⑴ 小學一年級看圖寫話，麻煩給四幅小圖各寫幾句話。謝謝！
一：她一定在看自己喜歡的動畫片（例如看見正義的主人公戰勝了邪惡的敵人）至於什麼類型我就不清楚了
二：她應該看見了讓他羨慕的東西吧兩隻眼睛瞪的大大的
三：應該是她所（姑且說支持吧）的任務正處於低谷或是失敗的時候（就類似於危險時刻）
四：小姑娘被感動了
⑵ 小學一年級題，看圖寫話
春天到了，這一天陽光明媚、風和日麗，老師決定帶同學們去郊外遊玩。同學們帶了滿滿一書包的東西，裡面有吃的、喝的還有玩的。我們先乘船過了一條河，來到一座山腳下。老師說要爬山了，於是我們跋山涉水，爬上了山。爬到了半山腰，我們覺得非常累，於是我們就吃了起來。我心裡想這幅場景可以說用餐風飲露來比喻。我看見周圍的花兒正在向我們點頭，好像在說:「歡迎你!歡迎你!」這又上我想到了一個詞語，叫水送山迎。
爬上了山頂，來到目的地。山上的花形態各異，山下的田野里五彩繽紛。這兒一片粉紅，那是紫丁英花，還有碧綠的麥田，大地像是鋪了一張巧手編織的大毯子，讓人賞心悅目、心曠神怡。
這次春遊讓我們陶冶了情操，得到了放鬆，真是一舉兩得啊!
⑶ 小學一年級寫話(我多想……)
小明的媽媽告訴小明說:「在很遠的北京城，有一座天安門，天安門那裡有許多的衛士和升旗手。」
小明聽了就說:「我真想去看看啊!北京的升旗儀式有多壯觀。。。。。
有機會我一定要叫爸爸.媽媽帶我去北京城看看。
⑷ 小學一年級黃岡小壯元看圖寫話游樂園
星期日，藍來藍的天空上飄著朵朵源白雲，晴空萬里，天空上還有著自由自在飛翔的小鳥，小明高高興興地到游樂場玩。
游樂園里熱鬧非凡，這是一個孩子的世界，這是一個歡樂的海洋，這是一個充滿笑聲的世界。游樂場裡面有各種各樣的游樂活動，有摩天輪、有激流勇進、有過山車、還有碰碰車、還有滑滑梯……小明和他的朋友首先挑選他們最喜歡玩的活動--滑滑梯，他們來到大象滑梯邊上，排著隊伍一個一個慢慢地爬到「大象」的頭上，再一個一個地從「大象」的鼻子里滑下去，他們幾個滑下去又爬上來，爬上去又滑下來……他們玩得汗流浹背，高興極了!他們接著又玩了摩天輪、碰碰車、過山車……
時間過得真快，到了吃飯的時間，他們只好依依不捨地回家了。
⑸ 急求小學一年級寫話圖片
⑹ 一年級下冊單元訓練六看圖寫話.仔細看圖，圖上有誰他在干什麼
何指導一年級學生看圖寫話指導小學一年級學生看圖寫話，是作文訓練的一種重要形式，也是培養小學低年級學生認識能力、形象思維能力、想像能力和表達能力的良好途徑。指導學生看圖寫話，一般來說應注意抓住"看、想、說、寫"四個環節。1、認真觀察看仔細觀察是一個知覺、思維、語言相結合的智力活動過程，也是人們增長知識、認識世界的重要途徑。學生寫話之前，首先要看圖，對給出的圖示看仔細，看清楚，在大腦里形成清晰的印象，如學生在看圖寫話之前，首先讓學生弄清圖的類型，是單幅圖還是多幅圖，如果是單副圖，重在引導觀察的順序，或從上到下，從下到上；或從遠到近，從近到遠；或從左到右，從右到左；或從中間到四周，對畫面所表達的主要內容先有一個整體性的了解。如果是多幅圖，寫話時，要引導學生比較圖與圖之間的聯系和變化，把多幅圖畫變成一個完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節更加曲折動人。2、想像合理才能寫生動。看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物，而且比較單調，可以通過適當的提問，鼓勵學生進行合理想像，使靜止的畫面盡量動起來、活起來，使單調的畫面充實豐富起來。可由一副圖聯想到前前後後的幾幅圖，由一個動作理想到前前後後的幾個動作。抓住一個想像點、一景一物、一舉一動，讓學生自由想像，讓童心自由綻放。3、指導說話要說到位。葉聖陶先生曾說：「物體本身完整而有式樣，拍成照片當然完整而有式樣；語言周妥而沒有毛病，按語言寫下來的文章當然周妥而沒有毛病了。」可見「說」的重要性。在學生寫話的過程中，我們常發現學生「咬筆頭」，那都是因為「說」沒到位。由於低年級學生日常使用的是對白語言，表達起來缺乏條理性和連貫性，說起話來前言不搭後語，跳躍性很強，有時重復，有時帶語病。在訓練時不能操之過急，耐心地指導學生有條理地說，連貫地說，用普通話大聲地說，及時糾正語病。在說的基礎上再動筆寫，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。4、降低要求，讓學生我手寫我心。對於一年級的小朋友，剛開始要求他們只要用一兩句話寫清「時間、地點、人物、干什麼」就行了。對學生的要求不要高，隨著學生閱讀量的增加，隨著學生思維能力和口語表達的提升，逐步要求學生寫完整、寫具體、寫生動。開始寫的時候一定要養成好的習慣，格式要規范，語句要通順，無錯別字，有常用的標點。要想讓學生們喜歡表達、喜歡寫作，老師得用欣賞的眼光看待學生們的寫作成果，讓學生們享受成功的喜悅。有條件的花些時間把學生的作文列印出來，定期把學生的作文整理成冊。這既可以作為學生童年的記憶珍藏，又讓學生覺得自己是多麼了不起，使他寫作的熱情越來越高。
⑺ 小學一年級用一不小心,有的…有的…還有的…寫話
他上課時，一不小心把墨水碰灑了，有的同學去拿拖布，有的同學遞來紙巾，還有的同學拿來了掃帚。