1. 小學三年級作文《贊美我的同學》
這是一篇描寫人物的作文 題目叫<我的班長>
她叫王婧,是我初中時的班長,也是我十幾年的朋友,我們兩個是在不斷的互相拆台中建立的友誼.
她的眼睛很大,但絕談不上漂亮,照相的時候還總是刻意的瞪著本就很誇張的眼睛,記得以前一個阿姨看<平原游擊隊>的時候看到裡面的日本軍官就有著那樣的一雙眼睛,那個阿姨叫它"牛蛋眼".她有一個大夯頭,臉蛋在冬天總是紅紅的,像兩個大大的棗,讓人有想捏的沖動,雖然我沒敢捏過,因為那會男女之間比較~~那個~~她的鼻子也我們正常人不一樣,我一開始真的懷疑她是一新疆人,可她就是不承認,到今天我都認為她一直在隱瞞真實的身份,雖然我從沒有看到她吃過羊肉串.我們的校服是紅色的可是她偏偏喜歡帶一個綠色的帽子,上面還有一個球球,她的綠手套和綠帽子是一套的,不知道她是怎麼想的,雖然還有一個更誇張的,叫沈崴,雖然也有一頂綠帽子,還有一件綠大衣,但是人家那是軍服,人長的也比較精神,所以看著就很順眼,再看看她,好歹是個班長,在小學要帶三道杠的,一點也不注意~~~~
當班長當然要有一定的能力,成績是一定要拔尖的,人緣也要相當的好,無論好學生還是像我這樣有特殊才能的學生都要搞好關系~~~我開始懷疑她是不是因為這才和我變熟的~~~她做過一件讓我佩服不已的事情,就是她親自執筆寫了一封給校長的信,內容是要彈劾我們的班主任,不知道別人反正我簽字的時候是絕對的堅定,甚至想如果出了什麼問題我一定要站在最前面,好在沒什麼大簍子,班主任順利的換掉了.試想如果當時校方站在老師的立場上,後果將是多麼的嚴重,估計第一個倒霉的人就是她,幹部肯定是別想當了,以後的各種評比估計也沒份了,在這次風波以後同學們都把她當做是絕對的貼心人,絕對的信任她,都很聽她的話,不過我估計她當時根本就沒考慮的那麼多,真是傻人有傻福.後來班長她一直當的很穩,因為有我們在背後支持她,每次投票班長的票數她是毫無疑問的絕對領先,地位之穩固,無人能及,最後她被保送本校了,當然她的成績是沒的說的.
她老是說我騙她,其實我都不知道是在什麼情況就被動的把她給騙了,比如正開著玩笑不知道說到那句她就突然當真了,結果問我要答案問我什麼時候實現,弄的我不知道怎麼回答,結果她就說我騙她,真是天大的冤枉!最關鍵的她總是念念不忘,沒事就提~~女人要都像她這樣,那麼對這個世界我真的不抱有什麼幻想了.說真的她真的很笨,我上課的時候是不喜歡看老師的,有一次我看到她穿的襪子是不一樣的兩種質地,很明顯是穿反了一隻,就好心的提醒她,結果她先是死不承認,後來就是惡臉向迎了,到現在我都不明白,你說你也不是什麼淑女穿反一隻襪子有什麼啊?你不是還少穿過一隻嗎?
作文寫到這我有點寫不下去了,別人看了一定會說你這不是埋汰人嗎?但各位_這真的就是她,我說的一切都絕對的真實.她現在是收稅的,穿制服~~~.真的不寫了,我怕我停不住,我要有自製力,不能貪圖一時的痛快,讓一個笨女人懷恨很久,雖然我沒有亂說,但是還是算了,現在的人不喜歡聽真話,各位_就此打住吧.休息,休息一下.
2. 小學生作文《歌頌祖國》三年級
歌頌祖國
我愛我的祖國，因為我的祖國有美麗的大好河山。我歌頌我的祖國，因為我的祖國有許多棟梁之材。我贊揚我的祖國，因為我的祖國科技發達。
我的祖國有大好河山。長沙的湘江，靜得好似一面明鏡。清晨，江面上好似蒙上了一層薄霧，萬條晶瑩的「絲帶」漂浮在水面上。踏著那輕柔薄霧，走在湘江風光帶上，好似進入了仙境。江面上隱隱約約出現了幾只小舟，遠遠看去，就像一隻只蜉蝣在江面上滑行。橘子洲在湘江的那一邊若隱若現，那景色呀，美得無法形容。是誰創造了那奇跡？是我們的中華祖先。
珠穆朗瑪峰，這座世界上最高大的山峰，就位於我國的西藏。那裡白雪皚皚，一片雪白的景色映入了眼簾，好像一床床棉花。那壯觀的景象，讓人驚心動魄。是誰創造了那樣偉大的奇跡？那就是我們的中華祖先。
長城，一座承載著中華上下五千年的城牆。它，像一條巨龍，穿越了無數地帶。它，翻騰了多少朵中華的浪花。東起山海關，西至嘉峪關，它譜寫了多少中華的奇跡。是誰創造了這動人的奇跡？那就是我們的中華祖先。
日月潭，一條永久「連接」著台灣和大陸的小湖，從東邊的日譚，到西邊的月譚，像一面鏡子，映出了天然的美，映出了自然的美。它譜寫了多少美麗的樂曲。是誰創造了這美好的奇跡？那就是我們的中華祖先。
指南針、火葯、印刷術、造紙術，多麼偉大的發明，多麼聰明的發明人。它們創造了我們永久的平安。是誰創造了這美好的發明？那就是我們的中華祖先。
啊，我愛我的祖國，我歌頌我的祖國！
3. 小學三年級作文 《我受到了表揚》
一、從作文的類型來分
（一）記實文
1．寫人的
寫一個你熟悉的人.寫出他（她）的一、兩件事件,表現出這個人的特點.
2．寫事的
題目：我做了一件家務事.要求：回憶自己做過的家務事,是什麼時候,在什麼地方以及怎樣做的,語句要通順,內容要具體.
3．寫物的
請你寫自己喜歡的一種小動物,要求能抓住動物的特點,表達自己的真情實感.
4．寫景的
我們的家鄉杭州是個著名的旅遊城市,有很多知名的景點,請選取一個景點,描寫一下那裡美麗的景色.
5．寫活動的
課餘生活中,你最喜歡什麼活動?釣魚、集郵、還是踢球?選擇一種寫一寫,要寫出這種活動給你帶來的樂趣.題目自定.（作文紙不夠,請另加紙）.
（二）想像文
1．有一天,你的玩具「活」了起來,他們有說有笑,發生許多有趣的事情,請發揮你的想像,寫一個玩具王國的童話故事.
2．張玲玉明天過生日,媽媽給她30元錢,說：「孩子,真抱歉,媽沒時間給你買生日禮物.你用這30元錢隨便買點東西,就當媽媽送給你的生日禮物吧.」……
（三）應用文
二、從題目表述的類型來分
（一）命題作文
題目：為自己豎起大拇指
提示：「豎起大拇指」用來表示鼓勵、誇獎、贊賞、自豪,也可以用來表示有決心、有信心、有志氣……你曾經為什麼為自己豎起大拇指呢?請你把這件事情的起因、經過寫下來.
（二）半命題作文
1．前空式
（1）_______變了（提示：要寫出變的過程及原因,要表現出變的前後對比.）
（2）_______的感覺真好!（提示：要圍繞所填內容,突出「感覺真好」,要點明好在哪裡,怎麼個好法.）
（3）_______錯怪了我.（提示：要把事情的前因後果寫清楚：誰錯怪了我,為什麼錯怪我?我的心理活動怎麼樣?）
2．後空式
（1）我發現了_______
（2）20年後的_______
（3） 我眼中的_______
3.中空式
（1）那是一次_______的嘗試
（2）我是_______迷 :
（3）一堂_______的課 冋
（三）看圖寫作文
（四）話題作文
人互有短長,你解決不了的問題,對你的朋友或親人而言或許就是輕而易舉的.在你的生活中是否也遇到類似的你用自己的力量幫助他人,或你的親人、朋友幫助你解決問題的事情呢?請以「幫助」為話題,寫一篇作文,要求表達真情實感.題目自擬.
（五）續寫
《作文報》來了!班長捧著厚厚一疊報紙走進教室,邊數邊發.「嘶——」沒等他鬆手,我急忙上前,猛地一抽,報紙破了.這下發給誰呢?我倆你看我,我看你,都呆住了……
三、個性化作文題例子
（一）下面的幾組事物中選一組,以它們為主人公,想像一下,它們之間會發生什麼事,編一個故事.要求書寫工整,標點正確,語句通順,不寫錯別字.題目自擬.
1、花、葉子 2、課桌、板凳 3、 ● ■
（二）請把下列圖型上(幾何圖)加幾筆,然後根據想像寫一篇作文,題材不限.
（三）我們學過古詩《所見》請根據詩句的意思,並展開合理想像,寫成一篇作文.
一、命題作文小學作文題目：
（一、寫人類小學作文題目）
1、朋友,對不起!（提示：人與人之間難免會發生一些不愉快.你想對哪位朋友說聲「對不起」?）
2、我最感激的一個人.（提示：你為何感激?請飽含深情地去寫）
3、我是個好孩子.（提示：好在哪兒?）
4、我有一個好夥伴.（提示：為何說是你的好夥伴?好在哪兒?）
5、不值得我尊敬的一位長輩.（提示：為何不值得你尊敬?）
（二、記事類小學作文題目）
1、讓我氣惱的一件事.（提示：什麼事讓你氣惱?）
2、這次我做對了.（提示：你做對了什麼事?）
3、一件美好的往事.（提示：這一件怎樣美好的事?）
（三、抒情類小學作文題目）
1、如果,我能再做一回小學生.（提示：六年的小學生活即將結束,回顧這六年的生活,你一定會有許多感慨,或高興,或得意,或自豪,或遺憾,或後悔,或困惑……想一下,如果你能再做一回小學生,你將會怎樣度過呢?）
2、我愛我家.（提示：你為何愛你家?）
（四、想像類小學作文題目）
1、假如我會克隆
2、假如我會72變
3、假如讓我……
4、假如我是一名……
5、假如我的生命只剩下三天
二、半命題小學作文題目：
（一、前空式小學作文題目）
1、_______變了（提示：要寫出變的過程及原因,要表現出變的前後對比.）
2、_______的感覺真好!（提示：要圍繞所填內容,突出「感覺真好」,要點明好在哪裡,怎麼個好法.）
3、_______錯怪了我.（提示：要把事情的前因後果寫清楚：誰錯怪了我,為什麼錯怪我?我的心理活動怎麼樣?）
4、_______的滋味.
5、_______真辛苦.
6、_______真有趣.
7、_______說我長大了.
（二、後空式小學作文題目）
1、我發現了_______
2、20年後的_______
3、我想對你說,_______
4、這件事真叫我_______
5、謝謝你,_______
6、我眼中的_______
7、我迷上了_______
8、愉快的_______
（三、中空式小學作文題目）
1、那是一次_______的嘗試
2、我是_______迷
3、一堂_______的課
4、當_______不在的時候
5、發生在_______的一件事
6、我_______的一個人
小學經典作文題目
1. 童年趣事
2. 我的XX
3. 家庭風波
4. 我長大了
5. 記一件難忘的事
6. XX,我想對你說
7. 第一次做家務
8. 觀XXX有感
9. 一件小事
10. XX年後的我
能力提升篇
一、《我是個____的孩子》(在橫線填寫詞語,以「害羞」「勇敢」「愛笑」「愛學習」等,填寫後再作文)
題先認清自己是一個怎樣的孩子(我的特點),再講個故事作例證.
二、《家裡來了客人》
題來了一個什麼樣的客人?爸爸、媽媽,還有我,怎樣接待客人?可不能忘了寫哦.
三、《和老師的一次對話》
題是對話,是學生跟老師的平等交流,不能一方說,一方聽.
【小學四年級小學作文題目】
一、《_____老師是我的好朋友》(在橫線上填老師的姓)
題寫這位老師不僅教我知識,還平等地跟我交上了朋友,贊美老師對學生的友愛與民主.
二、《媽媽,你的愛讓我受不了》
題這里的愛指溺愛,指有損孩子「自立」「自主」的愛.
三、《當我面對____的時候》(在橫線上填入詞語,如「失敗」「成功」「困難」「表揚」等,再寫作文)
題寫一個有關的故事,還要寫此時的想法與態度.
【小學作文題目】
一、《尷尬的時刻》
題什麼事讓你尷尬?這時你有什麼想法,得到了什麼啟示?
二、《你快樂,所以我快樂》
題由於你感到快樂,所以我快樂____哪怕我付出了也值.表達了「我」寬闊、友善的胸懷.
三、《在好朋友生日聚會上的祝詞》
題意在檢測你的口語交際能力.詞語里可以插入小故事,要有表達美好感情的祝願的話.
千萬別寫成一次生日聚會活動.
4. 三年級作文贊美同學300字
我的同學
從我記事起,我有很多的同學,有托兒所的,有幼兒園的……,有些同學在專我的記憶中已經模糊不屬清了,有些同學已經疏遠了,但在我讀小學的六年中,我和他一直是好朋友.
他圓圓的臉,小小的鼻子,大眼睛閃爍著充滿智慧的火花,知道他是誰了嗎
對了,劉金祿.
劉金祿是個十分熱心的小男孩.有一次,我們小組在做值日生,
劉金祿是負責掃地和擦黑板的,當他完成任務後,看見我還在勞動,就小聲對我說:"廖家逯,我來幫你擦飲水機吧."還沒等我反應過來,
他就一把奪過抹布,在水中絞了一下,就麻利地擦了起來.他擦得可仔細啦,飲水機的上上下下,角角落落,沒有一處被遺忘,有些小縫隙很難清除,他用手指包著抹布伸進窄小的縫隙用力地摳,功夫不負有心人,原來灰頭灰臉的飲水機變得像洗過臉一樣亮堂堂的,我看著這一切心裡很是感動.
我愛我的同學―――劉金祿!
5. 寫一句贊美春天的一句話三年級
1、正在拔節的麥苗兒，像綠色的地毯，厚厚的鋪在田野上。
2、可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機的景象便隨之來到四面八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來。
3、春天，它不像夏天那樣乾枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。而春天是一個生氣勃勃，充滿活力的春天。這使我想到了我們的母親，母親就像大地，母親生下我們，我們就有了生命，大地回春了，就等於一切都要重新開始了，所有的生命都重新來過。
4、隨著春天的到來，大地完全被綠化了，從儀表到心靈都煥然一新，整個春天都被綠色覆蓋了。
5、於是，開始在春天漫步。
6、在春天裡，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發芽了，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。
7、春的到來，給大地又換上了綠衣裳，從表到內都煥然一新。遠處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處的山坡上，小草也悄悄鑽出地面。它們嫩嫩上午，綠油油的，肥胖的小葉兒像一個剛睡醒的胖娃娃。這一片，那一簌，給陡峻的山坡點綴上新的綠意。
8、春天來了，小樹發出了新芽。樹葉經過了冬天的孕育，現在終於發出了新芽。柳樹也長出了嫩芽，芽嫩綠嫩綠的，長滿了枝條。風一吹，彷彿一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞。
9、對於痴醉於春天的人來說，今年的春天或許有些殘酷，來不及欣賞陽春三月的青草初綻，冰雪消融。梨花帶雨，櫻花飛揚的盛春四月又要與我們擦肩而過。像流水從指尖東去，讓我這不愛春的人也倍感痛惜。
10、春天，不像夏天那樣熱情奔放，也不像秋天果實累累，給人一種豐收的喜悅，更不像冬天晶瑩剔透，可春天是溫柔的，醉人的。我愛你，春天!
11、春天的江南是美麗的，風很柔和，空氣很清新，太陽很溫暖;大田裡的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯的彎彎曲曲的河道，河邊。
12、田野上，麥苗返青，一望無邊，彷彿綠色的波浪。那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。
13、淡黃的陽光輕灑在身上，沒有夏日的熱情，沒有秋日的悲艷，更沒有冬日的感傷。溫柔地撫摸著心中那小小的夢想，忘卻「化作春泥更護花」的承諾;拋開「寂寞梧桐深院鎖清秋」的惆悵;脫去「明朝散發弄扁舟」的桀驁華裳。春天，我是否也該沉浸在這段暫得希望里?
14、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。
15、春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。
6. 關於我最贊美一個人的作文三年級
今天，我要贊美一個人，那就是環衛工人。可能在大多數人眼裡，他們是不起眼的，但在內我看來他們是值得我容們贊美的。
當你呼吸著新鮮的空氣，漫步在干凈的道路旁，你會感嘆這座城市很美，卻忘記是誰讓這座城市如此美麗。是環衛工人，用一把掃帚掃出了城市的文明;是環衛工人，用一個簸箕端出了城市的整潔;是環衛工人，每天清晨奏響了勞動樂章的第一個音符。
如果說，每個城市的生活，就像一首宏偉的交響曲，那麼，環衛工人就是那樂譜上的音符。盡管音符是那樣的微小、那樣的普通，可他們卻在自己特定的位置上發出了悅耳的音響。如果說，我們的祖國就像一個群星燦爛的世界，那麼，環衛工人就是那閃爍的星星。盡管人們不知道他們的名字，可是他們卻在自己的生活軌道上發出一束束光和熱，去無私地照耀別人。
7. 小學三年級贊美媽媽的贊美卡如何寫
慈母手中線 遊子身上衣
臨行密密縫 意恐遲遲歸
誰言寸草心 報得三春暉
沒有母親的含辛茹苦,就沒有我們幸福健康的成長.
沒有母親無私的付出,就沒有我們今天的成功與輝煌!
我們所走的每一步,都離不開你----我們至親至愛的母親!
我想對母親說:我會永遠記住您對我的撫育!永遠敬重您!
8. 小學三年級贊美東城詩歌怎麼寫
可以真心的表達自己的贊美之情，寫自然景物的優美，然後抒發自己的感悟。
9. 三年級小學生美好生活詩歌
坐在陽台的搖椅上望著天邊那朵浮雲游絲般滑動，嗅著氤氳在空氣中的芬芳，我知道春天來了。想著海子那面朝大海，春暖花開的心情，我不禁輕輕微笑，心中突然涌現出許多關於天天的詩句，晏幾道的「落花人獨立，微雨燕雙飛」和那句「沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風」。此刻雖沒有下雨，可卻是十分愜意……
「細碎的陽光揮灑，那串藤蘿花被紫色肆意的渲染，明凈澄澈的天空中，太陽愛意地看著我烏黑的發，為它鍍金，曖意的夢此時悠悠散發……」我拿起手中的筆，用詩歌記錄下這春天的暖陽，藍色的純碎天空使我大腦輕松，輕微搖曳椅子不由地微笑入睡。
詩歌，是詩意地歌唱，還是詩情盎然的歌曲？我想，都是，都是讓生活更美好而存在的。
「睛空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄」。詩歌就是這樣隨處可見，隨手可擷的。無論是普希金，還是納蘭性德，是冰心，還是此刻的我，都喜歡用詩歌填滿生活的顏色。
晨起日旭東升，我吟唱詩歌，光明恬然伴奏，午時艷陽滿天，我吟唱詩歌,朝霞美幻燈光；傍晚群星璀璨，我吟唱詩歌，星光溢溢背景；夜深黑暗棲息，我吟唱詩歌，睡夢淡雅安然。
吟唱詩歌，大自然為你而生，淺起詩意，我為大自然而和，詩歌宛如一座輝煌美幻的宮殿舞台，愛詩歌的人陶醉怡得地自由旋轉、跳躍，舞盡生活的每滴絢爛，舞出美好的真正含義。
有了詩歌，人們臉龐泛志紅靨；有了詩歌，桃花盛開，芳草碧連天；有了詩歌，愛與智慧並肩同行；有了詩歌，美好生活與我為伍。
擁有詩歌的棋子，把它放入我青春飛揚的裙袖邊，做一顆讓生活因它而美好的紐扣，裝點綴飾每一個生命的間隙。