一年級小學生課間游戲

⑴ 一年級學生課間游戲怎麼寫一段話

下課了，同學們有的跳繩，有的踢足球，還有的看課外書，可見真熱鬧啊！

⑵ 一年級72名學生課間加餐共交（ ）527（ ）元，（ ）看不清，問每人交了多少元

解：72=8×9，所以（）52.7（）必然是可以被9整除的最後一位是偶數的數回，5+2+7=14，而所有答被9整除的數，各個位加起來能被9整除，如果各個數加起來位18，那麼就這個數最小為：252.72，252.72÷72=3.51；平均每人交3.51元，如果加起來位27的話，就有952.74，752.76，552.78三各數，均不對（除出的結果到精確到了0.1分）；
答：平均每人交了3.51元．
故答案為：3.51．

⑶ 一年級學生在課間玩游戲，其中一個學生把教室門推出導致另一個走入教

如果是十周歲以上的孩子，且是在課間，應該由兩學生自己負責，學校無責。

⑷ 適合一年級學生課間玩的游戲有哪些

一年級的學生天性活潑好動，喜歡玩，一下課就跑到操場、走廊跑跳打鬧，既不文明也不安全。我們可以找一些簡單有趣的課間游戲來教一教孩子，帶他們玩一玩，開展「文明課間」活動。

1、拍手掌:兩人一起拍，左手對左手，右手對右手，掌心對掌心，掌背對掌背，最開始拍1，然後依次往上數2、3……每次拍對方的手之前自己的雙手先拍一下，直到誰出錯為止。

⑸ 適合一年級的數學游戲有哪些

適合一年級的數學游戲：

1、擊鼓傳花游戲。小朋友圍成一個圓圈坐著，鼓聲停時，花落在誰手裡，上前做一個數學題，可以是口算卡片上的題，答對的小朋友有獎品。

2、貼鼻子游戲。適合班集體內部進行。黑板上畫一個大大人頭簡筆畫像，可以是雜技小丑畫像，不畫鼻子，用剪刀剪一個鼻子，後面貼上雙面膠，讓小朋友記住頭像的位置，用紅領巾蒙上眼睛，走上講台貼鼻子。絕對逗得大家哈哈大笑。做得不對的小朋友需要回答一道數學題。

3、集體競賽，考驗團隊合作能力。八張一摸一樣的口算小試卷，分給每排第一個小朋友，每個小朋友答一題，傳給後面一個人，答完之後再傳給後面一個人，看那一列速度最快。計算出時間。然後排列出名次。

⑹ 課間還要做什麼 一年級品德教案

一、教學目標
1、知道課間休息時要做好下一節課的課前准備，玩文明的游戲，養成良好的行為習慣。
2、在學校里和同學和睦相處，遵守學校的各項秩序。
二、教學重難點
1、合理地安排課間十分鍾。2、積極開展有益的活動，懂得活動中要遵守秩序和規則。
三、教學准備
1、歌曲《課間十分鍾》、鈴聲錄音。2、學生製作寫有「上廁所」、「喝水」、「做游戲」、「先拿出下節課的書」等內容的卡片。
四、教學過程活動
活動一 、 下課了
1、聽歌曲《課間十分鍾》導入：課間十分鍾你們都在做什麼?
2、創設情境，學生自主選擇。(1)教師放鈴聲錄音，告訴學生下課鈴響了，請學生選擇這時應該先做什麼，後做什麼?(2)讓學生根據自己的想法或平時的做法選擇相應的寫有「上廁所」、「喝水」、「做游戲」、「先拿出下節課的書」等內容的卡片。
3、小小討論會：為什麼在課間先做這些事而不是那件事呢?這樣做有什麼好處?(1)小組討論。(2)班級交流。
4、小結要點：課間休息時間不是很長，下課後，我們首先要解決上廁所、喝水等生理需求問題。
5、游戲：我是課間行為監督員。讓學生找一找課間活動做得不好的現象。6、分析討論：哪些做法值得學習?哪些做法要注意避免?7、教師小結：課間休息只有十分鍾，我們得合理地安排，積極開展有益的活動，活動中要遵守秩序和規則。
活動二、上課鈴響了
1、放鈴聲錄音，模擬表演。(1)「叮鈴鈴」上課了，現在應該怎麼做?(2)學生表演，再現自己平時的行為。
2、閱讀教科書說說：這些同學是怎樣做的?
3、擊鼓傳花搶答：上課鈴響了，要做好哪些准備?
4、朗讀兒歌。上課鈴聲響，快快進課堂。書本文具桌上放，安靜等著老師把課上。
5、教師小結：上課鈴響了，我們要快速進教室，做好課前准備。
活動要求：學生表演的內容應是自己平時的真實行為，學生在表演時教師一定要留心觀察學生課間時出現的問題以及他們的表現，做到心中有數。

⑺ 小學一年級看圖寫話 有一群小朋友在玩老鷹捉小雞的游戲 怎麼寫

今天課間活動時，我們在玩老鷹捉小雞的游戲。

小剛當老鷹，小麗當雞媽媽，其他同學當小雞，排隊站在雞媽媽後面。

當老鷹張開雙手飛快的撲向雞媽媽身後百的小雞時，雞媽媽也張開翅膀快速的移動，保護著身後的左躲右閃的小雞們不被老鷹捉住。

玩游戲的時候，需要有一個人當老鷹，一個人當雞媽媽保護雞寶寶不被老鷹捉到。

明明舉手要當老鷹，大家選小花當雞媽媽，剩下的小朋友都站在小花身後當雞寶寶。

游戲開始了，明明想要捉住落單的小雞，雞寶寶們跟在雞媽媽身後躲躲藏藏。大家玩的得真高興啊！

(7)一年級小學生課間游戲擴展閱讀：

「叮當——叮當」，下課了，我們像小鳥似地飛出了教室，來到了寬闊的大操場上玩「老鷹捉小雞」，曹菲雪當了「雞媽媽」，鄧坷欣當了「老鷹」，其餘的同學當了「小雞」。

游戲開始了，操場上不時傳來了我們的歡笑和喊叫聲。兇猛的「老鷹」在低空盤旋著，她那有力的「翅膀」撲向她的獵物——「小雞」。

緊張的「雞媽媽」也展開了她那寬大的「翅膀」擋住了「老鷹」，護著自己可愛的孩子——「小雞」。

「老鷹」一時捉不到「小雞」急的像熱鍋上的螞蟻團團轉。

這次游戲太有趣了。

⑻ 適合小學生玩的室內游戲有哪些

適合小學生玩的室內游戲

1. 照鏡子

游戲目的：鍛煉學生的判斷和快速反應能力。

游戲方法：學生前後（或左右）兩人一組，相對而立（或坐）。一人在下肢不動的前提下，做單（雙）手上舉、前平舉、側平舉、抓耳、摸鼻、指嘴等動作，另一同學象照鏡子一樣隨之而做，如出錯即為失敗，兩人互換角色，繼續進行。

游戲規則：

（1）游戲中雙方下肢均不得離地和挪動，全身均不得碰到桌凳弄出聲響，否則一次扣1分，游戲結束，待下課後由同伴監督1分做2個俯卧撐。

（2）游戲中注意與其他組的距離，避免相互影響。

（3）游戲中或慶祝勝利時，要盡量降低聲音，不要跺腳、擊掌，否則每次課下罰做2個俯卧撐。

提示：此游戲可多人組合進行，也可由教師在講台上做動作，全班同學作「鏡子」。

2.趕「豬」過河

游戲目的：使學生掌握深吸氣和均勻慢呼氣的方法，提高學生的肺活量，為中考肺活量的測試奠定基礎。

游戲方法：學生前後兩人一組，對桌而坐，在課桌兩邊沿5厘米處各畫一直線（與邊沿平行），每人將一方形橡皮（或鉛筆等）放在靠近自己一邊的直線後。游戲開始，兩人輪流將橡皮向前吹，以橡皮過對面直線後，吹氣次數少的為勝。

游戲規則：

（1）游戲中，每人一次只能吹一口氣，中間不得換氣，否則無效。

（2）游戲中，可以用手扶撐桌子，但不得使桌子晃動，也不得離凳而站，更不能弄出聲響，否則為失敗。

提示：此游戲也可兩人同時進行吹氣，且不分吹氣次數，以先將橡皮等物吹過對面直線者為勝。

3.看誰反應快

游戲目的：提高學生快速反應和應變能力。

游戲方法：學生坐在原座位上，豎排（或橫排）為一組。教師在講台上說出某種隊列或體操動作，學生立即用特定的響應的手勢予以表示。如：由單臂直立桌面，手心向前開始，手心轉向左90度，表示向左轉。手心轉向右90度，表示向右轉；雙手向內輪轉，表示後滾翻；雙手向外輪轉，表示前滾翻等。做錯動作或反應遲緩者為失敗，扣1分，最後以累積扣分最少的組為勝。

游戲規則：

（1）必須按信號做規定的動作。

（2）只能用手做相應的動作，不得邊說邊做，更不能相互提示。

提示：教師要根據學生的年齡特點選擇信號和動作。

4.抓落「雁」

游戲目的：提高學生准確判斷和快速反應能力。

游戲方法：學生前後兩人一組，對桌而坐，事先准備一個小沙包或乒乓球等輕物作「落雁」。游戲開始，學生甲一手持「雁」前平舉，待學生乙做好准備後，甲將「雁」松開，乙迅速用手去抓，在「雁」落到桌面前抓到得1分，然後交換進行。一定次數後，以積分多者為勝。

游戲規則：

（1）持「雁」者必須等對方做好准備後才能鬆手。

（2）抓「雁」者在對方鬆手前，手必須放在自己體側，不得提前前伸在對方的手下等待，且「雁」落到桌面後不得再抓，否則為失敗。

提示：

（1）作落「雁」的下墜物，重量、大小，可視學生的年齡而定。

（2）此游戲也可兩人同時站著進行。

（3）為減小聲響，可事先在桌面上墊上衣物或書本。

5.看誰「跑」得快

游戲目的：提高學生預判和應變能力。

游戲方法：學生前後兩人一組，對桌而坐，每人將一塊同樣大小的橡皮（或鉛筆等）放在桌面自己一邊的邊沿上。游戲開始，兩人利用「剪刀、包布、錘」，確定先行，勝者將橡皮向前翻轉一次，然後，依次進行。以先將橡皮翻至對面桌沿者為勝。

游戲規則：

（1）每勝一次，只能將橡皮向前翻轉一次，不得多走。

（2）游戲中不得故意晃動桌面，使對方的橡皮移動，否則為失敗。

提示：此游戲還可以改成「看誰寫得快」，如：規定寫「鍛煉身體」，猜拳勝者先寫「鍛」字的第一筆，然後繼續猜拳，勝者寫一筆，看誰先寫完。要求，每次只能寫一筆，不得多寫。

游戲：碰球
1、游戲方法：全班分成若干組（每組7——8人為宜），本組的學生可以自由選擇體育項目上的任何一種「球」，做為自己的代名，如籃球，排球，鉛球等等，但不能選擇重復。然後由本組的某一位學生開始說，用自己的球去碰其他學生的球（所碰的球必須是本組有的球）。例如，是籃球的學生開始說「籃球碰排球」。以次循環反復。
2、游戲要求：在碰球時，首先要說出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某學生碰了本組沒有球。這都將被視為失敗，罰做俯卧撐五個。
游戲：大，小西瓜
1、游戲方法：全班分為若干組（每組7——8人為宜），由本班的任一位學生開始說，「大西瓜或小西瓜」，如說「大西瓜」，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說「小西瓜」，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學生要和上一位說的相反，例如，前一位學生說的是「大西瓜」，下一位學生必須說「小西瓜」以次循環反復。
2、游戲要求：說的和做的必須是相反的，並且不能和前一位學生說的相同。再者，兩手比的「西瓜」形狀至少要同肩寬，這將被視為「小西瓜」；兩手相觸比的「西瓜」形狀，被視為「大西瓜」。如和上面不相符的視為失敗，罰做俯卧撐五個。

⑼ 一年級的小學生王宇在學校課間休息時去上廁所，途中碰到同班同學，於是就上前輕輕拍了一下這個同學，王...

這個同學應該是沒有責任，但是學校應該是有責任的（但不是主要），主要責任是王宇

⑽ 適合一年級學生課間玩的游戲有哪些

呼啦圈
一、時光隧道
游戲方法：全班分四個小組，每小組的同學手拉手站立成一橫隊，當聽到教師開始的口令時，排頭的同學迅速用右手拿起呼啦圈套在自己的右手臂上，然後通過上下肢的配合，讓呼啦圈穿過自己的身體，到達左臂，傳給第二名同學，以此類推，使呼啦圈依次穿過全小組所有人的身體，至最後一名同學左手，先到的小組為勝。
游戲規則：在呼啦圈穿越的時候，必須相互拉手不能放開，也不能互相幫助，更不能用手指去勾呼啦圈。
游戲建議：比賽前可先讓學生在小組內討論並嘗試練習。
二、青蛙跳跳
在場地上畫一條起跳線，距起跳線一米處平放一個呼啦圈，並每隔一米都平放一個呼啦圈（5個左右）。
玩法：游戲開始，幼兒用雙腳（或單腳）向前行跳進第一個呼啦圈中央後，再向前看跳，用同樣的方法跳過第二個、第三個等直至最後一個呼啦圈（玩法熟悉後，可把呼啦圈一個一個緊靠，擺成直線，幼兒從每個呼啦圈的中央連續行進跳。）可進行接力比賽
三、歡樂的小礦工
游戲准備：在二隻凳子中間擱一個藤圈（或呼啦圈）當礦井，每行布置三個。
游戲方法：把游戲者分成人數相等的數隊，各排縱隊於起點線後。發令後，各隊排頭脖頸上系一條毛巾（或戴一頂安全帽）朝前跑出，依次從三個礦井口跳進去再從下面鑽出來，迅速返回，把毛巾（或帽）傳遞給下一個人，自己退隊尾。接著下一個人做，方法同前，直至最後，以先完成的隊為勝。
游戲規則：如果碰倒藤圈（呼啦圈）必須放好重做 教法建議：
1．培養游戲者熱愛勞動，為實現四化作貢獻。
2．教育游戲者注意生產安全，做到快速、安全完成任務。
四、捉兔
游戲准備：呼啦圈若干個
游戲方法：每兩人半跪著扶住一隻呼啦圈，分散在場地上當「山洞」。另選一人為逃者．一人為逃者。游戲開始，逃者鑽過哪個圈，追者也必須鑽過那個圈，鑽過後，拍到對方三就互換角色。如果逃者累了或遇到危險，可以抓住任意一隻呼啦圈，靠近的一個扶者即變成逃者，繼續進行。
游戲規則：只准拍擊，不準推拉腳絆。 教法建議：
注意輪換扶圈人，使大家都有機會參加游戲。
五、過河
規則及方法：將學生分成四小組，每小組間距10米，面對面站好，每組排頭學生持兩個呼啦圈，教師發令後，將一圈拋出，然後跳進呼啦圈內，將另一呼啦圈放到前面，再跳進第二個呼啦圈內，轉身將第一個呼啦圈拿起再拋向前方，如此反復，直至跳至對面學生處，其他學生依此法進行。

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注意事項：拋呼啦圈時不能拋太遠，應在自己彈跳的能力之內，雙腳始終不能離開圈外，否則返回重新進行。
目的：發展下肢彈跳及手腳相互配合能力，培養勇於拼搏，力爭上游的精神。
六、抓害蟲 1 規則及方法：將學生分成兩組一組分別面對面站在相距4米的兩直線後，每人兩個呼啦圈，另一組從通道中的雙手後背在身後，跳過通道，線兩側的學生，兩側學生用呼啦圈套田中的「害蟲」，每套到一個得一分，被套到的「害蟲」即出田，最後比一比哪組的累計分多。 注意事項：「害蟲」跳的時候雙腳並跳，不能用手擋呼啦圈。 目的：發展下肢彈跳力及
籃球
一、圍圈比快傳球（或者分成四個列隊，排頭的拿球轉身傳球給後面的同學，比哪組傳最快） 二、拍球往返接力
三、球穿山洞（把學生分成人數相同的組，排成一列，張開兩腿，排頭同學開始用手撥球穿過腳下，一個接著一個，看哪組最快）
四、射球出圈（根據班級人數分組，在地上畫上三米半徑的圓，然後每組選出兩名同學站在圈外，其它同學站在圈內，圈外兩名同學相對站立並且往圈裡扔球，被仍中的同學立刻出圈 代替扔球的同學）
無道具集體游戲
一、拍手往返接力 二、丟手絹
三、螃蟹賽跑（兩人面對面，手握手） 四、抱團游戲 五、隱形人
游戲准備：在地上畫2-3個直徑8-10米的圓圈。 游戲方法
將學生分組（每組2-3人），圍繞圓圈前後站立，組與組之間間隔一臂左右。 選一個人為追著，另一個人為逃者 游戲開始後，追者立刻去追拍逃者。哦
拍著後，逃者變為追著，追著變為逃者，游戲繼續進行 追拍時，逃者可以跑到任何一組同學前「隱藏起來」，這組同學的最後一位同學就變成逃者。逃者要迅速躲閃，引走追者。 游戲規則：
追者只能拍人，不能推人、拉人。
逃者需要「隱蔽」時，必須站在某組同學的前面，站在後面和側面均無效。 六、老鷹抓小雞 七、跳橡皮筋
八、手上橡皮筋（鍛煉手指小肌肉） 九、拉網捕魚