『壹』 小學五年級語文教研組工作會議記錄
會議議記錄的基本格式是：
題目（五年級語文教研組工作會議記錄）
時間：
地點：
主持人：
主講人：
參加人員發言（最好能記下原話，或者意思）：
會議決定事項：
『貳』 某小學組織五年級同學去參加科技活動，具體信息如下：人員情況：學生186人，老師12人，家長52人車輛情況
因為186+12+52=250，B型車限乘50人每輛720元，A型車如果有50人，需3輛，需1050元，所以要想版合算，盡量用權B型車．
所以①A型車0輛，B型車五輛，租金為：5×720=3600；
②A型車3輛，B型車4輛，租金為：3×350+4×720=3930；
③A型車5輛，B型3輛，租金為：5×350+3×720=3910；
④A型車8輛，B型車2輛，租金為：8×350+2×720=4240；
⑤A型車10輛，B型車1輛，租金為：10×350+1×720=4220．
由以上可得：A型車0輛，B型車5輛租車最合算．
| A型車/輛 | 0 | 3 | 5 | 8 | 10 |
| B型車/輛 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 租金/元 | 3600 | 3930 | 3910 | 4240 | 4220 |
『叄』 五年級同學分組參加課外興趣小組，每人只能參加一個小組科技類沒五人一組，藝術類每三人一組，共有37名
科技小組每組比藝術類多2人，假設全是科技小組：5×9=45人，還差8人，所以只好分4組給藝術類了，所以科技類5×5=25人，藝術類4×3=12人咯
『肆』 小學語文五年級新型玻璃集體備課研討記錄
教研組
五年級語文
研訓
時間
9月9日
研訓
地點
五年級辦公室
發言人
或主講人
趙耐芳
研訓
人數
4
研訓
模式
討論
參加對象
及有關組外人員
趙耐芳、張偉慧、符詠梅、顧巧英
聯絡員
趙耐芳
研訓
課題
及
內容
摘要
周三下午，我們五年級的語文教研組的老師聚在一起，開展了第一次教研活動。
首先教研組長向組內的老師傳達了教研組長會議精神，明確了新學期的工作要求，對備課、批改、作業我們做了統一。我們五年級教研組的四位語文老師，除了趙耐芳老師沒有接觸過五年級的教材外，其餘三位老師都有豐富的高年級語文教學經驗。在教研組會議上，趙老師虛心向三位老師學習，了解五年級語文教材的特點，以及五年級語文學習中的識字教學、預習工作以及課外閱讀拓展的種種細節，三位老師耐心地介紹了各自的教學經驗，分享自己在教學中的小妙招，讓趙老師受益匪淺。
根據學校書香校園的建設，我們教研組在活動中，根據五年級的教材特點和孩子的認知水平，我們確定了本學期我們的「書香行動」：每日晨誦《古詩詞70首》和《論語》，幫助孩子打下扎實的國學基礎。同時根據教材的延伸，我們推薦林海音的《城南舊事》和《森林報》等書籍，另外還有《特別女生撒哈拉》等優秀的兒童文學作品。我們教研組通過討論，覺得要充分利用好《走進書里去》同步閱讀，做好批註，扎扎實實提高孩子的閱讀能力。
第一次的教研活動，雖沒有中規中矩的形式，但在寬松自由的環境中，我們相互討論、交流，一起為著本學期的教學出謀劃策，讓我們找准行走的方向。
備注
註：1、此表由負責研訓的各教研組長記錄；
2、請附上組內參訓成員的簽到表。