有什麼技能適合小學四年級

㈠ 小學四年級數學兩位數的除法有什麼技巧

《除數是兩位數的除法》是小學生學習整數除法的關鍵階段,具有承前啟後的作用。其教學重點是確定商的書寫位置，除的順序及試商的方法，幫助學生解決筆算的算理；難點是試商的方法。試商的能力如何,直接影響除法計算的速度和正確性。下面就是我對除數是兩位數的除法試商的分析與總結。
1、口訣試商是基礎
如： 948÷3＝316
從高位除起，9個百平均分成3份，每份是3個百（口訣三三得九）在百位上商3，4個十平均分成3份，每份是1個十在十位上商1（口訣一三得三）余 1個十把18個1平均分成3份，每份是6個一，在個位上寫6．所以948÷3商是316。除數是幾，就想幾的
口訣，就能求出商。口訣試商是其它試商方法的基礎，可通過口算練習讓學生熟練掌握，從而進行下面的試商方法學習。
2、除數是兩位數的除法用高位試，低位調，是減少調商次數的好方法。
如： 8182÷32=256
除數是兩位看被除數前兩項．81÷32，高位試：8÷3商2．低位調： 2×2＝ 4， 32×2＝64．商合適，在百位上商2，以此類推。
3．折半估商5
當被除數的前兩位，相當於除數的一半時，可以把初商定為5。
如： 1696÷32＝53
被除數前兩位是 「16」恰是除數32的一半，因此初商可以定為5。其它非常接近一半時，也可以商5。折半估商5，能提高試商的速度。
4．同頭無除商九、八、七
當被除數的前兩位，與除數兩位數的最高位上的數字一樣時，則為同頭，可以直接用9、8、7試商。
如： 2112÷24＝ 88
被除數前兩位「21」與除數24，最高位上同是2，為同頭，但比24小，所以初商可定為9、8或者7。
5．差數試商法
當除數是11、12„„19，被除數的前兩位又不夠除，初商估為9，往往要下調好多次才能找到合適的商，太麻煩了，為此我們可以在試商時先看除數與被除數前兩位的相差數，（簡稱為差數）來定初商。
如果差數是1、2，則初商為9；
如果差數是3、4，則初商為8；
如果差數是5、6，則初商為7；
如果差數是7、8，則初商為6。
如132÷14＝9„6
除數14與被除數前兩閏「13」差數是1，初商估9；經過除數個位上的4調商後，商定為9。

㈡ 暑假作業四年級學習一項技能是什麼意思

學做飯 做蛋糕 手工 畫畫 跳舞等 有一項就行

㈢ 找一找一篇四年級寫技能的作文

動物技能手套
「叮零零......」呀！鬧鍾響了。什麼？7：20啦！我不禁大叫專一聲：「遲到屬了！」我用最快的速度穿好衣服，抓起一塊麵包，直奔學校。
剛到樓梯前，我頓時呆住了：大街上每個人都戴著不同的手套。更令我驚訝的是，只要帶上某種動物手套，人們就會具有這種技能。我邊走邊看著，不一會兒，不知不覺竟走到了學校門口。
一進校門，同學們都戴著各種各樣的動物手套。瞧，林凡戴著一對兔子手套，她一蹦一跳的向我招手，我只是微微一笑，便觀察起其他同學來。哇！林琴、楊皙都戴著一雙可愛的袋鼠手套，她倆只要輕輕一蹬腳，就可以跳好遠好遠！周超戴著雙壁虎手套，呵呵，他正在飛檐走壁呢！動物手套是從哪兒來的？我一問才知道：早上6：30天上掉了很多動物手套，起的早的同學，都撿了雙自己喜歡的動物手套。哎！我要是早點起來就好了！
我盼著明天早日來到，如果你也想撿雙動物手套，明天早上一定要早點起床哦！

㈣ 急需小學人教版四年級上冊數學、語文期中試卷，要兩個部分：知識技能、綜合應用。要答案。

數學18–8＋2 48＋25–48 88÷88×1
60÷12×6 125÷5÷5 100÷25×4
15×6÷90 45÷45×100 15＋2–15＋2
二、填空
1、從個位起第（）位是萬位，第（ ）位是億位。
2、一個數的千萬位是6，千位是4，其餘各位都是0，那麼這個數寫作（ ）。
3、兩個因數相乘，如果其中一個因數擴大15倍，要想使積不變，另一個因數必須（ ）。
4、除數是890，商是830，余數是80，被除數是（ ）。
4、除數是三位數，被除數是六位數，那麼商最多是（ ）位數，最少是（ ）位數
5.200047009讀作（ ），省略萬後面的尾數約是（ ），用億作單位的數約是（ ）。
6.最小的九位數是（），比最大的八位數多（ ）。
7.三個連續自然數的和是66，這三個數是（ ）、（ ）、（ ）。
8.張師傅3小時生產21個零件，照這樣計算要生產84個零件需要（）小時。
三、下面的話正確的畫「√」,錯的畫「╳」
1．一個數與1相乘積仍是這個數。 （ ）
2.一個數與0相乘積仍是這個數。 （ ）
3.一個數除以1，商等於1。 （ ）
4、最小的七位數是1111111 （ ）
5、被乘數擴大100倍，乘數縮小10倍，積擴大10倍。 （ ）
四、選擇題
①.52乘以78減去26的差,積是多少?正確算式是( )。
A.52×（78–26） B.52×78–26 C.（78＋26）×52
②．520減去208的差再乘以5，積是多少？正確算式是（ ）。
A.520–208×5 B.5×（520＋208） C.（520－208）×5
③．360除以42與18的和，商是多少？正確算式是（ ）。
A.（42＋18）÷360 B.360÷（42＋18） C.360÷42＋18 D.（42×18）÷360
④．84加上1794除以78的商，和是多少？正確算式是（ ）。
A.（84＋1794）÷78 B.78÷（84＋1794） C.78×（84＋1794） D.84＋1794÷78
⑤．算式：1440÷（90–21）＋284。如果把運算順序改成1440除以90的商，減去284與21的和，差是多少？正確算式是（ ）。
A.1440÷90–（284＋21） B.1440÷90–284＋21

㈤ 小學四年級復習重點及復習策略

給你看看復習提高，希望對你有幫助！
一、運算順序：
在沒有括弧的算式里如果只有加減法或只有乘除法有依次計算。在沒有括弧的算式里，有加減法又有乘除法，要先乘除法，後算加減法。算式里有括弧時，要先算括弧裡面的。加減乘除法統稱四則運算。一個數加0得原數任何一個數乘0得00不能做除數，0除以一個非0的數等於0。0除0得不到固定的商。5除0得不到商
二、位置與方向
1.根據方向和距離確定或者繪制物體的具體點。(比例尺、角的畫法和度量）
2.位置間的相對性。會描述兩個物體間相互位置關系。（觀測點的確定）
B在A的東偏北30度2000米處；
A在B的西偏南30度200米處。
3.簡單路線圖的繪制。
三、運算定律及簡便運算：
1.加法運算定律：
加法交換律：兩個數相加，交換加數得位置，和不變。a+b=b+a
加法結合律：三個數相加，可以先把前兩個數相加，再加上第三個數；或者先把後兩個數相加 再加上第一個數 ，和不變。（a+b)+c=a+(b+c) 加法這兩個定律往往結合在一起使用。如：165+93+35=93+（165+35) 依據是什麼？
. 2、 連減的性質：一個數連續減去兩個數，等於這個數減去那兩個數的和 。 a-b-c=a-（b+c）
3、乘法運算定律：
乘法交換律： 兩個數相乘，交換因數的位置，積不變。bXa=aXb
乘法結合律： 三個數相乘，可以先把前兩個數相乘，再乘第三個數 ，也可以先把後兩個數相乘，再乘以第一個數，積不變。 （axb）xc=ax（bxc） 乘法這兩個定律往往結合在一起使用。如：(axb)xc=ax(bxc)。如：125
乘法分配率：兩個數的和與一個數相乘，可以先把這兩個數分別與這兩個數相乘，再把積相加。（a+b)xc=axc+bxc
4.連除的性質：一個數連續除以兩個數，等於除以這兩個數的積。 a除b除c=a除{b乘c}
a+b=b+a {a+b}+c=a+{b+c} 165+93+35=93+{165+35} {a+b}Xc=aXc+bXc 分母是101001000........可用小數表示
小數的單位是十分之＿百分之一．千分之一
每相鄰的兩個計數單位的進率是＋整數整讀．小數依次讀出每1個整數整寫小數依次目小數末尾瞼0可去掉
小數擴大十倍，有向右移動一位擴大100倍向右移動兩位一千倍向右移動一位。。。
小數向左移一位縮小＋倍向左移動兩位縮小一百倍向左移動三位縮小一千倍．．．．．．．．
保留－位小數精確到＋分位2位小數精確到百分位3位小數精確到千分位．．．．．。
三條邊圍成的圖形叫三角形
三角的1個角到它對邊作－條直線這條直線叫三角形的高對邊叫三角形的底
特性穩定任意兩大於笫三邊
角的分類；大小分銳角直角鈍角長短分三邊不等等腰三角形總等180度兩個三角形能拼平行四邊形
把小數點對齊計算叫小數加減法在數據描出各點用線連起來間隔數=總長除間隔長
兩端教植棵數等於間隔＋1隻植一端棵數＝間隔
都不植棵數＝間隔-－
封閉棵數=間隔

數與代數
一、小數的進一步認識
知識技能目標：
1、 理解小數的意義，體會十進制分數與小數的關系,能正確讀寫並會大小比較。
2、 掌握小數的數位順序表.
3、 理解近似數在實際生活中的作用，能根據實際問題的需要用四捨五入法求近似數。
知識檢測(一)
1、 看圖寫分數.(略)
2、 把十進分數寫成小數，把小數寫成分數；
3、 在數軸上填寫小數與分數；
4、 數的組成：如0.025里有( )個0.01和( )0.001組成；或0.025里有( )個0.001組成；
再如 4.8中的4在( )位上，表示（ ）個（ ），8在什麼位上表示（ ），它由（ ）個0.1組成。
5、 填上適當的小數
45厘米=（ ）米 1千克500克=（ ）千克 5元6角7分=（ ）元
3元零6分=（ ）元 1千米50米=（ ）千米 8200克 =（ ）千克
1千米1米 =（ ）千米
6、小數的大小比較
兩個小數作比較; 多個小數大小比較.

並掌握比較方法
① 看數軸上的數位比較大小；
② 看數字比大小；
8、在方框中填數字，使它符合下列要求
□0.□7
(1)、使這個數最大，這個數是（ ）
（2）、使這個數最接近31這個數是（ ）
9、多個數按從小到大排一排，或從大到小排一排；
10、按要求寫數；
在0.6和1.0之間寫出三個小數( )( )( )
11、在□可填幾；
0.□7＜0.6 1.□＜□.2
□.□＜1.□ 0.121＞0.1□
12、把1.4米 70厘米 0.95米 1.33米從高到底排一列
13、中間的小數在最接近的兩整數之間；
□＜1.18＜□ □＞100.1＞□

二、認識循環小數
知識技能目標
1、 知道什麼是循環小數（從小數部分的某一位起：一個數字或幾個數字依次不斷重復出現）。
2、 會用四捨五入法對循環小數取近似值。
知識檢測
1、 判斷下面小數是否是循環小數
2、 把下面的循環小數四捨五入到一位小數，保留兩位小數或精確到千分位。
3、 一個兩位小數四捨五入後是10.0，這個兩位小數最大是多少，最小是多少

三、數的運算
1、小數加減法
知識技能目標
1、 掌握小數加減法的一般計算方法，理解小數點對齊其實就是相同數位對齊；
2、 掌握小數進.退位的加減法的計算方法，理解小數末尾添上0或去掉0小數大小不變的問題；
3、 使學生明確對於小數加減法計算，只要把小數點對齊就行，利用整數加減運算的法則，解決小數的進位加、退位減的問題；
4、 能正確進行小數加減混合運算，知道同級運算一般從左往右，有括弧的先算括弧里的，再算括弧外面的.並掌握一些簡便運算方法。
知識檢測題
1、 豎式計算並驗算（不進不退、進位連進、退位連退）。
2、 改正錯誤（小數點不對齊）。進行簡算
3、 連線訓練（式式連線、結果與式連線）。
4、 分數改寫成小數後進行計算。
5、 連加、連減、加減、帶括弧、混合運算（用加法交換、結合律.減法性質簡算）。
6、 哪些數末尾的零能去掉，哪些不能去掉。
7、 應用題型。

2、小數乘除
知識技能目標
1、 理解小數乘法的意義（與整數乘法的意義相同），掌握小數乘法的計算方法（小數乘整數、小數乘小數）知道其中的一個乘數小於1，積就小於另一個乘數，一個乘數大於1，積就大於另一個乘數的規律。
2、 體會小數除法的意義，掌握整數除以整數商是小數，小數除以整數的計算方法；（理解為什麼商的小數點要和被除數的小數點對齊），知道除數大於1，商就小於被除數，除數小於1商就大於被除數（除數縮小到 商就擴大到10倍，除數縮小到幾分之一，商也就擴大到10倍的規律。
知識檢測
1、0.36×4表示( )個( )或( )的( )是多少?
2、用圖中的陰影表示下面的結果；
0.1×5 0.01×100 0.2×9
3、2.2+2.2+2.2+2.2=2.2×( ) 5.8×3=( )+( )+( ) 0.75×7的積是( )位小數
1.106÷1.23時先將1.23的小數點向右移動( )位,使它變成( ),再將1.106的小數點也向右移動( )位然後再除。
4、口算題
0.6×0.7 0.6×5
5、豎式計算題
0.32×0.8 3.14×0.55 3.9÷2.6 1.05÷0.75
5、填 ＜、＞或=
2．9×0.5○2.9 0.09×0.1○0.09 21.1○21.1×0.5 1○1.0.01
6、根據29×5=58，不計算直接在（）里填數
2.9×2=( ) 0.29×0.2=( ) 0.029×2=( ) 29×0.02=( )
7、根據418÷19=22,直接寫出下面各題的商
41.8÷19= 4.18÷19= 0.418÷19=
418÷1.9= 418÷0.19= 4.18÷1.9=
8、3.67÷2.4=( )÷24
42.1÷0.64=( )÷64
1÷0.08=( )÷8

3、小數四則混合運算(兩、三步)
知識技能目標
1、 知道小數四則混合運算與整數四則混合運算一樣，並會運用它來解決實際問題，知道乘除法運算中的一些相關規律。
知識檢測
1、 脫式計算
2、 簡便方法計算
2.6×2.5+2.5×7.4
(0.08+2.4) ×12.5
3、下面算式中，商小於被除數的是（ ） 商小於1的是（ ）
3.8÷12.5÷0.8 1.2×1.1
3.3×0.25×4 1.25×3.2×25

四、探索規律
1、小數點移動的規律
知識技能目標
掌握小數點移動引起小數大小變化的規律，並運用規律解決生活中的實際問題。
知識檢測
1、口算
0.27×100 0.27÷100 0.036×1000
0.036÷1000 0.04÷10 0.04×10
2、填空
把2.09擴大到原來的100是( )；
把30.62縮小到原來的( )是0.3062；
把1.01的小數點去掉這個數就擴大到原來的( )。
3、 在括弧里填適當的數,在○填上適當的計算符號
32.9÷○=3.29 ○×10=0.1 0.8÷○=0.08
4、把一個數先向左移動兩位,再向右移動三位,這個數發生了什麼變化?

2、、擺圖形所需小棒數量的規律
知識技能目標
了解連續擺a個三角形，三角形個數與所需小棒根數之間的規律是2a+1；
連續擺a個正方形，正方形個數與所需小棒根數之間的規律是3a+1。

五、方程與等式
知識技能目標
理解用字母表示數的意義，會用含有字母的式子表示數量、數量關系，計算公式，理解含有字母的式子所表示的意義
知識檢測
1、說出下列式子所表示的意義
蘋果每個a元，梨每個b元，各買m克。 （a＞b）
am表示（ ） bm表示（ ） （a+m）表示（ ）
(a-b)m表示（ ）
2、連線（把意義相同的連起來）；
a+a 2a
aa bb
b2 b+b
2b a2
3、一個三位數，個位上是a，十位上是b，百位上是（ ），這個數是100c+10b+a.
4、三個連續自然數（偶數、奇數）是a,那麼前一個數是（ ），後一個數是（ ），2a表示偶數那麼奇數就是（ ）。
5、算一算
ay-3y= 6b+7b= b-0.9b=
7a+4a+5=

六、方程
知識技能目標
理解方程的含義，會用方程表示簡單的等量關系，能區分等式與方程的含義。
知識檢測
1、判斷
×等於0是方程式。 （ ）
所有的方程都是等式，等式也就是方程， （ ）
4×+5＜13是方程。 （ ）
3a=15不是方程。 （ ）
2、 選擇，是方程的，不是方程的（略）
3、 列方程：
看圖列方程
根據題意列

七、等式的性質
知識技能目標
理解等式的性質，會運用等式的性質解方程，會用關系式之間的關系解方程。
知識檢測
1、 填空：
一個加數=（ ）-另一個加數 減數=（ ）-（ ）
因數=（ ）÷（ ） 被除數=（ ）×（ ）
2、 連線：把方程與解連起來（略）
3、 解方程並驗算（略）
4、 根據×+16.5=50的解求100-×的值是多少？
5、 判斷（略）
6、 解決實際問題
7、 當a等於多少時，下面的式子結果等於0，等於1
（18-6a）÷3

空間與圖形
一、圖形的認識
知識技能目標
1、 能對學過的所有圖形按不同的標准進行分類（是否平面圖、是否由線段圖圍成），進一步了解這些圖形的特徵；
2、 理解三角形的穩定性和平行四邊形的易變性。
知識檢測
1、 找一找，填一填（給圖形或填名稱；各類圖形都有，按不同標准分類）。
2、 填空
正方形是特殊的（ ），長方形、正方形是特殊的（ ）；
平行四邊形容易（ ），三角形具有（ ）；
兩個完全一樣的三角形可以拼成一個（ ）。

二、三角形分類
知識技能目標
理解三角形的定義和按角、邊來給三角形分類，知道等邊三角形是特殊的等腰三角形。
知識檢測
1、 填空
三角形按角可分為（ ）（ ）和（ ）。
一個三角形中最少有（ ）個銳角，最多有（ ）個鈍角。
等邊三角形又叫( )三角形,它的三條邊都( ),每個角都是( ).
等腰三角形的兩腰夾角叫( )角，腰與底邊的夾角叫（ ）。
（ ）個角都是（ ）角的三角形叫銳角三角形。
（ ）叫做直角三角形。
（ ）叫鈍角三角形。
有一個角是60○ 的等腰三角形是（ ）三角形。
2、 判斷
等邊三角形一定是等腰三角形。 （ ）
等腰直角三角形的底角是90○ （ ）
等腰三角形一定是銳角三角形。 （ ）
只有兩個銳角的三角形一定是鈍角三角形。 （ ）
只需出一個60度的角的三角形肯定是等邊三角形。 （ ）
3、 動手操作（畫一畫或剪一剪）
把一個三角形剪成兩個角是銳角的三角形。
（拼一拼）
把兩個完全一樣的三角形拼一拼，拼成哪些圖形。

三、三角形內角和
知識技能目標
1、掌握三角形內角和是180○ 的這一規律，並能應用。
2、了解多邊形內角和=（n-2）×180○ ，根據這一規律就能得知多邊形5、6、7的內角和是多少度。
知識檢測
1、 計算下面三角形未知角的度數。（略）
2、 填空
等邊三角形的各個角都是（ ）。
等腰三角形的頂角是100度，則底角是 （ ）。
等腰三角形的底角是50度，則頂角是（ ）。
一個三角形中最少都有（ ）個銳角，最多有（ ）個直角，最多有（ ）個鈍角，最多有（ ）個銳角。
3、 求角a 是多少度。（略）
4、 求8邊形的內角和是多少度。

四、三角形三邊關系
知識技能目標
1、理解三角形中任意兩邊之和大於第三邊這一規律；同時還可得出三角形兩邊之差一定小於第三邊。
2、了解完整的科學解決問題過程。（想出假設——實驗驗證——得出結論），這對學生會受益，並知道實驗報告五步驟 實驗目的、實驗材料、實驗方法、實驗結果、得出結論 （發現規律）。
知識檢測
1、 判斷
下面每組線段能圍成三角形嗎？說出理由
（1）、7cm 2cm 9cm (2)、6cm 11cm 16cm （3）8m 8m 17m
（4）9m 9m 17m （5）2cm 6cm 4cm （6）7dm 7dm 7dm
2、一個花坊，兩條邊長分別是18米和9米，那麼第三條邊的長可能是幾米？（取整）
3、有兩條7米，9米線段，想再選一根圍成三角形這根小棒最長多少米？最短多少米？
（7+9=16 9-7=2 所以最大15米最小3米）
5、 用一根7分米長的繩子圍成一個三角形，有幾種圍法？
1、3、3 2、2、3
6、 動手操作
三根同樣長的小棒能圍成三角形嗎？什麼三角形？
四根同樣長的小棒能圍成三角形嗎？
五根同樣長的小棒能圍成三角形嗎？（等腰）
6根同樣長的小棒能圍成三角形嗎？（等邊）

五、認識四邊形
知識技能目標
認識平行四邊形和梯形，掌握其特徵；知道正方形、長方形是特殊的平行四邊形。
知識檢測
1、 填空
（1）、兩組對也分別（ ）的（ ）邊形叫平行四邊形
（2）、只有（ ）組對邊平行的四邊形叫梯形。
（3）、（ ）和（ ）是特殊的平行四行形。
（4）、兩個完全成一樣的梯形一定能拼成（ ）形。
2、在一個三角形中加一條線段，使它成為一個梯形和一個三角形。

觀察物體
知識技能目標
知道從低到高觀察物體，體會出不同的位置看到的范圍是不一樣的，由遠到近看到的范圍是越來越小，從而體會不同距離觀察物體形狀的變化。
知識檢測
擺一種物體，從不同的面去觀察，看到的面是什麼圖形。
擺兩種物體，從不同的面去觀察，看到的面又是怎樣的？
擺一組物體，從不同的面去觀察，所得的圖形是怎樣的？

統計與概率
知識技能目標
知道事件發生的可能性,會分析、判斷游戲規則的公平性;知道不確定現象的特點,會設計對雙方都公平的游戲規則.（雙方贏得可能性是相同的，就是公平的。）
知識檢測
1、 判斷游戲規則的公平性：如兩個人進行下棋比賽，你能幫他們想個辦法，決定誰先走？
2、 判斷可能性的大小：拋硬幣，正面朝上的可能性和反面朝上的可能性一樣大嗎？
3、 判斷石頭剪刀布決定誰勝誰敗的游戲規則公平嗎？
4、 摸球游戲判斷可能性的大小：盒子裡面一紅八綠九白。
5、 設計出轉轉盤游戲的規則並說出為什麼。
6、 按要求在轉盤上塗顏色。
（1）使指針停在黑色區域的可能性比白色區域大。

(2)使指針停在白色區域的可能性比黑色區域大。

（3）指針停在黑、白區域的可能性相等。

（4）如果讓你做游戲，你會選擇哪個轉盤使游戲規則對甲、乙雙方公平？

㈥ 有哪些適合小學生看的書推薦

讀數學繪本，便是一個很好的選擇。
在看繪本時，孩子並沒有感覺是在學數學，而是在享受一個精彩的故事。
孩子在潛移默化中愛上這些故事，激發了數學興趣，並且會用數學語言表達，用數學思維思考和想像。
幾套學齡前的孩子就能看數學繪本，讓你的孩子愛上數學！
1、《李毓佩數學童話集》，[中] 李毓佩
李毓佩教授在這套圖書中，針對不同學段孩子數學知識掌握情況及思維能力水平，用孩子喜聞樂見的童話、故事形式，將抽象、枯燥的數學知識講得深入淺出，情趣盎然，讓孩子在有趣的故事中接觸數學，並從此喜歡上數學。

2、《你好！數學》，[韓] 鄭熙龍
這套繪本用天馬行空的童話故事和多元唯美的圖畫為孩子們呈現一個又一個神奇的數學童話世界，幫助孩子充滿樂趣地掌握基礎的數學概念，培養孩子對數學的興趣和數學思維能力。教育體系科學完整，數學主題清晰全面，階段學習循序漸進貼近幼兒生活情趣，親子閱讀輕松愉悅，互動游戲簡單有趣富有創意的想像童話和多元唯美的手繪插畫完美演繹。

3、《美麗的數學》，[日] 安野光雅
這套圖書不是簡單地把數學概念灌輸給學生，而重在把數學的本質蘊含其中，讓孩子去體悟。書中不是單純地講數學，更重在啟發孩子從不同角度看待事物，發現問題和嘗試解決問題的思考方式，培養孩子的邏輯思維能力，提高綜合素質。讓孩子以簡單、科學的方式走近數學，愛上數學。

何秋光學前數學：數學啟蒙中，開發孩子數學思維的同時，一定要注意保護孩子對數學學習的興趣。讀繪本，能讓孩子在趣味學習過程中，提升數學能力，培養數學思維。

㈦ 四年級的孩子可以上新概念英語嗎

可以的，《新概念英語青少版》適用於中國8-14歲的青少年。

《新概念英語版青少版》是權「新概念英語」教學體系的新成員，由世界著名英語教學專家路易·亞歷山大、朱莉婭·亞歷山大和羅伊·金斯伯里專為中國8-14歲的青少年以及英語初學者編寫。

整套教材分為3個級別，每個級別的學生用書和練習冊分為A、B兩個分冊。共涉及2000個單詞和短語，有效地補充了現有校內教材不足，銜接了小學至初中的英語落差，為3-5年級學生強化聽、說、讀、寫英語全面能力的教材。

(7)有什麼技能適合小學四年級擴展閱讀：

《新概念英語青少版》相關內容簡介：

1、全套教材內容都能和課標相對應，全套教材Starter A、Starter B；1A、1B；2A、2B；3A、3B；4A、4B；5A、5B，分別適合小學一年級到初中三年級不同水平的學生。

2、遵循的是「先聽後說，先說後讀，先讀後寫」的漸進性原則，所以每單元都從聽力理解開始，進而依次引入語言表達、閱讀和寫作的訓練。

3、內容上針對青少年的身心特點，採用了和他們生活、學習密切相關的語言材料，強調故事性，具有濃厚的生活氣息，引導青少年樹立積極健康的品格。

㈧ 小學四年級作文寫作技巧

1、作文一定要注意卷面的整潔

一筆一劃地把字寫好。要養成好習慣，只要拿筆，就要寫出端正的字來。在寫字的時候，最好在格子上方留下點空隙，使每行之間，顯得清晰。

2、必須學會5分鍾內列提綱

要面對卷面的格子，想好哪個段寫什麼，寫到卷面的什麼位置。列提綱的時候，開頭和結尾必須想詳細，最好事先寫出來。

小學四年級語文寫作方法

3、開頭結尾，不要很長

開頭幾句話就接近中心思想，三四行結束開頭，不要弄大頭作文。結尾是抒情或者歸納主題，語言優美，三四行結束，不要弄大尾巴結尾。注意，不要出現大肚子作文。

4、寫記敘文，要想好敘事的層次

按時間或者按地點，或者按故事發生的節奏，一個層次一段。注意，假如某一段需要詳細些，文字比較多，注意分段，死拉硬拽也要分段，不要一段超過七八行。如果寫議論文，開頭論點提出後，接下來的每段都是論證過程，一個論據就是一段。結尾可變相重復論點，稍微抒情。

5、時刻注意「的、地、得」的用法

這是語言的硬功夫，不能懈怠和馬虎。平時形成好習慣，考試時不要出錯。

6、注意句子的完整性

一般來說，一句話有主語謂語賓語等，這句話基本就結束了，這時就要用句號了。假如句子之間是同一類，可適當用分號。不能一逗到底。結尾或者合適的地方，可用感嘆號、省略號等。標點符號要規矩，也要豐富。

7、語言的精彩有奧妙

‍一是語言的華麗和詞彙的豐富。二是比喻修辭的運用，比喻和排比，是最通用的方法。記住，不要乾巴巴地講述，注意引用點古詩詞、修辭等等。

8、小學作文考試，就按記敘文准備

開頭結尾要准備好幾套方法，什麼類型用什麼開頭，你用什麼方法比較拿手，考試前一兩天，尤其是頭天晚上，默記一下。准備結尾，要背好一兩個結尾的語言類型，可以有排比、比喻或者反問。實在不行，就用做夢式結尾法。

㈨ 10歲男孩子學點什麼好

10歲的男孩一般都已經讀了四年級，應該准備一下小升初的獲獎證書了。我建議版：
1.體育類：乒乓球、權羽毛球、游泳。學這些既可以業余，也可以專業，由你自己選擇。並且乒乓球和羽毛球有比賽，而游泳則是經常考級，獲得的證書會對你的小升初有幫助。體育類的特長都很適合男孩，起步也應該比較快。
2.聲樂類：鋼琴，小提琴。這項不太推薦，因為樂器類應該要早學，悟性更好。但是樂器能夠訓練注意力，現在學也沒有多晚，我都是12歲才開始學鋼琴的。
3.語言表演類：主持。這項很好，真的很好！在人群中看不出來什麼，但學過主持的一站上台，那個范兒就出來了。這項的考級和比賽也都比較容易。
4.外語：英語。未來是國際化的未來，當然要懂外語。這項我不太推薦，我認為英語隨著學校的路程循序漸進就行了，沒必要超前。
總體來說，真的要學，不要學太多，1-2樣就行了。
（以上僅為個人意見，如有偏差，多多包涵）