㈠ 期中考試與家長會日記450字
今天下午五點，前去開家長會的媽媽回到家以後，一場「暴風雨」馬上就要來臨了，誰知她一反往常的態度，耐心地把老師所對家長說的話告訴給我。主要是作業要認真完成，還有多復習，博文要寫得有質量。其實老師講的都可以讓我們成績提高，並且還能讓我們養成良好的習慣，比如英語老師講的，如果我們著重的復習了要背的單詞，就可以在考試中的默寫單詞輕松拿下，而且養成了習慣，以後就可以不用督促，把被動化為主動，從而排除了小學生對英語陌生，成績不合格的各種不好的因素。
語文老師這有一個主題，是「博文讓孩子更精彩」。博文相信大家都知道，其實就是我們發到博客上篇篇作文，從孩子的博文中，可以看出孩子的心理與寫博文的背影。老師還讓我們多關注時事政治，可以引發孩子對社會問題的思考。還讓家長看了一些同學寫的博文。並且重開學到現在，老師已經硬性布置了30篇左右的作文要寫，請家長查看。我想到了有些同學在博客上發表「水貨」文章，還有秘密「轉載」的文章。媽媽說：「其實寫博文是鍛煉我們自己的語文水平，久不鍛煉，就像機械一樣，就會生銹，就會脫落。」我們應該反省自己，到底有沒有過這種行為。媽媽關上記錄本，回房間去了。
我於是按媽媽的話進行了反思、總結和打算。在語文方面，加強閱讀理解能力，以減少課外閱讀的失分率。第一：要真正搞懂老師上課說的重點部分，做好完整的課堂筆記。；第二：要多看書，但只看書是遠遠不夠的，我也要認真地做好讀書筆記，這樣，我們才算真正讀過這本書。在英語方面，我一定要多背背單詞、課文，真正掌握好句型的運用與時態的表達，多做一些課外閱讀的練習。在數學方面，我要多背背公式，但重點在於要在運算上打好基礎，爭取每題計算題都不丟分家長會後，聽了老師的意見，從這一刻起，我們將堅持不懈地奮發，努力完成老師的要求，為期末考奮斗，因為我堅信成功永遠屬於努力奮斗！加油！
一轉眼，期中考試已悄然走過，家長會已在昨天告終，不管過去是如何，我們都要從此時此刻起，學會拼搏，學會努力，學會反思……所以我們應該時刻告誡自己：為期末考試而奮斗！
㈡ 如何通過家長會順利開展家長工作 博客
家長對與幼兒園來說是一個特殊而龐大的群體，做好家長工作是幼兒園工作的重中之重，怎樣做好家長工作，使家長成為我們密切合作的夥伴呢？我園在有效的開展家長工作的方法上進行探索與嘗試，並總結出幾點體會與做法： （一）家長會-----讓我們敞開心扉 家長會是家長了解幼兒園、班級以及幼兒情況的重要渠道，對此，我園實行大膽改革，變高高在上、家長旁聽為人人參與、人人發言的「參與式」家長會，讓家長也參與班級的管理，大家暢所欲言，不再有忌諱，家長和老師成了無話不談的親密朋友，教育孩子的好夥伴。 幼兒的分離焦慮已經成為每年新生入園時幼兒園和家長非常重視和關心的問題，也被教育工作者視為教研工作的重點。孩子剛入園，我就召開了一次「如何消除幼兒分離焦慮，盡快適應幼兒園這個大集體的專題家長會」會上我就「消除幼兒分離焦慮，家長應做些什麼」「現階段對幼兒教育的重點是什麼」等向家長廣泛徵求意見，由於以往都是我說家長聽，現在一下子變成了讓他們說，有些家長一時還不大適應，都低頭不語，但是在我講清對孩子利害關系後，家長們立刻積極踴躍起來，、於林萍媽媽自告奮勇地說：首先家長應態度堅定，不焦慮，要相信幼兒園和老師，幼兒入園前，家長應主動對幼兒園的教育理念、一日生活作息及相關的專業知識多了解，學校也可舉辦集體新生家長會，新生報名之後，組織所有家長參加全園范圍內，精心准備的家長會，對家長進行幼教知識的培訓，讓家長走出家庭教育的小圈子，摒棄落後的教育行為，放寬眼界，與我園的教育理念達到共識，她的提議激起了家長們極大的參與熱情，紛紛獻計獻策，並對我們的教育教學提出了合理化的建議。 通過這次敞開心扉的家長會，讓我受益頗深，、使我更加堅定了讓家長參與班級管理，遇事多徵求家長意見的信念，有了家長們對我們工作的理解和支持，我們各項活動都能順利開展。如：小班開展區域活動時，家長們認真熱情、熱情的幫忙搜集資料、廢舊材料的身影還歷歷在目，子涵奶奶、雨彤奶奶還為班級作了好多布藝玩具共幼兒區角活動時用，在兩位奶奶的帶動下，小班家長更是富於創新地製作了許多奇趣的自製玩具，區域活動收到了好的效果。由於家長們對我們工作的大力支持，今年我園推選出各班「優秀家長代表」，「家長代表講話」作為優秀家長代表在支持老師工作的同時要及時反饋家長意見並負責隨時與老師溝通，共同切磋育兒經驗。為了讓家長更好的掌握消防安全知識，我園利用「家園共慶元旦」活動，聘請了南金消防大隊中隊長李維明給家長進行講座。一些臨時性和季節性的保健工作如：今年流行的「手、足、口」病我園及時召開家長會，並聘請了南金醫院的孫新光院長，給家長講述「手、足、口」病的預防及防治措施。 （二）親子活動------使交流面對面 金杯、銀杯、不如家長的口杯。由於家長每天都上班，因而對孩子在集體中表現了解相對較少，因而，我們更要為家長創造機會，讓家長有機會看到幼兒在集體中的表現。我們分析了幼兒入園後家長不同階段的心理變化，每月開設一次開放活動。與家長有面對面交流的機會，如小班根據節日慶祝、主題活動開展情況適時地進行一些親子活動。如：在元旦時舉行家園聯歡會，在六一兒童節舉行家長開放日等活動。在「新年」主題活動中，舉行了「漂亮的活動室」「打扮新年樹」等多項親子活動，家長和孩子共同打扮活動室，打扮新年樹，製造節日氣氛；在「敲鑼打鼓真熱鬧」這一環節，家長們更是不拘束與老師配合默契，濃濃的親子情、師生情、家園情充滿了整個活動室，一系列親子活動的開展讓家長親眼目睹了孩子的表現及發展水平，在不知不覺中增進了家長對孩子和老師的信任，增進了相互間的感情，現在每月一次舉行的開放活動，家長們都積極參與和配合，真正收到了家園共育的好效果。 （三）幼兒成長檔案——交流的有效載體 建立幼兒成長檔案有助於教師更好地掌握孩子的性格特點、行為習慣，同時也可以讓家長了解孩子在園的情況。因此，我們為每個幼兒建立了成長檔案，工作中時時處處細心觀察及時記錄下日常生活中孩子的點滴進步。隨時把這些信息傳達給家長，用我們的真心和誠心打動家長、感染家長，達到與家長心與心的交流、情與情的碰撞，記得在一次打擊樂活動中，劉盈彤因其節奏准確、動作合拍、優美，表現出極強的節奏感和反應能力，教師及時把它記錄下來，下午家長看到後說：「原來我們的盈彤還有這種天賦呀！」語氣中充滿了自豪之情，為及時反饋孩子的表現，我們每兩周一次把成長檔案發給孩子，請家長和幼兒進行紀錄，相互間的記錄和交流，讓我們更進一步了解每個孩子的發展特點、發掘他們的興趣點，為因材施教提供了條件。 （四）網路——溝通零距離 隨著家庭生活水平的提高，各種現代化通訊工具湧入家庭，尤其是電腦的普及，讓家園進入了一個嶄新的交流時代，我園及時建立了自己的網站（安康嬰幼兒網站），在網上設立了班級主頁，將班級組織的活動，針對孩子的觀察記錄、開放活動等及時上傳，並通過「班級小明星」「班級相冊」等發布當天的「故事大王」「進步小明星」等，在「活動計劃」欄目里，教師將一周內教育活動的預設、開展情況等都詳盡明了的展示在家長面前，家長通過閱讀、回復很方便地就了解了幼兒園的教學，在「精彩瞬間」欄目中，教師將孩子在園活動中的點滴用相機捕捉下來，及時發送到博客里，家長坐在家中就可以看到幼兒園的真實情況，還可以將照片下載保留到自己的電腦中，昊陽媽媽非常高興地說：博客給了我們很多方便；在「家園茶吧」欄目中，教師及時地撰寫一些教育心得，引導家長正確的教子觀念，同樣也受到了家長的歡迎，很多家長也把自己的教子經驗在博客里與老師交流。在真誠的交流中，我們的教育理念悄悄的發生了改變。一份耕耘，一份收獲，在全園教師、家長的共同努力下，我園被評為「山東省首批信息園基地。」 當然與家長互動了解我們的途徑還有很多，我們除堅持以上原則外，還想了多種形式，如：利用家園聯系表匯報幼兒的點滴、利用電話與家長交談聯絡感情等，我們每年開設兩次「小小運動會」讓家長在各種豐富多彩的體育活動中看見自己孩子的動作發展，通過與家長的友情溝通，使家長對我們更加理解、尊重，並能主動配合，搭建起了家園公寓的橋梁。 多年的幼教生涯，讓我們結識了一大批知心、貼心的家長夥伴，這也成為我們工作的「制勝法寶」，雖然與家長的溝通交流方式多種多樣，但是有一種是永遠不可缺少的，那就是以真心換成心，讓家長成為我們最親密的合作夥伴。