小學二年級寫話跳繩

1. 二年級下冊看圖寫話.把繩子拴在樹上跳繩

有一天，小明和小剛在花園里跳繩，他們把繩子系在了樹上。一個少先隊員大姐姐看見了版，她連忙權跑過去說:「你們不要傷害樹木，這樣會破壞大自然!」他們聽了連忙把繩子解下來了。他們讓大姐姐和他們一起玩。大姐姐和小剛搖繩)小明跳。該回家了，大姐姐笑著說:「改正了就是好孩子!」

2. 二年級下看圖寫話跳繩

上體育課了，體育老師對同學們說:「今天我們來舉行跳繩比賽，一分鍾時間看誰跳的最多專，誰就得優。」
同學屬們一個個開始跳繩，有跳65個的、有跳82個的、有跳120個的......輪到小美了，她不慌不忙地開始跳繩，速度非常快，旁邊做記錄的小明都快數不過來了，最終她一分鍾竟然跳了189個。老師和同學們都誇小美跳得好，她的好朋友小紅為她高興地跳了起來。後面的同學跳的數量沒有超過小美的，小美就是這次跳繩比賽的冠軍。
同學們看到老師給小美戴上評優的小紅花，都非常羨慕她。大家決心向小美學習，努力練習跳繩，爭取下次能跳出好成績。

3. 二年級看圖寫話三個小朋友用一根繩跳繩提示內容是寬容是一種美德怎麼寫

寫作方法：先寫在圖中看了什麼，再通過自己的想像，想想會發生什麼事，在這件事中怎麼體現「寬容是一種美德」的道理。

今天天氣很好，小明和小紅還有小新一起來到公園的廣場上，他們帶了一根繩，准備在這里玩跳繩的游戲。

游戲開始了，小明和小紅用力地甩著繩子，小新一下一下地跟著繩子的擺動跳躍著，他們玩得非常開心。第二個跳繩的是小明，他跳繩的姿勢很標准，跟著繩子的節奏跳得不亦樂乎。

終於輪到小紅跳繩了，可是她根本跟不上小明和小新甩動的繩子，因為他們甩動的頻率太快了。沒跳幾下，她就被繩子打到了。小明和小新趕緊停下來，過來詢問小紅有沒有受傷。他們對小紅說：「對不起，我們不是故意的。」小紅回答說：「沒關系，是我自己沒跟上繩子的節奏。」

於是，他們又繼續玩了起來。小新和小明放慢了節奏，小紅跳繩跳得好看極了，像跳舞一樣。

(3)小學二年級寫話跳繩擴展閱讀

看圖寫話技巧：

1、看

也就是說，拿到圖，先仔細觀察圖片內容，找出圖中的主要信息。

2、想

從圖中找出的主要信息後，圍繞主要信息展開聯想:可以想一想前因後果，可以想一想人物之間的互動等。

3、說

把從圖中找到的信息和想像到的內容連成一-段話， 並說出來。一邊看圖一邊說，同時檢查一下有沒有遺漏的內容。

4、寫

把所有的內容說了一遍， 說明已經掌握了這幅圖的寫話內容。

4. 看圖寫話,跳繩

上體育課了，抄體育老師對同襲學們說:「今天我們來舉行跳繩比賽，一分鍾時間看誰跳的最多，誰就得優。」
同學們一個個開始跳繩，有跳65個的、有跳82個的、有跳120個的......輪到小美了，她不慌不忙地開始跳繩，速度非常快，旁邊做記錄的小明都快數不過來了，最終她一分鍾竟然跳了189個。老師和同學們都誇小美跳得好，她的好朋友小紅為她高興地跳了起來。後面的同學跳的數量沒有超過小美的，小美就是這次跳繩比賽的冠軍。
同學們看到老師給小美戴上評優的小紅花，都非常羨慕她。大家決心向小美學習，努力練習跳繩，爭取下次能跳出好成績。

5. 看圖寫話:兩人比賽跳繩

上體育課了，體育老師對同學們說:「今天我們來舉行跳繩比賽，一分鍾時間專看誰跳的最多，誰就得優屬。」
同學們一個個開始跳繩，有跳65個的、有跳82個的、有跳120個的......輪到小美了，她不慌不忙地開始跳繩，速度非常快，旁邊做記錄的小明都快數不過來了，最終她一分鍾竟然跳了189個。老師和同學們都誇小美跳得好，她的好朋友小紅為她高興地跳了起來。後面的同學跳的數量沒有超過小美的，小美就是這次跳繩比賽的冠軍。
同學們看到老師給小美戴上評優的小紅花，都非常羨慕她。大家決心向小美學習，努力練習跳繩，爭取下次能跳出好成績。

6. 二年級下冊看圖寫話跳繩四十個字

今天，我和姐姐「靜靜」一起玩跳繩比賽。我一開始自信滿滿，因為內跳繩是我的強項，所以我容一定會打敗姐姐的。姐姐宣布比賽正式開始了。
我立刻跳了起來……跳了很久，我都開始冒汗了，腰酸背疼，一不小心，被繩子絆倒了。結果只跳了31下。我問姐姐:「你跳了多少下呀?」「我總共只跳了27下。」我聽了後，特別高興，一蹦三尺高。
這次跳繩比賽真有趣。

7. 看圖寫話跳繩怎麼寫

一天，天氣晴朗，小紅、小麗、小芳、小玲、小美、小花六個好朋友在樓下玩跳繩,她們要分組比賽!於是，她們開始分組:小紅、小芳、小花一組，小麗、小玲、小美一組!五四三二一，比賽開始!小紅和小芳開始慢慢地搖繩，小花也隨著繩子慢慢地跳了起來。她們很快地掌握了節奏，隨著節奏慢慢地由慢到快。再快!再快!再快!一百個了!一百三十五個了!一百五十個了!兩百個了!再加一把勁!兩百零九個了!兩百一十!「撲通」!小花一不小心被繩子絆住了。一共跳了兩百零九個!該小麗那一組跳了!她們掌握了上一組的技巧，很快地找准了節奏，然後慢慢地由慢到快，一百個了!一百三十五個了!一百五十個了!兩百個了!兩百零八個了!太好了，馬上就能超過她們了!但是，她們太得意了，跳到兩百零九個也被繩子絆住了!哈哈,這局算平手!你看，她們玩地多開心呀!

8. 二年級上冊中「小男孩在跳繩，看見小樹苗有點斷裂」看圖寫話怎麼寫

星期天上午，我在我家樓下跳繩。跳著跳著，我忽然聽到喀嚓一聲，把我嚇得都不敢專跳了。我一屬看，啊，原來是一棵小樹斷了。我急忙跑到小樹的面前把它扶起來。我用我最喜歡的跳繩給它包紮好。小樹又站了起來，我就高高興興地回家了。

9. 跳繩看圖寫話二年級

瞧，小明和小紅的高興勁兒，心都樂開了花，到底什麼事兒讓他們這么興奮呢？
原來，爸爸和媽媽答應他們，只要每天的作業都能按時完成，並且保證一點兒都不錯，就帶他們去廣場草地附近跳繩。
怪不得呢？就這樣，小明和小紅迫不及待的拿著5米長的跳繩，一蹦一跳地來到了廣場，爸爸媽媽也緊跟在後面。
好了，萬事俱備，只欠東風。現在媽媽宣布跳繩規則：「如果誰的腳拌住了跳繩，就算輸了，換下一組。每一組兩個人，誰輸了，就站在兩邊揉繩。」剛開始是媽媽和小紅一組、接著小紅和爸爸一組、爸爸和媽媽一組、小紅和小明一組、小明和爸爸一組、小明和媽媽一組……好不熱鬧啊！他們跳著笑著，跳到了太陽落了山。
盡管小明和小紅已經累得滿頭大汗，氣喘如牛，腿有點兒軟，腳有點兒酸，身子就像一塊肉癱倒在了附近的草地上，但他們心裡還是美滋滋的，比吃了蜜都甜。因為，跳繩不是簡單的體力運動，是一個有氧代謝運動。需要手腦結合，才能做出眼花繚亂的花式。從運動量上說，持續跳繩10分鍾，與慢跑30分鍾或跳健身舞20分鍾差不多。兒童跳繩可增長記憶力，有助於左腦和右腦協調發展，促進兒童心靈手巧，還可以使兒童長高個兒。另外，還可以減肥，預防高血壓、高血脂等。這說明跳繩老少皆宜，跳繩器械簡單，場地到處都是，隨時可學，只要你緊握跳繩柄，做好准備，就可揮動雙臂有節奏地揉起來，跳繩向上去的時候，發出「呼呼……」的聲音，跳繩打在地上的時候，多像鞭子一樣，發出清脆的響聲，雙腳像登踏板車一樣自然離開地，一學就會，一輩子都不忘。
就這樣，他們依依不捨地離開了廣場的草地，朝回家的方向走去。
哈哈，跳繩真好玩，這真是有意義的跳繩啊！好開心的一刻啊！

10. 二年級語文老師跳繩比賽為題目的看圖寫話上

今天，我和姐姐「靜靜」一起玩跳繩比賽。我一開始自信滿滿，因為跳繩是我的強項專，所以我屬一定會打敗姐姐的。姐姐宣布比賽正式開始了。
我立刻跳了起來……跳了很久，我都開始冒汗了，腰酸背疼，一不小心，被繩子絆倒了。結果只跳了31下。我問姐姐:「你跳了多少下呀?」「我總共只跳了27下。」我聽了後，特別高興，一蹦三尺高。
這次跳繩比賽真有趣。