⑴ 小學四年級作文第一場雪,要求:雪前,雪中,雪後。
是冬天的第一場雪，也是2017年中的第一場雪。早晨六點多鍾，我剛起床，就聽見爸爸說外面下雪啦！我聽後，連忙跑到窗外一看，啊！只見天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素裹。
大自然造就了這季節的精靈，造就了雪。沒有雪，你怎會感覺得村莊銀妝玉砌，天地一片蒼茫，生命博大精深？
最美的雪，只有在嚴冬到來之後才有，只有在春季來臨之前才有。
我喜歡雪天。在這個城市生活十幾年了，雖然生活得卑微，但並不自卑，雖然生活得疲憊，但並不自怨，許多時候，都想遠離城市的喧囂，在大地的某個角落，在冰封的小河旁，在如幕的原野里，在凜冽的寒氣中，讓思想靜靜地沉默。這么多年來，是什麼讓一顆潔白的心靈遠離歲月的塵埃？
是雪。雪飄來的時候，大地的萬物靜立不動，雪地里的人們和遠處的樹木構成一幅清純的淡水墨畫，不用太多的渲染也是一種少見的純美。雪無聲地飄著，象輕柔的小手，掠過寧靜的眼眸，滑入如水的心境。曾經的無耐與浮躁，曾經的煩燥與苦悶，這時被紛紛的雪花輕輕拂去。在雪中，生命原來可以如此單純，心情原來可以如此寧靜。
月色淡淡，穿過輕盈的雲層，柔柔灑向人間，恰似一片逝水年華中的追憶。這個時候，有雪輕輕飄零，穿過枯樹，斜過瓦菲，落在童年裡的村莊，象時光一樣悄無聲息。屏住呼吸，用心聆聽，這時會隱約聽到雪有節奏的心跳，那是音樂的節拍，是激情的驛動，是歲月的歌聲，如清風淡淡，如炊煙綿綿，如鍾聲悠悠，如花枝顫顫。一顆心緊縮著，本能地抵禦著襲入的寒氣，誦頌著「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」的詩句，放飛著「晨起開門雪滿山，雪晴雲淡日光寒」的暢想，遙憶著「白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花」的美好時光。然後，雪又剝開我緊鎖的靈魂，輕輕地擦拭玷著斑斑銹跡，呈現出初春時村莊一樣的顏色。每一次落雪，都是一次生命的冼禮，都讓我找回了最初的感動，都讓我不堪重負的靈魂變得輕松，變得無所顧忌。
雪天是嚴冬盛情的邀約，是一種詩意的象徵，雪天在每個人心中鋪開一種驛動的情懷，分開過去和未來；雪天，預示著冬天的結束，也預示著新一年的來臨。雪天不僅是勞苦的人們歇息的日子，也是善思的人們觀察人生的驛站。在雪中，細細欣賞和品味那一幕幕精彩的人生片斷，一段段令人肅然的人生故事。雪天寂靜的故鄉，那熟悉而遙遠的兒時記憶，顯然被現在的喧鬧所替代。你或許會為遠去的歲月而感到失落，但你更會為明天未知的生活而變得激奮不已。
我喜歡雪，是因為我喜歡生活。喜歡過去的歲月，也盼望將來的歲月，回味所有的日子其實都是一種由衷的幸福。其表寧靜、其質聖潔的人，喜歡雪的顏色，喜歡雪的深層意義。在萬籟俱寂、無所事事的夜晚，雪隨意地飄過額頭、臉頰，那種磅礴的氣勢，使人立即有種寧靜、空靈、曠遠的感覺。站在蒼茫的大地上，用心聆聽，會覺得對生活透徹心靈的熱愛，油然而升上心頭，然後所有的不快、所有的難堪都不重要了……
迎面撲來了冰涼的雪。在雪中，我想起了家鄉的小橋流水，純朴鄉情，想起了綠色的山巒，想起獨自一人生活著的母親，想起那嘻笑著奔跑的歲月……
願我的生命也是這樣的，沒有太多絢麗的春花、沒有太多飄浮夏雲、沒有喧嘩、沒有旋轉的五彩，只有一片安靜純朴的白色，只有生命里的深沉與嚴肅，只有夢，像雪那樣寂靜淡然的夢。
⑵ 四年級《雪》
《雪》
雪，我期盼已久的雪，我的親人，你來了，你悄悄的來了，你像柳絮一樣輕盈，你像蒲公英一般隨風飛，我靜靜的聆聽你的聲音。欣喜若狂已無法代表我此時的心情，每一個生命的音符在跳躍，我只有輕輕的望著窗外的雪花，滿含感激的眼神和你對視，不敢說一句大聲話，怕把你驚走。
看著你在空中飛來飄去，像是在和同伴戲嘻，挑逗著我的心扉也隨之飄盪，翩翩起舞，我扭動我的身姿與你迎和，你把大地漸漸染白，你把我的心靈洗禮，我要讓你落在我的指尖，融入我的心裡。純潔的白呀，這是萬物都不曾有的。只有你讓人心隨所動，讓人心底無瑕。
你飄吧，你把你的自豪帶給每一個人，把你的驕傲讓每個人都擁有。想一眼收盡你的美，可是你是那麼無私，我怎麼會讓你只為我一個人跳舞呢，我也要分享快樂給每一個快樂的人多一點快樂，給每一個憂傷的人驅趕憂傷，給每一個需要的人帶來需要，給每一個人！
無邊的天際，你掩蓋了一切的人間百態，你把天地合一，你偉大 ，你的氣魄令人嘆為觀止，讓人們在冥冥中也擁有你寬廣的胸懷，讓人們懂得了心底無私天地寬。
你冰封了河流、山川，你冰封了田野、莊稼，你似乎冷酷的表情讓人心有涼意，你似乎停止了時間，你似乎停止了生命。可誰又知道你用內心的狂熱溫暖大地，只有你才能讓萬物在冰封中慢慢滋長，你給了世間一次重生的機會，你趕走了疾病，你趕走了乾涸，你趕走了人們心裡的煩熱。如果你沒來，萬物只有消耗殆盡，淹淹一息。而你來了，給了所有希望，讓生命重新啟航。
下吧，我的天使，我的雪，在冰花玉柱輝映的冬季！
⑶ 四年級寫一篇童話故事關於雪容融的故事
冰墩墩是個膽小的小胖子。
因為長得圓滾滾的，冰墩墩經常收到同學們的嘲笑，雖然他們認為這些嘲笑是善意的，但還是傷害到冰墩墩。
冰墩墩變得不愛出門了，甚至十天半個月都不出一次門。
媽媽很頭疼：
「冰墩墩，你去和矮圓圓打球吧！」
「冰墩墩，你去上作文課吧！」
「冰墩墩，你去幫媽媽買瓶醋吧？」
可是好說歹說，冰墩墩都不情願。最後，冰墩墩同意去上作文課，但必須是晚上，――因為晚上人少。
上課的日子終於來了，冰墩墩鼓足勇氣，邁出了走出家門的第一步。
可是，走夜路太冷了，又太黑了。冰墩墩越走越害怕，甚至害怕到，冰墩墩寧可之前的朋友來嘲笑他幾聲，好給它壯壯膽。
嘲笑當然沒有出現，遠處漸漸地走過來一個紅彤彤的紅點，越走越近，越走越近，冰墩墩感覺到了希望和溫暖，他從來沒有像現在這般希望與人交流。
「你好，我是冰墩墩，是個熊貓，我去上課。」
「你好，我是雪容融，是個燈籠，我也去上課。」
「那，我們一起吧！」倆人異口同聲。
從此，冰墩墩和雪融融成了好朋友，一起上課，一起放學，即使是白天，冰墩墩也敢出門了，因為他明白了，有個不嘲笑自己的朋友，是多麼幸福的一件事。
03
看完了，是不是有些啟發呢？
其實，童話故事也沒有那麼難，只要找對方法。
一， 確定人物。
寫故事，我們首先要確定故事的主要人物是誰，第一視角又是誰，比如說，同樣是冰墩墩和雪容融，不同的視角，故事肯定是不同的。所以，確定文章的主角是第一位的。
二， 豐富人物形象。
確定了人物之後，就要想像，這個人物有什麼樣的特點，是與眾不同的。只有確定了人物的特點，才好構築主題。
比如，冰墩墩的特點是胖乎乎的，可愛而憨厚。
雪容融呢，代表著積極和陽光。
三， 確定主題。
確定了人物及其特徵，我們就可以確定主題了，我的主題自然是雪容融幫助冰墩墩走出心理陰影的故事，你看，這個故事其實就是結合他們自身的特徵構建的。
四， 尋找幫手。
有的時候，我們作文長長寫到一半，卡住了，比如我這篇，寫到冰墩墩不愛出門的時候，遇到了困難，可我又不能寫他自己醒悟了主動出去，那就只好讓媽媽來救場了。我們編寫其他故事也是如此，逢山開路，遇水搭橋，如果寫到一半寫不動的時候，需要啥你就可以創設什麼樣的情景和人物，這是你的故事，完全可以由你來做主，當然，要符合實際不能胡編亂造哦。
五，語言盡可能風趣幽默
童話故事，寫盡可能寫出幽默或者童趣來，這樣可讀性才高。除了要有趣味性，語言也一定要優美，而且描寫的場景還要非常細致，這樣利於讀者展開他們豐富的想像力和創造力。
六， 結尾很重要
大家一定知道，只要是童話故事，結尾是關鍵，或者反轉，或者升華，不能太生硬，卻要給讀者一個完美的交代，如果有點啟發或者感悟，那就更好了。所以，結尾很重要，甚至可以說是文章的點睛之筆，這個結尾，你一定要下功夫細細琢磨才行。
⑷ 四年級作文雪，400字。
雪猶如鵝毛般在天地間翩翩起舞。整個世界穿上了白色的外衣 ,一片片雪花從天上飄落下來，不一會兒，地上、樹上、房頂上都變成白色的了。潔白的雪花,就像是被誰撕碎的小紙屑,又恰似春天空中飛揚的柳絮，它是那樣的純潔無暇,又是那樣的美麗晶瑩。
一年有四個季節，每個季節都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景象。冬天，大雪紛飛,人們好像來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。
早晨起來，我走到外面，那風還在吹著，絲毫沒有減小的意思。這風大得簡直快要把我吹倒了，害得我連站都快站不住了。這時，我的穿戴簡直成了一個大胖子。雖然我穿得那麼多那麼厚，可是，那風還是一股勁地往我的身子裡面鑽。初下雪時，往往雪片並不大，也不太密，如柳絮隨風輕飄，隨著風越吹越猛，雪越下越密，雪花也越來越大，像織成的一面白網,又像連綿不斷的幃幕，往地上直落。雪，蓋滿了屋頂，馬路，壓斷了樹枝，隱沒了種種物體的外表，阻塞了道路與交通，漫天飛舞的雪片，使天地溶成了白色的一體。你要是在路上行走，不一會兒，就會成為一個活雪人。雪雖然下的那麼大，可是院子里的孩子們卻異常興奮，因為我們可以打雪仗、堆雪人了！我給我的好友打了電話，約好在滏春購物廣場打雪仗，一共12個人，大家說先堆一個大雪人，各自寫上自己的名字，並約定我們永遠是好朋友。一個小時後，我們的雪人總算堆好了，非常的壯麗可愛。然後開始打雪仗，我們先分成了兩隊，然後去准備「彈葯」，我的工作是專門看有沒有同伴在製造偽劣「彈葯」，以免發生危險。5分鍾後，我們開戰了，我帶領我們隊的悍將從正中央進攻，那些扔的不準的人從後路偷襲。扔到誰就算誰輸。我一扔，扔到了喬木的頭上，他只能被淘汰下去。我隊的人被淘汰了3個，就剩下我和2個同伴了，最後我們3個終於把對方打敗了！天色已晚，我們大家都非常的疲勞，但是我們心裡卻十分的開心！
冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望！
我愛冬天，我愛白雪，我愛更雪景。
⑸ 誰有小學四年級的課文《雪》的全文
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⑹ 四年級作文《雪》
《雪》
「下雪了！」一聲驚喜，生生地把我從美夢中「揪」了出來。我揉揉朦朧的睡眼，眯著眼朝窗外望去——哇，真的下雪了！
可愛的雪花從天而降，一片又一片，漫天都是。雪花一小朵一小朵的，好像老天就這么一點新年禮物，為了讓地球的每一個角落都能與雪花零距離接觸，都能感受她濃濃的愛意，把它掰碎了一般。急
性子的小雪花「簌簌」地往下「趕」，好似被關了許久的雪娃娃突然得到允許，讓它到人間玩耍片刻。
雪越下越大，漸漸模糊了我的視野。可愛的雪花不時落在我們的頭上，肩上，書包上。偶爾，會有淘氣的小雪花鑽進你的脖子，和你親密接觸，涼絲絲的——「好冷啊！」縮縮脖子，卻帶著幾分喜悅。
我伸出紅紅的小手，想接住它，好細細地瞧一瞧，看看它是不是跟老師說的一樣，是美麗的六邊形花兒。可小雪花好像特別害羞，一轉眼，就不見了。或許，是我這粗魯的動作嚇的。
慢慢地，整個世界變白了。彎彎曲曲的小路上，光禿禿的樹枝上，高高低低的屋頂上，都鋪上了一床厚厚的白白的絨被子似的，真成了一個粉妝玉砌的世界！是啊，新年到了，白雪公主也許什麼時候悄悄來到人間，地球媽媽給自己換上了潔白的新衣裳，用雪花裝點一下，迎接貴客的到來。我猜想著。
「玩雪嘍！」一陣陣歡聲笑語打斷了我的思緒。放眼望去，操場上已經成了歡樂的海洋：一心一意堆雪人的，興致勃勃打雪仗的，撒開腿互相追逐的，好不熱鬧！或許是經不起誘惑，也或許是耐不住寂寞，看，老師們也跟孩子似的「野」了——「走，玩雪去！」
⑺ 四年級作文《雪》450字
看！空中飛舞著的，是一朵朵梨花，還是一片片小紙屑？哦，不，它們是零零星星的小雪。 雪在人們心目中是高尚的，純潔的，溫柔多情的。它引得無數詩人、畫家為之傾倒。而在我看來，它卻是虛偽 的，醜陋的，它也有陰暗的一面。雪後初晴。茫茫的土地上，遍地變成粉妝玉砌的世界了。 其實，它純然一色只是一種表面現象，你可想過它底下的世界？依舊是往日的污濁！ 這片天地，看上去是美的，但其實，它的深處是一口口黑暗 的洞穴。有如商場里陳列的物品 ，琳琅滿目，令人眼饞。但剝去它們華麗的外包裝，裡面原來也不過如此。不信？你看，有一天冰雪消融了，遮掩沒有了，這世界又露出了本色——骯臟、醜陋！雪只是醜陋世界的包裝而已！ 這不由得讓我想到了世間之人，這些人或用權位或用金錢 包裝著自己，表面看來衣冠楚楚，正直嚴肅，骨子裡說不定原來也都是骯臟不堪之物啊。他們何嘗不是那雪下的世界？撩開一層層虛偽的面紗，看看雪的下面，你覺得所謂的「純潔」之物還那麼純潔溫柔嗎？
⑻ 小學 四年級 雪作文
[雪作文]
雪 上個星期六，下了一場大雪，雪作文。 那本是一個暖和的春天，誰知一陣大風吹來，內細雨容如斷了線的珠子，雨中加著如細沙般的雪化。 雪越下越大，把雨遮住了，大地蓋上了厚厚的棉被，地上白了，樹上白了，房子也白了。大地茫茫一片，一眼望不到邊，像雪的世界。看到這美景，讓我想起了打雪仗，可看到這白白的一片景象，使我不忍破壞這美麗的景色，可它又深深有吸引著我，我小心翼翼的踩下去，輕輕捧起一把，當時我真想在這潔白的雪地上躺一會，小學四年級作文《雪作文》。 多麼美麗的雪神奇的雪啊！雪作文200字小學生作文（/）
⑼ 四年級寫雪的作文100字
早晨，下雪啦！只見天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來，四專周像拉起了白色的屬帳篷，大地立刻變得銀裝素裹。我不禁想起一句詩「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」真美呀！
那雪花潔白如玉，像吹落的蒲公英，似飄如飛；像小白花兒，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，一會兒落在屋檐下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。
雪是冬的使者，它預報著冬天的到來，我愛雪花，因為它美麗、純潔、無私，能給大地帶來歡樂
⑽ 小學四年級描寫校園雪景的文章
雪
雪是一種能夠令人產生多種情緒的東西…… 當窗外那像柳絮、像蘆花般的雪花，正在紛紛揚揚地從天而降的時候，當大地被雪花裝飾得像鋪上白色的地毯一樣的時候，站在窗戶邊上，望望它們，會有許許多多的感覺：它們使我心情愉快，即使是遇上了不痛快的事情，我也會感覺到心情很通暢。
雪花很白很白，白得那麼純潔。它們把大地變得也很純潔、很美麗。我有種這樣的感覺：雪不僅僅使萬物變得純潔，也使人們的心靈變得像它一樣美麗、純潔。
這時，一片雪花沾到窗戶上，又立刻化了。我想：雪也許會在停了以後，很快就化了。我真有點捨不得它們化掉。但是，雪終究會化的。但它短暫的「生命」卻能夠保護植物、濕潤並清潔空氣。我認為它是最無私的，它在默默地奉獻著它的「一生」。
「雪絨花，雪絨花……」當我看著雪花正在洗禮著這個世界的時候，《雪絨花》的旋律會在我的腦子里回盪。這曲子那抒情的旋律，能夠准確地表現出雪的美好。但願雪能夠真的如《雪絨花》中說的，祝福我們的祖國、祝福全世界和平。
我留戀這些雪，因為它們也曾有過美麗的時候。當雪停了，陽光又一次照射著大地。一陣風吹來，把地上、樹枝上的松雪吹起，在藍藍的天空中飛揚，陽光使它變得更加晶瑩。我這時感覺到了雪正用這最後時間，把自己最後的美麗全部展現出來，然後就默默逝去，化為水去滋潤大地。