① 三年級下冊第二單元作文
仲和鮑叔牙。管仲家貧，自幼刻苦自學，通「詩」、「書」，懂禮儀，知識豐富，武藝高強。他和摯友鮑叔牙分別做公子糾和公子小白的師傅。齊襄公十二年(前686年)，齊國動亂，公孫無知殺死齊襄王，自立為君。一年後，公孫無知又被殺，齊國一時無君。逃亡在外的公子糾和小白，都力爭盡快趕回國內奪取君位。管仲為使糾當上國君，埋伏中途欲射殺小白，箭射在小白的銅制衣帶鉤上。小白裝死，在鮑叔牙的協助下搶先回國，登上君位。他就是歷史上有名的齊桓公。桓公即位，設法殺死了公子糾，也要殺死射了自己一箭的仇敵管仲。鮑叔牙極力勸阻，指出管仲乃天下奇才，要桓公為齊國強盛著想，忘掉舊怨，重用管仲。桓公接受了建議，接管仲回國，不久即拜為相，主持政事。管仲得以施展全部才華。
② 三年級下冊第二單元的作文怎麼寫
爸爸、媽媽我想對你們說每個人都有爸爸媽媽，都有享受父愛和母愛的機會。我也有一位和藹可親的媽媽，一位善解人意的爸爸。爸爸，在這四年的學習生涯中，你總是不辭辛勞地來檢查我的作業、幫我復習和預習功課。三年級時，因為我要在國旗下講話，所以要背誦許多東西。那晚，您整整陪了我一個晚上。我真想對滿臉疲勞的您說：「爸爸，您辛苦了！」媽媽，我真想問問您：賺錢真的那麼重要嗎？您幾乎一天都是在工作。上完班了，您又要去加班，有時候，您一天都不吃飯，都是在雙休日的辦公室里，一個人冷冷清清地工作......媽媽，難道老闆就必須那麼累嗎？媽媽，我想對您說：「媽媽，您辛苦了！」爸爸媽媽，您們為我不停的操勞，卻從沒要求我們任何回報。爸爸媽媽，我真想對您們說：「我永遠愛您！」
③ 三年級下冊語文第二單元作文
我的家鄉——深圳
我的家鄉就是深圳，深圳是一個美麗的城市，一年四季都是樹木茂盛鮮花盛開
我的家鄉就是深圳，深圳是一個美麗的城市，一年四季都是樹木茂盛、鮮花盛開。
深圳的美麗景點可多了，有世界之窗、兒童公園、蓮花山公園、青青世界、歡樂谷等很多好玩的地方。我最喜歡去的地方就是兒童公園了。
兒童公園裡面有許許多多有趣的游戲，讓我感覺最刺激的游戲是碰碰車了。我和哥哥一起駕駛碰碰車，哥哥掌握著方向盤，我在旁邊幫他看方向，我們合作和別的小朋友展開碰碰車大賽，大家在一起撞來撞去，車子「嘭嘭」作響，有趣極了！
深圳同時也是一個聚集了眾多美食的城市。在深圳我們可以吃到世界各地的菜。，我最喜歡吃的就是「面點王」裡面的「醬骨架」了。咖啡色的「醬骨架」美味極了！
我出生在深圳，我每一年的生日都在美麗的深圳度過，我的家鄉就是繁華、美麗的深圳，我愛我的家鄉！
④ 小學語文三年級下冊第二單元作文
一、本次習作指導的教學目標
1．培養自己熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。
2．能對自己喜愛的景物進行仔細觀察，弄明白這些景物有什麼特點，並展開想像。
3．學會按一定的順序描寫景物，一個內容寫好了再寫另一個內容，做到條理清楚。
4．要做到語句通順，不寫錯別字。
二、教學之前，我們可以做好的准備有以下幾點：
1．關於習作知識點的了解：
（1）了解景物的靜態與動態特點的不同寫法。
（2） 如何按一定的順序來描述景物的特點。
（3）寫景的過程中如何展開聯想和想像。
2．關於口語交際課：
（一） 口語交際教學可從本組幾篇課文導入，由課文中的荷花、珍珠泉、燕子等，想想家鄉的植物、動物、風景有什麼不同，引導學生把自己觀察和發現家鄉的美和可愛之處表達出來。
（二） 小組介紹，每個人輪流敘說，講自己家鄉的美景。（介紹一處即可。）互相啟發感染，聽的同學，以補充或提出問題，發言的同學作解答。
（三）小組評議，互相評價。說說誰觀察得細致、講得清楚；誰講得動人、給人留下深刻印象；誰說得有特點。評出大家認為講得最好的推薦到全班發言。
（四） 全班交流、評改。評出進步大的同學。
（五） 教師就同學發言做總結。
3．關於習作素材的搜集：
（1）搜集家鄉景色的照片。
（2）搜集一些描寫大自然美麗景色的文章。
（3）作前准備：指導學生到你認為家鄉最美的地方、最有特色的地方去游覽，仔細觀察，做好下面記錄，並將記錄的材料與同學交流，相互啟發，豐富素材，為習作做好充分准備。（景物名稱、景物所在位置、景物的主要特點，這一點很重要。）
三、備課策略思考
本次習作教學，策略預設如下：
（一） 這次習作安排的是寫家鄉景物，教學時可以結合口語交際進行。在口語交際的基礎上，開拓學生思路，寫出家鄉的景物及感受。如果學生想寫其他地方的景物也可以。
（二） 教學時，可以引導學生從家鄉的一草一木到名勝古跡，選擇自己喜歡的景物來寫。引導學生把自己觀察和發現家鄉的美和可愛之處表達出來。
（三） 學生寫的時候，教師可以引導他們展開想像，注意學習本組課文的表達方法。在學生初步完成習作後，進行交流和講評。
（四） 教師先提出習作標准：能寫出景物的特點；按一定順序寫清楚；表達了熱愛家鄉的感情；有豐富的想像。
（五） 然後讓學生在小組交流，選出寫得好的習作，並說出習作好在哪裡。最後在全班交流。選取好的以及有特點的習作做講評。在全班講評後，學生自己修改作文，也可以小組交流提出修改意見，最後謄寫清楚。
（六） 在全班講評後，學生自己修改作文，也可以同座交流提出修改意見，最後謄寫清楚，
（這一步千萬不要忙，如果寫到了作文本上，再讓學生修改，那可就難啦。一般情況，學生對於批改過的作文，除了看一下評語，根本不改，老師是費力不討好）。
（七） 學生完成習作後，可以辦一期以「家鄉的景物」為主題的習作展覽。
（
師：小朋友，我們祖國歷來以風景優美著稱，有一碧千里的草原，有金浪翻騰的沙漠，又有多少名山大川，吸引著無數的中外遊客。我們的家鄉在祖國版圖上，雖然只佔一點點地方，但是也有許多迷人的地方。讓我們互相交流，共同贊美自己的家鄉吧：
2．明確要求，小組交流。
①講清你介紹的這處風景在什麼地方，有什麼特點，要表達出對家鄉的熱愛。如有小朋友提問，應耐心解答他們的提問。
②認真聽別人講，可以補充，可以提問題。
③小組同學互相介紹，並評出介紹得最清楚最動人的同學
④全班交流，其他人點評或提問。
⑤激發興趣，導入主題。
師：小朋友，通過你們的介紹，我發現，你們的家鄉是個非常可愛的地方！你們的介紹，讓更多的人了解了你們的家鄉。要知道，我國多少風景區在最初是名不見經傳的，說不定因為你們的介紹，會使你們的家鄉成為著名的風景區呢！這次習作就請小朋友們介紹自己家鄉的景物。介紹的時候，要注意把景物特點寫清楚，如能寫上自己的想像或關於家鄉景物美妙的傳說，就更吸引人了！
（二）激發情趣，游戲引路：
（三） 1．猜謎語是大家喜歡的游戲。下面我們就做一個「誇家鄉，猜景物」的小游戲。（讓一個小朋友說家鄉的某一景物的特點，其他同學猜是什麼地方）
2．評議誰說得好，為什麼說得好。
[設計意圖：創設情景，激發情趣，引導學生進入寫作的氛圍，積累習作的語言，實際上也是抓住景物特點的訓練，為下面的習作指導做好了鋪墊。]
⑤ 小學三年級下冊語文第二單元作文怎麼寫
引子：我們生活在美麗的地球上，而我們的家園正遭受著嚴重的污染：原本湛藍的天空變的灰濛蒙的，清澈見底的小河到處堆滿了垃圾，這些都嚴重威脅著人類的健康。人們無休止的砍伐樹木，造成了水土流失，有的地方還出現了沙漠化。沒有了樹林，動物失去了賴以生存的家園，許多珍稀動物瀕臨滅亡。人們都喜歡擁有一個舒適的家，於是把自己的家裝扮的富麗堂皇，可是裝修後釋放出的有毒氣體會對人體造成很大的傷害。
救 救 小 河
在我的家鄉，有一條歷史悠久的小河。小時候，媽媽常常對我講起它。她說那裡物產豐富、景色優美。河水清澈見底，可以看見河底的沙石，河裡有成群結隊的魚蝦，它們過著無憂無慮的生活。岸邊垂柳依依，猶如一個個婀娜多姿的少女，在微風中翩翩起舞。鬱郁蔥蔥的大樹為人們撐開了巨大的綠傘。媽媽小時候，只要有時間就和小朋友們在河邊玩耍，在水中嬉戲。
今年春節，我們回到了老家。我迫不及待地叫媽媽帶我去河邊玩。還沒到河邊，就聞到一股臭臭的氣味，我很納悶，捏著鼻子來到河邊。只見岸邊塵土飛揚，亂石成堆，如山的垃圾從岸上一直到水中，連成一片，露出猙獰的面孔，似乎在向人們示威。河水污濁不堪，見不到魚蝦的蹤影了，難以忍受的惡臭讓路過的人都不約而同的掩鼻而過。此時，我彷彿聽到魚蝦在哭泣，小河在哭泣，周邊的花草樹木在哭泣。
媽媽說：這些都是人們不愛護環境，亂扔垃圾，亂排污水造成的。我要大聲的呼籲：救救小河！還大自然一條清澈的小河，還人類一個健康的生存環境。
救 救 小 河
在我的家門附近有一條清澈的小溪流，小溪不大，但流水潺潺，裡面生活著一群快樂的小魚。 有一次，我發現小溪流竟然變成了一條污水溝，那群可愛的小魚也看不見蹤影了。我很氣憤也很著急，和好朋友胡光一起商量，決定進行一次小溪流的拯救行動。
我們從家裡拿來了小水桶，一邊從小溪里把污水提走，一邊從不遠的水塘里提來清澈的池水倒入。我們幹得熱火朝天，時間在一點一點地過去，但效果並不明顯，小溪流的水依然渾濁。
我和胡光都有些泄氣了，耷拉著腦袋坐在溪邊傷心著。「兩個小天使在做什麼呀？」是胡光的媽媽下班回家，見我倆坐在溪邊發呆，走過來笑呵呵地問我們。我把原因告訴了叔叔，但他卻說：「你們小孩子那有那麼大本事整治污染呀，算了吧！」我和胡光都很不服氣，不甘心地說：「這樣小溪里的魚會都死掉的！」叔叔見我們那認真的樣子，答應明天他來幫忙。胡光的媽媽是污水處理公司的，聽他說要幫忙，我們倆心裡別提多高興了，好像一下子看到了魚兒在清澈的溪水裡 又游動了起來。 第二天一大早，胡光的媽媽帶來我們找到了污染源，並讓對廠家提出了污水排放方案。然後我們又從不遠處引來了清水，不長時間，小溪里的水就清澈起來了，我看到了幾條小魚又出現在溪了水中，我和胡光高興得跳了起來。 「我們樹一個環保牌子吧！」胡光提議到。我們興沖沖地做在家裡做了一個牌，上面寫著：「小魚也要有一個幸福的家園，請關愛小溪的清潔！」我們將木牌莊重立在了溪畔。
看著小溪又清澈了，小魚又快活地游在了溪水中，我們心裡別提有多高興。
河中的小船
清晨，當第一束陽光穿過垂柳柔美的枝條時，河中那搖櫓的聲音便把我從睡 夢中叫醒。
推開窗，清新的空氣撲鼻而來，河水波光粼粼，好像被撫平的緞帶。搖櫓聲究竟是從哪兒來的呢？循聲望去，你會發現，這是一條並不太大的小船，船上堆放著垃圾。船頭站著一位背微駝的老人，他正在吃力地搖著櫓，他呵出的熱氣馬上融入秋日早晨清冷的空氣中。船尾呢，則是一位40來歲的中年人，他用又長又細的竹竿伸向河面，輕輕一撈，一袋裹著西瓜皮的垃圾便進入了網兜。突然間，「撲」的一聲打破了這時的沉寂，船上兩人抬頭一瞧，是一個身強力壯的小夥子把一袋垃圾丟進了河中。三人的目光剛好相遇，小夥子尷尬地笑了笑，逃也似的 轉身溜了。兩位工人嘆了口氣，無聲地把這袋時沉時浮的垃圾撈上了船…… 陽光仍從垂柳的枝條中穿過，空氣依舊清新，只是搖櫓聲漸漸遠去…… 簡評：小作者以通順流暢的文字描述了自己親眼目睹的一幕，以一個孩子的視覺，真實地再現了那尷尬的場面，也道出了人與環境的關系。正當清潔工在為河道清理垃圾的時候，卻有人在製造垃圾，這是多麼鮮明的對比呀！好在小夥子還知道害羞，「逃也似的轉身溜了」，真希望者尷尬的場永遠不再出現！
救救清水江
我曾經做過一個夢，在夢里我夢見了清水江變得十分可怕。
我和媽媽、媽媽來到清水江。我剛向江邊走去，突然聽到有嚶嚶地哭聲。我就跟著聲音走了過去，原來是一根獨立在那的小草。我蹲下來問：「小草，你為什麼在這里哭泣？」小草說：「原來這是一片遼闊的大草原，可是人們要在這修建高大的房子。我的姐妹們都被拔掉了，只有我這根小草沒有被人們拔掉。」小草說著又哭起來了。
我站了起來，剛轉身又聽見：「救救我。」我走了過去，原來是清水江在哭。我好奇地問：「你為什麼哭啊？」清水江說：「請救救我吧。」說著我看見一位阿姨把一包垃圾扔進水裡。塑料袋在空中飛散開，包著果皮，殘湯剩菜散入江中。我走過去說：「阿姨，你這樣做是不對的。」阿姨氣勢洶洶地說：「你管我的？小東西。你瞧，大家不都是這樣的嗎？」我放眼望去，河岸邊一些人有的倒煤灰，有的扔廢紙。一些工廠里排出了黑黑的廢水，沿著河流一直流向遠方。這時我看到一層黃黃的像沒一樣的東西漂浮在江面。 天，那太可怕了！
夢醒來，再想一想以前的清水江。一到夏天有人在河裡遊玩，還有些小魚在水裡自由自在地游來游去。河岸邊楊柳隨風飛舞，蜂蝶吟唱。
從現在開始，我們救救清水江，保護環境衛生，保護我們的家園。我的口號是「保護環境從我做起。」
⑥ 小學三年級下冊第二單元作文怎麼寫
世界環境日」倡議書
人類只有一個可生息的村莊一地球。可是這個村莊正在被版人類製造出來的各種權環境災難所威脅：水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞……
作為居住在地球上的村民，我們不能僅僅擔憂和抱怨，而必須行動。意識到那種無節制消耗資源和污染環境的生活方式是造成環境惡化的根源，我們願意選擇有利於環境的生活方式來善待地球： 節約資源，減少污染； 綠色消費，環保選購； 重復使用，多次利用； 分類回收，循環再生； 保護自然，萬物共存。
心動不如行動，讓我們把為之心動的環保主張付諸行動。環保就在我們的生活中。
部分推薦環保行為
1選擇公共交通，少開私車上街。
2拒絕過度包裝，少用一次性製品，節約地球資源。
3生活垃圾分類，節省可再生資源。
4舉報違法排污行為。
5使用布袋，盡量少使用塑料袋
6家中養花種草抗污染。
7選用無磷洗衣粉，保護江河湖泊。
8自備餐盒，減少白色污染。
2008年世界環境日主題--「轉變傳統觀念，推行低碳經濟」
2008年世界環境日中國主題--「綠色奧運與環境友好型社會」
⑦ 三年級下冊語文第二單元作文怎麼寫
保護環境人人有責
很久以前，我們的地球是個美麗
的大家園，這里樹木蔥蘢，鮮花盛開
，空氣濕潤，各種各樣的小鳥歡快地
唱著歌兒。可是，後來人類捕殺動物
，濫采亂伐樹木，無休止地開墾荒地
，河流乾枯了，森林變成了沙漠，藍
色的海洋原本是魚兒的天地，現在卻
成了垃圾袋的世界。地球的臭氧層受
到嚴重破壞，使大量紫外線有機可乘
，把人們的皮膚曬得發黑。乾旱、風
沙威脅著北方的許多地區，沙塵暴頻
繁襲擊。
人類只有一個地球，只有保護好
生態環境，才能有幸福美好的發展前
景，才能為子孫後代造福。讓我們從
現在做起，保護環境，保護好我們的
地球。
現在，我就來給大家出幾個保護
環境的小主意：首先把本子雙面寫，
寫完了還可以練習毛筆字、畫畫。然
後可以把淘米的水用來洗菜、拖地、
沖馬桶。最後，出門時要多步行，少
坐車。
只要我們大家都行動起來，地球
媽媽一定會變得更美麗！
⑧ 三年級下冊的第二單元作文
議書
世界環境日」倡議書
人類只有一個可生息的村莊一地球。可是這個村莊正在被人類製造出來的各種環境災難所威脅：水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞……
作為居住在地球上的村民，我們不能僅僅擔憂和抱怨，而必須行動。意識到那種無節制消耗資源和污染環境的生活方式是造成環境惡化的根源，我們願意選擇有利於環境的生活方式來善待地球： 節約資源，減少污染； 綠色消費，環保選購； 重復使用，多次利用； 分類回收，循環再生； 保護自然，萬物共存。
心動不如行動，讓我們把為之心動的環保主張付諸行動。環保就在我們的生活中。
部分推薦環保行為
1選擇公共交通，少開私車上街。
2拒絕過度包裝，少用一次性製品，節約地球資源。
3生活垃圾分類，節省可再生資源。
4舉報違法排污行為。
5使用布袋，盡量少使用塑料袋
6家中養花種草抗污染。
7選用無磷洗衣粉，保護江河湖泊。
8自備餐盒，減少白色污染。
2008年世界環境日主題--「轉變傳統觀念，推行低碳經濟」
2008年世界環境日中國主題--「綠色奧運與環境友好型社會」
XXX
2008年11月17日
作文
曾幾何時，「明月松間照，清泉石上流 」的詩句常在耳邊回響。曾幾何時，「一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恆念物力維艱」的古訓仍在心頭縈繞。
曾幾何時，偉大詩人喬治·鉑金·斯莫里斯擲地有聲的一句話：「樵夫，別砍那棵樹。」指引著幾代人參與環保，美化環境。曾幾何時，人們亂砍亂伐，使大自然的生態平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園，大自然的報復讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經說過，沒有自然，便沒有人 類，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會破壞生態系統，咎由自取，使人類瀕於困境。這句話說得一點也不錯，人不給自然留面子，自然當然也不會給人留後路，98洪水、2000年的沙塵暴，其實，這就是大自然向人類發出的警示。
曾幾何時，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭塗炭。"千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅"，這就是對捕殺動物後果的最真實的寫照。從大學生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵，人類是否也將要把槍口對准自己？切記，保護動物就等於保護我們自己。
曾幾何時，戰爭的爆發，使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。炮火對植被的破壞，核輻射對生命的摧殘，盡管廣島、長崎上空的蘑菇雲已經散去了半個多世紀，可那裡依然還是不毛之地。由此可見，和平是全人類綠色環保的重要前提。
「我環保我參與」這個嚴峻而又緊迫的命題，如今重又被賦予新的歷史使命和戰略意義。就在我們享受著現代科技給我們帶來的方便與滿足時，洪水泛濫，山體滑坡，水土流失，大氣污染，水資源缺乏等消息的報告，這猶如一個晴天霹靂，給了我們當頭一擊。這是怎樣的一種打擊啊？我們正經歷嚴峻的考驗，保護環境，保護環境 ，每個人都在思考這個問題。有人問：「我能做什麼？」答案很簡單：從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。就這么簡單嗎？ 對，就這么簡單！請記住：你與我，是浪花里的一滴水，無數滴水匯聚起來，會是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個人的力量有限，但無數個有限組合起來，便是無限，便會有無堅不摧的力量！
回顧一下從身邊流走的每一滴水：在你我洗盤刷碗、洗臉刷牙、洗發洗澡、沖洗廁所的時候，你我可曾想過，節約每一滴水？在你我使用電燈、電話、電腦、空調、飲水機、復印紙、公文紙的時候，我們做到環保了嗎？ 歷史和現實告訴我們：一個沒有保護生態，參與環保精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的；一個沒有保護生態，參與環保精神作支撐的社會是難以長治久安的；一個沒有保護生態，參與環保精神作支撐的民族是難以自立自強的；同樣，一個沒有保護生態，參與環保精神作支撐的校園是難以持續發展的。參與環保不是一時的、而是永恆的話題。
參與環保,從我做起，就要從思想上崇尚環保，以參與環保為榮、破壞生態為恥，拋棄「家大業大， 破壞點兒沒啥」的思想。「千里之堤，潰於蟻穴，」有些看似點滴的破壞 ，就像「蟻穴」一樣，侵蝕著堅固的根基。 參與環保，從我做起，就是要在日常中體現。在殘酷競爭的市場中，我們是創業者，奮斗者，而不是享樂者，逍遙者，我們要捨得吃大苦、耐大勞，把保護環境當成戰勝困難的助推器，把保護環境當成戰勝困難的傳家寶。參與環保，從我做起，就是要在思路上開拓進取。創新是發展的動力，發展才是硬道理。每個人都來獻計獻策，圍繞生產和管理的薄弱環節，進行技術革新和技術創造。參與環保，從我做起，就是要在管理上精益求精。蒲松齡說得好：「有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚；苦心人天不負，卧薪嘗膽三千越甲可吞吳。」作為一個有責任感、榮譽感和使命感的城中人，都應抓住點滴時間，只要付出辛勤的勞動，就一定會找到參與環保的途徑。現在，我驚喜地發現，長明燈熄滅了；電腦幾天不關消失了；沒有人隨地吐痰了；復印紙的背面又在廢物利用了，污水橫流越來越少了，樹木砍伐越來越少了…… 現在我也終於明白：參與環保，我的責任。一切，都是那麼的值得！豐澤區教育局局長賴輝煌說過：不簡單，就是將簡單的事做千遍萬遍做好；不容易，就是將容易的事做千遍萬遍做對。平凡與不凡只一步之遙，從我做起，從節約一滴水、一度電、一張紙做起，從自身崗位做起，持之以恆，你我就是成功者，你我就是偉人。
是啊，我是浪花里的一滴水，我是一滴水，就要滋潤一寸土地！
⑨ 三年級下冊第二單元作文300字左右！
假期愉快
沉重的生命被拷上鎖，更顯沉重，
300字左右的作文。
嗨，我現在常常會以嘆氣來緩解自己心裡的壓力。
還是喜歡到歐巴那裡聽音樂。葉子已經到了東京了吧。不知道到了一個陌生的地方，她會不會害怕呢?呵呵，有歐巴陪著，我放心了點，但是還是擔心呀……
這一年過去了，象做了一場冗長的夢，醒來的時候一切都支離破碎。
凌晨一點40的車去山東.我也不知道我的決定是不是正確.就象自己說的.去散散心也好.
突然會很迷茫.迷茫自己的路，自己的選擇.思考自己的現實.
我想我已經變的世俗的不能再世俗了.
沿途的風景早以無心觀看，只留下些許淺淡的痕跡，來表明我曾走過.
而現在我在路口徘徊，看不清前方.
嗨……
最近愈加的浮躁了呢。
終於放假了。可以有更多的時間去思考。
人一思考上帝就發笑。嗨，嘲笑自己。
祝福我的朋友們，也祝福我自己。假期愉快吧。
沉重的生命被拷上鎖，更顯沉重。
嗨，我現在常常會以嘆氣來緩解自己心裡的壓力。
還是喜歡到歐巴那裡聽音樂。葉子已經到了東京了吧。不知道到了一個陌生的地方，她會不會害怕呢?呵呵，有歐巴陪著，我放心了點，但是還是擔心呀……
這一年過去了，象做了一場冗長的夢，醒來的時候一切都支離破碎。
凌晨一點40的車去山東.我也不知道我的決定是不是正確.就象自己說的.去散散心也好.
突然會很迷茫.迷茫自己的路，自己的選擇.思考自己的現實.
我想我已經變的世俗的不能再世俗了.
沿途的風景早以無心觀看，只留下些許淺淡的痕跡，來表明我曾走過.
而現在我在路口徘徊，看不清前方.
嗨……
最近愈加的浮躁了呢。
終於放假了。可以有更多的時間去思考，
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人一思考上帝就發笑。嗨，嘲笑自己。
祝福我的朋友們，也祝福我自己。假期愉快吧。
2.愛就一個字
我家附近坐落著一間小書亭，那是一間很孝很普通的書亭，綠色的牆壁，平平的頂。每次經過小書亭，總能看見幾朵白色的小花，隨風輕輕搖曳，那是開放在小書亭窗檯上的機盆茉莉花。
閑暇時，唯一的嗜好就是在這間書亭里邊聽音樂邊看書。書亭里的書只能閱覽，既不出售，也不外借。別看書亭小，藏書卻很豐富——報紙、雜志、小說、故事應有盡有，卻雜而不亂。書亭唯一的管理者是一位年過花甲的老婆婆。掃地、擦椅、理書、澆花，書亭的一切她都包了，她照顧、愛護小書亭就像對待自己的孩子一樣。
那天我到書亭借了一本書，本想坐下來安安靜靜地看，可環視四周，幾條長凳上都已坐滿里人，於是只好捧著書站在窗口看起來。窗外送來的習習清風拂著臉頰，窗檯上茉莉的陣陣清香撲鼻而來，耳邊傳來張信哲動聽的《愛就一個字》的歌聲，書中動人的情節令我沉醉，即使站著也絲毫不覺得累。
不知怎的，翻書的手臂好像碰到了什麼東西，抬眼一看——不好，花盆!沒等我伸手去扶，只聽「砰」的一聲，一盆幾秒鍾前還完好無損的茉莉就這樣粉身碎骨了。花盆的碎片還把我的腳背劃開了一道血口子。
寂靜中的這聲巨響，驚擾里那些正在看書的人們，他們都抬起頭不滿地盯著我，那位老婆婆也快步向這邊走來。我心想：真倒霉，賠錢不算，准還得挨罵。老婆婆走到我面前，說：「小姑娘，傷著沒有?」聽到這意外的話語，我愣住了。抬起頭，她溫和的目光中沒有絲毫憤怒、責怪之意。這時，她有安微我說：「孩子，打碎一盆而已，誰都有不小心的時候嘛。來，讓我瞧瞧你的腳傷著沒有。」原來，她更關心的是我的安危。我想著想著，感激的吐出幾個字：「沒什麼，有點疼，謝謝您!」她拿來一瓶紅葯水，仔細地為我塗在傷口上┉她站起身來看著我，我感受到那目光中的慈愛——祖母對孫輩的疼愛。這時，阿哲那熟悉的聲音有在我耳畔響起：「我永遠保護你，不管風雨的打擊，全心全。」
走出門，回望小書亭，那裡有以為慈祥的老人，那裡有不斷散發出芬芳的茉莉花。雖然都是平凡的人和物，卻奏出了一曲不平凡的愛之歌：「愛就一個字，我只說一次，你知道我只會用行動表示，承諾一輩子，守住了堅持，付出永遠不會太遲┉」是的，愛就一個字，它只能用行動來表示。朋友，無論在何時何地，都請付出你的愛吧，請記住：付出永遠不會太遲，因為愛永遠不會消失。
⑩ 三年級下冊第二單元作文怎麼寫
我曾幻想著有一天，我的家鄉能變得非常美麗：有清凌凌的水，藍瑩瑩的天，綠茵茵的草……聽爸爸媽媽說，他們小時候的家鄉，就是我幻想中的樣子，那時候，山上長年綠樹成蔭，樹下野花盛開，山腳邊的小河清澈見底，有許多小魚自由自在地游著，夏天孩子們在小河裡戲水，小魚偶爾會咬你的腳；冬天，小河一片潔白，這時又成了孩子滑冰的樂園．湛藍的天空，清新的空氣，沒有一絲污染，人們在這個小村子裡過著幸福的生活．可是，不知從什麼時候起，人們覺得樹能為自己造福了，就無節制的亂砍濫伐，山上的樹一天天少了，裸露的土地慢慢擴大，再加上人們亂倒垃圾……清澈的小河不告而別，樹木蔥郁的小山也不知道去哪兒了，孩子們歡快的童音再也聽不見了．人們眼前的生活似乎是好了，可是他們萬萬沒有想到等待自己的將是什麼？當風沙席捲村子時，連續幾年的旱災，導致顆粒不收後，人們終於品嘗到了自己種下的惡果．但他們不知悔改，更有可笑的人說，老天真是太反常了．家園只有一個，地球不能克隆．破壞自然環境的人醒悟吧！我們對自然的每一點傷害，它們終究會以另一種方式降臨到我們的頭上．請愛護身邊的一草一木，一石一水，讓天更藍，水更清，草更綠，花更艷．珍惜自然資源，共營生命綠色．