⑴ 最新北師大版小學數學二年級上冊同步練習試題(全冊)
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⑵ 小學二年級數學口算速算試題(上冊)北師大版
32＋9＝
60×3＝
50÷2＝
22×4＝
66÷6＝
71－7＝
400÷2＝
90÷3＝
69÷3＝
62÷2＝
28＋17＝
30×8＝
800÷4＝
13×2＝
20×4＝
64－36＝
31×2＝
36÷3＝
84÷4＝
140÷7＝
15×4＝
9×80＝
15×40＝
49×10＝
150×2＝
56×10＝
42×30＝
30×20＝
31×30＝
4×60＝
5×60＝
20×10＝
8×70＝
7×40＝
27×30＝
10×10＝
6×30＝
150×4＝
16×40＝
50×30＝
70×3＝
70－3＝
60×40＝
35×20＝
64÷4＝
36＋50＝
40×50＝
18＋6＝
200×30＝
42×4＝
63－7＝
230×20＝
130×3＝
60×50＝
150÷3＝
260×2＝
75－26＝
21×40＝
35×20＝
15×80＝
300×6＝
15×8＝
23×30＝
51÷3＝
60÷60＝
80÷5＝
240÷80＝
100÷50＝
1200÷20＝
250÷50＝
270÷90＝
50÷10＝
360÷40＝
500÷50＝
280÷70＝
34×2＝
15×5＝
490÷70＝
21×3＝
15×6＝
120÷60＝
25×4＝
14×5＝
480÷80＝
30×60＝
1800÷60＝
25×40＝
280÷40＝
125×8＝
0÷89＝
13×5＝
75÷15＝
96÷24＝
14×4＝
78÷13＝
68÷17＝
17×3＝
80÷16＝
70÷14＝
24×3＝
90÷15＝
75÷25＝
75×4＝
308×7＝
105×30＝
52÷13＝
1200÷4＝
1800÷90＝
5×17＝
48÷3＝
90×6＝
1400×5＝
12×8＝
92÷2＝
150×4＝
560÷80＝
72÷24＝
3200×2＝
24×20＝
70÷14＝
28×3＝
6×13＝
650÷5＝
900÷6＝
10×47＝
91÷13＝
450÷50＝
12×20＝
18×2＝
84÷3＝
1900×5＝
720÷4＝
50×70＝
480÷80＝
26×30＝
93÷31＝
18×4＝
74÷37＝
210÷30＝
36×20＝
4×250＝
120÷20＝
160×2＝
480÷2＝
50×60＝
48÷4＝
76÷19＝
18×3＝
6×800＝
110×8＝
250÷50＝
130×5＝
400÷8＝
420÷3＝
90－15＝
3×24＝
92÷46＝
48＋16＝
11×40＝
360÷60＝
附：評分標准（五分鍾答對）
85題以上得5分
75～84題得4.5分
71～74題得4分
55～64題得3.5分
45～54題得3分
35～44題得2.5分
⑶ 北師大版小學二年級下冊數學《有多少個字》教學設計
新北師大版小學二年級數學下冊《有多少個字》教學設計教案
第五課時 有多少個字
教學內容： 有多少個字
教學目的： 1．體會生活中有大數，感受學習大數的必要性，激發學習數學的興趣。
2．通過「估一估」活動，結合現實素材，感受大數的意義，體會估計在生活中的作用。
教學重點： 體會估計在生活中的作用。
教學難點 體會估計在生活中的作用。
教學准備： 計數器、
⑷ 北師大版小學二年級下冊數學，《1分有多長》教學反思
《1分有多長》教學設計
[ 2014-6-12 19:55:41 | By: 張敏 ]
教學目標：
1.通過「1分有多長」的實踐活動，體驗1分鍾有多長。
2.知道1分=60秒，能進行簡單的時間單位換算。
3.發展運用畫圖等多種策略或方法解決問題的能力。
教學重點：讓學生理解比分小的單位——秒。
教學難點：體會1秒有多長，知道分與秒的關系。
教學過程：
一、情景導入
1．運動會上小明跑的真快，跑100米只用了16秒，得第1名，小華用了17秒，得第二名。
2．你知道你自己跑100米用多少時間嗎？
3．我們這里用的時間單位是什麼？你們覺得秒比分大還是小？
4．今天我們就來認識時間的最小單位：秒（板書）
二、認識秒針
1．出示鍾表：哪根是秒針？
2．觀察分針與秒針的比賽，你能發現什麼？
3．學生交流：1分=（ ）秒
4．在什麼地方還見過秒？
三、體會1秒
1．看秒針走動拍手，每秒拍一下。
2．數數：數到60 看走了幾秒。就是幾分？
3．同桌合作：
（1） 做一次深呼吸用（ ）秒
（2） 跳繩20下用（ ）秒
（3） 從教室前面走到後面用（ ） 秒
四、實際應用
1.填上合適的時間單位。
（1）夏天午睡大約1（ ）
（2）小芳吃飯大約要25（ ）
（3）脈搏跳10次用了8（ ）
（4）一節課的時間是40（ ）
2．說出鍾面上的時間，並說一說這時同學們在干什麼？
出示各鍾表同桌先互相說，然後交流。
3．趣味題：一人唱一首歌要用3分鍾，5人合唱這首歌要幾分鍾？讓學生先猜測，然後試一試驗證。
五、全課總結
這節課你有什麼收獲？
板書設計：
1分=60秒
75秒=1分15秒
1時30秒=90秒