小學一年級選班長

⑴ 小學一年級班長的職責是什麼

一年級班幹部職責

1、班長
⑴接受班主任直接領導，全面負責班級的紀律、學習、衛生等工作；
⑵及時落實班主任、學校布置的各項任務，做好分工協作工作，負責檢查、督促班委認真開展工作；
⑶及時向班主任反映班級學習、活動等情況。
⑷組織每周的班幹部會議，對上周的工作情況做一個總結，評選優秀班幹部，獎勵一顆小星星。
2、副班長
⑴接受班主任的領導，是班主任和班長的助手；
⑵在工作中能獨擋一面，分管班級的安全工作；
⑶負責檢查督促班委遵紀守法情況，做好上情下達和下情上傳工作。
⑷協助班長搞好班級其他工作。
3、學習委員
⑴負責班級有關學習方面的工作。
⑵督促各科代表及時收繳作業和登記，並檢查收繳和登記情況，經常向科任教師、班主任匯報。
⑶協助班長組織同學交流學習經驗，主動關心學習有困難的同學。適當組織對學習有困難的同學進行幫助。
⑷收集同學對各科教學的建議和要求，及時向有關老師反映，供老師教學時參考。班幹部會議時，反饋課代表的工作完成情況。
4、宣傳委員
⑴負責班級宣傳工作，定期出好班級黑板報，每一月更新一次。
⑵發動同學向廣播站供稿。
⑶利用各種宣傳陣地，及時宣傳班級好人好事並記錄好人好事，發現一次好人好事，獎勵一顆小星星，批評不良現象，一次扣一顆小星星。
5、生活委員
⑴負責班級、衛生區的衛生打掃安排和檢查督促工作。
⑵組織同學學習疾病防範等衛生小知識，同時，在疫病流行時，應負起預防宣傳、班級消毒等工作責任。
⑶協助學校管理好班級財產，發現門窗課桌椅、日光燈等公物受損，及時報告班主任。
⑷檢查每天教室的衛生，如果誰的座位下面不幹凈，第一次提醒，第二次扣一顆星星。每周每個孩子獎勵5課星星，扣完為止。
6、文娛委員
⑴定期組織同學開展文娛活動；活躍班級的課外活動。
⑵組織同學排練文娛節目，參加學校的演出。
⑶負責籌備每2周一次文體活動，如：跳繩比賽、排球比賽、唱歌比賽等等，和體育委員共同完成。
⑷及時發現、推薦、動員文娛骨幹積極參加學校各項文娛活動。
7、體育委員
⑴協助體育教師上好體育課。管好班級課間操和眼保健操。如果發現做操時不認真的學生，每天扣一顆星星。（每周獎勵5顆星星）
⑵組織同學積極開展體育鍛煉，定期組織班級性的體育競賽活動（和文娛委員共同完成）。
⑶動員、組織同學積極參加全校性的各項體育比賽。
⑷上課叫口令，集會前負責組織、整理班級隊伍，並帶隊入場，維持班級秩序。
8、紀律委員
⑴負責好班級課堂紀律。對同學間發生爭端，要及時疏導，嚴重事件要及時報告老師或值班教師。
⑵負責班級安全工作，不在本教室上課時應關好門窗，鎖好門。
⑶課間有打鬧，上課不遵守紀律，扣一顆星星。（表現好每周獎勵5顆星星）
9、科代表
⑴收發好自己負責的各科作業本，登記好每科交作業情況，並及時告訴老師。如果發現沒有上交的同學，及時記錄，並扣掉一顆星星。
⑵主動關心學習有困難的同學。適當組織對學習有困難的同學進行幫助。
⑶管好本組紀律情況。
10、圖書管理員
⑴及時記錄學生借書情況。
⑵管理好圖書，不破損。
⑶每月到校圖書室更換一次圖書，作好記錄。

⑵ 小學一年級當班長好不好

利與弊要看你怎麼對待優點很多，從小可以鍛煉主動接觸事情，接觸別人，便於以後與人打交道和努力提高自身涵養……弊端嗎，如果把競選班長看做出風頭，以後卻不能嚴於律己的話，就會耽誤學習

⑶ 小學一年級 競選班長怎麼寫

尊敬的老師、親愛的各位同學： 大家好！今天我鼓起勇氣站在這里，參加這次競選班長的演講。雖然我有一些缺點，但我今天還是非常想競選班長，因為我非常想為大家服務，為我們這個班級服務。當好老師的小助手，做好班級工作，積極向老師反映同學們的想法。 如果我當了班長，我會努力提高自己，以優秀的成績來回報老師和同學的關心。 如果我當了班長，我會盡力協助老師，幫助同學克服困難，為同學服務。 假如我當了班長，我會虛心聽取同學們的意見，開展豐富多彩的課外生活。 如果沒有選上，我也決不氣餒，說明我還要加大努力。 請大家支持我！謝謝大家！謝謝！

⑷ 如何挑選一年級的班幹部

一、觀察物色
剛接班，對學生還不了解，不要急於挑選班幹部，不要讓成績單上的名次左右你選班幹部的意向。向上任班主任了解每個學生的具體情況，平時自己仔細觀察學生在班級中的種種表現，並加以分析，排隊物色，選那些德、智、體較全面的，活潑開朗，在同學中有一定號召力，有一定工作能力的學生來擔任。
二、考驗鍛煉
班幹部在班集體中，既是受教育的客體，又是自我教育、自我管理、自我服務的主體。由於身份的特殊，在選班幹部時，就要讓學生認識到班幹部的服務意識：當班幹部不是為管自己的同學，而是為了更多更好地為同學服務，服務是第一，榮譽是動力。為了讓更多的學生有鍛煉才乾的機會，提高他們的向上精神，鼓勵學生的挑戰性，較適宜實行 「競爭上崗制」。這個時候，班主任應該把常規工作交給學生，在工作的過程中體現他們的能力，在工作中讓他們突穎而出，在工作中讓同學肯定欣賞他們的才能。為優勝劣汰民主選舉打下基礎。這樣不但能提高學生的工作積極性，增強學生的自信心，也能使更多的同學得到實際工作的鍛煉，也培養了班幹部能上能下的優良作風。
三、幫助培養
對班幹部的幫助和培養，可以說是冰凍三尺非一**之寒。不是一早一夕可以完成，而是細水長流，源源不斷。
（1）幫助樹威信獲信心
班風、學風正，班級工作活動運轉得心應手，少不了對班幹部的幫助和培養。
不論那種班幹部制度，當選的學生面臨的第一考驗就是轉換角色，從自我服務轉向為他人服務，碰到的第一個問題是缺乏自信和威信。新幹部剛開始工作時，很怕同學不服管，辜負老師的期望。班主任一定要幫助新任幹部獲得自信並樹立起威信。首先教育班幹部要做同學的表率，以身作則，要有奉獻精神，熱心為同學服務，其次在適當的時候找一個班級急須解決的事讓班幹部去辦，並協助其圓滿地完成。讓學生親眼目睹事情的經過，從而對他們表示敬佩和信任，初步為他們樹立了在學生中的威信，也提高了他們的信心。
（2）素質提高

小小班幹部，所需的素質要求卻很高，包括心理素質、智力素質和身體素質，缺一都不能成為合格的班幹部。沒有健康的身體是無法做好班級工作，手不能提肩不能扛，如何處理一些突發事件？班幹部是學生學習的榜樣，起著帶頭模範作用，沒有出類拔萃的成績，建立不起同學中的威信，做工作時會缺少說服力。三個素質中最關鍵的還是心理素質。班主任要在明辨是非、吃苦耐勞、誠懇謙讓上做正確的引導，要求班幹部具有開朗合群的心理，保持積極向上的心理狀態，保持良好的情緒，對一切不愉快的事，情緒反應要適度，既不壓抑也不失去控制，遇到挫折要經受得住考驗，具有勇敢和堅韌的心理。一系列素質養成，需要班主任循循善誘，金玉良言。
（3）培養組織能力和交際能力
在校學生雖然生活在信息時代，接觸的是現代媒體。真正人與人交往的只有父母和同學，這些孩子又處在特殊的環境，獨生子女，過著飯來張口衣來伸手的幸福生活，父母把他們一切安排的妥妥貼貼，他們唯一的任務就是讀好書。平時很缺少能力方面的訓練。然而，能力是班幹部不可缺少的重要保證。班幹部有了一定的威信和自信，確立了服務意識，就要培養他們的組織能力和交際能力了。班主任應該放手讓班幹部去工作，盡量讓他們獨立完成一些重要的工作。但要注意講究方式方法，要循序漸進，要適時幫助，不能把難度很大的工作推給他們而不聞不問，這樣如果解決不了，會使班幹部覺得壓力過重而失去信心。在各種主題活動時，班主任不能包辦代替，也不能做「甩手將軍」一推了之，而是要時刻關注活動准備動態，事情的進展，幫他們出謀劃策，做好幕後工作者。平時找機會讓他們多和同班同學以外的人交往，在組織工作中需要接觸其他班級、學校領導、社會團體等人員聯系時，鼓勵他們單獨去，之前要教給他們交往的方法，禮儀方面的知識，必要是先做一些模擬訓練。讓他們幫助小同學打掃衛生啊，多參加學校的各類活動等等，讓他們有機會表現自己，在交往中體驗到得到他人認同的成功喜悅感。當班幹部取得一定的成果時，一定不吝嗇語言的鼓勵，並在全體同學面前予以贊譽，使起獲得的體驗成為人格素質的組成部分。對班幹部既要交給任務，有要教給方法；既要大膽使用，又要小心扶植；既要熱情鼓勵，又要嚴格要求；既要在培養中使用，又要在使用中培養。
慎重選拔培養班幹部，是班主任工作的重要組成部分，也是班級工作順利進行的重要保證，正確對待這一工作，你的怨言就會變成喜訊。

⑸ 小學一年級競選班長的演講稿

同學們好，老師好。
一個班級，除了需要一個辛勤的老師來幫助、督促我們學習，在平時日常的學習生活中，更是需要一個班長與這個班級共同成長，共同努力，為班級貢獻的同時分擔老師的辛苦。
班長，代表著一個職務，更是代表了一份不可撼動的責任。
今天，我在這里，希望能夠承擔這一份責任，也是希望，能夠幫助我們的班級變得更加團結，更加像一個家。
同學們手中的每一票，都是代表著你們的決定。
我真心希望你們能夠給予我這個付出的機會，投給我這一票。而我，定不會辜負大家的期望，在各方面都努力成為大家的榜樣。無論是瑣碎的事，抑或是事關重要的抉擇，都盡力做到最好，讓我們班級愈發光彩奪目！
如果，你們能把選票投給我，我將用自己的實力和責任心來證明，這選擇，是明智而正確的！
謝謝大家。

望樓主採納啊~~~

⑹ 一年級小學生競選班長要怎麼寫競選稿

同學們：
你們好！
今天，我走上演講台的惟一目的就是競選優秀班級幹部。
我相信自己是夠條件的。首先，我有能力處理好班級的各種事務。因為本人具有較高的組織能力和協調能力，憑借這一優勢，我保證做到將班委一班人的積極性都調動起來，使每個班委成員揚長避短，互促互補，形成拳頭優勢。其次，我還具有較強的應變能力，所謂「處變不驚，臨亂不慌」，能夠處理好各種偶發事件，將損失減少到最低限度。再次，我相信自己能夠為班級的總體利益犧牲一己之私，必要時，我還能「忍辱負重」。最後，因為本人平時與大家相處融洽，人際關系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。
同學們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會吧！我會經得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，我們的班務工作一定能搞得十分出色，我們的班級一定能躋身全市先進班級的先列，步入新的輝煌！
敬愛的老師、親愛的夥伴：
大家好！我叫包可欣，今天我第一次站在講台上演講，而第一次演講就是競選班長，此時此刻我很激動，也很緊張。班長是一個許多同學嚮往的職位，需要一個有能力有愛心的人來擔當，我相信我有這個能力。讓我童年的日記里留下為全班同學服務的無比美好的回憶吧！我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。我的缺點是看不起差生，不愛聽別人對我的勸告，在未來的日子裡，我將改掉這些毛病。
假如我競選成功當上班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，我將舉辦一系列活動如朗誦、演講等等，當然還有很多我就不多說了。我想我們都應該當個實幹家，不需要那些美麗的詞彙來修飾。假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將繼續自我完善。
工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過「不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務」。
同學們，信任我、支持我，請投我一票，謝謝大家！

⑺ 小學一年級，一開學就選班長，又沒有考試就選班長。是不是有內幕啊

這個是沒有內幕的。在接新生入校大概前五六天班主任就進入工作狀態了，打掃衛生，布置教室，研究學生資料，在這個時候就暗暗開始在內心挑選中意人選。新生入校都是有個面試的，在那個時候考察就已經開始。

通過和孩子的簡單互動大概就知道孩子的語言能力、邏輯思維能力、做事態度、結合父母的背景和教育方式，心裡已經有幾個不錯的意向了，下面就是期待見到小朋友真身了。終於到報道的那一天了呢，家長在領小朋友來報道的時候。

一點點去培養每個孩子的做事能力和責任心。但會有核心的一兩個孩子，在我不在班級的時候決策全班的事情，解決同學之間的糾紛，代替班主任的職責。慢慢的，這一兩個核心孩子會在班裡非常有威信，做事越來越成熟穩重。

所以在後面的年級中，班主任一般不太願意去換班長，除非等到高年級學生比較自立的時候搞民主選舉。

⑻ 小學一年級的班長應該做些什麼

你首先要讓同學們知道你是一個公私分明的人，在管紀律時要十分嚴肅，在課下你就可以和同學們打成一片了，這會讓同學們覺得你是一個夠哥們的人，也能讓他們對你有些崇拜，更會多多少少給你點面子。在以後你的工作中就會十分順利了！
1、以身作則，如果連自己都做不好，還怎麼當班長？
2、人緣好，我就是由於人緣不好，才改當副班長的。
3、團結同學，我們班有一個班長就是由於不團結同學才不當班長的，他現在是體育委員。
4、要有管理能力，首先要有大嗓門，我們班有位學習委員就是由於聲音太輕才以3票之差當不了班長；其次要口齒清楚，讓同學能聽得懂你說的話；第三要說出有道理的話,讓吵鬧或打架的同學心服口服；第四，不能包庇好朋友，公正；第五，要搞好師生關系；第六，要嚴以律己，寬以待人，我們班的第一任班長就是因為「嚴以待人，寬以律己」才不能繼續當下去的。
5、要堅持，我們班的紀律委員就是由於沒有恆心，原來的大組長、衛生委員、勞動委員、體育委員、學習委員、小組長等（每個學期都加起來）都被免除了，現在的才當1天的紀律委員要不要免除都在考慮中，還要寫說明書。
6、提醒班幹部做自己要做的事，要有責任心。我們班的紀律委員就是沒有責任心，班長的職務都被罷免了。
7、不要拿出班長的架子，要虛心。
8、關心同學（包括學習）。
9、要及早發現問題,自己可以解決的自己解決；自己不能解決的，早日讓班主任解決。
10、要發現班級的好的地方，及時表揚。讓全班都照做。
11、不要太擔心學習，當個班幹部，對以後工作有好處，這是個鍛煉的機會，好好當吧，加油！

⑼ 小學一年級當班長好不好

當班長是學生們一件比較榮譽的事情，也是很多的學生爭前恐後的一件事情，因為在大家的眼中，班長是一種榮譽，也是一種鍛煉自己的最好方式，但是小學一年級的孩子有沒有不要爭當班長呢?當班長的好處是什麼呢?為了讓家長們為孩子做一個正確的選擇，我總結了關於孩子爭當班長的建議。

一年級孩子有沒有必要當班長，好處是什麼？

一、老師怎麼選班長

剛剛從幼兒園升入小學一年級時，老師對孩子缺乏了解，沒有直接指定班長人選。由於孩子太小，老師一般也不會選擇採用演講自由競爭方式，這樣，老師需要一段較長時間慢慢觀察孩子們的表現，在表現較好孩子中進行初選，確定一個臨時班長。

二、什麼樣的孩子適合當班長

一年級時，老師選了一名女生擔任班長，兒子連小組長都不是。到了二年級，孩子突然被選為班長。我很吃驚地去問，老師告訴我兩個原因：一是學習成績好;二是比較穩重，有責任心，做事讓人放心。下圖是期末老師和同學的評語。

一年級孩子有沒有必要當班長，好處是什麼？

三、當班長有什麼好處

首先是鍛煉各方面能力。當班長其實很辛苦，要幫老師和同學做一些事情，如維持班級紀律、發放書本作業、幫老師傳信等，經過各方面的鍛煉，孩子的與人打交道的能力、辦事能力都增強了。

其次，增強自信心。當班長要協助老師處理一些班級事務，在處理事情過程中，孩子受到老師重視，同學尊敬，自信心增強。

再次，容易獲得各種榮譽獎勵，如陽光少年、優秀班幹部、優秀少先隊員，優秀大隊委等，這些榮譽和班長的身份時還是有一定關系。

四、孩子要不要爭當班長

我認為取決於：

第一，老師是否提供爭的機會，如果讓毛遂自薦，孩子有這個意願，也不妨爭一下。

第二，要看你的孩子具體情況，性格如何、能力如何，一個性格內向，不善於表達的孩子其實並不適合當班長。

第三，小學也很重視學習成績，孩子學習不好，也不能爭。

其實一個班級里真正成績優秀、能力突出的孩子不會被埋沒的，也許好好表現，等待老師發掘也是可行的。