1. 我是六年級的一名小學生，我要寫童謠，誰可以幫我一下
童謠創作要盡量押韻，體現生活和童年氣息，可以寫一下自己身邊的事或者做過的夢，以下僅供參考，還是自主創作為佳。
排排坐，吃果果，你一個，我一個，妹妹睡了留一個。
跟人學(xiáo)，一嘴毛，跟人走，變花狗。
三星在南，家家拜年;小輩兒的磕頭，老輩兒的給錢。要錢沒有，扭臉兒就走。
糖瓜祭灶，新年來到;姑娘要花，小子要炮;老頭兒要頂新氈帽。
逗……逗……乞逗乞逗強強，土豆蘸白糖。
小巴狗，上南山，吃金豆，拉金磚。
你打燈，我抽煙，你放爆仗我放鞭，噼里啪啦過新年。
小白兔兒白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。
買扒拉，賣扒拉，不買扒拉別扒拉，扒拉壞了算誰的。
剃頭師傅技術高，不用剪子不用刀，一根兒一根兒往下薅，薅得腦袋起大包，到了醫院就開刀，回家發成大麵包。
拉鉤，上吊，一百年不許變，誰要變，掉屎窖。
這么好的天兒呀，滿天下雪花兒呀，老師要學費呀，還得等幾天兒呀。
三歲的娃娃穿紅鞋，扭扭歪歪的去上學，老師講課他睡覺，背著書包往家跑。跑跑不了，了了不起，起起不來，來來上學，學學文化，畫畫圖畫。圖圖書館，管管不著，著著火了，火火車頭，頭頭大奔頭。
從前有個屁，驚天動地，穿過鐵絲網，來到了義大利。義大利的國王正在看戲，聞到這個屁，很不滿意，全城戒嚴捉拿這個屁。
有屁不放，憋壞心臟，沒屁楞擠，鍛煉身體。誰放的響，誰當校長，誰放的臭，誰當教授，不響不臭，思想落後。
屁乃人生之氣，哪有不放之理，放了輕松愉快，聞了垂頭喪氣。
半夜三更黑咕隆咚，你們家發生了遼沈戰爭，你媽指揮，你爸沖鋒，你爺爺奮勇當先，掉進了茅坑。
光葫蘆蛋，磨電線，磨到北京10點半。
臭美臭美，一個鼻子倆嘴。
青椒炒辣椒，土豆煮山葯。你爸爸愛吃你媽不會炒。你爸一瞪眼，你媽一叉腰，你爹一煙袋，你媽一飯勺。小兩口兒，就這么打呀么打起來。
小皮球，架腳踢，馬馬蓮開花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一……
三輪車，跑得快，上面坐著個老太太，要五毛，給一塊，你說奇怪不奇怪。
唐僧騎馬蹬哩個蹬，後面跟著個孫悟空，孫悟空眼睛亮，後面跟著個豬八戒，豬八戒鼻子長，後面跟著沙和尚，沙和尚敲著鑼，後面跟著個老妖婆，老妖婆心最壞，騙了唐僧和八戒，唐僧八戒真糊塗，是人是妖分不出，分不出上了當，多虧孫悟空眼睛亮，眼睛亮放金光，轉身掏出金箍棒，金箍棒有力量，妖魔鬼怪消滅光。
老大開飛機，老二扔炸彈，幸虧老三跑得快，炸的老四稀巴爛，老五老六都來看，老七老八撿破爛，老九老十喝稀飯。
小辮兒劉，蒸窩頭，半拉生，半拉熟，熬白菜，不擱油，吐口唾沫當香油，爸爸給他兩磚頭。
誰給我玩，打火鐮兒。火鐮花兒，賣甜瓜。甜瓜苦，賣豆腐。豆腐爛，攤雞蛋。雞蛋雞蛋磕磕，里邊坐個哥哥。哥哥出來買菜，裡面坐個奶奶。奶奶出來燒香，裡面坐個姑娘。姑娘出來點燈，燒了鼻子眼睛。
小禿子兒，上廟台兒，載了個禿跟斗，撿了個禿小錢兒，買了個禿餑餑，招來個禿子伴兒，禿子吃，禿子看，禿子打架禿子勸，禿子去告狀，一告告到禿衙門，禿衙門，禿板凳，單打禿子的屁股蛋兒。
一個小人兒，不大點兒，身穿藍布杉兒，騎著小紅馬兒，手拿火柴桿，單扎你的小鼻子眼兒。
小板凳兒你別歪，讓我奶奶坐下來，我替奶奶捶捶背，奶奶誇叫我好寶貝兒。
2. 一年級抄寫的童謠都有哪些
小白兔
小白兔，白又白，
兩只耳朵豎起來，
愛吃蘿卜愛吃菜，
蹦蹦跳跳真可愛。
你若滿意此回答，請給予採納，謝謝！
3. 適合一年級誦讀的童謠
找正規出版社出版的適合兒童朗讀的兒歌古詩就可以
我們家寶一直在讀一套《日有所誦》一版套6本 60塊錢
上面權是介紹一個年級讀一本 可以從一年級讀到6年級的
我個人感覺很不錯 古詩 兒歌 繞口令 現代名家的小詩都有
可以根據孩子的能力一直讀 不用按年級來分
感覺讀完受益匪淺
4. 小學生一年級兒歌，歌謠，繞口令
小金魚 小金魚，水中游。又搖尾巴又擺頭。為啥泡泡一串串？那是它們的小皮球 過馬路 小朋友，過馬路。安全第一要記住。綠燈一亮趕快走，紅燈眨眼要停步。 數星星 天上星星亮晶晶，一二三四數不清，等我學好本領後，飛上天去玩星星。 小花貓 小花貓，喵喵喵，白天睡覺晚上跑，老鼠見了忙鑽洞，再也不敢害人了。 小狗阿黃 我家有隻大阿黃，客人來了它最忙，又搖頭，又幌尾，客人一走汪汪汪。 分蘋果 客人來了圍圍坐，媽媽讓我分蘋果。叔叔阿姨給大的，剩下小的屬於我。 鉛筆歌 身子長長嘴巴尖，穿著一件花衣衫。能寫字，能畫圓，小朋友們最喜歡。 水龍頭 我家有支水龍頭，輕輕一擰水就流，爸爸媽媽告訴我，節約用水貴如油。 畫圖畫 老師教我畫圖畫，彩色畫筆手中拿。畫爸爸，畫媽媽，還畫衛星和大廈。 小蜜蜂 紅花開，黃花開，小小蜜蜂飛過來，張著小嘴採花粉，釀成蜜糖往家抬。
5. 一年級小朋友的童謠 該怎麼編
寫童謠，其實就是寫簡短的口語化的兒童詩。主要從四個方面培養自己的寫作技巧：
一、可仿寫，一開始時，我們寫童謠肯定有困難，這時，你可以學著別人寫童謠的格式改編仿寫。如一年級有篇課文叫「比尾巴」，講的是公雞、猴子、鴨子、孔雀等動物尾巴的特點，因此，你就可以改換題目為「比耳朵」，內容為：誰的耳朵長?誰的耳朵短?誰的耳朵像蒲扇?兔子的耳朵長，小狗的耳朵短，大象的耳朵像蒲扇。這樣一改，仍然能取得跟原文一樣的效果。
二、求得父母老師的幫助，由於同學們所學知識有限，在創作童謠過程中一定會遇到許多困難。這時，你不妨向父母老師求援，讓他們幫你一同創作。因為他們的生活閱歷比你深，語言詞彙比你豐富，看問題比你有力度，並且他們也能通過和你創作童謠，激活思維觸角和你一同體味創作的艱辛、成功的快樂。
三、關注生活，做生活的有心人我們的生活范圍很廣，因此，可以寫成童謠的也大有題材可挖。如走在上學路上，可以寫寫心情：早上天氣好，小鳥枝頭叫。背著小書包，走進大學校。學校環境美，心裡樂陶陶。走在馬路上，看到車水馬龍的車輛，你還可以寫：大馬路，寬又平，紅燈站，綠燈行。不擁不搶守法規，道路暢通任我行。總之，操場可以寫，教室可以寫，活動游戲可以寫，環保可以寫，甚至吃飯洗衣都能寫。只要留心生活，思考生活，一切皆可入童謠。
四、別畏難，反復改，好作品既是寫出來的，更是改出來的，童謠也不例外。
6. 一年級孩子可以讀的童謠
一隻小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，飛呀，飛呀。 二隻小耗子呀，跑到糧倉里呀，吃呀，吃呀。 三隻小花貓呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。 四隻小花狗呀，去找小花貓呀，玩呀，玩呀。 五隻小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。 六隻小鴨子呀，跳到水裡面呀，游呀，游呀。 七隻小百靈呀，站在樹枝上呀，唱呀，唱呀。 八隻小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。 九隻小白兔呀，豎起長耳朵呀，蹦呀，蹦呀。 十個小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，樂呀。
7. 關於小學生行為規范的童謠順口溜
關於小學生的童謠我是在 惠天兒童歌曲網 下載的
8. 以童年為題材寫一首童謠，一年級
童年來就像一場美夢，
但醒來時還源是那樣清晰，令人回味無窮。
童年就像一串五彩斑斕的珍珠，
每顆珍珠里都珍藏著我們童年的故事。
童年似流水，滾滾前去，不復回。
童年似駿馬，轉眼間，奔騰千里。
童年的純真，童年的快樂，童年的歡笑，已一一烙印在我們童年的記憶中。