⑴ 小學五年級法制教育的ppt怎麼做
教學目的：
1、使廣大學生了解本法內容；
2、使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為；
3、理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優的好青少年。教學重點：對未成年人不良行為的預防
教學課時：二課時
教學過程：
一、談話揭題
同學們！今天的法制教育讓我們一起學習1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實行的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
二、頒布和實施《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的意義
黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關懷。國家出台諸多的法律法規以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的頒布和實施具有重大和深遠的意義。這是社會主義現代化建設的需要。是保護青少年成長的需要。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預防未成年人犯罪法的教育；對未成年人不良行為的預防；對未成年人嚴重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防範；對未成年人重新犯罪的預防；法律責任和附則。
三、講授新課
今天我們重點學習本法中的第三章；對未成年人不良行為的預防。
1、未成年人違法犯罪的前兆
俗話說：「冰凍三尺，非一日之寒」又有俗話說：風是雨的頭。未成年人違法犯罪並非一朝一夕的事，而是一個由量變到質變的積累、漸變過程。此間必然會出現諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由於他們長期養成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發展形成的。根據常見的違法犯罪徵候、跡象，根據外部表象的差異其前兆分成8類6種。
言語：經常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。
舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐卧不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。結交「哥們、姐們」、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。
起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結群閑逛。
打扮：注重打扮，過度化妝、講究發型、統一裝束。
嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網吧。攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。
學業：曠課逃學、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。
2、在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：
曠課、夜不歸宿；帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；
強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或變相賭博；
觀看、收聽色情、淫穢的音像製品、讀物等；出入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；其它嚴重違背社會公德的不良行為。
3、不及時矯正不良行為的後果
對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。
例一：湖北某締結連發生8起家庭被盜、商店被撬案件，現場不留痕跡，作案手法高超。經偵破，這伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初中學生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習氣，優劣機，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。
例二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個月的時間內作案15起。這8個人也都是從小很小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。
4、預防未成年人犯罪要從預防未成年人不良行為開始
預防不良行為要從小抓起，從現在做起。
5、指導學生養成良好行為習慣
A、良好習慣，良好行為的養成要經過一個長期的培養訓練。預防不良行為必須從小抓起；預防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；
B、從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩「小」，是預防未成年人犯罪的關鍵環節。
C、樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人。
D、《小學生日常行為規范》是小學生行為的准則，應努力做到我們每一個同學都要做到：自尊自愛，注重中學生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤勞儉朴，孝敬父母，嚴於律己，遵守公德。以高尚道德。
四、結束語:
祝:每一位同學都成為遵紀守法，品學兼優的好學生。
⑵ 五年級語文上冊哪些課文需要滲透哪些法制教育
四年級語文學復科「法制教育制滲透」教學案例：
四年級語文學科「法制教育滲透」教學案例：
《小獅子愛爾莎》教學片斷 執教者：集美區曾營小學 陳麗彬
法制教育是學校德育的重要內容，是對學生進行社會主義民主法制教育，...
對學生滲透法制教育。下面是我在人教版第七冊第15課《小獅子愛爾莎》最後一個教學環...
蘇教版五年級上冊語文復習提綱
蘇教版五年級上冊語文復習提綱 《師恩難忘》
1.本文作者是誰？ 課文表達了作者怎樣的情感？ （劉紹棠） （ 課文表達了作者對老師的尊敬和感激之情。） 2.請你積累贊頌老師的詞句...
陶行知先生是我國著名的教育家，請你背誦他的名言。 千教萬教教人求真，千學萬學學做...
⑶ 法制徵文400字
「法律」一個人人都熟悉的字眼。我們從小就通過老師和父母的教育，比如說，上幼兒園時老師教我們的「紅燈停，綠燈行」歌謠，還有一些啟蒙小故事使我受到了法制的教育；長大後又通過了一些電視、報紙宣傳受到了的法制教育。俗話說得好：「小時偷針，大時偷金。」「小時偷油，大時偷牛。」這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，說臟話，甚至偷竊等壞習慣，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會使你經常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續發展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監獄了。這並不是危言聳聽。近年來青少犯罪率呈上升趨勢，便是證明青少年生理尚未成熟，思想單純，易於沖動，不計後果。如：建國以來，紹興縣第一起綁票案作案者陳鐵江（當時17歲），因經常逃學與社會上一些游手好閑的人混在一起，迷上賭博和玩游戲，為弄錢綁票索要錢物二萬余元，並將9歲的男孩殺死。這個事例告訴我們，作為學生要想讓犯罪遠離我們，首先應該把主要精力放到學習上，處處以優秀的人為榜樣，努力學習科學文化知識，提高自身素質。不要到網吧玩游戲，不要跟社會不良青少年混在一起，要「慎言行，謹交友」，要聽進家長、老師教誨，從小養成好的行習慣，不貪圖享樂，不看不健康的影視作品，要和品質好的同學在一起，相互告誡，相互激勵，取長補短，擇善而從，見惡而避。要認真學習法律知識，依法律己，提高自己辨別是非的能力。總之，作為一個小學生，要讓犯罪遠離我們，要付出的努力還將很多，很多。要與法律做朋友，與犯罪作斗爭。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己，才能健康成長，走好人生的每一步！
⑷ 小學五年級上冊滲透愛國思想教育的課文有哪些
四年級語文學科「法制教育滲透」教學案例：
四年級語文學科「法制教育滲透」教學案例：回
《小獅子愛爾莎》答教學片斷 執教者：集美區曾營小學 陳麗彬
法制教育是學校德育的重要內容，是對學生進行社會主義民主法制教育，...
對學生滲透法制教育。下面是我在人教版第七冊第15課《小獅子愛爾莎》最後一個教學環...
蘇教版五年級上冊語文復習提綱
蘇教版五年級上冊語文復習提綱 《師恩難忘》
1.本文作者是誰？ 課文表達了作者怎樣的情感？ （劉紹棠） （ 課文表達了作者對老師的尊敬和感激之情。） 2.請你積累贊頌老師的詞句...
陶行知先生是我國著名的教育家，請你背誦他的名言。 千教萬教教人求真，千學萬學學做
⑸ 小學五年級上冊法制教育1.不要毀壞公用設施 教案
一、教學目標：
1、知識目標：知道在我們學校和居住地區有哪些公共設施及公共設施與國家建設、人民生活的密切關系。
2、能力目標：通過學習，培養學生搜集信息處理信息的能力，提高學生明辨是非的能力。
3、情感、態度、價值觀：增強對公共設施的熱愛之情，提高愛護公共社會的意識。養愛護公共設施的好品德。
二、教學重點：讓學生知道破壞公共設施造成的危害。
三、教學難點：體會到公共設施與人們生活的密切聯系。
四、教學過程：
活動一：引出公共設施
1、師：同學們，今天老師給大家帶來了一群生活在我們周圍的無聲的好朋友，你們想不想知道它們是誰？
2、師：好，下面我們快來看一看它們到底是誰！（出示圖片）
3、提問：同學們，認識它們嗎？這是？（師指一指讓生說都是什麼？）
它們統稱為什麼？
活動二：公共設施在哭泣
1、引出公共設施生病
師：對，它們都是公共設施，在我們周圍，有許許多多的公用設施，它們默默地為我們服務，為我們的生活提供無盡的便利，我們每天都在享受著公用設施提供的各種方便。可是最近，我們的一些好朋友生病了，它們在哭泣，這是怎麼回事？它們到底怎麼了？我們一起來看一看。（板書：公共設施在哭泣）
2、（1）播放圖片。
（2）提問：看到這些生病的好朋友，你的心情怎樣？
師總結：剛才同學的回答道出了大家的心聲，是啊，每個看到這些圖片的人，都會感到心在流血，既非常傷心，又感到特別的生氣、憤怒。
（3）那麼它們為什麼會生病呢？
師：同學們，你們說的都非常正確，就是因為一些人的不文明行為傷害了它們、破壞了它們，讓它們在無聲的哭泣。
3、播放視頻
師：在這里，老師還收集了兩段公共設施被破壞的視頻？下面我們一起來看一看。（板書：公共設施遭到破壞）
在觀看視頻時，請同學們注意找一找哪些公共設施遭到了破壞？
（1）播放第一段視頻，提問：同學們，在這段視頻中什麼公共設施遭到了破壞？看到這么多的公共設施遭到了破壞，你想說些什麼？
（2）師：看到這么多公共設施遭到破壞，我們既生氣又憤怒。下面我們一起來看第二段視頻。注意觀察在這段視頻中什麼公共設施遭到破壞？
提問：同學們，在這段視頻中什麼公共設施遭到了破壞？
（3）師：又有這么多的公共設施遭到破壞。其實，在網上搜一搜，就能找到很多這樣的視頻，這只是其中的兩段。同學們從這可以看出我們的公共設施遭到破壞的情形多嗎？
4、師：昨天老師還讓大家收集了在你的周圍有哪些公共設施遭到破壞，現在誰來說一說，在你的周圍有哪些公共設施遭到了破壞？生答。
師小結：聽到同學你們的敘述，老師的心碎了，真沒想到在我們身邊也有這么多的公共設施遭到破壞，看來在我們周圍這種不文明行為很多。那麼，公共設施遭到破壞，會給我們造成什麼危害呢？
（板書：造成的危害）
活動三：因公共設施遭到破壞的造成什麼危害
1、展示圖片，讓小組進行討論，再全班交流，讓學生說說這是什麼公共設施遭到了破壞？造成的危害是什麼？
提問：（1）給圖中的小朋友造成什麼危害？想一想，還會給我們小朋友造成什麼危害？
（2）可能給工廠中的生產造成什麼危害？
（3）可能給交通造成什麼危害？
（4）可能給病人造成什麼危害？
師小結：你們看，僅僅這一次停電給我們的生活、生產造成的危害就這么大，如果我們不去維護公共設施，任由壞人破壞，造成的危害會多大！
2、展示圖片--窨井蓋丟失
師：同學們請看，這又是什麼公共設施遭到了破壞？誰來給大家讀一讀。
提問：同學們，請猜想一下，當窨井蓋丟失後又可能會給人們造成哪些危險？生說。
師：同學們說的這些都有可能發生。在這里老師也收集了一段視頻，在這段視頻中會告訴你窨井蓋丟失後造成了哪些危害。
提問：窨井蓋丟失後，給人們造成了什麼危險？看了這段視頻，你想說什麼？生答。
師小結：窨井蓋的丟失，奪去了這么多小朋友的生命，這些小朋友再也看不到燦爛的陽光，再也感受不到父母的疼愛，他們還沒來得及體驗生命的美麗，就在花一樣的年齡凋落了，這多他們來說是多麼不公平！而他們的逝去，又給他們的父母帶來了多麼大的傷痛，他們的父母要在傷痛中度過餘生。
師：同學們，公共設施遭到破壞造成的危害大不大？是啊，有時大得讓我們以生命為代價。
師：窨井蓋的丟失不僅會給我們造成極大地安全隱患，還會給我們造成無法估計地經濟損失。 出示文字資料
師：誰來讀一讀。除了造成這些經濟損失，想一想，還有哪些我們看不見的經濟損失？
師小結：同學們，你們分析的很正確，而這些經濟損失是無法計算的。這是一筆多麼大的數目，我們國家有那麼多因貧困無法上學的孩子，有那麼多因貧困無法救治的病患，有那麼多……,這些錢可以為多少因貧困而無法上學的孩子實現夢想，可以為多少病患帶來希望！可以為……在我國西部極度缺水，2000元加上當地的配套設施就可以修建一口母親水窖，這些錢又可以修建多少母親水窖，讓多少母親得到解放。
師：可是這些錢我們做了什麼呢?我們在維護公共設施，修補公共設施，我們不得不做，其實這些錢可以花的更有意義。
3、師：公共設施遭到破壞造成的危害還有哪些？
在小組內說說你的資料。
生匯報：誰來讀一讀你收集的資料。生讀。
4、師: 公共設施遭到破壞造成的危害多不多，大不大。那麼現在請你好好想一想，傷害這些無聲的好朋友，最終受傷害的是誰？
那麼，我們該怎麼做？生說。
師總結：我們要愛護公共設施，保護公共設施，這是不僅是一種美德，還是文明的象徵，也是我們的責任。而破壞公共設施，就是在破壞我們自己創造的美好生活，並且破壞公共設施還是一種違法行為。
5、過渡說明：我們國家一直很重視公共設施的保護，提出了破壞公共設施的處罰規定。
（出示《中華人民共和國治安管理處罰條例》第二十五條有關規定）
學生齊讀。
師：讀完了這個處罰條例，你認為我們應該做呢？生答。
師：我們要做守法的好公民，愛護公共設施，保護公共設施。
活動四：小結
師：這節課，你學到了什麼？
想一想在愛護公共設施方面我們能做些什麼？
師小結：同學們，希望從現在開始，我們都愛護公共設施，保護公共設施，做個文明的好少年。
⑹ 小學數學五年級第九冊教學總結要滲透哪些法制內容
在教育教學的過來程中自實施法制教育的渠道有很多，有比較系統的法制政治教育課的學習，有少先隊、團員法制活動的培育，有學校物質的、精神的、人際的法制教育環境的熏陶，還有溝通家庭、社區的法制力量而形成的整合型法制教育。然而實施渠道縱然有許多條，課堂教學是實施中小學法制教育的主渠道，則是毋庸置疑的。中小學各科教育是一個不可分割的整體，它們相互聯系滬筏高禾薨鼓胳態供卡，相互滲透，是學生接受文化知識的學習和思想品格的熏陶的主要途徑。因此，有必要將現行各類學科的教學進行全面的開發，並把開發出來的法制因素在各個學科的教學中有機地進行滲透，從而在各科教學中增加法制含量，加大法制意識培養的力度，由此形成一個完整的實施法制教育的學科體系。因此，教師在向學生傳授知識的同時，應當充分挖掘裡面的教育因素，把握時機，適時適度滲透，從而真正在課堂教學中唱法制教育的旋律。
⑺ 法制教育五年級作文200字關於刀子的
微薄的夏末，比炎熱更荒誕，溫度直攀，高溫不降，等不得雨水，等不得太陽落山……等不得的，好像永遠在後頭。
於是，做頹廢狀，橫躺在家裡，將自己放在蒸鍋的最里層，從不認為自己這是僥幸出逃，不開冷氣，以為心靜自然涼，以為靜坐不動出汗也是一種減肥的方式，以為我在修煉龐大的內心，聊天框中卻彈出：你在自虐啊！
無精打採的暑假，挪不動的手指，無法成為自動吐字記的電腦，截斷了所有的幻想，不如去ktv狂吼整個通宵，用盡全力地唱，用盡力氣地去揮霍青春，等到晨光鋪滿大地，從燈光的午夜出來，扯著最後一點聲音唱著《義勇軍進行曲》的時候，發現你我還活著，目光順著遠處那一點紅緩緩上升的時候，肅然起敬，敬禮。
被身邊的同伴嘲笑為傻二，也不反駁，繼續傻憨憨地笑，酒精的那點效應讓人的魂都醉了。下一秒，趴在路邊的垃圾桶上狂吐不止，被清晨就掃大街的清潔工阿姨鄙視，惹來非議，突然有了大吵一架的慾望，結果還沒開口，就被畸形的掃帚追著滿大街地跑。
那麼，就這樣犧牲了嗎？笑話。
每一段青春都是永垂不朽——
我不會老去，即使我沒有不老仙丹，也沒有當紙揮霍的人民幣可以支付昂貴的美容費：
我不會被烈日曬成火鳳凰，即使我捆成木乃伊上街，我也沒有往臉上塗一層層防曬霜：
我只是懷念，懷念那些已經過去的、卻死死嵌在腦海了被稱作回憶的東西。那時候的我們穿整齊的校服，理規矩的發型，有耳洞卻只用茶葉梗，乖巧的不帶耳飾來標新立異，即使對呆板的廣播體操心懷鄙夷，每天也還是跟著大隊伍緩緩地游向操場，有能夠相互說秘密的小姐妹，有交往的對象卻不熱衷曬幸福，只是牽牽手，偶爾一個擁抱，兩頰也能飄起兩朵紅雲，這樣幸福而美好的小時光，什麼時候不見了？
忘記了，過去了，最好的方法似乎是想蠶一樣給自己裹一個厚厚的繭，躲在那裡面我們不傷人，也不被傷害，以為這是上上策，其實也是失算與世界隔離。能夠得到什麼好處，不過是離那些關心你的人越來越遠了，讓那些無視你討厭你的人更加得意囂張了。
而終有一天，你決定破繭而出，發現世界如你所想，一分一秒都不再屬於你，你的死黨成為了別人的朋友，你的愛人成為了別人的戀人，一切糟透了。