Ⅰ 小學五年級上冊蘇教版復習計劃
1.做到及時預習，找到不會的知識點認真學習，認真聽講
2.做到課後及時復習，找出上課沒聽懂的或忘記了的，加以提問，學會知識。
3.上課認真聽講，尤其是復習階段，不會的及時提問。
4.把握好每個環節的效率，認真仔細
在數學上，多做一些有代表性的練習
在語文上，把握好字詞，課文主要內容，中心思想等
在英語上，及時背好單詞，理解語法。
很榮幸能為您解答問題☺
祝你考個好成績
Ⅱ 我們還有25天的復習時間(蘇教版一年級上冊語文期末復習計劃該怎麼定呢)
二十五天時間不抄算太短也襲不太長，為切合實際要根據自己的實際情況而言，找出自己的不足之處對症下葯很重要。
建議從這幾個模塊下手：1，熟讀會背誦文言文，詩詞以及聞言詩詞虛詞在文中的釋義，成分（文言文、詩詞年年必考，分值較高）
2，古文中的名段名句牢記，並理解。
3，每周一篇作文，可以依據自己的情況而定，感覺可以就不必花太多時間在寫作文上，雖然分值很大，畢竟這要靠平時的文學素養積累，短時間想要提高一個台階很難（對神童而言非也）
4，有時間對課文的生詞，成語稍作記憶也好為以後升學打好牢固的基 5，可以買試卷多做題自然在了解題型的情況下上考場也就有底氣了，也可以在短時間提高做題速度還能找到自己的不足之處加以改正
Ⅲ 蘇教版二年級數學上冊復習計劃
一、指導思想 ： 結合我們平時的教學，以教材和新《課程標准》為依據，以區復習建議為指導，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，進行系統性的復習，積極引導學生鞏固所學的知識，幫助學生不斷總結，及時反饋，以使我們的復習體現實效性，使班級不同層次的學生都得到提高。 二、復習內容： 本學期我們學習了有餘數的除法，混合運算，方向與路線，生活中的大數，測量，三位數的加減法，連加連減。認識圖形（角、長方形、正方形和平行四邊形），統計。 三、復習目標： 1．進一步理解和鞏固本學期所學知識，提高學生的計算能力和解決問題的能力。 2．經歷知識的整理與復習的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力;加深理解知識間的內在聯系，形成知識網路；能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。 3． 通過對知識的整理與復習，逐步養成回顧與反思的習慣，增強學習數學的自信心，感受學習數學的樂趣。 四、復習重、難點： 重點：1．提高計算的正確率和速度，養成良好的計算習慣。 2．進一步明確長度單位之間的關系能正確選擇並合理運用。 難點：通過復習進一步熟悉數量間的基本關系，能正確解答兩步計算的實際問題，提高分析問題和解決問題的能力。 五、學情分析： 本班，有學生13人。學生學習習慣比較好，知識掌握扎實，中間生比較多。特別拔尖的學生沒有，優等生3人，中等生7人，還有3個學生學習能力偏差，造成成績在60左右盤旋，但有提升的空間，。 通過平時的作業情況和考試情況來看，大部分學生學習積極性較高，知識掌握比較扎實。但也出現了一些問題，如：1.學生都能掌握計算方法，但計算能力差，常出現抄錯數字、看錯符號的現象，沒有養成檢查的好習慣。2.在解決問題中，大部分學生都能掌握分析、解決問題的方法，但舉一反三的能力還要提高。3.學生在長度單位的學習上，掌握不扎實。所以通過期未總復習，使學生在知識、技能和邏輯思維方面都有一定的提高。 六、方法措施： 1．結合本班學生的實際情況，引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧反思的習慣。扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養學生創新意識和學習數學的興趣。通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系，鞏固所學的知識，對於學生容易出錯，學生掌握不好的地方，缺漏的知識，在復習時，要有針對性的進行加強，使學生都在原來的基礎上有所提高。 2．對於解決問題的復習，可靈活運用教材，緊密聯系學生的生活實際，就近取材創設情境。復習時不能局限於就題論題，應著重分析題目里的數量關系，了解條件與問題的關系，能選擇合適的解題方法。還要培養學生的讀圖能力和解題能力。 3．根據學生的學習情況精選習題，設計多種形式進行復習。如通過游戲、實踐操作和設計綜合性的復習題，提高學生復習的興趣，給學生比較全面地運用所學知識解決問題的機會以提高復習的效率。還要反思錯題（如：計算類、解決問題類），找出錯誤原因，吸取教訓。 4．對於基礎知識如：豎式、驗算、估算、脫式計算等常規性題目，實行天天練習，准備一個練習本，每天練習5道題。 5．注意因材施教，加強培優補差。復習要面向全體學生。對學有餘力的學生要讓他們通過復習得到進一步的提升。在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業。對學困生的每天作業做到面批面改，及時過關。做到每天堂堂清，不拖欠。對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數學，幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。 6．不僅要扎實學生的基礎知識，還要提升學生的思維，所以收集書上、練習冊和試卷上聰明小屋的題，進行分類，每天先讓學生做2道，第二天再講解。這些題要求優等生都要做，中等生可以選擇1或2道做，鼓勵有困難的學生做，也可以不做。通過做這些題培養學生愛動腦、善動腦，提高學生的綜合能力和思維能力。 總之，在最後的總復習階段就是要做到：講練結合，點線結合。先各個知識點突破，再知識點綜合，最後解決生活中的問題，突出重點，突破難點。