❶ 小學生三年級600字作文寫景
以前暑假放假的時候，我去過旅遊勝地——普陀山。那裡風景優美，物產豐富。秀麗的普陀山，到處是鬱郁蔥蔥的樹木，隱隱約約地望見山上許多寺廟，是個佛教聖地，既有山又有海，既有佛又有廟，真不愧是海天佛國呀!普陀山的海水碧藍碧藍的，一望無際的大海，一眼望過去，海水翻起微微的波浪，水面波光粼粼，亮晶晶的好像灑了銀片一般，真漂亮!浪花打著海面，就像一陣微風吹著小女孩的卷發真有趣!太陽照著海面上，金光閃閃的，就像海面上灑了許多金子。普陀山的沙灘是土黃色的，如果你把沙灘挖掉一層，就變成咖啡色了，多有趣啊，真像一位魔術師!海里有許多墨綠的海草，每當我們離開海水的時候，腳上就會「粘」著又細又長的海草，好像海草捨不得讓我們走一樣，老是纏著我們的腳，真調皮!海灘上還有許多美麗的貝殼，大的、小的，顏色不一，形狀千奇百怪。在島上、山上，到處都是「神靈」。普陀山還有第一大寺—普濟寺。那是一座雄偉的大殿!大殿里的佛像金光閃閃、千姿百態，有的拿兵器，有的拿書，有的持傘，有的抱琴等等，各種各樣的神情，看上去既有趣又害怕。在西天景區，還有「心字石」景點，只見一塊平坦的石壁上刻著一個大大的「心字石」，它是普陀山上最大的石雕漢字。普陀山的美景數不勝數，同學們，有機會你們可一定要去看看哦!一定會有許多的收獲。留下許許多多美好的回憶哦!讓人難以忘懷!
❷ 我心愛的什麼作文三年級作文600字
我心愛的玩具
我有許多玩具，堆滿了我家的一個小儲藏室，但是其中我最喜歡的玩具就是貪吃狗了，那是爸爸媽媽給我買的最好玩的一樣玩具。
貪吃狗可神氣了，它仰著頭，眼睛炯炯有神，樣子真威武！它身材勻稱，一身黃毛，看起來光滑整潔。它的尾巴是個小小的開關，只要把它的尾巴一按，它的頭就會搖來搖去，好像在說：「你好，我的小主人。」
你知道它為什麼叫貪吃狗嗎？雖然它身材很小巧，只有一隻小滑鼠那樣大，但是它一口氣能吃12粒狗食呢，這些狗食和我生病時媽媽給我吃的葯一樣大。每次，我剛剛喂過它，可一轉身，小狗就又用大眼睛追著我，好像在說：「小主人，我又餓了，請你再給我喂一些食物吧。」一副永遠也吃不飽的樣子。這時，我只好搖搖頭，再給小貪吃狗喂吃的東西。
我可喜歡貪吃狗了，因為它還會「說話」呢！每當我傷心的時候，它就用柔柔的眼神看著我，好像在安慰我：「小主人，不要難過，我來陪著你。」每當我開心的時候，它就用高興的眼神看著我，好像在祝賀我：「小主人，你真棒！」慢慢地，我和小貪吃狗感情越來越深，變得形影不離了。小朋友們到我家來做客，我第一個就介紹我的貪吃狗。晚上睡覺的時候，我要抱著它才能睡著。
有一次，我考試沒考好，就抱著貪吃狗傷心地哭了起來。這時，貪吃狗好像在安慰我：「小主人，這次沒考好沒關系，只要你下次努力就行了！」看著貪吃狗我想：是啊，我一定不能氣餒，就把這次當作一次小小的磨練吧。從今天開始，我要每天認真聽課，積極舉手回答老師的提問。遇到不懂的題目不放棄，直到弄懂為止。相信付出就會有回報！在貪吃狗的鼓勵下，我的成績一直很優秀。
晚上，我做了一個夢，夢見我的貪吃狗變成了一隻真正的小狗，它和我一起在草地上玩耍，可開心了。早上，媽媽叫醒了我，我趕緊找我的貪吃狗，看見它還像以前一樣靜靜地躺在我的旁邊。哦，原來我做了一個有趣的夢呀！
❸ 小學三年級作文600字左右一件珍貴的禮物
在我的桌前有一個鍾，是時間老人送給我最珍貴的禮物。它嘀嘀嗒嗒響個不停，聽著這聲音，我好象看到時間老人匆匆的從我身邊跑過，我想伸手抓住它，但它卻從我指縫間溜開了，但我什麼都沒抓住。時間啊，你這珍貴的禮物，你在哪裡？
時間在樹林里還是在花叢里，是在玩耍中還是在睡夢里？它是那樣飄渺不定，卻有存在，它是公平的，它給每個人已機會卻又不縱容他們的懶惰。
在小樹林里，我看見了時間，它將每一片樹葉吹落地面，看到嬰兒，我想起了時間，它在一分一秒地把人推向未知、未來和死亡。可我終究沒能看見時間到底在哪裡？這珍貴的禮物永遠是一個謎。
時間在教室、在操場、在家裡，它伴著我們的成長，時時刻刻鞭策著我們，提醒著我們，讓我們珍惜生命中的每一天，不要淹沒在碌碌無為的嘆息里。
我面前的鍾表嘀嘀嗒嗒還在走個不停，彷彿永遠沒有停歇的時刻，它的每一聲滴答都敲在我心裡。囑咐我：珍惜！珍惜！屬於每個人的生命只有短短幾十年，我們沒有理由不發奮努力，不刻苦學習，不讓這珍貴的禮物放射光彩！
我終於明白，那個鍾就是時間的化身，那永不停歇的腳步與默默無語的表情便是珍貴的禮物，在時鍾的奔跑中，我明白時間在哪裡，也明白如何去珍惜時間饋贈與我這最珍貴的禮物！ 同學們請你們珍惜一分一秒！
❹ 作文怎麼輔導，小學三年級，老師要求600字，
老師，你好！我感謝你！感謝你對我的教育！感謝你對我的理解！感謝你對我的寬容！內
從前有一容只猴子，它非常喜歡穿褲子。它就愛出去偷別人的褲子。但是有一天晚上它跑到一人家裡去偷。它想偷條不同以前的褲子。它就一直挑，一直挑，直到早上。光明從窗戶溜了進來。它看見了一個魅力十足的人正微笑的看著它。它感到緊張極了。正在這時，那人取了條深藍色的褲子，幫它穿上了。並對它的微笑。此時陽光已充滿整個房間。
我想我就是那隻不同尋常的猴子，而老師就是那替我穿上那條有知識的褲子的有魅力的人。感謝老師對我的寬容、理解、教育。
老師表揚你！要感謝我哦！
❺ 小學生三年級下冊作文(那最美的…)400—600字
「80」，兩個紅抄紅的大字盯著我襲，「又是因為你。」「瞧，我『粗心大爺』多麼能幹，哈，哈，哈……」我耳邊傳來了一陣可怕的笑聲。我咬著牙狠狠的說：「哼！你別得意，總有一天我會打倒你的！」「OH！歡迎，歡迎，我的對手，我等著瞧你一敗塗地呢！」頓時，耳邊有響起了那可怕的笑聲。沒過幾天，又一次測驗，一個個紅紅的「×」醒目的在考卷上，我愣住了，「怎麼會……」「哼，你不是要戰勝我嗎？最終也只會失敗？」看見他那樣子，我恨不得馬上考個100分給他看看，哎，但我還是不得不承認，這次我輸了。一次次的失敗總能激起成功的鬥志，經過這些失敗我明白了許多，也長大了許多，辛苦了幾個月，終於……「100，100，我終於戰勝了你，粗心」「你……別高興太早……我會回來的……」「沒機會了！」我把「粗心」關進了「籠子」里扔到十萬（可愛的小狗600字）八千里遠，揮揮手，我終於打敗了我的對手，可正在這時，旁邊又傳來了一陣怪笑，原來是我的另一個對手——「自傲」來了……
❻ 怎樣寫小學三年級森林的聲作文600字
「喔喔喔」隨著公雞伯伯的嘹亮的歌聲，宣告了早晨的到來，也拉開了一天的序幕。
當森林中淡淡的薄霧漸漸散開時，森林萬物也慢慢蘇醒了。
黃鶯開始了婉轉的歌唱，水靈靈的嫩葉上綴滿了晶瑩的露珠；「啪」的一聲，樹葉上的露珠滴在了樹旁的草坪中，滴在了甲殼蟲身上；「嗡嗡嗡」，勤勞的小蜜蜂也開始采蜜了，蝴蝶在花海中翩翩起舞，頑皮的小猴子在森林間無憂無慮地盪來盪去，高興地「嗷嗷」直叫，聲音久久在森林裡回盪；調皮的風也來了，它們稍用力一吹，「唰唰唰」像一首無字的曲，像一眼永不枯竭的靈泉，輕輕地流入人們的心靈，平息那一絲燥熱。
伴隨著「沙啦啦」的歌聲，雨悄悄地來了。雨打在一片片樹葉上，如鋼琴家的手指按琴鍵一般，時而慷慨激昂，猶如萬馬奔騰；時而輕緩柔順，猶如一首首優雅的夜曲，又像初春時的輕柔微風掠過耳畔。雨停了，天空經過雨的清洗後，變得湛藍無暇了。天空中抹過一道絢麗的彩虹，像是為這場雨畫了一個完美的句號。
夜晚，皓月慢慢升起，把憂傷的光灑向大地。「呱呱呱」，小溪旁的青蛙們開始了演唱，汩汩的小溪像是在為青蛙伴奏。它們一唱一和著，奏響了森林協奏曲。而蜘蛛卻沒有雅興去聽它們的歌，只自顧自地織著自己的網，准備明天的捕獵。漸漸到了深夜，森林萬物都睡著了，儲備著體能，迎接下一次黎明。
❼ 第一次學會……三年級作文600字
每個人都經歷過很多的第一次：第一次做飯，第一次洗頭，第一次拔牙，第一次騎自行車……它們就像是一個個腳印見證和記載著我們的成長歷程，其中我印象最深刻的是第一次滑旱冰。
每到周末，我總是看到許許多多的孩子三五成群的在公園的滑冰場上滑旱冰，那一個個既優美又自如的動作令我羨慕不已。我的心癢癢的，央求媽媽也給我買一雙滑冰鞋。媽媽剛開始還猶豫不決，但在我的軟磨硬泡下，還是同意了。
好不容易等到星期天，媽媽便帶我到百貨大樓精挑細選了一雙紅黑相間的旱冰鞋。午飯後，我便拿著心愛的旱冰鞋，迫不及待的來到公園里的旱冰場。當我換好了旱冰鞋後，剛想站起來，就來了個重心不穩，差點栽倒在地。穩了穩再滑，可這次直接來了個仰馬翻。這下我才知道什麼是「看花容易，綉花難」了。我沮喪極了，剛想放棄，卻又想起毛主席曾說過的一句話：世上無難事，只怕有心人。想到這兒，我一下子來了信心，又刻苦練習起來。媽媽說：「應該先學基本功。首先兩腿呈八字形向外滑，身子要向前傾斜，千萬不要向後仰。」我小心翼翼的邁出第一步，第二步……時不時還會前仰後合，搖搖晃晃的像只剛學會走路的小企鵝。真是功夫不負有心人啊！在經歷了無數次摔倒後，在經過了一個星期的苦練後，我終於會滑了。再加上媽媽的鼓勵，效果更是十分顯著。當我高興地滑給爸爸看後，爸爸也向我豎起了大拇指。
如今的我不但會滑，還能來幾個花樣呢！當我穿著心愛的旱冰鞋像燕子一樣在廣場上「翱翔」時，那些還不會滑旱冰的小學弟、學妹們也會羨慕的望著我呢！
通過這次學滑旱冰，我明白了：無論做什麼事情，只要堅持不懈，就一定能成功。我從中深刻的感受到「不經歷一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香」的含義。
❽ 小學三年級追求作文600字
追求自由
[摘要]《活了一百萬次的貓》是日本著名繪本作家佐野洋子的作品。小作者看完這個著名的故事，寫了下面的這篇讀後感，這是一隻追求自由的貓，想做自己的貓。
今天的作文課上，我們聽了一則故事《活了一百萬次的貓》，這則故事讓人十分感動。它的主要內容是這樣的：一隻漂亮的斑虎貓活了一百萬次，當過很多人的寵
物，每次它死去時，它的主人都很傷心，它卻沒哭。後來，它終於成了一隻野貓，很多母貓追求它，它不屑一顧。一天，它遇見了一隻不肯理睬他的白貓，它去追求
那隻白貓。白貓接受了它，並為它生了許多小貓，它愛白貓和小貓勝過了愛它自己。小貓們都長大了，離開了父母，只剩下它們自由地生活。白貓死了，它哭了一百
萬次，也死了。從此以後，它再也沒有醒來過。
它遇到過各種主人，可他一點也不喜歡這種為他人而活的生活。它當過國王的貓，生活錦衣玉食，可它不喜歡；它當過老奶奶的貓，生活舒適安逸，它也不喜歡；它
當過水手的貓，游遍了全世界，它還是不喜歡……它喜歡自由自在的生活。做了野貓，過了精彩的一生，為自己活了一次，它終於滿足了。它很挑剔，它渴望自由。
它寧可精彩地活一次，也不願做傀儡。它的精神值得我們學習。我們生活在這個世界上，就像一個被牽著線的木偶，一天的行程都被父母安排得滿滿的，沒有一點自
由。我們也習慣了這種生活，沒有目標地活著。我們有必要停下來，思考一下自己的追求了。肖洛霍夫在《靜靜的頓河》寫到的一句話，足以敲響我們的警鍾。讓我
們為了目標，努力前進吧！
❾ 小學生三年級《我的同桌》的作文,至少600字
她，個子矮，沒有什麼引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李艷。
這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。 第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎麼辦？ 早讀課，我佇立在課桌前，獃獃地望著黑板出神。這時，同桌似乎發現了什麼，伸來友誼之手，關切地詢問道：「怎麼啦？」說吧？一個硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心裡。算啦！她是大隊委員，就當匯報思想：「沒什麼，語文書丟了！」「沒什麼？」對方現出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復復。鬼知道葫蘆里賣的什麼葯。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：「書給你。以後可別毛手毛腳的。」什麼，給我？我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。「什……什麼，給我，你可怎……怎麼辦？」我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。」「不要緊，我有辦法。」「那今天怎麼辦？」「那就合看。」於是我倆便認真地開始早讀。 上完最後一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家後，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。 第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。下課後，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。上課後，我拿新書和她換，但她不同意。 中午時，我發現她在桌上抄些什麼。奇怪，上午沒作業呀？她凈干鬼事。我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳里的是「沙沙」的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然後又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。抄好後，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。 「叮鈴鈴……」上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。剛開學的時候，我的同桌是一個學習成績不太好卻活潑可愛的小丫頭，坐在她旁邊一沒壓力、二沒煩惱，日子過得還算舒暢。可是好景不長，這把「安樂椅」才坐了半學期就出現了問題——由於班長右手骨折，老班讓她坐在我旁邊，讓我幫幫她。與班長同桌的第一天，過得倒還湊合，就是手遭了點罪——由於班長是右手骨折，導致我要抄兩份筆記、寫雙倍作業、取兩份快餐、收兩只書包。班長也只有滿臉笑容，用充滿歉意的眼神看著我，讓我再堅持一下，等她手好了請我吃肯德基。就這樣幾天下來，我竟然忘了自己的身邊坐著的是班長了，也許是因為自己太忙，也許是因為班長沒有一點「官腔」吧! 然而，生物老師的一句問話，讓我感到了壓力，受到了打擊。那節生物課上，老師講完課後問我們班長是誰，坐在我身邊的她「刷」地站了起來。生物老師慢慢地踱了過來，看了看，然後微笑著點了點頭，示意班長坐下。很顯然，由於班長掩飾得好，老師並未發覺她骨折了。本來這也沒什麼，誰知生物老師忽然收斂了笑容，嚴肅地對我說：「要向人家好好學啊!」我彷彿受到了當頭一棒，愣了幾秒鍾方才醒悟過來：一定是生物老師把我當成受班長幫助的差生了。我生硬地點了點頭。老師轉身而去，班長看著我得意地笑著…… 經過這件事後，我開始對班長冷落了，對她的求助時常愛理不理，寫作業時也表現出極度的不滿。然而，此時班長的手已經能寫字了，但還不能寫得過久，可明顯地班長極少再讓我幫助她了。我一下子覺得心裡空空的，倒有些過意不去了，但班長的「廬山真面目」也一點一點地慢慢顯現出來。一次午休課，我寫完作業，無聊地從書包里取出一本文學雜志，還未翻開第一頁，班長不滿的聲音就在我耳畔響起：「不可以看課外書!」我當時很是不快，不甘心地翻開了一頁，也懶得和她解釋這本書有多麼高的文學價值。誰知她竟然翻臉不認人，當即在我的表現分上扣了一分。我氣不打一處來，跟她吵了起來，這下可好，我們成了一對「同桌冤家」。此後，我的身邊時常傳來諸如此類的聲音：「不許講話!」「喂，不許寫別的作業!」「笑什麼笑，有什麼好笑的?」甚至還有：「你不能好好吃飯啊?」「你一天要梳幾次辮子啊?」我也毫不客氣地回敬她幾句，所以我們經常是一天一小吵、三天一大吵，後果十分嚴重。我的表現分也是連續三周沒有得滿分，打破了開學以來的紀錄。我回家後向父母訴苦，然而父母只問了我一句：「她說的有什麼不對嗎?」是啊，回想起來，我的班長同桌雖然管得寬了些，但是她說的哪一條不對呢?現在靜下心來想想，若不是她，我的作業能有那麼快完成嗎?若不是她，我的課堂效率能提高這么快嗎?班長成為我的同桌，的確讓我有了許多進步，我又有什麼理由去責怪她呢? 這就是我的班長，一個讓我百感交集的同桌!