⑴ 小學語文四年級下冊第27課
-4"我"在玉泉認識了一位愛魚的青年,他觀魚的樣子很特別。 5-8魚缸邊擠滿了人看青年畫金魚。 9-14他畫金魚已經到了忘我的境界。 串起來便是主要內容。 我是初一,剛剛現找到四年級下的語文書,感動吧!求採納。時間順序,後三個空分別是以上三段,最後一個空是做事認真,熱愛藝術。
⑵ 人教版小學語文四年級下冊第27課ppt
有人說：「我畫了兩三年的金魚也沒有這么入迷,他畫得金魚栩栩回如生,好像把金魚畫答活了.他真的找到了一種畫魚的美感,練出這種功夫,最少也要三四年吧!」 有一個小女孩高興地拍著小手說：「第一條金魚揮手問好呢!第二條金魚一邊唱歌,一邊跳舞,第三條.一共五條小金魚,可真美麗!」 旁邊的小男孩說：「這筆要是馬良的神筆,一條條的小魚就都變活了呀!跳進魚缸濺起的水花不就是白蓮花了嗎?」 還有：圍觀的人越來越多,大家贊嘆著,議論著.一個小姑娘牽著媽媽的手走過來,看了看畫上的金魚,又看了看媽媽,疑惑地問：「媽媽,您不是說,金魚只能在水裡活嗎?這金魚怎麼到游紙上來了?」媽媽笑著說：「傻孩子,不是金魚游到紙上,而是叔叔畫得太像了.」小姑娘說：「我長大了也要向叔叔一樣,把小動物們都「請」到紙上來做客.」「嗯!嗯!」小姑娘的媽媽頓時心花怒放. 「呀!太像了!」一個小男孩驚叫起來.吸引來更多的觀眾,不一會兒,那位青年已經被圍得里三層外三層.一位白鬍子老爺爺審視了半天,捋著胡須贊嘆道：「這個小夥子畫得真像.」「小夥子不簡單呀!」這位老奶奶替老爺爺接風.「嗯,嗯,小夥子觀察金魚不知道觀察了多少天啊!」