『壹』 小學三年級語文上冊學生應該掌握哪些知識
小學三年語文學生接觸的知識開始繁多，但是最根本還是離不開以下幾點：
1.生字，四字詞語。（書上每課都有會寫的字，這是必須掌握的內容要反復聽寫，抄寫）
2.多音字，比較組詞，近義詞，反義詞要准備個本子每課一做整理。
3.每課的課後題要熟練回答，要學會總結課文的中心思想，便於課內閱讀的拿分。
4.語文百花園內的所有知識必須常抄寫，練習。（這是每次考卷的出題根本。）
5.百花園內要求寫的作文要在考試前寫過2遍，並養成多讀作文選，養成摘抄好句，記日記的習慣。
6.課內古詩和要求背誦的段落，要反復默寫，直到無錯字，標點正確。
7.多積累課內的寫作修辭手法（比喻，擬人，排比等等），並做到熟練造句。
『貳』 人教版三年級語文生字詞解釋
、光彩奪目：形容顏色和光澤非常耀眼。 2、萬紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。 3、挨挨擠擠：（人、物）緊緊靠攏在一起。課文指荷葉長得很茂密，互相擠在一起。 4、小巧玲瓏：形容小而靈巧、精製。 5、零零星星：零碎的，少量的。 6、歡歌笑語：歡樂地歌唱談論。形容非常快樂、熱鬧。 7、成千上萬：形容數量非常多。 8、飢寒交迫：飢餓和寒冷同時逼迫。 9、皚皚白雪：潔白的雪。 10、鬱郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。 11、清澈見底：指水清而透明，可以看見水底。 12、應有盡有：應該有的全都有了。形容物品很多。 13、沉默不語：不說話。 14、不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。 15、亡羊補牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失後想辦法補救，免得以後再受損失。 16、南轅北轍：心理想往南邊去，卻架車往北走。形容行動和目的相反。 17、驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇的人，遇到一點動靜就非常害怕。 18、大吃一驚：形容對意外發生的事情非常吃驚。 19、孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。 20、密密麻麻：又多又密（多指小的東西）。 21、連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。 22、若隱若現：形容隱隱約約、模糊不清。 23、恍然大悟：形容忽然醒悟過來。 24、日月如梭：太陽和月亮像穿梭一樣地來去，形容時間過得很快。 25、受益無窮：得到數不盡的好處或利益。 26、鴉雀無聲：形容非常靜。 27、情不自禁：控制不住自己的感情。 28、人山人海：形容聚集的人很多。 29、誠心誠意：形容非常真誠。 30、脫口而出：不假思索，隨口說出。 31、異口同聲：形容很多人說同樣的話。 32、神氣十足：自以為優越而表現出非常得意或傲慢的樣子。課文指孩子們因自豪而特別得意的樣子。 33、左顧右盼：向左右兩邊看。 34、寂然無聲：形容寂靜的樣子。 35、四面八方：各個方向。 36、七嘴八舌：形容很多人說這說那，議論紛紛。 37、迫在眉睫：比喻事情十分緊急，已逼近眼前。 38、喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高興。 39、如願以償：願望得到實現。 40、躡手躡腳：形容走路時輕手輕腳的樣子。 41、小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。 42、寸草不生：連小草都不生長。形容十分荒涼。 43、古往今來：從古代到現在。 44、五湖四海：指全國各地。課文中指全世界。 45、迫不及待：急迫得不能再等待。 46、目不轉睛：不轉眼珠地（看），形容注意力集中。 47、戀戀不舍：形容捨不得離開。 48、順流而下：順著水流的方向行駛。 49、無影無蹤：沒有任何蹤跡。 50、荒蕪人煙：十分荒涼，沒有人家。 51、身無分文：身上沒有一文錢。形容極其窮困。 52、趔趔趄趄：身體歪斜，腳步不穩。 53、名不虛傳：傳播的好名聲一點不虛假。 54、琳琅滿目：比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品） 55、和顏悅色：形容態度和藹可親。 56、栩栩如生：形容非常生動，像活的一樣。 57、愛不釋手：喜愛得捨不得放下。 58、語無倫次：話講得很亂，沒有條理層次。 59、清晰可辨：清楚，可以辨別出來。 60、縱橫交錯：豎的橫的交叉在一起。 61、下落不明：不知道所要尋找的人或物所在的地方。 62、聞名遐邇：遠近有名，形容名聲很大。 63、提心吊膽：形容十分擔心或害怕。 64、面如土色：臉色跟土一樣，沒有血色。 65、歡歌笑語：歡樂地歌唱談論。 66、熊熊大火：形容火勢旺盛。 67、奮勇前行：鼓起勇氣向前行進。 68、交口稱贊:大家一致地贊揚. 69、聞名遐邇：名氣很大。 70、狂吠不止：狂叫不止。 71、遊人如織；形容遊人很多。 72、琳琅滿目：比喻眼前充滿了各種美好的東西。 73、語無倫次：話講得顛三倒四，毫無條理。 74、名不虛傳：流傳開來的名聲和實際相符，形容確實很好，不是徙有虛名。 75、無影無蹤:沒有任何蹤跡。 76、荒無人煙：荒涼，冷清，無人居住。 77、趔趔趄趄：身體歪斜，腳步不穩。 78、情不自禁：感情激動，自己抑制不住。 79、五湖四海：指全國各地。 80、迫不及待：急迫地不能再等待。 81、目不轉晴：眼珠子一動不動地注視，形容注意力集中或看得入神。 82、戀戀不舍：捨不得離開。 83、夜幕降臨:黑夜來臨 84、寸草不生:連小草都不生長,形容遭天災人禍後的凄慘景象. 85、如願以償：像所希望的那樣得到了滿足。 86、羞愧萬分：感到難為情，很不好意思。 87、小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。 88、躡手躡腳：輕手輕腳，形容行動小心謹慎。 89、迫在眉睫：比喻事情已臨近眼前，非常緊迫。 90、神氣十足：精神飽滿，顯得很自信。 91、左顧右盼：向左右兩邊看，形容做事情精力不集中。 92、鴉雀無聲：形容非常靜。 93、和顏悅色:形容和藹的臉色. 94、不約而同：沒有經過商量而彼此一致。 95、鬱郁蔥蔥：形容草木蒼翠茂盛的樣子。 96、日月如梭：比喻時間過得飛快。 97、翩翩起舞：形容輕快地跳舞。 98、受益無窮：得到的好處是無窮無盡的． 99、皚皚白雪：形容霜、雪潔白。 100、小巧玲瓏：（東西）精巧細致。 1.銳利：（目光、言論、文筆等）尖銳。 2.凝視：聚精會神地看。 3.猶豫：拿不定主意。 4.悲慘：境遇極為痛苦，令人傷心。 5.彌漫：（煙塵、雲霧等）充滿，布滿。 6.晚霞：日落時出現的彩雲。 7.罷工：停止工作。 8.遐想：漫無邊際的想像。 9.皎潔：（月光）明亮而潔白。 10.費解：（言詞話語）不好理解。 11.奧秘：奧妙和秘密。 12.啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。 13.尷尬：處境困難，不好處理。 14.絕招：獨一無二的，絕技。沒有人能趕得上的技能。 15.棘手：形容事情很難辦，像荊棘刺手。 16.教誨：教育訓戒。 17.湛藍：深藍。（多用於形容天空，湖海等。） 18.料峭：形容春天的寒冷。 19.俊俏：相貌好看。
『叄』 上海三年級上冊語文課本詞語表的內容
小學三年級語文上冊
詞語表
1、 坪壩穿戴打扮歡唱招呼飄揚敬禮蝴蝶好奇也沒舞游戲招引熱鬧古老銅鍾粗壯鳳尾竹潔白搖晃
2、 盛開玩耍一本正經使勁絨毛假裝這些引人注目釣魚觀察花瓣合攏手掌有趣
3、 峰頂似乎忽然白發蒼蒼咱們奮力終於辮子勇氣決心居然力量
5、 郊外散步胸脯歡快麵包渣或者嚴寒自言自語可惜肯定果然歡蹦亂跳誠實
6、 突然立刻人行道照相機打量擺弄准備膠卷秘書雜志社記者轉告
7、 奇怪著名地質學家捉迷藏悄悄躲閃嚴嚴實實轉來轉去興趣歷史平整推動旅行專門考察秦嶺遺跡研究成果震驚
10、精心希望依然飛舞拚命奔跑拉動大驚失色千呼萬喚尋找垂頭喪氣磨坊繼續
11、清涼留意扇子炎熱郵票涼爽柿子仙子菠蘿氣味香甜糧食加緊油亮亮楊樹豐收
13、爭奇斗艷芬芳迷人留心艷麗蘇醒溫度密切關系嬌嫩適宜適應展示
需要昆蟲傳播植物學家修建陸續大致
14、無論試驗紙袋證實飛散幾乎大概減少阻力遙遠推測包括檢查迷失准確無誤沿途確確實實超常記憶力本能
15、名堂浪費鏡片看守守時清閑放大鏡細微閱讀隨意調節簡單顯微鏡擠來擠去微生物拜訪玩具
17、遠近聞名相距學問風塵僕僕納悶迎候等候止境長進請教保留傳授
敬重品行
18、宇宙黑暗上升下降氣息四肢肌膚遼闊血液奔流不息茂盛滋潤創造
19、設計參加雄偉全部橫跨創舉減輕沖擊力重量節省堅固美觀石欄
樣板精美圖案前爪回首遙望雙龍戲珠才幹寶貴遺產
22、風景優美物產豐富五光十色深藍杏黃交錯高低不平各種各樣懶洋洋披甲威武成群結隊飄飄搖搖顏色形狀千奇百怪漁業工人四腳朝天茂密肥料祖祖輩輩
23、抽出嫩綠匯成欣賞密密層層擋住視線獻出可口鮮嫩名貴葯材
又松又軟舌頭收藏
25、集合招架緊張固然烏龜自衛進攻炮口坦克合二為一戰場大顯神威
首次亂成一團長處勝利者
26、冰鞋斧頭手鋸玩意免得搶走難過算術當初隨便仍然敵人台階所以懂得
27、驕傲傲慢謙虛神氣惱怒相提並論理會荒涼驚訝光潔樸素價值興奮
29、掌聲文靜願意姿勢輪流情況慢吞吞注視熱烈持久平息情緒講述
普通話動聽鼓勵
30、成功實驗教育家瓶子繩子代表茶杯危險順利如實不假思索激動獲得
31、給予試探心意祝福甜蜜擔心寬裕前夕提醒興高采烈暗示猜測立即卡片盼望顯然擁抱仁愛同情體貼 ... 展開全部>
『肆』 小學三年級上冊全冊語文書中的詞語 人教版哪些詞語
4132
『伍』 求《小學三年級語文詞語練習答案
上冊還是下冊？人教版還是蘇教版還是科教版？語文詞語練習是什麼？我只知道詞語手冊。你不要告訴我是老師自己出的練習紙。
我真覺得什麼都不說清楚，問了等於白問！！！
『陸』 小學三年級語文詞語abb詞
綠油油，黑黝黝，慢騰騰，皺巴巴，笑嘻嘻，香噴噴，亂哄哄，黑漆漆，輕飄飄，濕漉漉，紅彤彤，亮晶晶，黃燦燦，
『柒』 上海小學三年級語文復習題
一、積累運用（21分）
1．下面是你學過的一些詞語，請根據注音在括弧內寫出相對應的字。(3分)
①頭暈目xun( ) ②忍俊不jīn( ) ③qnɡ( )天撼地
④抖sǒu( )精神 ⑤更勝一chu( ) ⑥huǎnɡ( )然大悟
2．我國明代著名文學家、書畫家徐渭為了告誡子孫刻苦學習，不虛度年華，曾寫了一副令人費解的怪聯掛在後輩的書屋:
好讀書，不好讀書
好讀書，不好讀書
根據語境，試為對聯中四個「好」字注音。 (2分)
（1） （2） （3） （4）
3．根據課文內容填空。(8分)
（1）遠遠的街燈明了， 。 ，好像點著無數的街燈。
（2）春天像健壯的青年， ，領著我們上前去。
（3）辛棄疾在 《西江月》中，運用嗅覺、聽覺結合展望豐收景象的句子是：
， 。
（4）生活中表示既要善於學習他人好的方面，又要善於從不好的方面吸取教訓，我們常常要引用《論語》中孔子的一句話: ，
。
（5）《天凈沙•秋思》中直接道出天涯遊子之悲的句子是：_____ ___，
_______ ____ 。
（6）《觀書有感》中比喻學習進步來自不斷吸收新知識的句子是： ，
。
（7）《次北固山下》中詩人觸景生情，思念家鄉的詩句是 ，
。
（8）余憶童稚時，能 ， ，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
4. 下列說法委婉得體的一項是（ ）(2分)
A. 當你的同學們做好事，同學們誇你時，你說：「沒什麼，這是我應該做的。」
B．當你的同桌向你請教問題時，你說：「你真笨，這么簡單的問題還來問我。」
C．當你正在做作業時，媽媽叫你吃飯，你說：「沒見我正忙著嗎？」
D．當你走在路上，別人不小心撞了你，別人馬上說：「對不起，請問撞傷了嗎？」你說：「對不起？以後當心點。」
5.據稱《墨西哥報》曾經別出心裁，把每天的天氣預報寫成詩，登在報紙固定的欄目上，很受讀者歡迎。一天，報紙上又登了這么一個天氣預報:「晨風吹開飄動的烏雲，給城市黎明帶來金黃。黃昏將有沙沙的陣雨，使喧鬧的街道一片靜寂。」
你能根據這首詩，把墨西哥當天的天氣簡練地概括出來嗎?(3分)
答：
6. 請仔細品味下列句子中富有感染力的語言，請簡要說說句中運用修辭手法的表達效果，並用這種修辭手法寫一個句子（不少於20個字）。(3分)
那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
表達效果：
仿寫：
二、閱讀理解（54分）
（一）閱讀下面文言文選段，完成7－11題。（17分）
子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」
曾子曰：「吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」
子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」
子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」
子曰：「由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。」
7.《論語》的「論」字讀 ，它是記錄 的書，是 家經典著作之一。(2分)
8.給下列字注音。（2分）
說（ ） 省（ ） 慍（ ） 誨（ ）
9.解釋下列加點詞的含義。（6分）
①溫故而知新 ②人不知而不慍
③吾日三省吾身 ④與朋友交而不信乎
⑤學而不思則罔 ⑥思而不學則殆
10.《論語》十則中有談（A）學習方法的，（B）有談學習態度的，還有談（C）個人修養的，請給下題對號標示。（標序號）（3分）
①知之為知之，不知為不知，是知也( ) ②學而時習之( )
③人不知而不慍( ) ④溫故而知新( )
⑤學而不思則罔，思而不學則殆( ) ⑥見賢思齊焉，見不賢而內自省也（ ）
11.把下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）
①溫故而知新，可以為師矣。
譯文：
②知之為知之，不知為不知，是知也。
譯文：
（二）閱讀下面三個片斷，完成12－17題。（14分）
【甲】「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息， A （帶、含、混）著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
【乙】一夜之間，春風來了。忽然從塞外的 B （莽莽、蒼蒼）草原， C（莽莽、蒼蒼）沙漠，滾滾而來。從關外撲過山頭， D （撲、漫、吹）過山樑，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數的針扎。
【丙】夜風輕飄飄地吹拂著，空氣中飄盪著一種大海和田禾相混和的香味，柔軟的沙灘上還殘留著白天太陽炙熱的余溫。那些在各個工作崗位上勞動了一天的人們，三三兩兩地走到了這軟綿綿的沙灘上，他們浴著涼爽的海風，望著那綴滿星星的夜空，盡情地說笑，盡情地休息，愉快的笑聲，不時地從這兒那兒飛揚開來，像平靜的海面上不斷從這兒那兒湧起的波浪。
12.選擇甲、乙兩文括弧里的詞填在橫線上。（2分）
A. B. C. D.
13.甲文中「醞釀」原意是 ，在課文中的意思是 。（3分）
14.三段文字在寫「風」時各有特點，甲文用「 」作比，表現南國春風舒適、溫暖的特點；乙文用「如無數的針扎」表現北國春風的 ；丙文所描繪的是 海風，其特點是 。（4分）
15.甲文寫春風時，從感覺的多角度去描繪，找出相應的句子。（2分）
①觸覺：
②嗅覺：
16.甲、乙兩段文字在描寫風時共同運用的修辭方法是 。（1分）
17.用簡潔的語言概括丙文的內容：
。（2分）
（三）閱讀文章《利息》，完成18－21題。（12分）
利 息
某校某年級某班一差生在期中考試時，語文只得了59分。差生十分著急，怕回家屁股又要受罪。
怎麼辦呢？差生急中生智，想了一個辦法。他找到語文老師：「老師，請給我的作文加1分吧，就1分，求您了！」
老師思忖了大約有一分鍾。說：「我可以把你的成績改為60分。」差生一聽，高興極了，但老師接著說：「不過，你可要想好，加的1分是老師借給你的。東西不能白借，要還利息的，借1分還10分，期終考試，我會從你的考分中扣下10分，你願意嗎？」差生遲疑了一下，終於答應了。
期終考試，差生語文得81分，老師扣下10分，凈剩71分。
想想看，即使世界上所有的高利貸者，又有哪一個能和、敢和我們的這位老師比膽略、比效益呢？
18. 本文寫了兩個人物： 和 ，還暗寫了另一個人物，從文中「 」這個句子可以看出。（3分）
19.寫出差生思想感情變化的脈絡（用文中的詞語來回答）。（3分）
答： → →
20. 發揮你的聯想，把老師「思忖」時和差生「遲疑」時的心理活動加以描繪。（4分）
老師想：
差生想：
21. 文章作者對老師的做法持怎樣的態度，你是怎樣知道的？（2分）
答：
（四）閱讀文章《綠之贊》，完成22－27題。(11分)
綠 之 贊
①光陰荏苒，綠色又向我走來，我按捺不住激動的心，於是又沉浸在綠色遐思之中了。
②我愛綠色，我愛這有著無限生命力，充溢著旺盛青春氣息的滴翠的色彩。這四季的綠就像人的一生。
③我喜歡獨步於夏天的綠蔭中，任憑清風輕吻我的秀發似乎吹動綠楊，欣賞柳枝搖曳的飄動。綠色草地，兩只白蝴蝶飛旋著，帶給我神思飄渺的遐想。
④我喜歡金風送爽的秋天，綠葉凋零，萬般地依依不捨，打著旋，悠悠地，緩緩地，逐漸蕭疏，秋天顯示了它們的秀逸。那是一份不需要任何點綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。它飽經了春之蓬勃與夏之繁盛，是眷戀眨眼即逝的生命么?每每在生命的最後氣息，也要不遺餘力地描繪。金秋豐收和喜悅，裝點大自然迷人的畫卷，這最後瞬間的綠，仍是美麗的。
⑤然而，我也愛冬天的松樹，無數細小的針狀綠葉在北風呼嘯中奏響春雷般的松濤。白雪飄落親吻在松樹上，一種心靈的純潔之情油然而生。每每此時我會披一件綠的披風和松樹媲美。爭寵著雪的愛撫，好愜意，好灑脫。
⑥我最愛的還是初春的綠。霏霏細雨般的清晨，那如雲如煙的綠，似一位披著柔紗的仙子，飄飄地，柔柔地；似一杯濃濃的醇酒，一封愛情的信箋，一張溫柔含著淚水的少女面孔，給人間帶來了多少溫馨。
⑦我喜歡綠，綠的可靠，綠的謙虛，綠的寬容，綠的博大和永恆。
22. 本文是按什麼順序寫作的? (2分)
答：
23. 從內容來看，與第①段文字相照應的段落是第 段。 (1分)
24. 作者認為「綠」具有怎樣的品質和特點?(2分)
答：
25. 第⑥段寫春晨的綠似「一位披著柔紗的仙子」、「一杯濃濃的醇酒」等，發揮你的想像力，想想春晨的綠還似什麼?試寫出一例。(2分)
答：
26. 本文表達了作者怎樣的思想感情?(2分)
答：
27.在我們學過的古詩詞中，有很多是贊美春天的，請你選一句贊美初春的，寫下來。（2分）
答：
三、作文（45分）
28. 心願象一粒種籽，種在「心」的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花。請你以《我的心願》為題，把你小小的心願用流暢的語言表達出來。
要求：①不少於600字；②文中不得出現班級、老師和本人的真實名字。
七年級期末考試語文試卷
參考答案
1．①眩 ②禁 ③擎 ④擻 ⑤籌 ⑥恍
2．（1）hǎo （2）ho （3） ho （4）hǎo
3.（1）好像閃著無數的明星 天上的明星現了 （2）有鐵一般的胳膊和腰腳 （3）稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（4）擇其善者而從之，其不善者而改之。 （5）夕陽西下，斷腸人在天涯。 （6）問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。 （7）鄉書何處達，歸雁洛陽邊。 （8）張目對日 明察秋毫
4．A
5. 陰轉晴，黃昏時有陣雨。
6.靜景動寫，運用了擬人的修辭手法，形象生動地寫出夕陽照耀下雪後小山的色彩美。仿寫，只要用上擬人的修辭手法即可。
7.ln 孔子和他的弟子言行 儒
8.yu xǐng yn hu
9. ①舊知識 ②生氣、發怒 ③多次進行自我檢查 ④真誠、誠實 ⑤迷惑 ⑥有害
10. ① B ② A ③ C ④ A ⑤ A ⑥ B
11. ①復習舊的知識，能夠從中有新的體會或發現，就可以把他當作老師了。 ②知道就是知道，不知道就是不知道，這是聰明的。
12. A.混 B.蒼蒼 C.莽莽 D.漫
13.造酒 各種氣息在空氣里像發酵似的，越來越濃。
14.像母親的手撫摸著你 強勁、凜冽 夏日 柔和、涼爽
15. ①像母親的手撫摸著你 ②風里帶來些新翻的泥土的氣息……在微微潤濕的空氣里醞釀。
16.比喻
17.描繪夏夜柔和的海風和沙灘以及勞動者休憩談笑的場面。
18. 老師 學生 怕回家屁股又要受罪
19. 著急—高興—遲疑
20. 想像合情合理即可給滿分
21. 持肯定態度，從文章最後一段可以看出是以贊美的筆調寫的