小學二年級數學思維題

A. 小學二年級數學思維訓練題要有答案的

試題:

B. 小學二年級數學思考題200題

1、學校美術組有25人，唱歌組比美術組多17人。兩個組一共有多少人？

2、媽媽今年32歲，比聰聰大24歲。聰聰多少歲？

3、一根繩子對折再對折，每段是5米，這根繩子長多少米？

4、一塊布60米，每次剪5米，剪了9次，還剩多少米？

5、學校買1個足球用了20元，買一個籃球29元，一個籃球比一個足球貴多少元？

6、果園里有27棵蘋果樹，梨樹比蘋果樹多17棵，梨樹有多少棵？

7、小明看一本故事書，第一天比第二天少看6頁，第二天看了30頁，第一天看了多少本？

8、弟弟今天9歲，哥哥15歲，再過10年哥哥比弟弟大多少歲？

9、把一根木頭鋸成5段，每鋸一次需要5分鍾，一共要多少分鍾？

10、奶奶買回不到20塊糖，3塊3塊的數還餘2塊，5塊5塊的數還餘2塊，奶奶到底買了多少塊糖？

11、商店有7盒鋼筆，每盒8隻，賣了28隻，還剩多少只鋼筆？

12、每間房住4人，26人住7間房夠嗎？

13、小芳借了一本70頁的書，借期是一周，她計劃每天看9頁，她能按期看完嗎？如果不能還 差幾頁？

14、小明今年的7歲，媽媽比小明大21歲，爸爸的年齡是小明的5倍，媽媽今年幾歲？爸爸呢？

15、二（3）班有女生28人，男生比女生少12人，男生有多少人？男生和女生一共有多少人？

16、同學們今天上午種了25棵樹，下午種了19棵，昨天種了38棵，今天比昨天多種幾棵？

17、長安第一小學原來有男教師39人，女教師25人，調走了8人，現在長安第一小學還有多少 個教師？

18、花壇里前、後、左、右都種了8棵柳樹，一共種了多少棵柳樹？

19、小紅看一本書90頁，平均每天看8頁，看了9天，還剩多少頁？

20、小花有5袋糖，每袋6粒，還多了3粒，小花一共有多少粒糖？

21、有25名男生，21名女生，兩位老師，50座的車夠坐嗎？

22、某大樓共十層，每層4米，小明站在8樓陽台，他離地面多少米？

23、小蝸牛有6隻，螞蟻是它的3倍少2隻，螞蟻有多少只？

24、梨有36箱，蘋果有37箱，小貨車一次能運70箱，這些梨和蘋果能一次運完嗎？

25、一條大毛巾38元，給售貨員50元，應找回多少元？

26、小紅家買了一箱紅富士，吃了18個，還剩6個，一箱紅富士原有多少個？

27、小蘭買5練習本，每本5角，一共用了多少錢？

28、老師布置了80道口算，小新做了69道，還剩多少道？

29、桌子上放了5本語文書，一本書有10頁，共有多少頁？還有1本數學書，數學書有24頁， 五本語文書和一本數學書共有多少頁？

30、小明和小花去公園採花，小明采了6種花，每種花各7朵，小花采了4種花，每種花各8 朵，小明和小花各采了多少朵花？

31、媽媽辦公室里有2張辦公桌，其中一張辦公桌上有9種不同的書各4本，另一張辦公桌上有 3種不同的書各8本，媽媽辦公室的兩張辦公桌上共有書多少本？

32、有兩個花瓶，一個花瓶里插6朵花，另一個花瓶插4朵花，兩個花瓶一共插多少花？

33、學校操場上有兩排楊樹，每排6顆，一共有多少顆？

34、一支毛筆3元錢，小紅買了4隻，一共用了多少元錢？

35、一張桌子4條腳，8張桌子一共有多少條腳？

36、小紅買回一些玻璃珠，每5個裝一袋，一共裝了3袋，還剩2個，小紅一共買回多少個玻璃 珠？

37、一個三角形紙片有3個角，6個三角形紙片共有多少個角？

38、一個正方體有6個面，每個面有4角，一共有幾個角？

39、同學們做紙花，紅紙、白紙、黃花各6朵，共做了多少朵花？

40、籠子里裝了5隻兔子，它們一共有多少只腳？

41、小紅家的大魚缸里養了6條金魚，小魚缸里養了3條金魚，小紅家共養了多少條金魚？

C. 小學二年級數學思維訓練題

18.小紅看一本書,每天看21頁,7天正好看完.小林看一本書,每天看35頁,4天正好看完.誰的書頁數多?多多少頁?

D. 二年級數學思維能力如何培養

一、培養興趣

並不是每一個孩子，都有學習數學的興趣。就好比有的孩子喜歡吃冰激凌，有的孩子反而喜歡吃漢堡一樣，每個孩子的愛好都不同，對於討厭數學的孩子而言，他們的學習成績肯定不好，因為他們從心裡就抵觸數學的存在，這樣怎麼可能把數學學好呢？

這里分兩類人，一類是一開始對數學有學習興趣，但是因為在學習過程中，由於受到的挫折太多了，很多的知識點沒記牢，最終跟不上其他人的步伐，在數學學習中成為了掉隊的那一員。對於這類人，只需要我們對他們進行耐心的輔導，讓他們把曾經沒弄懂的知識點復習一遍，掌握它就可以讓他們重新拾回數學的學習興趣。

還有一類人是，第一次接觸數學就很抵觸，對於這類人作為家長就需要給孩子進行輔導，從生活中感化孩子對學習數學的熱情，通過生活中的各種應用數學的例子，讓孩子知道學習數學是必要的，不然在今後的日常生活中，對於這些自己都無法適應，寸步難行。從生活中的例子慢慢感化孩子的學習興趣，久而久之，孩子對數學的學習沒有那麼抵觸之後，就可以一點一點輔導孩子的功課了，相信不久的將來，孩子在數學領域的學習也會往好的方向發展。

二、三維能力的培養

想學好數學，必須掌握三維能力，尤其是憑空想像能力！

這點對於很多孩子來說，都很困難，但是必須要克服，因為數學三維能力對於解答各類數學題，真的太重要了。比如解答一道棱形題，你需要在自己的腦海中，想像出棱形的模樣，這就是數學的思維能力，如果你想像不出這個圖形，那解題你就比別人慢了一步。

三維能力的培養，其實很簡單，讓孩子多接觸一些三維立體的東西，現實生活中所有的物體都可以想像成三維的模樣，最好的鍛煉方式就是給孩子買一個正方體的魔盒，籃球、足球等，都可以，然後讓孩子多接觸這些東西，對孩子進行測試，比如在球的對面，讓孩子自己想像球的另一面是什麼樣的，正方體的對角是什麼樣的，線條是什麼樣的，鍛煉就久了孩子就具備了一定的三維立體思維能力。

不要覺得孩子天生就會這些，僅僅通過課堂上老師的講課，很難讓孩子具備這些知識，但是這些三維能力知識，對於日後解答數學題有很大的作用。因此，需要我們家長進行監督，並輔助孩子具備在腦海中想像出模擬的三維圖像。

孩子三維能力的培養，不僅有利於把數學學好，更有利於孩子在將來的生活中具備創新的思維能力，看待事物的眼界會更廣，看問題的角度會更多，更深層次，這也是當代社會很多人所欠缺的能力。可以說，你的孩子具備了三維能力的思考，也就比別人家的孩子走在了前面。

E. 小學二年級數學思維題：求數字規律

小學二年級的數學思維題。難度也不大。你如果實在不行，就在網上搜索。你這個家長也就會做這個題。

F. 小學二年級下冊數學思維訓練題

30 名學生報名參加藝術小組，其中有26人參加了美術組．17人參加了書法組，問兩個組都參加的有多少人？