小學一年級春夏秋冬

A. 一年級下冊語文春夏秋冬四個季節各有什麼特點

春季的特點是萬物萌蘇，一片欣欣向榮的樣子；
夏季的特點是天氣炎熱；
秋季的特點是天氣乾燥，秋高氣爽；
冬季的特點是萬物蕭條，天氣寒冷。

B. 描寫春夏秋冬四個季節的景象的話，具體點和簡單點，不要太復雜，小學一年級的作業

美麗的春天

春天到了,真美呀!這是一個大地回春,萬物復甦的季節.像蛇,熊,青蛙……之類的冷血動物都停止了冬眠,爬上地面欣賞春天.小鳥鳴春,百花爭艷,小草發芽,燕子也飛回來搭窩了,春天使給大地恢復了萬紫千紅的氣氛.

連春雨,春雷都連綿不斷地來為我們報春.春天正是播種的好季節,農民伯伯正趁著這個好季節開始播種了,到了秋天就有好的收成.

「夏」雨的季節

又到夏天了,這是個既炎熱又下雨的季節!

夏天了,也下雨了.一年裡面,最多雨的季節就要數炎熱的夏天!我的英文名雖然叫「Rain」,就是雨的意思,但我不喜歡那無情的暴風雨,喜歡那可愛的毛毛雨!

我喜歡夏天,但又不喜歡夏天,為什麼呢?請各位稍安勿燥,聽聽我的解釋.

我喜歡夏天是因為在夏季的時候,我們可以在金黃的沙灘上玩耍,在一望無際的大海里游泳,在任何一個地方與陽光親近,與家人享受天倫之樂,在家涼空調,玩電腦,看電視,吃雪糕,在書的世界裡遨遊.而且還有一個漫長的暑假,在暑假裡我們想干什麼就干什麼,復習、玩都行!就連我的生日都在暑假裡面,這個原因當然也是我喜歡夏天的一個理由之一!

秋天

南飛的大雁向人們報信：秋天來了.

秋天裡的菊花傲然怒放.有紅的,有黃的,有白的.紅的紅如火,黃的黃如金,白的白如玉.它們的形狀各不相同,有的又調皮又可愛,有的卻顯出一付莊重的樣子.真令人贊嘆不已.冬天只有梅花在「凌寒獨自開」,到了秋天,也只有菊花在傲然怒放；我們學習梅花的堅強意志,學習菊花的積極向上的精神……

秋天是個收獲的季節,看,果園里的那棵蘋果樹上,一個個密密麻麻又大又紅的蘋果高高地掛在樹上.那棵葡萄樹上的葡萄又紫又大,看起來,可真叫人流口水.那兩石榴樹上結滿了紅彤彤的石榴,它們的肚皮鼓鼓的,有的飽脹得裂開了,真像似聽了什麼好笑的笑話似的,咧開嘴巴哈哈大笑.薄開皮,一粒粒白里透紅的石榴子兒,像珍珠 似的亮晶晶的.丟進嘴裡,甜甜的,可真好吃.

冬天的氣息

冬天的氣息悄然來到人間,他一吹將整個世界吹成了粉裝玉砌,他一吹吹下了鵝毛般的大雪,他一吹吹來了人們對冬天的喜愛,歡樂的氣氛洋溢在人們心中．

「啊!多麼美的雪呀!」我情不自禁的從心底里喊出來!仰頭望著簌簌往下飄來的雪花．我張開嘴,去攔那飄浮不定的雪花,一片片冰涼冰涼的雪花化成水滴,順

著面頰流了下來,使我感受到了冬天冷的美．它的美,美的並不空洞,是那樣讓人心曠神怡,美麗動人,讓人陶醉在這雪景中．

拓展資料：

一年中交替出現的四個季節，即春季、夏季、秋季和冬季。在天文上，季節劃分是以地球圍繞太陽公轉軌道上位置確定的。當地球在一年中不同的時候，處在公轉軌道的不同位置時，地球上各個地方受到的太陽光照是不一樣的，接收到太陽的熱量不同，產生季節的變化和冷熱的差異。地球上的四季不僅是溫度的周期性變化，而且是晝夜長短和太陽高度的周期性變化。它影響或者決定地球環境中很多事物的運動節律，尤其是生物適應最為明顯。

C. 一年級描寫春夏秋冬的句子

1、春天的江南抄是美麗的，風很柔和，空氣很清新，太陽很溫暖。

2、春天是一個富有生命力的季節，也是一個美麗神奇，充滿希望的季節。

3、新春的太陽還不十分暖，可是一片晴光增加了大家心中的與身上的熱力。

4、小草偷偷地從土地里鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

5、春天裡人們更忙了。俗話說：一年之計在於春。你看，它在城市的大街小巷。

6、春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了。

7、夏天是炎熱的，根據夏天不同的炎熱程度，可以分為初夏盛夏和殘夏。

8、路旁的林陰樹鬱郁蔥蔥，蟬兒齊聲歌唱，它們好像在誇耀自己的季節。

9、那些鐵器，被夏天的太陽一曬，就像一個個烤熟的紅薯，讓人不敢碰一下。

10、水牛早就躲到了池塘里，整個身子埋在了池水中，只露出一個頭在水面上透氣。

11、葉子黃了，秋風一吹落葉紛紛落下，像一隻只蝴蝶在飛舞。

12、秋天是一種廓然空闊的心緒，秋天是一種淡然愜意的閑適。

13、秋天的美是成熟的它不像春那麼羞澀，夏那麼坦露，冬那麼內向。

14、金秋的陽光溫馨恬靜，侗鄉的秋風和煦輕柔，藍天白雲飄逸悠揚。

15、秋天悄無聲息地來了，邁著輕盈的步子，帶著收獲的希望和喜悅。

D. 一年級課文:春夏秋冬四個季節各有什麼特點

初夏秋冬的特點是：
春風、夏雨、秋霜、冬雪。
春天刮春風，夏天雨水多，秋天會下霜，冬天會下雪。

E. 一年級描寫春夏秋冬的句子

春天鳥語花香，夏天艷陽高照，秋天果實磊磊，冬天白雪皚皚。

F. 小學一年級的作業——春夏秋冬各是什麼樣的

春 夏 秋 冬
春是絢麗的，夏是熱情的，秋是浪漫的，冬是純潔的。有這樣四個女孩，一樣的冰雪聰明，一樣的蘭心蕙質。在她們當中，雨瀟喜悅春天，文夏偏愛夏天，凌風鍾情秋天，而曉雪卻迷戀冬天。她們是性格相似的親密夥伴，在很多觀點上她們不謀而合，惟獨在一年四季中，她們各有所愛，答案不一。

春 之 戀

雨瀟喜歡春天，她說，「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍」的景象能不讓人心醉嗎?看那桃花笑著春風，看那「不知細葉誰裁出」的柳葉兒，看那「似曾相識燕歸來」，看那彩蝶兒戀著百花……這春天真是一個夢幻般的季節。它的色彩是任何高明的畫家無法描繪的。她又說，一年之計在於春，春天孕育著生機，孕育著希望，萬物都在春天裡復甦。要不，又怎麼會把人生中最美的青春年華比作春天呢?

夏 之 戀

文夏是夏天裡出生的，性冷不怕熱。她戀著夏的熱情與流火。她喜歡那「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」；她喜歡那「點水蜻蜓款款飛」的閑情逸致；也親自領略過「稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片」的愜意。她說，夏天是充滿熱情的。可雨瀟卻說，夏天的太陽太辣了，還是春天好。文夏反駁她干嗎你喜歡春天就說夏天不好?對問題的答案可是豐富多彩的!於是，文夏在夏天裡放飛了很多夢想。

秋 之 韻

秋天在別人眼裡可能是蕭索的、肅殺的，可在凌風的眼中，秋天卻是浪漫而多情的。在落英繽紛、紅葉飛舞的世界裡，她尋到了心的寄託。她總是喜歡獨自漫步在灑滿落葉的小徑上，默默吟誦著「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花」；吟誦著「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來」。她喜歡飄飛的黃葉，因為綠葉未曾黃過，而黃葉卻曾經綠過。她喜歡秋天金黃的稻田，喜歡成熟的喜悅，每當她向好友傾聽著對秋的愛時，文夏總說，秋天有什麼好?感傷罷了!而凌風這時總會不緊不慢地說，你不是告訴過雨瀟答案是豐富多彩的嗎?文夏總會一時語塞。

冬 之 頌

曉雪不知是不是因為名字的緣故而對冬天情有獨鍾。她喜歡白雪皚皚的世界，天地間純得讓人心顫。她喜歡「零落成泥碾作塵，只有香如故」的梅花，喜歡在潔白的世界中生出一串希望。而聰明的她更會用「冬天到了，春天還會遠嗎」去反駁雨瀟。

春 夏 秋 冬

四個女孩聚在一起，都說咱們別爭了，一年四季各有各的迷人之處。世界是千奇百怪的，不僅在對待四季上，在對待生活、對待人生時，各人都有各人的出發點，因而答案是豐富多彩的。所謂「仁者見仁，智者見智」，就是這個道理吧。正因為這樣，我們的世界才會如此美麗。

G. 小學一年級四季的兒童詩

四季贊歌
春天
用新芽和綿延的春雨，
給人們帶來
春的雀躍。

夏天
用花朵和似火的驕陽，
給人們帶來
夏的歡喜。

秋天
用果實和沉沉的麥穗，
給人們帶來
秋的豐收。

冬天
用雪花和熱鬧的新年，
給人們帶來
冬的美麗

H. 小學一年級語文試卷：四季有春夏秋冬我最喜歡的季節（ ）春（ ）

小學一年級語文試卷：四季有春夏秋冬我最喜歡的季節（ 是）春（ 天）。

I. 求小學一年級有關四季的詩句。

一、《春夜喜雨》

作者：唐代杜甫

1、原文

好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑雲俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

2、翻譯

好雨知道下雨的節氣，正是在春天植物萌發生長的時侯。

隨著春風在夜裡悄悄落下，無聲的滋潤著春天萬物。

雨夜中田間小路黑茫茫一片，只有江船上的燈火獨自閃爍。

天剛亮時看著那雨水潤濕的花叢，嬌美紅艷，整個錦官城變成了繁花盛開的世界。

二、《錢塘湖春行》

作者：唐代白居易

1、原文

孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

2、翻譯

從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白雲低垂，同湖面上連成一片。

幾只早出的黃鶯爭相飛往向陽的樹木，誰家新飛來的燕子忙著築巢銜泥。

紛繁的花朵漸漸開放使人眼花繚亂，淺淺的青草剛剛夠上遮沒馬蹄。

最愛的湖東美景百游不厭，楊柳成排綠蔭中穿過一條白沙堤。

三、《初夏絕句》

作者：宋代陸游

1、原文

紛紛紅紫已成塵，布穀聲中夏令新。

夾路桑麻行不盡，始知身是太平人。

2、翻譯

春天開放繁茂的百花都已凋謝化作塵土，在布穀鳥啼叫聲中夏天已經來到。

路兩邊種桑麻蔥蘢綿延不盡，才知道我原來是在太平之世。

四、《山居秋暝》

作者：唐代王維

1、原文

空山新雨後，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

2、翻譯

新雨過後山谷里空曠清新，初秋傍晚的天氣特別涼爽。

明月映照著幽靜的松林間，清澈泉水在山石上淙淙淌流。

竹林中少女喧笑洗衣歸來，蓮葉輕搖是上游盪下輕舟。

春天的美景雖然已經消歇，眼前的秋景足以令人留連。

五、《江雪》

作者：唐代柳宗元

1、原文

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

2、翻譯

所有的山上，飛鳥的身影已經絕跡，所有道路都不見人的蹤跡。

江面孤舟上，一位披戴著蓑笠的老翁，獨自在大雪覆蓋的寒冷江面上垂釣。

J. 小學一年級的作業——春夏秋冬各是什麼樣的

春天冰雪消融，萬物復甦
夏天烈日炎炎，萬紫千紅
秋天忙忙碌碌，碩果累累
冬天寒風瑟瑟，草木枯萎春：萬紫千紅
夏：綠樹成蔭
秋：碩果累累
冬：銀裝素裹