『壹』 二年級語文標點符號的微課教學設計和平時的教學設計有什麼不同
教學目標：
1、學會來部首查字法和方法。自
2、能藉助字典，運用部首查字法的方法查字。
3、培養學生的實踐能力，能運用部首要求字法查字。
教學過程：
一、談話導入
同學們，在我們一年級的時候學過音序查字法查字典，現在我們來學習部首查字法查字典。
二、認識字典
怎麼樣用部首查字法查字典呢？現在我們來學習一下，要用部首查字法查字典必須在字典中找到《部首檢字表》，它包括：《部首目錄》和《檢字表兩部分》。
『貳』 小學二年級數學一共有多少天微課教學設計
教學不僅要讓學生掌握知識的結論，更要理解知識發生和發展的過程。教學時，教專師要善於創設探究情境，屬誘導學生自己動手操作、動眼觀察、動腦思考、動口表達，從中得到探索者的收獲，發現者的歡樂，勝利者的喜悅。美國心理學家羅傑斯指出：教師應以形成良好的課堂心理氣氛為己任，使學生更加充分地、熱情地參與整個教學過程。
『叄』 小學二年級新版數學5的乘法口決怎樣記住的微課
可以通過多種方法幫助學生記憶
（1）數數的方法（藉助手、計數器、數軸數）回
（2）累加的方答法從1個5是5開始，依次是2個5是10……一直到9個5是45
（3）規律記憶發，5、10、15、20、25、35、40、45個位數字是5或0，從二五開始，每兩個積的十位數字是相同的
『肆』 人教版二年級簡單的額推理猜一猜的微課
《數學廣角一推理》單元反思
一、深入學習教材
「數學廣角——推理」這一課簡單介紹了簡單的邏輯推理方法，本節課學習通過嘗試、推理等活動解決簡單的邏輯問題，培養學生初步的分析及推進能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。
二、准確把握目標
本節課的教學目標是：第一，通過觀察、猜測等活動，讓學生經歷簡單的推理過程，理解邏輯推理的含義，初步獲得一些簡單推理的經驗；第二，能藉助連線、列表等方式整理信息，並按一定的方法進行推理；第三，在簡單推理的過程中，培養學生初步的觀察、分析、推理和有條理地進行數學表達的能力；第四，使學生感受推理在生活中的廣泛應用，初步培養學生有順序地、全面思考問題的意識。
三、精心組織教學素材，嚴謹課堂結構
（一）激趣引入
良好的教學導入是高效課堂的引擎，就像一部精彩的影視作品，開場的前幾分鍾，就得抓入觀眾的心。有人說：「成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的興趣。」本節課開始通過猜一猜，導入新課，這一環節能喚起學生已有的生活經驗，激發了學生的學習興趣，激起了學生探索新知的慾望，由此導入新課有趣自然而合理。
（二）新知探究
本節課在探究新知的過程中，通過呈現問題、理解題意、分析問題、解決問題等環節，在解決問題的時候，讓學生通過連線、畫表格兩種方法解答問題。讓學生通過體會、經歷、分析推理的這一學習過程。
在學習過程中，教師引導學生在推理時先找到最關鍵的條件，由這個條件往往能直接得到一個結論，這個結論可以幫助我們進行下一步推理，直到得出最後的結論，以此讓學生體會：推理首先抓住關鍵的信息，層層深入，步步推進，最終推導出結論，設計這一環節，可以使學生進一步理解推理的含義，體驗推理的過程，同時培養學生有序、全面地思考問題的意識，及培養學生進行數學語言表達的能力。
（三）運用提升
在運用知識解決問題時，首先通過闖三關中做一做、猜一猜、連一連的練習，對學生所學知識加以鞏固，再接著設計「神探出擊」和「神秘暗號」這兩道題來訓練拓展學生思維，讓學生更進一步理解體會推理的含義和在日常生活中的重要性，讓學生回歸生活，感悟數學與生活的聯系。最後通過讀兒歌，讓學生明白解決問題的步驟和關鍵所在，讓學生更加深刻牢記解決問題的方法，教學效果會再次提升。
總之，在本節課教學過程中，不管是教法還是學法，都沒有離開學生生活，這樣的教學能讓學生從生活中感悟數學、學習數學、運用數學，讓學生感悟數學就在身邊，從而讓學生自然而然的重視數學，知道學習數學的重要性，自覺學習數學，提高學生學習數學的興趣。
當然本節課也還有許多不足之處，如：中下層學生在課堂上對知識理解不夠，教師教學語言也還不夠精煉，都需在今後的教學中不斷改進，大膽創新，讓自己的教學課堂更加精彩。
網路文章，供參考！
『伍』 小學二年級語文微課可選哪些內容
以浪花這篇文章為例，浪花這篇課文是小學一年級小朋友學習的，所以課文配圖都是很可愛很卡通的，但是紙質教材畢竟是有局限性的，比如浪花的聲音，小孩子的笑聲都無法展現。
那我們可以抓住語音這塊來做文章：
1、通過微課課件工具實現浪花、小孩子的笑聲等，增加趣味性。
2、象聲詞。這篇文章出現了象聲詞。比如：嘩嘩嘩，那我們可以引申出去，風吹的聲音是啥樣子的？下雨的聲音是啥樣的？先讓他們發揮想像，然後這些聲音通過課件工具展現給孩子們。
3、海底動物。浪花給我捧來了小蝦，貝殼，那麼海里還有哪些可愛的小動物呢？也可以通過微課工具引申出去通過動畫展現給小朋友。
『陸』 小學二年級語文下冊微課教案怎麼寫
活動目標：
1、初步理解矛和盾是我國古代戰爭時用的武器。
2、通過講回解、示範、練習、游答戲，讓幼兒獲得玩矛和盾時一手要用矛攻擊對方，同時另一手要用盾保護自己。培養幼兒手眼的協調能力。
3、使幼兒懂得安全游戲，進一步感受游戲的樂趣。
活動准備：
1、自製玩具矛和盾人手一副。
2、音樂磁帶「中國功夫」；「雪花和雨點」，錄音機一台。
『柒』 小學二年級語文上冊微課 《怎樣看圖寫話》
小白兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙向她走來。
小白兔問：「你這么著急有事嗎？」小松鼠說：「剛才，我看見一隻小鳥躺在路上，好像受傷了，我們去看一下吧！」小白兔一聽馬上說：「好的，好的，我們快去。」
不一會兒，他們就到了那隻小鳥躺著的地方，一檢查發現她的腳骨折了，躺在地上痛苦地叫著，旁邊還散落著幾根羽毛。 小松鼠和小白兔齊心合力，一口氣把小鳥抬到森林醫院。小鹿護士馬上把小鳥送進手術室，小猴醫生連忙給小鳥動手術，手術非常成功。 小鳥躺在病床上說：「謝謝你們，等我的身體全好了，我們一起去森林裡玩吧。」
從此，他們三人成了最好的朋友。