小學三年級灰雀課文

① 三年級語文灰雀這篇課文主要寫了什麼

灰雀》這篇課文講的是有一年冬天，列寧在郊外養病，在公園里散步時見到三隻版可愛的灰雀。有權一天，列寧發現灰雀不見了，並遇到了將灰雀捉走的男孩，通過循循善誘，得體的交談，巧妙地教育了男孩，說明列寧是一個善解人意，尊重愛護孩子的人；男孩受到感動，放回了灰雀，說明男孩是一個知錯能改，誠實守信的孩子。

這篇課文有明確的時間點，「有一年冬天」、「一天」、「第二天」，在寫作文的時候，按照時間的順序，事情的發展順序來寫，能夠文章更有邏輯性。

學了這篇課文，你懂得了什麼？

當孩子犯錯誤的時候，要以一種比較溫和的態度對待孩子，不過分苛責，引導孩子主動承認錯誤。

當別人犯了錯誤的時候，也不要多度指責，要有同理心。

這種教育方法也是家長們非常值得學習的。以力服人，不如以理服人。

當自己犯了錯誤的時候，要勇於承認錯誤，及時改正。

在講這一課的時候，我還想到，一二年級不少看圖寫話是關於「愛護鳥類」的。小鳥是人類的朋友，樹林才是小鳥的家，愛小鳥，不該把它據為己有，關進籠子里，否則就不是真正地「愛小鳥」。同理，不要攀折花卉，不要踐踏草坪，保護環境，人人有責

② 小學三年級26課《灰雀》續寫怎麼寫300字。

三年級課文《灰雀》續寫300字

一天，一位小男孩來到公園玩耍。他悠閑地在林蔭道上走著，這時，從不遠處的白樺林中傳來一陣悅耳的鳥鳴聲。那聲音是那麼嘹亮、動聽。小男孩循著聲音走去，只見一棵高大的白樺樹上有三隻灰雀，它們在樹枝間歡蹦亂跳，自由地歌唱，非常惹人喜愛。
看著這些可愛的小東西，小男孩不由地想：「多可愛的灰雀呀！要是能天天聽到它那婉轉的歌聲，那該多美呀！誒？我為什麼不抓一隻回去？這樣，我不是可以天天看到它，聽它歌唱嗎？」
說干就干，回到家，小男孩趕緊找來幾樣捕鳥工具：鳥籠和麵包渣。他把麵包渣放進鳥籠里，然後拎著放有麵包渣的鳥籠沿原路返回。他把鳥籠放在灰雀棲息的白樺樹下，自己躲在一旁觀看。等到灰雀鑽進鳥籠偷吃麵包渣的時候，他趕緊跑過去關上鳥籠的門。
「大功告成！」小男孩興奮地喊道。
回到家，小男孩得意洋洋地欣賞著籠中的灰雀。
灰雀在鳥籠中上躥下跳，不停地叫喚，似乎在尋找回白樺林的路口，可是任憑它在籠中怎樣叫喚，都不能離開籠子半步。灰雀只能凄涼地望著小男孩，好像在說：「請放我出去！請放我出去！」望著籠中異常驚懼的灰雀，聽著灰雀不時發出的哀鳴，小男孩的心被震動了。「灰雀的家不應該是籠子，而應該是那片寬廣的白樺林。對不起，灰雀，我錯了！回家吧，我還你自由！」
第二天，三隻灰雀又在白樺枝頭歡蹦亂跳，小男孩又能聽到灰雀那動聽的歌聲了。

③ 小學三年級的課文有什麼

第一單元：
1
2金色的草地 3爬
4槐鄉的孩子 ◎語文園地一

第二單元：
5灰雀 6小攝影師 7奇怪的大石版頭 8*我不能失信權 ◎語文園地二

第三單元：
9古詩兩首《
》、《
》 10風箏 11秋天的雨 12*聽聽，秋的聲音 ◎語文園地三

第四單元：
13花鍾 14蜜蜂 15玩出了名堂 16*找駱駝 ◎語文園地四

第五單元：
17孔子拜師 18
19
20*一幅名
外的畫 ◎語文園地五

第六單元：
21古詩兩首《
》、《
》 22富饒的
23美麗的
24*香港，璀璨的明珠 ◎語文園地六

第七單元：
25矛和盾的集合 26科利亞的木匣 27陶罐和鐵罐 28獅子和鹿 ◎語文園地七

第八單元：
29掌聲 30一次成功的實驗31 給予樹 32*好漢
◎語文園地八參考資料：人教版

④ 三年級上冊知錯就改作文大全(關於灰雀那篇課文)

星期來五的上午上體育課，老師自讓二年三班的同學們踢球，知錯就改作文350字。看，小剛踢得多賣力呀！他已經滿頭大汗了。
中場休息到了，小剛一腳站在球上，一腳站在地上，隨手拿起紅領巾擦汗。正在這個時候，小紅從教學樓裡面走了過來。第一眼就看見小剛拿紅領巾擦汗。於是，小紅飛快地跑了過去對小剛認真地說：你不能用紅領巾擦汗，要拿毛巾擦汗。小剛很驚訝。這時小紅一把把紅鄰巾奪了過來，對小剛說：紅領巾是國旗的一角，紅領巾和國旗都是用烈士的鮮血染成的，小學二年級作文《知錯就改作文350字》。我們應該珍惜和愛護紅領巾和國旗。這時小剛把腳從足球上放了下來，他嘆了口氣顯得很不好意思，對小紅說：對不起，我知道錯了。我以後一定珍惜和愛護紅領巾。
於是，小剛又把紅領巾戴在了胸前。小紅把自己的毛巾給了小剛擦汗。這時球賽又開始了，小紅跑去當啦啦隊，給小剛加油。

⑤ 灰雀的課文《灰雀》

《灰雀》

有一年冬天，列寧在郊外養病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三隻灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一隻胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三隻歡快的灰雀，還經常給它們帶來麵包渣和穀粒。

一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發現那隻胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。

這時，列寧看見一個小男孩，就問：「孩子，你看見過一隻深紅色胸脯的灰雀嗎？」

男孩說：「沒……我沒看見。

列寧說：「一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷。」

那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。

列寧自言自語地說：「多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。」

男孩看看列寧，說：「會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。」

列寧問：「會飛回來？」

「一定會飛回來！」男孩肯定地說。

第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那隻灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站在白樺樹旁，低著頭。

列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：「你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？」
當然，灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒再問那個男孩，因為他已經知道，男孩是誠實的。

⑥ 三年級作文,小男孩回家後根據課文《灰雀》展開想像

列寧問：「抄會飛回來？」「一定會飛回來！」男孩肯定地說。
小男孩回家後，仔細看著灰雀，說：「灰雀你是屬於大自然的，不是屬於籠子的。明天我就把你送回白樺樹上，我以後會常常去看你的，我也會像列寧伯伯一樣常常給你帶來吃的。」灰雀嘰嘰喳喳的叫著，好像再說：「謝謝你。」第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那隻灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站在白樺樹旁，低著頭。列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：「灰雀你昨天到那去了？」
當然，灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪了。列寧也沒在問那個男孩，因為他知道小男孩是誠實的。

⑦ 三年級第五課灰雀作者資料，

《灰雀》作者是：阿列克謝耶夫

阿列克謝耶夫（Aleksyev，Vasiliy Mihaylovich 1881～1951），出生聖彼得堡，前蘇聯漢學家內，前蘇聯科學院容院士。

阿列克謝耶夫一生譯著甚豐。有《中國論詩人的長詩——司空圖的〈詩品〉》、《中國文學》（論文集 ）、《中國風情錄》、《舊中國游記》、《東方學》、《中國古典散文》等。他翻譯、作序的幾種聊齋故事集曾多次再版。

(7)小學三年級灰雀課文擴展閱讀：

《灰雀》是人教部編版語文三年級上冊課文，講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。列寧在公園里尋找三隻惹人喜愛的灰雀當中的一隻時，遇到了將灰雀捉走的男孩，經過交談，受到感動的男孩將灰雀放了回來。

課文中偉人列寧像一個普通老百姓一樣跟小男孩交朋友，蘊涵著濃濃的人文精神。通過閱讀思考，從而領悟到課文所表達的男孩愛灰雀、列寧愛灰雀更愛男孩的情感，從而對人與自然的和諧、人與人之間的和諧有了深刻的認識，得到了人文精神的陶冶。

⑧ 小學三年級上冊課文《灰雀》講的是不是列寧和灰雀之間的事

是的，很久以前的版本了，差不多10多年了，不知道現在改了沒有。

⑨ 三年級語文《灰雀》的故事體現了————

三年級語文《灰雀》的故事體現了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。

三年級語文《灰雀》這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。列寧在公園里尋找三隻惹人喜愛的灰雀當中的一隻時，遇到了將灰雀捉走的男孩，經過交談，受到感動的男孩將灰雀放了回來。這個故事體現了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。

(9)小學三年級灰雀課文擴展閱讀：

《灰雀》一文，偉人列寧像一個普通老百姓一樣跟小男孩交朋友，蘊涵著濃濃的人文精神。在這一片斷的教學中，教者有著極佳的教學洞察力，教者巧妙地借學生的疑問對學生的思維進行啟發。

再通過學生讀書思考，從而領悟到課文所表達的男孩愛灰雀、列寧愛灰雀更愛男孩的情感，學生對人與自然的和諧、人與人之間的和諧有了深刻的認識，得到了人文精神的陶冶。

從課文的主要內容看。該文主要敘述這樣一個事件：灰雀歡跳—→灰雀失蹤—→灰雀復現。而這一切的「幕後操作者」是一位小男孩，由於他的偷捕導致了灰雀失蹤，由於男孩的改錯致使灰雀復現。

而列寧在該文中是個視角人物，起了了引線作用，通過他的眼睛發現灰雀失蹤，通過他的誘導致使孩子醒悟並放了灰雀，對於孩子來說，列寧儼然是位良心導師，是孩子轉變過程中的催化劑。

⑩ 灰雀課文全文

《灰雀》課文原文
有一年冬天，列寧在郊外養病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三隻灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一隻胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三隻歡快的灰雀，還經常給它們帶來麵包渣和穀粒。
一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發現那隻胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。
這時，列寧看見一個小男孩，就問：「孩子，你看見過一隻深紅色胸脯的灰雀嗎？」
男孩說：「沒……我沒看見。」
列寧說：「一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷。」
那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。
列寧自言自語地說：「多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。」
男孩看看列寧，說：「會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。」
列寧問：「會飛回來？」
「一定會飛回來！」男孩肯定地說。
第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那隻灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站在白樺樹旁，低著頭。
列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：「你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？」
當然，灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒再問那個男孩，因為他已經知道男孩是誠實的。