小學五年級16課黃山奇松

⑴ 五年級上學期語文第十六課黃山奇松的主要內容

《黃山奇松》這篇課文主要介紹了黃山的迎客、陪客、送客這三大奇松，它們形態奇特，十分有趣。表達了作者對祖國大好河山的熱愛之情。

⑵ 第十六課黃山奇松「奇」在哪裡

黃山奇松「奇」在以下幾方面：

一、生長環境「奇」。黃山松不管是在山頂，還是陡崖邊，處處都能生長，生命力強。

黃山松一般生長在海拔800米以上的地方，通常是黃山北坡在1500-1700米處，南坡在1000-1600米處。黃山松的千姿百態和黃山自然環境有著很大的關系。黃山松的種子能夠被風送到花崗岩的裂縫中去，以無堅不摧、有縫即入的鑽勁，在那裡發芽、生根、成長。

二、長相「奇」。黃山松千枝百態，它們姿態不同，動態不同。

正是因為地理環境和陽光、雲霧、風霜等氣候條件的影響，造化出黃山松千姿百態的奇狀。或倚岸挺拔，或盤曲虯勁，或獨立峰巔，或倒懸絕壁，或冠平如蓋，或尖削似劍。黃山松根部常常比樹干長幾倍、幾十倍。

黃山松長得像人，玉屏樓前的三大名松，迎客松長得好像歡迎賓客到來的人；陪客松長得像站著陪同客人觀賞的客人；客松長得像伸出手臂和客人依依不捨地告別的人。

(2)小學五年級16課黃山奇松擴展閱讀

《黃山奇松》一文以生動的筆墨描述了黃山奇松美不勝收的各種姿態，抒發了作者對它們的贊嘆之情，文章集景色美、語言美、情感美於一體，令作者賞心悅目、心馳神往、浮想聯翩。

全文共三個自然段，條理清晰，重點突出。每個自然段能夠獨立成段。第一自然段是講人們對黃山奇松情有獨鍾。第二自然段具體描繪了三大名松的動人姿態。寫出了它們的」奇「，是全文的重點段。

第三自然段寫千姿百態的松樹使黃山更加秀美。全文結構上，按」總分結合，點面結合「的方式謀篇，是一篇陶冶學生審美情趣，提高學生語言素材的好教材。

⑶ 五年級上冊語文書上第十六課黃山奇松的思維導圖怎麼畫呢

⑷ 蘇教版小學語文五上第16課黃山奇松

好像，裝飾。

⑸ 飽經風霜在第16課:黃山奇松中是什麼意思

形容黃山奇松是經歷過長期的艱難困苦的考驗才生存下來的。

⑹ 仿照五年級第16課黃山奇松寫一篇作文 玉湖公園

詩調月

⑺ 第十六課黃山奇松課文.我語文書沒帶,急用.

分為三大段源：
第一段（第1小節）：人們對黃山奇松情有獨鍾
第二段（第2小節）：三大名松的動人姿態
第三段（第3小節）：千姿百態的松樹使黃山更加秀美
全文特點：
1、文章按照「總—分—總」來寫的
2、文章的開頭是「由此及彼」
3、文章寫松樹是有詳有略的,詳寫三大名松,略寫其它黃山松

⑻ 小學五年級上冊課文第16課《黃山奇松》里的迎客松句子中的手臂為什麼不加引號

因為這個手臂是比喻,並不是諷刺或者是反語.比喻不用加引號.