小學三年級作文掌聲

⑴ 教室里的掌聲作文

教室的掌聲
在我的學習生活中，處處都充滿了掌聲。校長講完話後，會響起一陣掌聲，表示對校長的尊敬；當一個同學演講完畢後，會響起一陣掌聲，表示對一個同學的贊揚和禮貌……在我們教室里，也響起過一陣陣掌聲。其中，最令我難忘的，就是那兩次掌聲。作文
那是這學期里的一天，張老師來到了教室，說過「上課」以後，就叫同學們讀書，然後背誦一個需要背誦的自然段，大家都認認真真的准備起來，張老師也在仔仔細細地讀。時間一分一秒地過去了，張老師說：大家都准備得差不多了，現在，進行一場「PK」賽。」這是老師和同學們之間進行的一場背書『PK』賽。同學們都讓老師先背，張老師答應了，十分流暢地背誦了出來。接著，該同學們背了。只見，同學們一個個爭先恐後地舉起手「老師，老師，老師……」這一個背了，那一個背……張坤傑也舉起了手，老師叫到他的名字「張坤傑。」張坤傑站了起來，開始背了。他背完之後不知在誰的帶動下，「嘩嘩」一聲，教室里響起一陣經久不息的掌聲，這掌聲持久，熱烈……雖然，他背得不是那麼通暢，但是，在同學們眼裡，他背成這樣，都很不錯了……
還有一次，也是一場「PK」賽，不過，這是左右兩邊的同學進行的「PK」賽，還是背書。大家都積極地舉手。但最終，左邊的同學就比右邊的同學多扣那麼一分，輸給了右邊的同學。比賽結束後，左邊的同學想起了一陣掌聲，表示大家都輸得心服口服……作文
看！在我的學習生活中，處處都充滿了掌聲，有了掌聲的魔力，生活會變得更美好！

⑵ 三年級上冊作文(掌聲)300字左右

我已經是三年來級的學生了，平自常我戴著一副眼鏡，就像一個小博士。可是我的學習成績並不突出，在上小學的這三年，我一直都是默默無聞的。
前幾天上語文課，老師提問題讓同學們回答。有一個問題難住了大家，同學們都在認真地思考。我心裡暗暗高興：這個問題我會回答，因為頭天晚上媽媽帶我預習過，當時媽媽給我講解過。我要不要舉手呢？我猶豫不決。我看別人都沒有舉手，老師正用期盼的眼神看著我們，終於我鼓起勇氣舉起了手。
回答完問題，老師表揚我——發言很精彩。這時不知是在誰的帶動下，班級里響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈持久。我非常激動，臉紅紅的，心砰砰直跳。我明白了：學習並不是很困難的事，只要多用心，課前多預習，我也一樣可以學得很好。
我永遠也忘不了這一次掌聲，它給了我自信和勇氣。我永遠感謝這掌聲。

⑶ 三年級上冊作文300字續寫掌聲

寫作思路：可以將《掌聲》的主人公英子的故事更加詳細地介紹一下，比如英子小時候生過病，腿腳落下了殘疾，不願意讓別人看見她走路的姿勢等等。

正文：

上小學的時候，我們班有位叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課後，她又總是最後一個離開。因為她小時候生過病，腿腳落下了殘疾，不願意讓別人看見她走路的姿勢。

一天，老師讓同學們輪流上講台講故事。輪到英子的時候，全班四十多雙眼睛一起投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去，老師是剛調來的，還不知道英子的情況。

英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終於一搖一晃地走上了講台。就在英子剛剛站定的那一刻，教師里驟然響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。

掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又一次響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然後，在掌聲里一搖一晃地走下了講台。

從那以後，英子就像變了一個人似的，不再像以前那麼猶豫。她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯歡會上，還讓同學們教她跳舞。

幾年以後，我們上了不同的中學。英子給我來信說：「我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們並沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。」

⑷ 三年級作文難忘的掌聲130

難忘的掌聲
我是個愛笑的的女孩兒，是用陽光做的。每一次回憶往事，我都會笑得前俯後仰，眉飛色舞的......

（一）鼓勵的掌聲
六年級上學期家長會上，我和丁柯穎，田若菡等六人要作為學生代表發言，這不，晚上我便忙了起來：打草稿，修改，謄寫就已經把我累得滿頭大汗了。過了兩個小時，我的發言稿完成了，把爸爸，媽媽和妹妹「按」在沙發上，讓他們聽我演講。
我拿起發言稿，把他們想像成同學們的父母，一本正經地演講起來，發言完了，爸媽和妹妹三人不約而同地為我鼓起了掌，接著，給我提了一些建議。這鼓勵我的掌聲，使我更有自信了。
（二）贊許的掌聲
通過一晚上的練習，我已經胸有成竹了。第二天的家長會上，當田若菡走下講台，我便隨著一陣掌聲落落大方的走上講台，開始演講。
當我演講時，三位親人那鼓勵的掌聲回響在我耳畔，我更加勇敢了，演講也越來越精彩，「叔叔阿姨們，我們只是孩子，想要一個屬於自己的，快樂的星期天......」我抑揚頓挫，深情並茂的演講著，還不時加上一些手勢，瞧這陣勢，真像一個小小的演說家。我在家長們面前講出了我們這些小孩兒們的心聲。發言完畢後，我看見家長們向我投來了欣賞的目光，教室里爆發出一陣陣贊許的掌聲。
走出教室，我看見滿天的星星向我調皮的眨著眼睛，風兒從我身邊悄悄走過，另外幾名同學都跟隨老師一起去辦公室了，留我一人在夜幕下微笑，心中充滿無限喜悅。
雖然這件事已經過去很久了，但一直印在我腦海里。還有兩個月我們就要小學畢業了，很多事情都會隨著歲月的流逝而淡忘，但這難忘的掌聲將會永遠留在我心中。

⑸ 三年級作文三百字掌聲的優美句子怎麼寫

我把掌聲送給你

在生活中，我們總少不了掌聲。有鼓勵的，有贊許的，有祝賀的，有尊重的……總而言之，掌聲在不同的情況下都有著不同的含意。
記得那年夏天，我剛上三年級。那時學校舉行了一場演講比賽，老師派我去參賽。那一天，我得到了四種不同的掌聲。也是因為有了這四種不同的掌聲，我獲得了最後的勝利。
我還清楚地記得，那一天，我們全校師生都集中到了操場上，來觀看這一場演講比賽。過了許久，主持人念到了我的名字時，我拿起事先准備好的演講稿，胸有成竹地向升旗台走去。可是，當我站在升旗台上的時候，我雙手雙腳不由得顫抖起來。台下，七百多名學生和四十來個老師的目光全都集中到我身上。我緊張地沒法開口。這時，台下的師生們不約而同地響起了一陣掌聲。剎那間，我的緊張感全都飛到九霄雲外，因為我感受到了師生們對我鼓勵的掌聲。有了同學們的鼓勵，我鼓起勇氣，流利而又富有感情地演講了起來。終於，我講完了。我長長地舒了一口氣。此時，台下再次響起了雷鳴般地掌聲。聽了同學們的掌聲後，我沾沾自喜。因為從他們的掌聲中，我知道了他們對我這次演講的評價。又過了許久，比賽結束了。這時，台下鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽見，大家都在等待著比賽的結果。比賽結果出來了，當主持人宣布第一名獲獎名單的時候，我竟在裡面奇跡般地聽到了我的名字。這時，我們班全體起立，為我瘋狂地鼓掌，因為這不僅是我個人的榮譽，也是我們班級的榮譽。當我走上領獎台的時候，全校用掌聲祝賀我取得了勝利。
就是這樣一個平凡而又特別的聲音——掌聲，給了我力量，給了我前進的動力，給了我勇往直前的勇氣。
我把掌聲送給你

⑹ 三年級學生作文《一次難忘的掌聲》怎麼寫

那是一次難忘的掌聲，一次開啟我自信的掌聲。
記得，剛開學沒幾天，老師讓同學們做自我介紹。輪到我，我很不好意思地說了一遍我的名字，聲音極小，我想，可能當時連我的同桌也沒有聽清我在說什麼，老師見我什麼都沒說，就讓我坐下了。我低下頭，感到同學們的眼睛在注視著我……
上課時，老師提出問題，同學們都爭先恐後舉手發言，而我卻趴在桌子上，生怕老師會叫到我，其實我怕並不是不會。而是想，萬一回答的不正確，或者中間忘了該說什麼，那得多麼難為情的事啊！又是老師叫到我，我回答的去總是支支吾吾，不敢抬頭看老師，也正因為如此，我很少得到老師的表揚。我總覺得能得到表揚是一件多麼遙不可及的事情。
每一次看到別的同學精彩的回答，我也會為他們鼓掌，心中十分羨慕，也希望自己有一天能像其他同學那樣大膽的舉起手，流利的回答老師提出的問題，可是……
雖說我的學習成績不算差，老師很少注意我，也很少表揚我。直到有一次期末考試，我語文、數學都考了滿分，老師讓我把我的作文讀一遍，我站起來，心中十分緊張，甚至都忘記了我是怎樣讀完作文的。
我剛剛讀完最後一個字的時候，教室里響起了雷鳴般的掌聲，老師也給我了鼓勵。我心中激動不已，對以後的學習更加有了信心。
從此以後，我上課像變了一個人似的，舉手的次數越來越多，回答問題也越來越完整，得到了同學們一次又一次的掌聲。
是同學們給我的第一次掌聲，讓我對自己充滿了信心，從沉默變成了開朗。我永遠也忘不了同學們給我的第一次掌聲，它開啟了我走向自信的大門。

⑺ 三年級的作文題目《掌聲》

人生中，掌聲是不可缺少的。
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。專人生的屬掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣和葉子。恩賜是一片照射在冬天的陽光，使寒冷的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激勵著每一個無助的人。
人生，就像漂泊在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如波浪，引你向前沖，恩賜就像一縷海上輕柔的微風，使孤獨無助的人感到人世的溫情。
當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，本人也有同樣的經歷。我們祈禱的是什麼？是掌聲、掌聲，我們時時刻刻都在祈禱掌聲的降臨。
沒有掌聲的演出是可怕的，當你在舞台上表演完了，台下卻一片安靜，你肯定會流下一滴滴真情的眼淚。這時，突然有一個人鼓起了掌，掌聲雖然很小，但是他卻給了你信心，給了你精神的支柱。
人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著人追求上進，掌聲比愛心比金錢更為重要。
人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了，讓掌聲響起來，人生需要掌聲！讓掌聲鼓勵你！讓掌聲伴你成長！

⑻ 小學三年級作文之我得到的第一掌聲195字

想想自己最驕傲的一次

⑼ 小學三年級作文《掌聲》200字左右

掌聲

掌聲是最美的鼓勵與祝福，我獲得了掌聲，也會更多給予他人掌聲。

那天，當我聽見同學們送給我的掌聲時，我不禁偷偷流下了淚水，真的，我的辛苦真的值得···

從踏進三年級的門檻開始，我就已經做好了拼搏的准備，我下決心一定要考出好成績。我知道這很難，不過，再苦再難我都會咬著牙堅持下去。我有這個恆心。

從此，我過上了「水深火熱」的生活。每天早上6點起床，洗漱完後，7點開始讀書背書，記公式。7：40准時出發去學校，參加早自習。每天埋在課本與課外書里學習，幾乎從不離開板凳。一直學習，直至晚上9：30睡覺，記得那時，我認為睡覺是一件多麼令人舒爽的事，因為只有在夢里，我才能大膽玩耍，盡情放鬆。

好多次，我都想放棄，但我堅持下來了。不想起床時，我要媽媽幫我用冷水擦臉；想休息時，我會告誡自己不要放鬆警惕。好幾次，我都常常躲在被子里哭泣，宣洩自己壓抑的情感。

當期中考試分數公布，當我拿到100分的試卷時，我的手在顫抖，你們能想像出我心裡的感受嗎？我的成績讓大家滿意了，因為你們的掌聲給了我無窮無盡的鼓勵與肯定。我認為，這世上沒有比掌聲更好的禮物！

感謝大家的掌聲讓我明白了深刻的道理：掌聲會改變一個人的心態、性格，甚至是人生。

我明白了掌聲的作用，所以，我會用力為別人鼓掌，在一群人中，你也許會發現，我的鼓掌聲最響亮！

⑽ 小學三年級作文《掌聲》200字左右

掌聲
許多人時常慨嘆：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者?

當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鍾子期為之高聲喝彩，於是鍾子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。

人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激動著每一個孤獨無助的行人。

人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛雲帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風，使躁動不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的哲人。

有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上並沒有一些欣喜的笑容。後來，一個旅遊者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。

當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至於絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。

沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰願意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒，有心報國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息，終於使他熄滅希望之火，生命之燈。

人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。