1. 三年級上冊23課小興安嶺
[編輯本段]【基本情況】
中國黑龍江省山脈。西北接伊勒呼里山，東南到松花江畔，長約500公里。山文方向近似西北，山勢低緩，海拔600∼1,000公尺。分水嶺兩側不對稱，西南坡緩長，東北坡陡短。東南段主要出露花崗岩和變質岩，為長期隆起剝蝕區。西北段廣泛分布第三紀陸相沉積。第三紀時大興安嶺與長白山已隆升，但小興安嶺西北段尚與松遼平原、俄羅斯境內的結雅(Zeya)河低地聯成一片。到第三紀末、第四紀初才沿東北向、西北向的斷裂抬升為高地，與小興安嶺東南部連接成為西北向的山地，並把松遼平原與結雅河低地隔開。與此同時沿斷裂有玄武岩噴發，小興安嶺東北側的遜河流域保存有大片玄武岩台地，山地東南側德都附近有五大連池火山群。直到1719、1921年還有火山噴發。小興安嶺是中國主要林區之一。西北部以興安落葉松、白樺為主，東南部以紅松、魚鱗松、臭松、水曲柳、椴樹等為主。珍貴用材樹種豐富，木材蓄積量大。有鐵路通往南岔、伊春和烏伊嶺。伊春為新興木材工業中心。
小興安嶺西與大興安嶺對峙，又稱「東興安嶺」，亦名「布倫山」。縱貫黑龍江省中
北部。小興安嶺(Xiaohingganling)是東北地區東北部的低山丘陵山地，是松花江以北的山地總稱。西北部以黑河至孫吳至德都一線與大興安嶺為界；南部以德都至鐵力至巴彥一線與松遼平原分界。總面積13萬平方公里，其中低山約佔37%、丘陵約佔53%、淺丘台地約佔10%。海拔500~800米。它是黑龍江與松花江的分水嶺。岩石組成以鐵力至嘉蔭一線為界，以南主要是片岩和花崗岩；以北主要是砂礫岩、頁岩和玄武岩。山勢和緩，北低南高，伊春附近的大管山海拔1203米。地貌相比差異顯著，南坡山勢渾圓平緩，水系綿長；北坡陡峭，成階梯狀，水系短促。北部多丘陵台地，地表以砂礫岩、玄武岩為主，河谷多寬谷；南部低山丘陵區，多出露海西期花崗岩，河谷多形成「V」形谷。小興安嶺山區河流，主要有屬於黑龍江水系的遜別拉河、沾河、烏雲河等和屬於松花江水系的呼蘭河、湯旺河等，構成黑龍江水系與松花江水系的分水嶺。全年平均氣溫－2℃—2℃，年平均降雨量500毫米，無霜期100天左右。
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多啊
2. 三年級下冊語文點播23課到31課下載人教版
初二年級下冊：與朱元思書一、解釋下列加點的詞語答案1、風煙俱凈俱：全，都2、從流飄盪從：隨著3、水皆縹碧，千丈見底。縹碧：青白色4、急湍甚箭，猛浪若奔甚：比得過奔：飛奔的馬5、負勢競上負：憑依6、蟬則千轉不窮轉：通「囀」叫7、鳶飛戾天者，望峰息心戾：到息：平息8、經綸世務者，窺谷忘反經綸：經營反：通「返」返回9、橫柯上蔽柯：樹干二、翻譯下列文言句子答案1、風煙俱凈，天山共色。那空間的煙霧都消散盡凈，天和山呈現相同的顏色。2、急湍甚箭，猛浪若奔。急速的水流比飛箭還快，迅猛的波浪有如飛奔的馬。3、負勢競上，互相軒邈。（那一座座高山）憑依高峻的形勢爭著向上，爭著向高處和遠處伸展。4、鳶飛戾天者，望峰息心那些像鳶飛到天上一樣極力為名利攀高的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息他那熱衷功名得祿的心。5、經綸世務者，窺谷忘反忙於經營俗務的人，看到這些幽美的山谷，也會流連忘返。6、疏條交映，有時見日。稀疏的樹木枝條相互交叉掩映，有時偶爾也見到（一絲）陽光三、閱讀課本，回答問題答案1、本文總領全文的句子是奇山異水，天下獨絕。2、文中「急湍甚箭，猛浪若奔」一句是寫水流勢湍急，《三峽》一文中的哪句話與它有異曲同工之妙？有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百時，雖乘奔御風，不以疾也。3、文中「鳶飛戾天者，望峰息心，經綸世務者，窺谷忘反」一句表達了作者怎麼樣的思想感情？表達了作者對富春江奇山異水的贊美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。4、請找出文章里具體描繪富春江的「異水」「奇山」的句子水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。5、從聽覺上看，富春江有哪些迷人景色？找出具體語句泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。6、鳶飛戾天者息心和經綸世務者忘反的原因分別是什麼？望峰窺谷八年級下冊：送東陽馬生序一、解釋下列加點的詞語答案1、家貧，無從致書以觀致：買2、援疑質理援：提出質：詢問3、益慕聖賢之道慕：仰慕4、俟其欣悅俟：等到5、滕人持湯沃灌，以衾以覆湯：熱水覆：蒙蓋6、主人日再食，無鮮肥滋味之享再：兩頓7、走送之，不敢稍逾約走：跑逾約：超過期限8、四支僵勁不能動支：通「肢」肢體9、同捨生皆被綺綉被：通「報」穿著二、翻譯下列文言句子答案1、家貧，無從致書以觀，每假於借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。家裡窮，沒有法買書來讀，常常向收藏書籍的人家借，親手抄錄，計算著日子按時歸還。2、行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。在深山大溝中趕路。嚴冬刮著猛烈的風，大雪深積幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道。3、同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽。腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。同宿舍的學生都穿著綉花綢緞衣服，戴著綴有紅纓帶和寶石裝飾的帽子，腰間掛著白玉環，左邊佩腰刀，右邊掛香袋，光彩照耀像神仙一樣。4、以是人多以書假余。因此人家多願意把書借給我。5、余立侍左右，援疑質理。我站著陪侍在老師身邊，提出疑問，詢問道理。6、以衾擁覆，久而乃和用被子（將全身）蒙蓋好，好久才暖和過來。7、、略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。卻一點也沒有羨慕的心思，因為心中有足以快樂的事，也就不感覺吃的、穿的不知他人了。8、蓋余之勤且艱若此。總之我求學時的辛勤與艱苦就是如此罷。9、故余雖愚，卒獲有所聞。所以我雖然愚笨，但終究獲得了學識。10、又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。又苦於沒有大師名人和（自己）交流，（因而）曾經跑到百里外，捧著經書向當地有名望的前輩請教。三、閱讀課文，回答下列問題答案1、本文作者寫自己年輕時學習上的艱苦情景，主要寫了哪些內容。艱苦的學習過程和端正的學習態度。2、作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，表現了什麼？勤奮學習的謙虛求學的態度。3、用一句話概括第二段的內容敘述了作者奔走求學之苦。4、作者在寫自己的清苦生活時，為什麼要寫同捨生奢華的生活？通過對比更足以突出作者不慕富貴，專心學習的思想品質。5、圍繞「嗜學」二字寫了哪兩件事？借書之苦。求教之難。6、「卒獲有所聞」這里的「聞」指什麼？得到知識，明白道理。7、讀完全文；你覺得應該學習作者的什麼精神和品質？不畏艱苦，刻苦勤奮的求學精神和堅守信約，謙虛有禮的美好品質。8、與作者當年的學習條件相比，今天的你有哪些優越的地方？說說現代中學生有怎樣的苦樂觀？吃穿無憂，國家、學校、家長、老師的全力支持，設備先進，資源廣泛，信息靈通等。珍惜時間，虛心善學，苦中作樂，以苦為樂。一、解釋下列加點的詞語答案八年級下冊：五柳先生傳1、造飲輒盡造：一來2、簞瓢屢空，宴如也如：若3、茲若人之儔乎儔：類4、不戚戚於貧賤戚戚：憂愁5、先生不知何許人也許：地方6、每有會意會：領會7、親舊知其如此舊：朋友們二、翻譯下列文言句子答案1、好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。（他）喜歡讀書，（卻）不過分在字句上下功夫；每當對書中意旨有所領會的時候，就高興得忘了吃飯。2、銜觴賦詩，以樂其志一邊喝酒一邊吟詩，為自己的志向而感到快樂。三、閱讀課本，回答下列問題答案1、五柳先生三大愛好是指什麼？表現了他怎樣的性格？好讀書;性嗜酒;常著文章自娛。平和、曠達的性格。2、文中哪句話是陶淵明歸隱形象的總體勾勒，使一位沉默寡言，淡泊功利的隱世名士飄然而生。閑靜少言，不慕榮利。3、「常著文章自娛，頗示己志，忘懷得失，以此自終。」表現了五柳先生怎麼樣的性格特點？自得其樂，淡泊名利。八年級下冊：馬說一、解釋下列加點的詞語答案1、策之不以其道策：駕馭道：方法2、執策而臨之策：鞭子臨：對著3、其真無馬邪其：難道4、其真不知馬也其：恐怕5、一食或盡粟一石食：餐石：容量單位，十斗為一石6、食之不能盡其材食：喂材：才能7、是馬也，雖有千里之能是：這樣8、且欲與常馬等不可得且：尚且等：一樣9、才美不外見見：通「現」表現出來10、故雖有名馬雖：即使11、安求其能千里也安：怎麼千里：日行千里二、翻譯下列文言句子答案1、故雖有名馬，只辱於奴隸人之手。所以雖有好馬，也只好屈辱在做賤役的（養馬）人的手裡。2、駢於槽櫪之間，不以千里稱也。（和普通的馬）一同在馬棚里，不能用「千里馬」（的稱號）去稱呼它。3、食馬者不知其能千里而食也。喂馬的人不懂它能日行千里而（根據它的食量）喂養它。4、策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意駕馭千里馬而不採用駕馭千里馬的方法，飼養它（又）不讓它吃飽以充分發揮它（日行千里的）才能，（馬）嘶叫又不懂得它的意圖。5、其真無馬邪？其真不知馬也。難道真的沒有（千里）馬嗎？恐怕是真的不識（千里）馬吧！山水篇八年級下冊：小石潭記------唐柳宗元唐宋八大家之一。一、詞語：1.水尤清冽尤：格外。2.伐竹取道，下見小潭道：道路。見：出現。3.為坻，為嶼，為嵁坻：水中高地。嶼：小島。嵁：不平的岩石。4.潭中魚可百許頭可：大約。5.佁然不動佁然：獃獃的樣子。6.以其境過清，不可久居清：凄清。居：停留。7.隸而從者隸：跟從。8.從小丘西行百二十步西：向西。9.下見小潭下：在下面。10.日光下澈下：往下。11.皆若空游無所依空：在空中。12.斗折蛇行，明滅可見斗：像北斗星一樣。蛇：像蛇那樣。13.其岸勢犬牙差互犬牙：像狗的牙齒那樣。14.似與游者相樂樂：逗樂。15.凄神寒骨，悄愴幽邃凄：使-----凄涼。寒：使-----寒冷。16.記之而去去：離開。二、句子翻譯。17.從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。從小丘向西行走一百二十步的樣子，隔著竹林，就能聽到水聲，好象掛在身上的玉佩、玉環相互碰撞的聲音，心裡很是高興。18.伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。於是砍了竹子，開出一條小路，順勢往下走便可見一個小潭，潭水特別清澈。19.青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮蓋纏繞，搖動低垂，參差不齊，隨風飄動。20.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上潭中游魚約有一百來條，都好象在空中游動，沒有什麼依靠似的。陽光直射潭底，把魚的影子映在水底的石面上，獃獃地不動21.潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。順著水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那樣曲折，又象蛇爬行那樣彎曲，或隱或現，都看得清楚。22.其岸勢犬牙差互，不可知其源。溪岸的形勢象犬牙般交錯參差，無法看到水的源頭。23.四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。四周有竹子和樹林圍繞著，靜悄悄的沒有人跡，使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，真是太寂靜幽深了。24.以其境過清，不可久居，乃記之而去。由於這地方過於冷清，不能長時間地停留，於是就把當時的情景記下來便離去了。三、25.課文按什麼順序寫？游覽順序。26.課文抓住了小石潭什麼特點？幽靜。27.作者對小石潭的整體感受是什麼？幽深冷寂，孤苦凄涼。悲哀深沉。28.本文通過寫景，把感情寓於景中。作者善於抓住景物特徵，從不同角度描繪小石潭的石、水魚、樹，著意渲染它的寂寞、凄寒、幽愴的氣氛，借景抒發了自己有寂寞處境中的悲涼、凄愴的情感。29.文中的「對比」和「烘托」點撥：①為了突出魚的生動活潑，把「怡然不動」和「俶爾遠逝，往來翕」忽」兩種情態加以對比，靜動相對，尤顯出魚的活潑。②作者用反襯的手法寫魚在潭中歷歷可數，使人感到像是「空」「無」，尤使水清之狀具有實感。八年級下冊：岳陽樓記-----范仲淹（宋）1)滕子京謫守巴陵郡謫：封建官員降職或遠調2)越明年越：到了3)乃重修岳陽樓，增其舊制乃：於是。制：規模。4)刻唐賢今人詩賦於其上於：在；其：它的。5)屬予作文以記之予：我；以：來。6)予觀夫巴陵勝狀夫：那。勝狀：勝景。7)銜遠山，吞長江銜：銜接。8)橫無際涯，朝暉夕陰涯：邊。暉：日光。9)此則岳陽樓之大觀也大觀：雄偉景象。10)前人之述備矣述：描述。備：詳盡11)然則北通巫峽，南極瀟湘然則：既然這樣，那麼……。極：盡。12)遷客騷人遷客：降職遠調的人；騷人：詩人。13)霪雨霏霏霪雨：連綿的雨。霏霏：雨或雪繁密的樣子。14)連月不開開：放晴。國：京城。15)薄暮冥冥；去國懷鄉薄：迫近。去：離開。16)春和景明；沙鷗翔集景：日光。集：棲止。17)岸芷汀蘭；此樂何極芷：小草；汀：小洲。極：窮盡。18)寵辱偕忘寵：榮耀。偕：一起。19)把酒臨風把：持。20)予嘗求古仁人之心求：探求。古仁人：古時品德高尚的人。21)或異兩者之為或：或許。為：指兩種心情。22)廟堂：在朝廷上做官。江湖：不在朝廷上做官。23)先天下之憂而憂，後天下之樂而樂先：在……之前。後：在……之後24)微斯人(登斯樓也)，吾誰與歸微：沒有；斯：這。歸：歸依。25)若夫：像那。至若：至於。嗟乎：唉。26)不以物喜以：因為。心曠神怡怡：愉快。27)越明年，政通人和，百廢具興。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業都興起來了。28)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。我看那巴陵郡的美好景色，全在這洞庭湖上。遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎被降職外調的官員和不得志的詩人大多在這里聚會，他們觀賞景物而觸發的感情，怎能不有所不同呢？29)登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。登上這座樓，就會產生被貶離開京城，懷念家鄉，擔心遭到誹謗和諷刺的心情，再抬眼望去，盡是蕭條的景象，必將感慨橫生而十分悲傷的了。30)登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，一切榮辱得失都被置之度外，於是在春風吹拂中舉杯痛飲，高興到了極點。31)予嘗求古仁人之心，或異兩者之為，何哉？我曾經探究過古代品德高尚的人們的思想感情，他們或許跟上面說的那兩種表現不同，這是什麼緣故呢？32)不以物喜，不以己悲。不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。33)居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。在朝廷上做官就為平民百姓憂慮，退處江湖就替君主擔憂。34)其必曰「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」乎。大概人們一定會說「在天下人憂之先憂，在天下人樂之後才樂」吧。35)【通假字】(1)屬予作文以記之屬同「囑」，囑托。(2)百廢具興具同「俱」，全。中心思想：本文以作「記」為名，借題發揮，表達了作者「不以物喜，不以己悲」的曠達胸襟和「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的政治抱負。①滕子京重修岳陽樓的原因是：政通人和，百廢具興。②作者寫本文的原因是：屬予作文以記之。③表現洞庭湖「勝狀」或「岳陽樓大觀」的句子是：銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。④前人之述備矣中「前人之述」指：唐賢今人詩賦。⑤「遷客騷人」覽物之情有兩種：悲和喜；作者認為覽物之情應該是：不以物喜，不以己悲。⑥登斯樓也中的「斯樓」是指「岳陽樓」。⑦在句子「或異二者之為」中的「二者」是指：一、去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者；二、心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者。⑧在句子「或異二者之為」中的「二者之為」是指：一、去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲；二、心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋。⑨在句子「是進亦憂，退亦憂」中，「進」指：居廟堂之高；「退」指：處江湖之遠。⑩在句子「是進亦憂，退亦憂」中，「進亦憂」指：居廟堂之高則憂其民；「退亦憂」指：處江湖之遠則憂其君。⑾、本文中能表現作者闊大胸襟的句子：不以物喜，不以己悲。⑿、本文中能表現作者政治抱負的句子：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。⒀、句子「微斯人，吾誰與歸」中「斯人」是指：古仁人。⒁、寫洞庭湖全景的句子是：銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。⒂、《岳陽樓記》中最能表達作者政治見解的句子是：先天下之憂，後天下之樂而樂。⒃、「遷客騷人」抒發「覽物之情」的句子有：一、去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲；二、心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋。八年級下冊：醉翁亭記------歐陽修（宋）一、詞語解釋：1.環滁皆山也；環而攻之環：環繞。環：包圍。2.望之蔚然而深秀者蔚然：茂盛的樣子。秀：秀麗。3.瀉出於兩峰之間者瀉：飛瀉。4.翼然臨於泉上者翼然：像鳥張開翅膀的樣子。臨：靠近。5.名之者誰名：給……命名。6.飲少輒醉輒：就。7.醉翁之意不在酒意：情趣。8.得之心而寓之酒也寓：寄託。9.雲歸而岩穴暝歸：聚集。10.太守歸而賓客從也歸：回家。從：跟從。11.吾誰與歸歸：歸依。12.野芳發而幽香；佳木秀而繁陰芳：香花。秀：繁榮滋長。13.至於負者歌於途負者：背著東西的人。14.休於樹於：在。15.山餚野蔌餚：野味。蔌：菜蔬。16.宴酣之樂酣：盡興的喝酒。17.非絲非竹絲：弦樂器。竹：管樂器。18.弈者勝弈：下棋。19.觥籌交錯觥：酒杯。籌：酒籌。20.頹然乎其間者頹然：醉醺醺的樣子。乎：於。21.樹林陰翳翳：遮蓋。22.鳴聲上下上：樹的上部。下：樹的下部。23.太守謂誰謂：是。二、句子翻譯：1）山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。順著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，又看到一股水流從兩峰之間飛瀉而下，這就是釀泉。2）峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。繞過山峰，走了一段曲折的路，看到一座四角上翹像鳥張開翅膀的樣子似的亭子，座落在泉水邊上，這就醉翁亭了。3）名之者誰？太守自謂也。給它命名的人是誰？是太守用自己的別號給它命名的。4）太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也太守跟賓客到這里來喝酒，他喝得很少卻總是喝醉，年紀又最大，因此給自己起了個別號叫「醉翁」。5）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉翁的心意不在酒上，而在秀麗的山水之間。6）山水之樂，得之心而寓之酒也。欣賞山水的樂趣，內心領會了，而後把它寄託在喝酒上。7）若夫日出而林霏開，雲歸而岩穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。像那太陽出來了，林間的霧氣逐漸消盡，暮雲四合，岩谷洞穴變得昏暗起來國。這明暗交替的景象，就是山間的清晨和傍晚。8）朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。早晨進山，傍晚回城，四季的景色不同，快樂也是無窮無盡的。9）宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡。宴會喝酒的樂趣，不在於音樂。射的射中了目標，下棋的下贏了，酒杯和籌碼雜亂交錯，人們時起時坐，大聲喧嘩——這是賓客們歡樂的圖景。10）蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。一個面容蒼老、滿頭白發的人，昏昏欲倒的坐在眾人中間——這是太守喝醉了。11）已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。不久，太陽落在西山，人影散亂，這是賓客們跟著太守回去了。12）樹林陰翳，鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。這時樹林里變得昏暗了，上上下下一片鳥啼聲，遊人離去後，鳥兒歡樂起來。13）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。人們只懂得跟著太守遊玩的樂趣，卻不懂得太守心中自有他的樂趣。14）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。喝醉了能和大家一同享受快樂，酒醒後又能用文章來表述這種快樂的，就是太守。三、文章內容理解：《醉翁亭記》描寫了醉翁亭的秀麗環境和變化多姿的自然風光，並勾勒出一幅與民同樂的圖畫。前人說本文「句句是記山水，卻句句是記亭，句句是記太守」。1.全文的主旨是：與民同樂。「樂」字貫穿全文。2.文章的名句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。①、醉翁亭命名的緣由是：太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。②、解釋「醉翁之意不在酒，在乎山水之間也」的句子是：山水之樂，得之心而寓之酒也。③、寫山間早晨景色的句子是：日出而林霏開；④、寫山間傍晚景色的句子是：雲歸而岩穴暝；⑤、寫春景的句子是：野芳發而幽香；⑥、寫夏景的句子是：佳木秀而繁陰；⑦、寫秋景的句子是：風霜高潔；⑧、寫冬景的句子是：水落而石出者；⑨、第三段寫游琅琊山的情形，一共寫了四個場面：1、滁人游，2、太守宴，3、眾賓歡，4、太守醉。⑩、表現本文主旨的句子是：人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。⑾、表現禽鳥樂的句子是：樹林陰翳，鳴聲上下。⑿、照應「頹然乎其間者，太守醉也」的句子是：太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高。⒀、從句子「水落而石出者」中找出一個成語：水落石出。⒁、「醉翁之意不在酒」現在通常用來表示什麼意思？本意不在此，而在別的方面。⒂、太守之樂其樂中的太守的「樂」是指什麼？「寄情山水之樂，與民同樂之樂。」⒃、對聯：歐陽修與百姓同樂，范仲淹以天下為憂。八年級下冊：滿井游記1.惡能無紀惡：怎樣。紀：通「記」，記載。2.凍風時作作：起。3.局促一室之內局促：拘束。4.波色乍明，鱗浪層層乍：初。5.而冷光之乍出於匣也乍：突然。6.柔梢披風披：分散。7.毛羽鱗鬣之間鱗：指魚類和爬行類動物。鬣：指馬一類動物。8.夫能不以游墮事墮：耽誤。9.麥田淺鬣寸許鬣：像獸頸上的長毛一樣。10.泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者泉：用泉水煮。茗：煮茶。罍：端著酒杯。蹇：騎驢。11.而此地適與余近適：正好12.高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鴿。高大的柳樹分立在堤的兩旁，肥沃的土地稍微濕潤，放眼望去，空闊的景象，感到自己像籠子里逃出的天鵝。13.於時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開，而冷光之乍出於匣也。在這時，薄冰開始溶化，水波開始發出亮光，像魚鱗一樣的波浪一層層的，水清澈看到河底，亮晶晶的，好像鏡子剛剛打開冷光突然從鏡匣子里閃射出來一樣。14.柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。柳條將要舒展沒有舒展，柔嫩的柳梢頭在風中散開，麥田裡低矮的麥苗才一寸左右。15.遊人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。遊人雖然不多，但是汲泉水來煮茶喝的，端著酒杯唱歌的，穿著紅裝騎驢的，也經常有。16.風曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間，皆有喜氣。所有在沙灘上曬太陽的鳥，汲水的魚兒，都悠閑自在，羽毛鱗鬣中間，都充滿了歡樂氣氛。17.這篇游記通過對滿井早春二月自然風光的描繪，表達了作者置身於大自然時舒暢欣喜的心情，也流露出對官場沉悶生活的厭倦。
3. 三年級下冊語文讀了23課有什麼感受
三年級下冊語文讀了23課的感受：
「哇，電腦真方便，他非常有用處，能發電子郵件，查看新聞，購買東西等。」讀完《我家跨上了「信息高速路」》，我不假思索地說。
經過科技不斷的發展，現在電腦真得越來越先進，現在千家萬戶都裝上了電腦，我對電腦非常感興趣，因為它很像一個布滿全球的大網子，不僅方便還非常地快捷，當然我從文中知道了我們國家科技的進步。 如果沒有電腦這東西，生活一定會非常的麻煩，比如說寄信，如果寫信，速度真是慢，用電腦的話，只在電腦上打幾下就發出去了。
我現在感受到了電腦的重要性，但我們還是要珍惜現在的生活，這樣的生活也是來之不易的，我們也要感謝為網路世界做出了奉獻的人們。
附三年級下冊語文第23課《我家跨上了「信息高速路」》原文：
「太好啦!大好啦!」聽媽媽說，我家的電腦跨上了信息高速路，我情不自禁地歡呼起來。電腦網路這個新鮮玩意兒到底是什麼呢?爸爸告訴我：「它就像一個遍布全球的巨大蜘蛛網，把每一個國家、每一個城市甚至每一個家庭連接到一起。在互聯網里，可以查閱信息，便捷地了解周圍的世界;可以用自己的電子信箱和全世界的小朋友建立聯系;還可以參加網路上購物、拍賣等各種活動。有了網路，咱們的地球就變成了一個小村莊，五洲四海的人們可以隨時進行交流。」
網路真的這么神奇?我帶著好奇心，迫不及待地叫媽媽打開電腦，進入網路。不一會兒，米老鼠的形象就出現在電腦屏幕上。我目不轉睛地盯著屏幕，唐老鴨、孫悟空、花木蘭……這些早就認識的卡通人物都笑眯眯地看著我，還伴隨著音樂做出各種有趣的動作。「真神了!」我不由得贊嘆起來。
媽媽帶我訪問了許多網站，裡面的內容非常豐富，有時事新聞，有卡通漫畫，有科學知識，還有課程輔導一真是應有盡有。我感到地球一下子變小了，知識的大門一下子敞開了。
媽媽又教我發電子郵件。我試著給遠在國外的表姐發了一封我自己用電腦畫的賀卡。爸爸看著我，羨慕地說：你們這一代真是大幸福了。我們小時候哪有什麼電子郵件，有事只能靠寄信。現在可方便多了，僅僅幾秒鍾，就可以向國外發一封電子郵件，而且那麼便宜。科學技術發展得多快呀!」媽媽說：「是呀，發電子賀卡還能節約紙張、保護地球環境呢」!
我戀戀不舍地下了網，愣愣地看著爸爸媽媽，心思還在那種奇的網路世界裡呢!爸爸說：「今天用到的，只是網路功能的一部分，網路的用處還有很多很多呢!」我聽了，更加喜歡網路這個新朋友了。我盼望著再次進入奇妙的網路世界。
4. 我要三年級下冊第23課詞語表的詞語。（要拍照的）
親，打字行嗎，攝像頭壞了
23 信息 網路 遍布 信箱 五湖四海 迫不及待 目不轉睛 米老鼠 贊嘆 敞開 戀戀不舍
新奇 功能
5. 三年級下冊第23課近反義詞
人教版三年級下冊語文第二十三課《我家跨上了信息高速路》回
【近義詞】
神奇──奇妙答
節約──節儉
便捷──快捷
贊嘆──稱贊
新鮮──新奇
保護──愛護
應有盡有──無奇不有
目不轉睛──聚精會神
戀戀不舍──依依不捨
【反義詞】
節約──浪費
贊嘆──怒斥
便宜──昂貴
敞開──關閉
豐富──貧乏
應有盡有──一無所有
豐富──單調
保護──破壞
目不轉睛──東張西望
6. 小學三年級下冊數學天天向上家庭課堂作業本第23頁第4題答案
小紅回家了
7. 小學三年級下冊語文新課程23頁答案
暑假BOOK三年級答案
8. 小學三年級下冊語文第23課課文內容是啥
「太好啦！大好啦！」聽媽媽說，我家的電腦跨上了信息高速路，我情不自禁地歡呼起來。電腦網路這個新鮮玩意兒到底是什麼呢？爸爸告訴我：「它就像一個遍布全球的巨大蜘蛛網，把每一個國家、每一個城市甚至每一個家庭連接到一起。在互聯網里，可以查閱信息，便捷地了解周圍的世界；可以用自己的電子信箱和全世界的小朋友建立聯系；還可以參加網路上購物、拍賣等各種活動。有了網路，咱們的地球就變成了一個小村莊，五洲四海的人們可以隨時進行交流。」
網路真的這么神奇？我帶著好奇心，迫不及待地叫媽媽打開電腦，進入網路。不一會兒，米老鼠的形象就出現在電腦屏幕上。我目不轉睛地盯著屏幕，唐老鴨、孫悟空、花木蘭……這些早就認識的卡通人物都笑眯眯地看著我，還伴隨著音樂做出各種有趣的動作。「真神了！」我不由得贊嘆起來。
媽媽帶我訪問了許多網站，裡面的內容非常豐富，有時事新聞，有卡通漫畫，有科學知識，還有課程輔導一真是應有盡有。我感到地球一下子變小了，知識的大門一下子敞開了。
媽媽又教我發電子郵件。我試著給遠在國外的表姐發了一封我自己用電腦畫的賀卡。爸爸看著我，羨慕地說：你們這一代真是大幸福了。我們小時候哪有什麼電子郵件，有事只能靠寄信。現在可方便多了，僅僅幾秒鍾，就可以向國外發一封電子郵件，而且那麼便宜。科學技術發展得多快呀！」媽媽說：「是呀，發電子賀卡還能節約紙張、保護地球環境呢」！
我戀戀不舍地下了網，愣愣地看著爸爸媽媽，心思還在那種奇的網路世界裡呢！爸爸說：「今天用到的，只是網路功能的一部分，網路的用處還有很多很多呢！」我聽了，更加喜歡網路這個新朋友了。我盼望著再次進入奇妙的網路世界。