⑴ 蘇教版五年級上冊語文書習作1
在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的小學階段，已經給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任舒老師，
舒老師個不高，一頭金色的卷發，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。
舒老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心裡很著急不知該怎麼辦，這時我想起了舒老師平時對我們說的有什麼不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見我進來便問我有什麼事，我說我想找她談心。舒老師聽了很高興，立刻把握帶到了會議室。我坐下後把心裡的不愉快全說出來了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，舒老師並告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心。回答錯了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。
聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。
而讓我有這么大變化的正是舒老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年裡，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧！
馬上就要離開，我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人舒老師，她會永遠在我的心中!
請採納答案，支持我一下。
⑵ 蘇教版小學語文五年級上冊習作二怎麼寫急急急急！！！！！
我自己寫的哦~~~
話說那隻貓
「喵……喵……」，咦？是什麼東西在叫呀？內哦，原來是樓上鄰居家養的容那隻小貓。
凡是沾上「小」字的，就總是透著那種叫做「可愛」的勁兒，更何況是這只長得漂亮的小貓。一身亮亮的黃毛像剛剛擦過了油，小肚皮和四隻小爪爪都是雪白雪白的，玲瓏的貓臉上嵌著的是一雙藍寶石似地眼睛，長長的鬍子一翹一翹的，拖著長毛的尾巴走起貓步來一顫一顫的，甭提多討人愛憐了。
這只小貓最愛的是魚。每次給它餵食的時候，它總是先緊緊地叼著，喉嚨里發出「嗚嗚」的聲音，好像在說：「給我的，你就別想再拿回去。」然後再把食物叼走，躲到個別人看不見的地方，接著，聽到的便是一陣狼吞虎咽的聲音。哬，怪不得把那些饞嘴的人叫做「饞貓」呢，瞧瞧，多麼饞呀！
每次撐到肚皮鼓鼓後，它便開始洗臉。先用鮮紅的小舌頭左伸右伸，舔舔小鼻子，舔舔小下巴。然後不停的舔小爪爪，再用小爪爪去擦臉，如此反復不斷地洗，十分認真。我總是希望自己的舌頭也能舔到鼻子，但未成功過一次。它在洗耳朵、脖子時變得馬馬虎虎的，只是用小爪爪從脖子繞過耳朵一抹而已。
「喵……喵……」，看，那隻小貓又跑過來向我討吃的了……
苦勞我可是有的，打這麽多不容易~~~
⑶ 蘇教版五年級上冊語文運動會作文
加油!加油!」操場上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲,一潮高過一潮,我們市正在舉行一年一度的小學生運動會.這次我們將代表實驗小學參加市運動會的競爭.
運動會上到處都充滿了緊張、激烈的比賽氣氛.瞧,壘球一個個從隊員的們的手中拋出在空中飛翔；跳高的同學以輕巧如海燕的身資越過不斷加高的跳高架；「預備」聲連綿不斷,運動員像離弦的箭一般沖出去,向終點沖刺……
隨著同學們的歡呼聲,激動人心的女子800米終於拉開了序幕.只見跑道上同學們個個精神抖擻,運動員有的在做准備,躍躍欲試；有的談笑風聲,胸有成竹……
一聲槍響,隊員們像離弦的箭一樣沖出去,如同脫韁的小馬爭先恐後地追逐著.韓霞同學是我們大家認可的「飛毛腿」,所以都對她報以最大的希望.同學們在操場上拚命地齊聲吶喊,給她加油,個個喊的面紅耳赤,運動員也爭先恐後的跑著.剛開始的時候,韓霞一直處於第二名的位置,我們心裡有些擔心.過了一會兒,她離第一名只差100米的距離了,可她的速度漸漸慢了下來,臉上的表情也十分痛苦.不好,後面的隊員一個又一個地追了上來,啦啦隊的同學都激動地站了起來,揮動著手,拚命地喊著：「韓霞,加油!堅持到底就是勝利!」她的步伐加快了.離終點還有五十米,二十米,十米…… 到了最後的時刻,有的同學緊張地揮動著拳頭,只見韓霞在最後關頭,使出了全身的力氣,像擰足了發條一樣,拚命向前跑.終於到了終點,她來了個「猛虎捕食」,一躍而就,奪得了第1名. 同學們都為她歡呼,為她的堅強的毅力而鼓掌.
我參加了60米短跑賽,嘿!短跑是我的強項,在預賽我簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟.「下面是六年級女子組60米的決賽,9號、11號……」「耶!」我簡直欣喜若狂,預賽拿了第一名,要做決賽的准備了!現在只等著決賽為學校爭光了!我們都在起跑線上,我抬頭一看,同學們默默地祈禱著,盼望著.我豎起耳朵,等待著槍響.「砰!」,槍響了,我們猛地飛奔起來.同學們都在為我加油,鼓勵我,支持我,我不能辜負他們,便加快了腳步,沖上了第2個,「加油啊!加油啊!你是最棒的,你會贏的!」5米,4米,3米,2米,1米,到達終點了!「跑得不錯!」老師誇獎道,同學也對我豎起了大拇指.
呵,「服務隊」忙的不亦樂乎,這不,就扶著剛剛比完賽,氣喘噓噓的我了,有的還在安慰著沒有拿到名次而灰心喪氣的同學,有的在和馬上參加比賽而心跳加速的同學做充分的思想准備…… 服務隊隊的隊員可都成了「大忙人」……
比賽圓滿結束了,我們學校取得了市直小學第2名的好成績,與第1名僅相差幾分而與冠軍擦肩而過.
幾經拼搏,幾經奮斗,最後到達成功的彼岸,這遠比一帆風順的成功更為快樂,更為珍貴!
我高興,我快樂,這只是要為校園添加光輝!
深秋,一個星期四的下午,陽光明媚,我校召開了秋季趣味田徑運動會.
先進行的是開幕式,魏校長致辭,李主任宣讀比賽項目和比賽規則.
首先比賽的是東邊賽場上高年級組,男女生混合接力賽,每班由十五人參加,其中男生十人,女生五人.看,五（1）班和我們五（2）班的比賽開始了.別看五(1)班的同學個頭不高,但跑起來與我們班的高個子不分上下.運動員們箭一般的飛跑在運動場上,啦啦隊的同學更加興奮了,他們都不約而同的站直了身體,用全身的力氣和著節拍,高聲的來給自己班的運動健兒們加油.眼看我們班落後了,幸虧有飛毛腿羅坤壓尾,一個箭步沖刺過去,呀!就這一步,我們贏了.頓時操場上歡呼聲響成一片.
在下面的拔河比賽中,我們班的同學一鼓作氣,又贏了五（1）班,我們高興地圍著班主任老師跳啊、笑啊……
正當同學們還沉靜在第一名的興奮中,語文組和數學組師生混合滾球接力賽又開始了.同學們湧向比賽場.平日里嚴肅的老師在比賽場上生龍活虎,不分上下.裁判員拿來兩盆花放在距起點二十米的地方,拿來兩個球,分別給語文組和數學組的第一個老師.比賽開始了,老師彎著腰,帶著球向前跑,球也象調皮的孩子一樣到處亂竄,但怎麼也竄不出老師靈巧的雙手.比賽道兩旁啦啦隊的學生,高興的笑著、跳著還在使勁的給老師喊加油.語文組和數學組師生混合滾球接力賽結束了,結果數學組的師生獲得了勝利.
西邊的賽場上,老師的拔河比賽也很精彩.拔河比賽開始了,老師們一個個鼓足了勁,拚命把繩子往自己這邊拉,最後還是語文組的老師勝利了.
南邊的賽場上,老師的乒乓球比賽開始了,別看平時老師們都不打乒乓球,沒想到的是,老師們打起乒乓球來有板有眼,看的我們眼花繚亂.北邊賽場上,低年級的趣味游戲也很精彩,不時爆發出陣陣掌聲.
太陽快落山了,我校的趣味運動會圓滿結束了.同學們依依不捨的離開賽場,盼望著下一次運動會的召開.
今天,我校舉行了一年一度的曉春季田徑運動會.我們的同學們個個興致高昂,滿面春風.
本次的校春季田徑運動會的項目形形色色,不計其數.跑步類的有50米短跑,100米短跑,200米短跑,400米長跑,800米長跑,1500米長跑這六類.其他的體育項目也有許多:扔鉛球啦,扔壘球啦,跳高啦,跳遠啦,等等.
同學們都來到自己班的休息處後,令人拭目以待的運動會被體育老師的槍聲拉開了序幕.一會兒,我班的體育健將陳萬國就要出場了,下面一項就是他的拿手好戲;100米短跑.槍聲還未打響,大家就一個勁兒的喊:陳婉國加油!陳萬國第一!我們這么努力的為他加油,陳萬國怎麼能辜負大家的重望呢?他就像離弦的箭似的,蒙沖出去,以第一名的好成績回報了大家.
在五年級的男子跳高比賽中,平時默默無聞得承曉冬,簡直是一鳴驚人.他利用了助跑和他的優勢;身高,榮獲了全年級第二,令同學們刮目相看.
⑷ 蘇教版小學五年級語文上冊習作7一個有趣的實驗
科學課上老師教我們做的試驗真有趣。
⑸ 蘇教版小學五年級語文上冊期末復習閱讀類和會考作文
五年級上冊期中復習資料
一、背誦、默寫內容:
1 《走遍天下書為侶》 第10頁 第7自然段
2 《古詩詞三首 》 第21頁 全文、書下注釋、譯文
3 《梅花魂》 第26頁 第13自然段 描寫梅花品格的語句
4 《釣魚的啟示》 第60頁 第10自然段 父親告誡我的話
5 《落花生》 第66頁 第10、12、13自然段
1、《竊讀記》作者：林海音
主要內容：課文主要寫了「我」匆匆趕到書店，藏於大人中間或借著雨天匆忙而貪婪地讀書，到了晚上才依依不捨的離開。
中心思想：表現了「我」對讀書的熱愛和對知識的渴望。
2、《走遍天下書為侶》作者：英國作家，尤安·艾肯
主要內容：面對孤寂漫長的旅程，作者會毫不猶豫的選擇戴上一本書上路，書如友，書似家，反復讀一本書如與老朋友重逢，每日回家，故地重遊，總會有新的感受，要從不同的角度反復地讀，就會有百讀不厭。
中心思想：對讀書的喜愛之情。
3、《泊船瓜州》（寫景抒情）作者：宋，王安石
這是一收膾炙人口，情意綿綿的思鄉詩，表達了作者對家鄉深深的思念和熱愛。
4、《秋思》（敘事抒情）作者：唐，張籍
寓情於事，藉助日常生活中一個小小的片斷—寄家書時的思想活動和行動細節，表達了客居他鄉之人，對家鄉親人的深切思念。
5、《長相思》（寫景、敘事融為一體）作者：清，納蘭性德
描寫邊塞軍旅途中思鄉寄情的佳作。
6、《梅花魂》作者：陳慧瑛
主要內容：課文主要寫了「我」回憶外祖父教我唐詩宋詞，讀到思想詩時，總會落淚；外祖父應年齡大不能回國時，像小孩子一樣痛哭；外祖父因我弄臟墨梅圖而發脾氣；在我回國前，外祖父送我墨梅圖；外祖父又到船上送我梅花手絹這幾件事。
中心思想：表達了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。
7、《鯨》（常識性說明文）
主要內容：本文介紹了鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。
課文運用了：列數字、舉例子、做比較、打比方等說明方法。
8、《新形玻璃》
主要內容：課文分別介紹了夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新形玻璃的特點和在生活中的廣泛應用。
課文運用了：舉例說明、數字說明、打比方等說明方法。
9、《釣魚的啟示》
主要內容：課文主要寫了三十四年前，「我」和父親去釣魚，由於離捕撈鱸魚開放時間還有兩小時，父親要「我」把好不容易釣到的大鱸魚放回湖裡，當時，我很不樂意，但還是依依不捨地把魚放了。三十四年後，我成了一名建築師，深深體會到了：從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
啟示：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小就受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
「魚」指吸引人的，讓人動心的事物，如：金錢、地位、榮譽…
10、《落花生》（敘事散文，借物喻人）作者：許地山
主要內容：課文主要寫了「我們」一家人過花生收獲節，談論花生好處的事。
做人的道理：要學習花生內在秀美，不求虛名，默默奉獻，造福人類的奉獻；做人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。
三、理解精讀文重點詞句的意思
《竊讀記》
1課文以「竊讀」為線索，以放學後急匆匆地趕到書店，到晚上依依不捨離開的時間順序和藏身於眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了「竊讀」的獨特感受與復雜滋味，表現了「我」對讀書的熱愛和對知識的渴望。
《走遍天下書為侶》
1《走遍天下書為侶》將書比喻為家、故地、另一個人、朋友、伴侶，表達了愛書人與書之間的關系親密，閱讀所帶給人的收獲和精神享受。
2作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由：作者認為一本書就像一個朋友，就像自己的家，是自己的伴侶，是一處隨時想去就去的故地，就像與自己同行的另一個人，不管看多少遍，總能從中發現新東西。
《古詩詞三首》
1《泊船瓜洲》全詩的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風又吹綠了長江兩岸，明月什麼時候才能照著我回到家鄉。A這首詩表達了作者對家鄉的思念和不知何時才能回到家鄉的惆悵的思想感情。
B最能表達作者思想感情的一句詩：春風又綠江南岸，明月何時照我還。
2《秋思》全詩的大意是：秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉的親人，表達自己思鄉懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好後，又擔心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達出來，當送信人要出發的時候又打開已封好的信查看。
A全詩表達了詩人客居他鄉，對家鄉親人深切的思念。
B「秋風」給人的感覺是蕭條、凄涼，在詩中更能表達詩人羈泊異鄉的孤獨寂落和思鄉懷親的心情。
3《長相思》詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關那邊進發。夜裡，住宿帳篷，每個帳篷里都點起了燈。入夜，又是刮風，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉來，因為故鄉溫暖、寧靜，是沒有寒風朔雪之聲的。
A這首詞敘寫了戍邊打仗的將士，在北方的風雪聲里因思念家鄉夜不成寐，抒發了作者思念家鄉的感情。
B詞分上下兩闕，上闕寫將士深夜羈旅野外，離家鄉遠，行軍艱難，下闕寫將士夜不成寐、思念家鄉。
4這三首詩詞都表達了思鄉之情，《泊船瓜洲》是寫景抒情，《秋思》是敘事抒情，《長相思》寫景與敘事相結合，來表達作者的思想感情。
《梅花魂》
1課文重點表達了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。一共寫了五件小事。
直接表達這種感情：
①教「我」讀唐詩宋詞時，讀到思鄉詩時會落淚。
②因年齡大不能回國時，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。
間接表達這種感情：
①因為「我」弄臟墨梅圖而發脾氣
②臨走送我墨梅圖
③到船上送我帶著梅花的手絹等。
2課文表面上是贊美了梅花不畏嚴寒、堅強不屈的品格，實質上表達了外祖父對祖國的思念和眷戀之情。課文的開頭和結尾：首尾呼應，這種寫法的好處是：深化主題，突出中心。
3「梅花魂」中「魂」指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是「不管歷經多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節」這也正是中華民族的民族精神。「秉性」是本性的意思。這里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。
4「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」是唐代詩人王維的詩《九月九日憶山東兄弟》中的詩句； 「春草明年綠，王孫歸不歸」是唐代王維《山中送別》中的詩句，（「王孫」是古代對人的尊稱）；「自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁」是北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子。
《鯨》
1《鯨》是一篇說明文，介紹了鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。
2說明方法：
①不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。（作比較）
②目前已知最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。它要是張開嘴，人站在它嘴裡，舉起手來還摸不到它的上齶，四個人圍著桌子坐在它的嘴裡看書，還顯得很寬敞。
運用列數字、舉例子、作比較的說明方法
③鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。
打比方的說明方法，將鯨呼氣時噴出來的氣比喻成「花園里的噴泉」。
《新型玻璃》
名稱 特點 作用 說明方法
夾絲網防盜玻璃 自動報警 防盜
夾絲玻璃 非常堅硬，
不易破碎 適於高層建築使用
變色玻璃 能隨著陽光的強
弱而改變顏色 調節室內光線 起著「自動窗簾」的作用（打比方）
吸熱玻璃 吸熱，阻擋冷空氣 使室內冬暖夏涼
吃音玻璃 消除噪音 使噪音強度減弱 舉例子、列數字、
運用擬人的手法進行形象的說明，
《釣魚的啟示》
1《釣魚的啟示》中，我得到的啟示是：「道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。」終生的啟示是：「道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。」
2有關道德修養的名言警句：
①「衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發覺的時候做些什麼。」──孟德斯鳩（法國著名思想家）
②「非常的境遇可以顯出非常的氣節。」──莎士比亞（英國著名戲劇家）
《落花生》
1《落花生》是一篇敘事散文，採用借物喻人的寫作方法，告訴我們，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。（有沒有實際用處，主要是指看對他人和社會有沒有好處及貢獻。）
2全文按事情發展的順序寫了種花生、收花生、吃花生、議花生。其中，議花生是課文的重點部分，作者通過花生的特點，贊美了默默奉獻、不圖虛名的品格。
3許地山：筆名落華生，現代小說家、散文家。
⑹ 蘇教版小學語文教材1到6年級的全部作文
小學作文-- 小學四年級作文 小學一年級作文 小學二年級作文 小學三年級作文 小學五年級作文 小學六年級作文 小學生作文教學 小學優秀作文 小學生詩歌 小學生畢業作文
初中作文-- 初一作文 初二作文 初三作文 中考作文 初中作文寫作 中考滿分作文 初中優秀作文
高中作文-- 高一作文 高二作文 高三作文 高考優秀作文 高中作文寫作 高考滿分作文 高中優秀作文
英語作文-- 初中英語作文 高中英語作文 大學英語作文 考研英語作文 高考英語作文 中考英語作文 六級作文 四級作文 英語作文寫作技巧 小學英語作文 英語美文欣賞
話題作文-- 話題作文寫作 小學話題作文 初中話題作文 高中話題作文 話題作文 感恩作文 青春話題作文 和諧作文
評論作文-- 觀後感 讀書筆記 寫作技巧 聽後感 家長心聲
說明文-- 說明文 說明文寫作指導
記敘文-- 記敘文 記敘文寫作指導 記敘文範文
議論文-- 議論文 議論文寫作指導 議論文論據 小論文範文 小論文寫作
作文教室-- 寫作技巧 作文教學 作文構思 開頭結尾 作文審題 小學作文講評案例 初中作文講評案例 高中作文講評案例
專題作文-- 信件 環保作文 看圖作文 想像作文 命題作文 科幻作文 中學生詩歌 散文 材料作文 美文欣賞 童話作文 續寫作文 新農村作文 劇本 寒假作文 地震作文
作文素材-- 高考作文素材 話題作文素材 初中作文素材 小學生作文素材 感恩作文素材 專題作文素材 好詞好句 高中作文素材 名人作文素材
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描寫作文-- 描寫動物的作文 描寫春天的作文 描寫夏天的作文 描寫秋天的作文 描寫冬天的作文 描寫月亮的作文 描寫戰爭的作文 描寫生活的作文 描寫國慶節的作文 描寫人物的作文 描寫中秋的作文 描寫家鄉的作文 描寫靜物的作文 描寫植物的作文 描寫親情的作文 關於景的作文 描寫社會的作文 關於軍訓的作文 關於勵志的作文 關於國家的作文 關於運動會的作文 關於節日的作文 描寫自然現象的作文 游記作文 關於祖國山河的作文 與我有關的作文 心理描寫作文 關於奧運的作文 描寫校園生活的作文
獲獎作文-- 小學生獲獎作文 中學生獲獎作文
作文題目-- 高考作文題目 中考作文題 小學生作文題 初中作文題 高中作文題 英語作文題 話題作文題目 經典作文題目
寫人作文-- 小學生寫人作文 初中生寫人作文 高中生寫人作文 寫自己的作文 寫同學的作文 寫父母的作文 寫老師的作文
寫景作文-- 小學生寫景作文 初中生寫景作文 寫景散文 高中生寫景作文
讀後感-- 讀後感 名著讀後感 英文讀後感 小學生讀後感 中學生讀後感 教師讀後感
⑺ 蘇教版小學五年級語文下冊習作1
要求寫童年趣事，寫出童趣即可