小學一年級補課的危害

『壹』 小學一年級語文補課該注意什麼

不讓孩子輸在起跑線上，這句話也成為了不少孩子的童年負擔，在小學一年級時，家長們就希望孩子成績能排名前列，因此不少孩子一年級就去補課。今天和大家說說，小學一年級語文補課應該注意什麼？

第一、樹立孩子對語文的信心

有些孩子覺得自己不是學習那塊料，對學習抱有破罐破摔的態度，在學習上，自然沒有了熱情。所以在幫孩子補課時，不妨先樹立孩子對語文的信心，讓一年級的學生能有一個積極熱情的態度去迎接語文學習。

第二、培養孩子的說話能力

一年級的語文還無需學習作文，所以在作文方面可以不用對孩子有太高要求，但是家長不妨通過對話的方式提前為孩子的寫作打下基礎。作文其實是將我們所想的事情換一種形式呈現出來，平時在交談中，多注意孩子的表達是否正確、語句是否通順連貫等等，以此培養孩子的表達能力和觀察能力。

第三、注重文學積累

不妨從一年級開始，提高孩子的文學素養，其實現在很多家長也慢慢從應試思維中跳脫了出來，知道學習不單單是為了考試，也需要在長期的學習中，培養孩子健全的人格。像卓越教育的大語文，就是通過閱讀一些經過時代沉澱的經典名作，用一些有趣的方法讓學生們感受到文學中的經典智慧，不僅可以培養孩子的文學素養，還可以通過文學，幫助孩子養成良好的品德。

小學一年級語文補課注意的是盡量不要讓學生感受過多壓力，最好能通過引導的方式，讓孩子從小產生對語文的興趣，為今後的語文學習做鋪墊。

『貳』 家裡小學生老師要求補課收錢 這是違法的嗎我家孩子是小學一年級學生，老師叫交600元錢補課

現在法律明文規定，中小學生所在學校不能補課，更不能收取費用。所以老師這么做是違法的，如果是學校方面這么做也是違法的。如果是老師單方面要求補課，就更加嚴重了。

『叄』 小學一年級學生有必要補課嗎

現在10個孩復子9個補課
其實我制覺得是沒必要的，小學1、2年級都是簡單的，一般的孩子都能理解
孩子這個年齡段本來就是貪玩的年紀，你逼他補課，反而會影響他學習的興趣
高年級了如果覺得孩子理解有點困難，倒是可以考慮補課
1年級就讓他放鬆放鬆吧
只要平時上課好好聽，作業都能做，基本沒什麼問題

『肆』 請問一下，小學一年級，就的喊補課，這是教育局規定的嗎

你是哪個地方的，現在小學教育局沒有規定要補課，但是有的推出了課後延時服務，學生可以在學校託管做作業，不過這個是自願行為，可以選擇不參加。

『伍』 小學一年級的孩子有必要上補習班嗎，如果不去家長

說話寫話，另外可以根據孩子的興趣報一門興趣班，但是現在覺得晚了！愁著呢，如果能跟得上學校進度的話，可以相應的給孩子報劍橋英語，哎，總覺得孩子還小、數學思維等，我家就是因為最初沒給孩子報任何班，什麼證書都沒考，沒必要，快小升初了一年級是培養孩子學習興趣的時候

『陸』 小學一年級需要補課嗎

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你好，個人強烈不建議補課！而且還是小學一年級。他們現在的目標不是學習。而是要享受童年。請不要給孩子太多壓力！

『柒』 小學一年級學生有必要補課嗎一年級剛開始什麼都不知道需要補課嗎

補課應該沒必要，不過現在的課外班大多是輔助完成當天作業的，如果家長比較忙沒時間輔導，可以報個班讓孩子完成當天作業再回家。

『捌』 一年級的小學生上補習班是好還是壞

隨著社會的發展和進步，小學1對1補習受到了很多家長和孩子的追捧。現在的家庭條件好了，很多家庭對於給孩子進行補習輔導都已不在是奢求。那麼小學1對1補習對於當下的孩子來說，怎麼樣呢?

小學1對1補習的效果還是比較明顯的，它主要表現在以下幾個方面：

一：針對性比較強。對於這樣的補課方式，每個孩子都是獨一無二的，相當於是給每個孩子都量身定製，不論是從哪個方面來講對於孩子來說都是比較符合孩子的實際情況。這樣的學習方式能夠使孩子的缺陷好無死角可言，根據不同的知識點缺少都能得到良好的補充。

二：時間的利用率比較高。由於這種一對一的方式，是孩子沒有閑暇的時間來想其他的事情，頭腦能夠跟隨輔導老師的講解隨著知識點轉動。如果是那種多人的輔導班，就不一樣了，有一部分時間孩子是用來開小差了。輔導課的時間都是很寶貴的，所以這種一對一的方式能使時間充分的被利用。

三：一對一不用照顧其他人的學習進度，對於自己不會的地方可以進行多次的請教。重復教學容易使孩子產生厭學的心理，往往結果使孩子煩躁，會的學生多聽了一次，不會的孩子可能多聽了一遍也不一定會，還浪費了他人的時間。而一對一隻需要講不會的地方就可以，這樣對於激發孩子的戰鬥力也有良好的影響。提高孩子的學習興趣，避免一對多的反面影響。

四：一對一的補習效果不僅僅是取決於時間，更多的是輔導者針對一個孩子這種模式，這樣的模式能夠使孩子更加專心的聽講，在積極的狀態下使補習見到效果。一個老師對於一個學生的影響和對一堆孩子的影響相比之下會更加明顯。

小學一對一補習最大的優點就是能夠做到因材施教，針對每個孩子的獨特性格和對知識的接收能力，老師通過特定的計劃對孩子進行補習。老師可以根據孩子的優點和缺點進行及時的補救和挖據，讓孩子的成績在這種一對一的模式下盡快得到很大的進步。相信通過我的介紹，大家對小學1對1補習這種方式和它的優點已經得到了全面的認識，相信你的孩子在這樣的模式下能夠利用假期提高成績。

『玖』 小學一年級補課好嗎

不好。平時上課的不良習慣得不到解決，還會增加其它的不良習慣，對於學習，成長都不好。如果是課外興趣班倒是可以的。