『壹』 日記我喜歡的美術課250字
我喜歡的美術課
今天是星期一,下午上美術課的時候,老師讓我們把版帶來的一些豆子用白乳膠權粘成圖案。
手工活動開始了,首先,我們用鋼筆勾邊,我們畫了八個圖案,其中殷睿畫了螃蟹、海龜、水草、百寶箱;我畫了章魚和水草;蔡宇陽畫的是一條大魚和百寶箱;配對的鑰匙則是秦宇迪畫的。一幅海底藏寶圖就完成了。蔡宇陽畫的大魚真好笑:肚子太大了。於是我就笑著說:「你畫的魚是不是懷了小寶寶呀?」畫完畫之後,我們就用牙簽把白乳膠給弄到紙上,塗白乳膠的時候要小心,不然你就會塗出來。
塗完之後該粘豆子了,粘豆子要小心翼翼地,我們都是一顆一顆粘,而殷睿是一把一把地灑,再把沒有粘上的倒掉。殷睿的方法雖然簡便,但害得我們的作品一團糟。經過大家的努力,我們終於完成了作品。
看著自己有些亂七八糟的畫紙,我忍不住笑了。看來我們做事還是要講規則,不要偷工減料。
這節美術課真好玩呀!我喜歡的美術課。
希望對你有所幫助 還望採納~~
『貳』 100日記 《快樂的美術課》
周三復的美術課上,老制師告訴我們要教我們學折紙,我們班的同學開心極了。
上課的時候,老師先拿出一張紙給我們做示範,她一邊折紙一邊給我們講解折「東西南北」的方法,同學們聽得特別認真。等到老師講完了,同學們就學
著老師的樣子拿出准備好的紙開始練習折紙。不一會的工夫,同學們都完成了自己的作品,大家興高采烈的相互展示著,議論著。這個時候不知是誰起了個頭兒,把
自己的作品改裝成了一條小船,同學們也不甘落後,有的同學用筆給它畫上眼睛和鼻子,把它變成一個可愛的小娃娃;有的同學給它貼上了一個長耳朵,把它變成了
小兔子;有的同學給它貼上了一對美麗的翅膀,把它變成了漂亮的小天使;還有的同學給它粘上了兩只圓耳朵,把它變成了一隻小熊貓。我也給自己的「東西南北」
上加上了一條裙子,讓它變成了小公主。
下課的時間很快就到了,同學們都特別高興,我覺得這一堂美術課有趣極了。
『叄』 美術課上被批評的日記350字
是人都會犯錯,錯了會改就是好人,「知錯就改」,孔子有句話說的也是這樣:「人非聖賢,熟能無過,過而能改,善莫大焉。」是呀,人只要改了就可以原諒。可是有些,犯同樣錯誤,一而再,再而三的犯,這種人,無葯可救了。第一次犯錯了原諒了他,第二次饒了他,第三次還犯,就應該重重懲罰。
知錯能改是好事,知錯不改,可就大錯特錯了。
一次次被老師批評,我還歷歷在目,有一次會使我終生難忘。在一次美術課上,快下課了,樓俊一次美術課上,快下課了,樓俊澤向我借水彩筆,我同意了。我叫他一支一支向我借,他偏不聽,還來搶我一整盒水彩筆,我不肯他就把我的水彩筆摔在地上,還使勁踩,這回他把我惹火了,不知是誰給我下了命令,我沖上去一拳,他被我打倒在地,不服氣的樓俊澤站了起來,他舉起桌子,怒怒地朝我叫,把桌子朝我扔來,我一閃,他沒扔中。
「你們都給我住手!!!」班主任怒氣沖沖地向我們走來,我膽戰心驚,平時和藹可親的老師,現在成了一張新納的鞋底,成了「母夜叉」!「你們怎麼了,我平時教你們過的,不要打架,有事好好說。」「任老師,我們下次再也不敢了!」「這次就不再追究!罰你么500字說明!」
吃一塹,長一智,我以後再也不犯這種錯誤了!!!
『肆』 關於美術課的日記!450字
[敘事] 看春晚300字
[話題] 媽媽的愛300字
[寫人] 我當了一回售貨員400字
[狀物] 落葉之專旅550字
[狀物] 第一場雪屬500字
[話題] 期末考試總結350字
[寫景] 校園秋季運動會250字
[狀物] 我的「小跟班「50字
[詩歌] 貓狗奇遇記550字
[話題] 感恩母親800字
[寫人] 這件事讓我感到愧疚550字
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『伍』 日記美術課兩百字左右
盼星星、盼月亮,我盼望已久的美術課終於盼來了。
上課前,我興高采烈地拿出了美術用專品,等待上課鈴屬聲響起。過了一會兒,老師邁著穩健的步伐走進教室,可老師前腳剛到,申燁境後腳就跟了進來,氣喘吁吁地說:「徐老師(我們的英語老師)讓我們在這節課做第七單元的單詞卡片,做好的人做第八單元的。」我一聽,立刻愁眉不展,和上課前完全是天壤之別,我的耳邊出現了一個天使和一個惡魔對著我一陣耳語,只聽惡魔說:「不想畫就別畫了,反正畫畫和學習無關。」「別聽他糊說,趕緊畫,單詞卡片早晚都要畫,還省得回家再畫。」天使反駁道。說著說著,他倆就打了起來,我三思而後行,覺得天使說得對,於是高興地畫了起來。
就這樣,我在下課之前完成了第七單元的單詞卡片,並且第八單元的也畫了四張。
『陸』 無聊的一節美術課的日記250字左右
這是一堂美術課,老師在黑板上講怎麼畫恐龍,同學們在下面照著畫,同學們有專的畫得好、屬有的畫得不好,還有的同學畫得不好的程度,是不停地換紙,別看簡單,這點東西特難畫,還有個同學告訴老師有人打他,有個同學椅子倒了另一個同學去扶他,然後他說:「你太重了」,椅子要倒的同學說:「加把勁呀!」、還有一個同學畫錯了,老師讓畫嘴巴張開的恐龍,他畫閉上的了。
廚師走進教室准備給同學們送午餐,他說:「這是我有史以來見到最搞笑的一班了!」另外個廚師說:「別把你的桶給灑啦!」還有個同學話完了,他很興奮!還有個自己說:「我可別再畫錯了,再畫錯美術老師可就沒有紙了!」
突然一條毒蛇轉進了教室,然後被同學們發現了,同學們很快樂!這就是我的畫。
『柒』 一節剪紙美術課(日記)
一節有趣的美術課
參考答案http://www.abc788.com/html/4844.html
今天,我期待已久的的一節美術課終於到來了。
下午上美術課之前,我的同桌便打來了我們上美術課需要的水。可是就在上課鈴打響的時候,江至芸卻不小心把我的水打翻了。老師已經過來了,這可怎麼辦呀!最後我只好向包卓群借了半杯水,才解了我的燃眉之急。
美術老師上課了,對我們說:「今天我來教你們雕刻一些小東西,我先來教你們刻一隻小貓咪和一條小金魚。」雕刻實在太有意思了,我們聚精會神地看著老師刻。很快老師就刻好了,對我們說:「下面你們就照我的樣子開始刻,想刻什麼就刻什麼。」我們都迫不及待的拿起美工刀准備雕刻起來,沒想到老師又說:「你們不可以用美工刀,因為美工刀太鋒利了,你們可以用尖一點的自動鉛筆來刻。」於是,我就動起手來刻一個小愛心。可是用自動鉛筆刻小愛心不怎麼好刻,我費了九牛二虎之力才刻了一個大致的樣子。我想用李晟的小的美工刀來修改一下。可就在這個時候,楊老師突然站在了講台上,大聲地說:「快把美術工具收起來,回家再做!我來布置家庭作業。」唉!「可惡」的楊老師,你怎麼早不來晚不來,偏偏在這個時候跑來了。就不能遲一點再來嗎?沒有辦法,誰叫楊老師是我們的老師呢!我必須無條件的服從。
不過,今天的美術課還是非常有趣的一節課,我學會了雕刻小愛心。
『捌』 日記有趣的美術課(用紙盒做汽車)300
在人生的各個階段,都有很多不同的夢想。雖然夢想不同,但追求夢想的信念,從沒專有改變!屬這么多的夢想,並不用全部都實現,只要實現一個就足夠。當我們在追求夢想的過程中失敗時,不必傷心,就像楊孟衡說的那樣「用行動去療傷」!要相信,只要堅持,總會成功的。夢想需要腳踏實地,一步一個腳印,並且堅持每一個腳印,直到成功。有句古話叫做「少年智則國智,少年強則國強」,的確如此!我們承載著祖國的未來,所以從現在起,我們必須至少有一個夢想,並且要為夢想的實現而奮斗!
『玖』 曰記美術課上怎樣製作聖誕樹 小學生日記
小班美術活動:聖誕樹(手工)
【活動目標】:
1、喜歡參加粘貼活動,對手工活動感興趣。
2、感知聖誕樹的形狀及色彩,學習使用粘貼的方法表現聖誕樹的形象。
3、根據不同的圖形及顏色,能獨立用膠棒粘貼出聖誕樹。
【活動過程】:
1、實物聖誕樹一棵;示範畫一幅。
2、大小不一的三角形及長方形彩紙;繪畫紙幼兒人手一份。
3、裝飾物:彩色紙片若干。
【活動過程】:
1、教師引導幼兒觀察聖誕樹。
(1)教師出示聖誕樹,幼兒觀察。
教師:聖誕樹是什麼顏色的?什麼形狀的?
(2)出示示範畫,引導幼兒觀察。
師:聖誕樹真漂亮呀,我想帶回家,可是這么大不方便帶,所以老師想了個辦法把聖誕樹變在一張紙上,我們一起來看看。你看到了什麼?
(2)教師小結:聖誕樹是綠色,樹葉是一層一層的緊緊地疊在一起的,下面部分是大大的,上面部分尖尖的、小小的。
2、教師示範粘貼聖誕樹,引導幼兒學習使用粘貼的方法表現聖誕樹的形象。
(1)教師出示大小不一的三角形及長方形和膠棒,引導幼兒認識並學習粘貼聖誕樹的方法。
教師:桌上有什麼?粘好膠的形狀怎麼貼上去?
(2)教師示範粘貼聖誕樹。
教師:一個一個的三角形就像好朋友,他們從大到小緊緊的一層一層的疊在一起。
(3)請個別幼兒嘗試粘貼聖誕樹。
教師:誰來試一試,用膠棒把這些形狀按大小順序粘貼到繪畫紙上變成一顆聖誕樹?
3、幼兒個別操作,教師巡視。
(1)教師發放作畫工具,幼兒自主操作。
教師:請小朋友們都來試一試,貼一棵聖誕樹帶回家吧!
(2)教師巡迴指導,提醒幼兒將三角形按大小順序重疊貼在一起。
師:完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的紙片用同樣的方法來裝飾聖誕樹哦。
4、幼兒作品展示。
(1)教師引導幼兒評價作品。
教師:你認為哪一棵聖誕樹貼得最好呢,為什麼?
(2)教師小結。
『拾』 日記三年級下冊新來了一位美術老師
五年級的第一堂美術課。同學盯著教室門看老師走進來新來的美術老師。回
不一會答兒,老師從後門進來了,走到了講台上。老師慢步走到講台,同學們議論紛紛的在講。這是老師給我們開了個玩笑。他在黑板上寫了新疆這兩個字,轉了過來。好像說了我是新疆人,我姓周。他那濃濃的鬍子,讓全班鬨堂大笑,不知道在笑是什麼。後來,周老師把新疆改成了新昌的昌,突然,笑聲停止了,周老師才真正說出自己是新昌.可是他那濃濃的鬍子和黑黑的臉像維吾爾簇的老人。不知不覺中,鈴聲已經響起了,周老師就離開了教室。我們都盼望著第二節美術課來到了。兩天後,我們迎來了美術課。周老師讓我們打開美術書。然後眉飛色舞的講起了書上每幅畫的優點及缺點,並給予點評。周老師在上面講的滔滔不絕,同學們在下面聽得津津有味。後來,周老師給我們布置周老師給我們布置了作業,我們好似畫了直線和斜線我們好似畫了直線和斜線,主要是:不能用尺子畫,用一隻自動鉛筆和橡皮在紙上畫。一節課快過去了,同學們拿著作業都給了周老師,我拿到了A+,別的同學拿到了B或A+++。一陣鈴聲傳來了,周老師又無聲的走了。周老師是一位幽默的老師。