下方衣扣同高，離身體約25厘米；向後擺臂時，手臂自然伸直，手腕前側距褲縫線約30厘米。行進速度每分鍾116-122步