Ⅰ 人教版五年級上冊語文第二單元的內容
作文
二十年後回故鄉
「光陰似箭，日月如梭。」轉眼間，我離開故鄉已經二十年了。 我又想起了那首《年輕的朋友來相會》「再過二十年，我們來相會，偉大的祖國，可愛的故鄉……」便愈加思念故鄉。這濃濃的思鄉情使我終於又一次回到了闊別已久的故鄉。
煙氣濃濃的工廠，如今已經變成了一座大公園。公園里有一條清澈見底的小溪，人們站在溪邊，看著自由自在的小魚在水中游動，真是賞心悅目！小溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的枝條，隨風飄動著，婀娜多姿，翩翩起舞。小溪的南面有一片樹叢，樹叢里長著幾十棵高大的、挺拔的楊樹，還有幾棵依依多情的梧桐樹。
公路上沒有了嘈雜的聲音，也不見昔日從汽車排氣管排出的污氣。奧，原來是我的一個老同學發明了「PAN」凈化空氣的「懸車」。駕駛它在寬闊的公路上行駛，既節省時間又凈化空氣。這種車的車尾沒有排氣管，只有一個綠葉似的口和一個黑芝麻似的口。黑色的口能吸進一些有毒氣體，而綠色的口放出新鮮的空氣來。
來到商店，剛進門口，就發現這里有很大變化。門口只擺放著幾台機器，其他的什麼也沒有。原來，這是用誠信度來買東西的。首先，要站在機器旁，讓它檢查一下你的誠信度的高低。只要低於一網路，你只能買兩件東西；如果你的誠信度達到八網路以上，你就可以任意挑選。檢查過後，我來到購物電腦前，輸入要買的東西的名稱，短時間內，要的東西就從「取物口」出來了。當你要離開商店的時候，必須從誠信檢查機上走過，如果你拿的東西超過標准，它就會堵住出口，不讓你走。只有你放下多餘的東西，才能夠離開。
我又來到了我的母校——培育小學。走近五年級的教室，我大吃一驚。只見教室的牆壁、地板、課桌都是用水晶做的。教室里沒有老師，老師是通過電腦與學生交流的。這樣，同學們可以就自己不同的問題向老師提問，減輕了學習的負擔，讓學生可以輕松地掌握課本上以及課外的知識。
二十年後的故鄉竟然有如此翻天覆地的變化，我相信我們的家園會越變越美麗。
Ⅱ 人教版語文五年級上冊第二單元的日積月累
人教版語文五年級上冊第二單元的日積月累。
Ⅲ 人教版五年級英語上冊第二單元lets spell教案
教學目標
1． 能聽懂、會說並在實際情景中運用以下對話：
What day is it today? It』s Wednesday.
What do you have on Wednesdays?
We have English, science, computer and P.E. I like Wednesdays. 2. 四會掌握Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday
教學建議
I. Warm—up/Revision 1. Let』s play (Page 16)
Play a guessing game: What day is it today? It』s ＿＿＿＿. Teacher asks: What day do you like best?
2. Group work (Page 17) 可結合Pair work (Page 18) II. Presentation 1. Let』s talk 教學 a. 看圖片,聽錄音
b. 根據對話,師生問答 What day is it today?
What do you have on Wednesdays c. 聽錄音,跟讀對話 d. 兩人小組試讀對話 e. 小組競賽:分角色朗讀
f. 請學生根據自己的日課表,自由配對,操練對話 2. Read and write 教學 a. 練習和鞏固四會單詞 活動設計
活動一: Cheerleaders
過程: Teacher says: Give me M
Class : M M M T: Give me O C: O O O T: give me N C: N N N T: Give me D C: D D D T: Give me A C: A A A
T; Give me Y C: Y Y Y
也可以請學生來當Cheerleaders.
小學五年級全科目課件教案習題匯總 語文 數學 英語
目的：鞏固單詞記憶，培養合作精神, 增強課堂氣氛 活動二:排一排,拼寫單詞的游戲
過程: 教師把單詞的字母拆開,並且打亂順序,要求學生拼出單詞 b. 聽錄音,回答對話後的問題
c. 再聽一遍,要求學生Finish the sentences 3. Let』s try 教學
a. Listen and circle b. Check up