小學四年級輔導

① 我的孩子上小學四年級了，我該怎樣去輔導他

小學生就是培養學習習慣的時候，規定固定的時間看固定的知識，或者背固定的單詞 然後予以一定的鼓勵或者懲罰政策 首先應該了解孩子，知道孩子在學校的表現，上課是否有認真聽講，或者是否有逆反心理 確定這些之後再對症下葯，如果孩子在學校因為不喜歡某個老師而不喜歡某個學科，這些都是有可能的，小學生經常會有這樣分明的愛憎。 如果孩子在學校可以認真聽講，掌握知識點比較好，那麼如果光是單純的懶，就得慢慢的改正了，每天多看五個單詞，一個月下來，為他多記住那一百多個單詞予以一下他意料之外的鼓勵，他會很樂於這樣繼續的 我不是家長，給不了太多的建議，這些只是在有些學生跟我交流時，我的個人心得，希望對您有用

② 家教怎麼教/小學四年級英語怎樣輔導

我今年就帶了個四年級的英語。一個班14個人，用的是冀教版。英語的話，從26個字母內讀音到書寫容都沒有人能完全正確。先從這兩個方面入手，再讓他記單詞，背課文。講講名詞單復數，進行時，一般現在時，過去時。讀對，寫對，會背。他們的自信就瞬間提升了。然後順勢做卷子，提分很快。家教說白了就是考試培訓師，成績是第一位的，成績先出來然後再教文化，再培養他們自己學習探索的能力。

③ 如何輔導四年級數學

如何提高小學四年級數學成績？成為了眾多家長的煩惱！家長們是否經常會問下列這些問題呢？
「小學四年級的數學很難嗎？」、「為什麼我家小孩的數學成績在四年級一下子就下滑了呢？」，每次帶小學四年級的學生，家長都會跟我講起這些問題，今天稍作整理，和家長們分享一下。
一、家長最頭疼的事情
孩子到了四年級後，家長是否發現孩子已經有點不聽話了呢？這是孩子們在成長的過程中必定會經歷的過程。小學四年級，孩子已經意識到自己是一個「大人」了，很多方面都已經有自己的想法，家長在旁邊的嘮叨似乎已經沒什麼用了。我想這就是大多數家長最頭疼的事情。
其實，小學四年級是孩子在心理上發展的一個轉折期，他們會逐漸地顯示出自己的個性，對某一事物可能會產生強烈的興趣。比如說，男孩子可能會喜歡看一些科普類的課外書，或者有些孩子開始有點「文藝范兒」，捧著文學作家的書在書房裡獨自享受了。四年級這個階段是孩子的轉型期，家長要學會接受，多點耐心，注意引導。
二、三年級數學不錯，四年級怎麼掉下來了？
「我們小孩三年級前數學成績一直很好，而且很聰明，為什麼四年級掉下來了？」這是很多家長的問題版本，家長是否在這個問題里意識到「聰明」這兩個字呢？很多時候，問題就出在「聰明」上了。我在這里並不是貶低「聰明」的含義，只是因為孩子聰明，才能輕松應對三年級之前的數學。但是四年級就不同了。
教育專家指出，從孩子正常的心智發展來看，小學四年級開始學生的思維形式向抽象思維方式過渡，可以進行比較復雜的分析。針對這一特點，在教材內容的深度上也逐步增加，從小學四年級開始，接觸分數、面積、進率等復雜問題。這些復雜的問題只憑「聰明」兩個字是沒有辦法解決的，是需要良好的學習習慣。
那麼，學習上要做到預習和復習，可是小學四年級的學生都沒有意識到這個問題。曾經我遇到一個學生，數學成績之前都挺好的，但四年級的時候突然掉下去了，後來我一問，發現他課堂之外的「功課」都沒做。後來每次他來上我的課，我都會時不時地提醒他，經過一個學期之後，他的學習成績開始趕上去了，自信心也回來了。
後來，我每次上課都會時不時地提醒這些孩子。在家的時候，家長也可稍微督促一下，但是不要用命令的口吻，否則小孩會有逆反心理。
如何提高小學四年級數學呢？
總之，小學四年級是一個比較重要的轉折期，孩子多多少少都會有些變化。家長要做的就是要注意適當引導，平時也可以注意一下孩子的興趣，多注意，多培養。

④ 小學四年級作文輔導要點

作文輔導要點
第一點：引導孩子觀察生活

教育家葉聖陶先生曾講：有什麼樣的認識和經驗，就能寫出什麼樣的東西來。反之亦然。每個學生在學校以外的生活都是不一樣的，平時家長或是老師可以有意的引導孩子多多觀察生活，對於學生在課余時間經歷的事情，家長可以鼓勵孩子寫出來，以鍛煉其寫作能力。老師也可以經常在一些活動後要求學生寫關於活動的作文，以鍛煉孩子寫作能力。

第二點：多鼓勵孩子，以培養其寫作信心

三年級學生剛剛接觸到作文不久，一旦對其有了自信，會對其之後的發展有很大幫助，因此，在平時，建議家長或是老師多幫助小學生們樹立寫作的信心，在命題方面，盡可能寬泛些以盡可能給孩子自由發揮的空間。

第三點：引導孩子閱讀適合的書籍

現在孩子能接觸到的課外書很多，並不是所有的都適合孩子閱讀，建議平時要多引導孩子閱讀：知識領域、名人書籍、歷史書籍、科研等方面的書籍。在閱讀時，對於精彩優美的句子、或者片段，建議讓孩子記錄下來，以便寫作時使用。

第四點：鍛煉仿寫能力

三年級的作文，既要放手讓學生去寫，又要嚴格訓練，嚴格要求。這時，可以讓孩子仿寫一些適合的優美的文章，當然，模仿的並不是內容，而是榜樣文章中，作者的構思、選材、謀篇、句式、用詞、開頭、結尾及過渡的方法。

第五點：修改自己的作文

小學生往往是寫完作文之後就了事了，很少有主動修改的，老師應要求學生完成作文後要把自己的文章反復讀幾遍，檢查語句是不是通順的，字詞是不是准確的，有沒有錯別字等等，要讓學生 養成對寫完作文進行反復修改這樣的一個良好寫作習慣。

⑤ 怎樣輔導小學四年級孩子學習語文呢

四年級語文很重要，不僅基礎知識要扎實，就是那些詞語，什麼組詞、多音字、詞義等等，閱讀和寫作更要上一個台階，考試中閱讀很難的，而且沒有一定的閱讀量，寫作文也會有問題的。 大量的閱讀，積累好詞好句，寫日記，這是個長期的過程，每天堅持，這要看家長如何要求，讓他能做到是關鍵。 每個孩子是不一樣的，千萬不能跟別的孩子比，對於那種省心的孩子更不能比，也不要向那孩子的家長取經，因為孩子本身就不一樣，家長的教育方法不會適用於你的孩子，更不能生搬硬套所謂專家的教育模式，一定要自己摸索適合你孩子的。

⑥ 怎樣輔導小學四年級的孩子

小孩子都是這樣的，其實,孩子的自學能力的養成,,並非一朝一夕之事.它是在整個學習活動中反復訓練、逐步培養起來的，又在學習活動中反復運用不斷提高的。 和孩子一起查閱課程表，知道明天所學主課的內容，按學科的特點、按教學進度進行預習。 語文學科：要熟讀課文，消滅生字，初步地梳理課文，按課文的練習要求掌握。 數學學科：把要學習的知道，先通讀，凡是數學概念，要初步梳理概念的建立過程；計算，的弄清楚計演算法則；應用題要幫助孩子正確分析題意，啟迪孩子思維，根據已知條件，尋找解題途徑。 英語學科：要為孩子創設一定的語言環境，堅持每天強化訓練。比如，只要條件允許，播放課文配套的磁帶，即便孩子不讀，也在被動地聽，這樣有利於熟悉課文，和熟練語感。孩子在學習英語時不會過於陌生。但最好是每天堅持朗讀一小時，英語單詞過關，課文按要求背誦或默寫。

⑦ 求小學生四年級數學題題庫，幫助孩子輔導學習

幼兒數學學習，主要分六大模塊：

1、集合：教孩子學會分類，幫助孩子感知集合的意義，逐步形成關於具體事物的集合概念，這是計數的前提，是形成數概念的基礎，為孩子數學能力做准備。

2、數：孩子總是先口頭數數開始，到結合實物數數。從無意義的數字到掌握數的實際意義，認識數字，理解數字，運用數字，最終形成數的概念。

3、量：通過對集合和數的學習，孩子從不精確的集合感知到確切的數量，這是數量由具象化到形象化的過渡，為加減概念打下基礎。

4、形：在兒童早期數學啟蒙的階段，除了加減法，還有幾何圖形的學習。幾何在數學中占據很重要的比例，對孩子空間立體思維的發展也有很重要的影響。

5、時：孩子對時鍾的認識，可以幫助其形成時間概念，有助於養成良好規律的生活習慣，有利於培養孩子的守時觀念，對孩子的成長有重要意義。溝通

6、空：空間思維是指識別物體的形狀、位置、空間關系，通過想像與視覺化形成新的視覺關系的能力。空間思維對於孩子在學習幾何等類型題時能起到有效幫助，對孩子大腦起到開發作用。具備空間思維的孩子能跳出點、線、面的限制，多個角度"立體思考"，對其未來社會性的發展會產生深遠的影響。

用孩子聽得懂的語言，感興趣的主題和游戲，從具體到抽象，真正培養孩子的數學思維！讓每個孩子都愛數學！

⑧ 小學四年級的學生數學如何輔導

五年級屬於一個非常時期,面臨小升初的壓力必須要在這一時期將數學成績有所提高.另外五年級的數學難度有所提高,下一步是迎接初中.五年級在其中發揮重要的作用.那小學五年級數學輔導具體有哪些.

(難度)

⑨ 怎樣輔導小學四年級孩子學習語文呢

答: 輔導小學四年級孩子學習語文可以讓孩子多讀多背課文
祝心想事成
開心快樂。

⑩ 怎麼輔導四年級的小學生

按照他的教材進度來
可以買一套題和他一起做

可以准備點小獎品，一塊糖什麼的，表現好的有獎品，表現不好的有懲罰
賞罰分明他們就會聽話了