A. 英語三年級下冊的單詞六七課
Unit 1
boy男孩 girl女孩 teacher教師 student學生
this這，這個 my我的 friend朋友 I』m=Iam 我是
nice好的 good mornig上午好 good afternoon下午好
meet遇見，碰見 goodbye再見 too也，太 welcome歡迎
back回來 new新的 where哪裡 you你，你們
from從，從。。。起 America美國 see看見 again又，再
class 同學們，班級 we我們 today今天 Miss 小姐
whatch out小心，留神 oh啊，噢 sorry對不起
ant螞蟻 appie蘋果 Mr先生 come in進來 egg蛋
Unit 2
father父親，爸爸 ded爸爸（口語） mother母親，媽媽
mom媽媽（口語） man男人 woman女人
grandmother（外）祖母 grandma（口語）（外）祖母
grandfather（外）祖父 grandpa（口語）（外）祖父
sister姐妹 brother兄弟 let』=let us讓我們 great太好了
really真地，確實地 and和，並且 how多麼，怎麼樣
family家庭 comeon鼓勵用語 who』=who is是誰
that那，那個 she她 he他 fish魚 goose鵝
watch觀看，手錶 TV電視 wow哇，喔唷
funny滑稽可笑的 big大的 ice-cream冰激淋
ice 冰
Unit 3
eleven十一 twelve十二 thirteen十三 fourteen十四
fifteen十五 sixteen十六 seventeen十七eighteen十八
nineteen十九 twenty二十 howmany多少 can能夠，可以
look at看，瞧 fly放（風箏）draw畫畫 picture圖畫
beautiful美麗的 jeep吉普車 jump跳 kangaroo袋鼠
key鑰匙 guess猜測 open打開 right 對的，正確的
lion獅子 lock鎖 night夜晚 nest鳥窩，巢
Unit 4
peach桃 pear 梨 orange橙子 watermelon西瓜apple蘋果
strawberry草莓 grape葡萄 like喜歡 some一些，某些
thanks多謝 hungry飢餓的 yes是，是的 please請
don』t=do not不是，不要 them它（他，她）們
verymuch非常，很多的 hmm 嗯（語氣詞）taste品嘗
queen女王，王後 quiet安靜的 fruit水果
certainly當然可以 more更多的 rainbow彩虹
rain雨 snake蛇 tiger老虎 taxi計程車
Unit 5
bus公共汽車 bike自行車 taxi計程車 jeep吉普車
desk課桌 chair椅子 walkman隨身聽 lamp台燈
your你的，你們的 zoo動物園 play玩耍，娛樂
game游戲 in在。。。里 on在。。。上 here這兒,這里
toy玩具 box盒子 under在。。。下面 yaeh是的
look out當心，留神 umbrella傘 violin小提琴 vest背心
window窗戶 wind風 excuseme 對不起
no problem沒問題 here youare 給你 use使用
fox狐狸 yo-yo溜溜球 zebra斑馬
Unit 6
small小的 big大的 long長的 short短的 tall高的
giraffe長頸鹿 deer小鹿 cute逗人喜愛的
lovely可愛的 at在。。。。。。里 feed喂養 animal動物
children兒童 so如此，這樣 has有 tail尾巴
CAN加拿大 PRC中國 UK英國 USA美國
希望能幫助到你，望採納！！
B. 有沒有三年級下冊的英語書第七課還要翻譯
Look,Amy! I have a new kite.Amy,看，我有一隻新的風箏！
Oh,it's beautiful!噢，它很漂亮
Let's fil it!讓我們去放風箏吧！
Ok!好！
How many kites can you see?你能看見多少只風箏？
1,2,3…I can see 12.1,2,3…我可以看見12隻。
No,11,.The biack one is a bird.不，是11隻。黑色的那一隻是鳥。
Oh!噢！
C. 小學語文三年級上冊課文第七課震驚和轉門是什麼意思
是「專門」，不是「轉門」。
專門在課文里的意思是：特意為這塊大石頭進行考察。
震驚在課文里的意思是：李四光的研究成果使所有人都大吃一驚。
D. 小學三年級下冊第七課生字怎麼組詞
第7課 森（森林）（陰森）（森羅萬象） 郁（蔥郁）（憂郁）（抑鬱）（郁悶） 蔥（蔥綠）（洋蔥）（蔥白）（鬱郁蔥蔥） 湛（湛藍）（精湛）（清湛） 蓋（鍋蓋）（蓋章）（蓋子）（鋪天蓋地） 犁（犁地）（犁杖）（犁鏵huá） 砍（砍柴）（砍斷）（亂砍濫伐）裸（裸露）（裸視）（赤裸裸）（赤身裸體） 擴（擴大）（擴建）（擴展）（擴招） 棟（棟梁）（一棟房）（棟梁之才）（雕梁畫棟） 柴（柴草）（砍柴）（柴米油鹽）（骨瘦如柴） 喘（喘息）（喘氣）（氣喘吁吁）（苟延殘喘） 黎（黎明）（黎族）（黎民百姓）
更多詞語點這里
E. 小學三年級第七課全部生字的組詞
愛生惡死 鉅學鴻生
不生不滅 半生不熟
安生服業 嬌生慣養
驕生慣養 見景生情
歡若平生 即景生情
和氣生財 後生小子
好生之德 東郭先生
底死謾生 寸草不生
初生之犢 彩筆生花
看景生情 口角生風
F. 小學英語（新標准） 第七冊 （供三年級起始用）（彩色版）
小學階段開設英語課程是一種社會變革的需要，這種變革的需要類似於信息技術的變革。在80年代，有些教師是反對學生使用計算器的。一些會計在使用計算器算賬後還要使用算盤復核一下。而現在，很多觀念已經在轉變，比如對於普通人來說，電腦只要能夠操作就可以了，而不需要考慮如何編程。你有QQ網上家園嗎？你可能已經把它裝扮得很漂亮了，但是你一點都不會編程！當技術發展到高級階段的時候，基礎的內容可能不再是大眾需要關注的東西了。如果需要對基礎知識進行研究和革新，反而是專家的事情，就好像編程語言的改進，只有計算機精英們才能做得到。呵呵，扯遠了。 我在以前講過，是否需要在小學階段開設英語課程，應考慮如下因素：時代發展（更多的對外人際、經貿交流，網路時代的來臨），對新型人才的需求（既能獨立，又能合作；既有豐富的知識，又有搜索知識的能力），辦學條件（有一定數量的懂外語的人來任教。在改革開放前，要在小學開設英語課程，在師資條件上是不可能的。當時，全面使用彩色印刷的教科書也很困難。而國外在小學階段開設英語課程是比較普遍現象，請看近幾年的《國外學校教育》等雜志。），理論基礎（二語習得教學理論和兒童心理學等為教材研發提供了理論依據，使得教材更能符合兒童的特點和需求）。韓國、印度的後起，可能與他們加速國際化進程有關吧！ 小學階段學習英語有什麼好處？在上一段落已經有了4個說明。下面從語言習得原理再作一些說明： 一、更符合母語習得的規律 小學生的抽象思維能力不如中學生，因此，小學英語教學中充分利用學生形象思維和無意識學習的特點進行教學，這符合母語習得的規律。大家知道，在母語習得過程中，學習者（嬰幼兒）沒有一點心理負擔，也不會感到吃力。當然，在校的小學生是否有心理負擔和痛苦感，還受到其他因素的影響（如家長期望、考試分數）。在課堂之中，受到教師教法的影響最大。換句話說，很多教師的教法可能並不符合語言習得的規律。 二、語言習得的關鍵期假說 對於「關鍵期」的假說，有點眾說紛紜的味道。像馬克思、豐子愷到了中年以後再成功地學習外語的現象也是有的。首先，要考慮是否符合大多數人的情況。 其次，有的專家提出不同的語言學習方面有不同的「關鍵期」，正如我們身體的不同部分的成熟期會不同一樣。相對比較一致的觀點是：學習外語語音的「關鍵期」在12歲之前。 三、學生的年齡特徵 由於小學階段的外語教學應向母語習得靠攏，因此在教學方法上也要類似於母語習得：更多的貼近生活的情境（如兒童故事），豐富的體態語言和其他輔助資源，誇張的語音語調，更多的學生身體活動等等。這一些（尤其是後三項）在中學教學中是難以採用的，主要是和學生的心理成長有關。 小學階段學習英語有什麼壞處？ 恕我直言：我好像看不出小學英語學科本身有什麼壞處！！！可能有的人看到了一個壞處：英語課程幹嘛要擠到小學里來？！（照此推理，小學只要學一、兩門學科，學生肯定學得好！）還有人提到了拼音和英文的相互干擾。在一年級起始學英語的情況下，會有這種現象。但到三年級起始的話，只有拼音干擾英文的份！！如果三年級還抱怨英文干擾拼音，只能說一、二年級的拼音教學不過關了！在小學階段英語教學中使用「直拼法」可以減少一些干擾。 我更多地看到了制約小學英語課程發展的一些因素，請讀一下我的《制約小學英語課程發展的四個瓶頸因素》。 你說的「初中老師可能會抱怨孩子的英語寫得像拼音；發音不標准，到了初中難以糾正等」，其實還是我在《四個瓶頸》一文中提到的教師教學技能方面的因素。當然，學生的個別差異性不是靠良好的教師技能就能解決的問題。比如，部分學生漢字書寫就非常潦草，英語書寫也通常會不美觀。 由於你是小學英語教師，我想就教師教學方面說幾句： 一、一定要提高課堂教學實效。這類研究很多，請自己到網上查一查吧。 二、注意給學生良好的語言示範：語音、語法、思維廣度、語言靈活度。 三、關注課堂實質：可能包括以下幾個主要方面（符合認知原理；符合真實交際；符合學生特點；符合學生需求；符合教學交互；符合能力培養；符合教學目標）。 四、讓學生對你的課感興趣。 五、不斷地讓學生體會到使用語言所帶來的成就感。 希望對你能有所幫助！請多交流！
G. 外研社小學英語教材三年級起點第七冊課文原文
輔導輔導費v
H. 小學三年級英語下冊第七課歌怎麼唱
Look,Amy! I have a new kite.Amy,看，我來有一隻新的自風箏！ Oh,it's beautiful!噢，它很漂亮 Let's fil it!讓我們去放風箏吧！ Ok!好！ How many kites can you see?你能看見多少只風箏？ 1,2,3…I can see 12.1,2,3…我可以看見12隻。
No,11,.The 。
I. 小學三年級第七課課後看圖作文怎麼寫
今天老師讓我們玩畫鼻子的游戲，我們聽了老師的話，像兔子一樣跑到老師的面前，興奮地說：「老師，讓我來一次吧，我們從來沒有玩過呢！」
老師首先在黑板上畫了一個可愛的小姑娘，同學們都說老師畫的是我，可我看了半天怎麼都不像。老師說這是個可愛而美麗的小姑娘。她有一雙大大的眼睛，一張櫻桃似的小嘴，一張濕潤的小臉，好像一朵盛開的桃花，盪漾著幸福的微笑，一雙小小的耳朵，像兩片小貝殼，她的頭發細細的，軟軟的，頭上還扎著個蝴蝶結。可惜，她就是沒有鼻子。
接下來，老師要求我們都來給小女孩畫鼻子，誰畫准了，誰就贏了，但我不知道老師拿的黑布是干什麼用的。
第一個同學上場了，老師先用一塊布蒙住了他的眼睛，噢，這時我終於明白老師為什麼要拿布條的原因，老師首先給那位同學蒙住眼睛，只見他一邊摸著桌子一邊往前走，快到黑板前，只見「砰」的一聲，他的頭撞到黑板上去了，「哈哈哈」從耳邊想起一陣大笑，他馬上知道在他的面前是黑板，他隨便地畫了一個鼻子，教師里又想起了一片笑聲，老師把他的眼睛上的布拿了下來，那位同學看了，也哈哈大笑起來，原來他把鼻子畫到了嘴巴上去啦！
接下來輪到我了，我緊張得不得了，老師用那塊黑布把我的眼睛也蒙上了，頓時我的眼前也一片漆黑，我從老師手中接過粉筆，向前走去，我不像剛才的那位同學，而是用手去摸一摸黑板，我先猶豫了一下，畫上了一個鼻子，等老師把我眼前的黑布拿下來的時候，我看見我畫的鼻子畫到了額頭上去了，接著又是一陣鬨堂大笑。
游戲繼續進行著，歡笑聲不時在空中回盪。