A. 小學二年級寫一篇日記
2017年8月18日 星期四 天氣：晴 日記日記300字
今天，媽媽帶我去逛街，我開心極了。
我們上了一輛內2路公共汽車，車容上很空，人很少，我和媽媽一人坐了一個座位，車慢慢的經過了一站又一站，人也越來越多，不知道是哪一站上來了一位頭發白白的老爺爺，手上還提著一大袋子的菜，我一看車上已經沒有座位了，我馬上站起來把位子讓給了老爺爺，老爺爺連忙說：「謝謝你」。媽媽也誇我是個好孩子。
我以後還會繼續做好人好事。
B. 小學二年級日記――過生日
篇一：我的生日
7月28日是我最難忘的日子，因為這是我的生日，我真的很高興。 早晨我早早的就起來選蛋糕了。我選了個蛋糕裡面嵌著許多水果。晚上我早早的叫來哥哥姐姐，來了好多的人。晚飯過後。生日會正式開始了，媽媽把漂亮的蛋糕放在桌子上打開，然後在蛋糕上插上音樂蠟燭。這是一朵含苞的「荷花」，好像正等待著最好的時機開放。接著我用火把中間那根點燃，頓時「荷花」嘩的一下全部地綻放開了。每個花瓣上都有一根小蠟燭，伴著音樂聲也亮了起來，這時候，大家都為我唱起了生日歌。生日歌一結束的時候我許了願望。再接下來就是奶油大戰了。
我們每個人的臉上都被塗滿了奶油，連奶奶的臉上也被我給塗滿了，平時最愛干凈的奶奶晚上被塗了奶油還是笑呵呵的。奶油大戰結束後我們就分了蛋糕吃。我覺得晚上的蛋糕又甜又香，比以前吃過的任何一次都要好吃。我希望每天都是我的生日，因為過生日不僅有蛋吃還有許多禮物可以收。
篇二：我的生日
今天是七月十四日，是我的生日，轉學的虎貝卡來到我家店裡，來給我過生日。
他來的時候，手裡拿著一個金色的盒子，我感到非常的奇怪，他打開盒子給我看，原來是一隻藍色的鋼筆，盒子上面有一塊白色的布，上面寫著高級禮品四個大字，筆中間有銀色的換套，上面畫著一隻鳥，寫著「爛筆頭3002」我看了以後，非常吃驚，他雖然學習不好，但是對朋友非常真誠。
接著，媽媽給我們六元錢讓我們下去買飲料，我拿了一瓶冰紅茶，他拿了一瓶烏龍名茶，我兩個都看了一下瓶蓋，太爽了，再來一瓶，我倆情不自禁的歡呼起來。
回到店裡，媽媽定的生日蛋糕已經好了，我倆看見了蛋糕上面有一匹馬，寫著，生日快樂，下面還有一隻小魚，寫著年年有餘，我倆狼吞虎咽的吃完了蛋糕，玩了一會槍戰，像豬一樣的躺在了沙發上，睡著了。
這就是我的生日。
篇三：我的生日
晚上，婆婆煮的是長壽面，我見了，心裡十分不好受，心想:難道你們忘了我的生日了嗎?為什麼，不給我把生日過得轟轟烈烈就算了，連個蛋糕都不買，甚至一句祝福都沒有。我緊咬著牙，一句話都沒說隨便扒了幾口，就回到自己房間去了，這時，婆婆走過來，對我說:「過生日不可以吃剩飯的!」我鑽進被窩說:「我不想吃!」「孫子，不是我們不買蛋糕給你吃，但吃長壽面是中華民族的習俗，以前總是買蛋糕給你吃，況且這是人家外國人流傳到我們中國的方式，今天，也該換我們自己的方式呀!」「可是，你們為什麼一句話都不祝福我?」「你長大了一歲，是個小夥子了。再說這種話，沒有意義了。」我聽了，很高興，因為我長大了，是個小夥子了，以前，我在家人心中一直是個頑皮的小孩，可今天，他們居然把我看成一個懂事的小夥子。
生日與長大，也許，我的生日並不轟轟烈烈，但我長大了，這是生日送給我的最好的禮物。
篇四：我的生日
時光像流水一樣，匆匆流去.眨眼之間，我的生日蛋糕上面點燃了十三根蠟燭，這才發現，我真的長大了.
星期五的晚上，我放學回家看到桌子上面堆滿了食物和蛋糕.我急切的想知道是怎麼回事，就跑到廚房去問媽媽，媽媽神秘的對我說:"呆會兒你就知道了."
過了一下，我聽到了媽媽說吃飯的聲音，趕緊跑上去，居然媽媽和爸爸一起拿著點著蠟燭的蛋糕齊齊的說:"祝你生日快樂."我這才恍然大悟，原來今天是我的生日，我居然也都忘記了，可我們老師對我說，其實孩子的生日就是"母難日"，那一天也是母親痛苦的日子，在那一天我們更加應該孝順自己的媽媽.想到這里，我就深深的對媽媽鞠躬，說你們辛苦了!媽媽和爸爸都開心的笑了.
我的生日過的很快樂啊.
篇五：我的生日
昨天是我的生日。我們的演出一結束，我就等著媽媽帶我去慶祝生日了。可是左等右等，其他同學的家長都來了，我媽媽卻一直沒有來。就在我快要失望的時候，媽媽才到。
我和媽媽走出市政府，向著肯德基店走去，走了好久才到。剛進店門，我就詢問媽媽:「我們吃什麼啊?」媽媽沒有回答我。我想:今天是我生日，明天又是兒童節，媽媽大概是帶我來吃兒童套餐吧!
肯德基店的生意真好，過了好一會，才輪到我們。媽媽對服務員阿姨說:「來一份兒童套餐。」阿姨拿來一張紙，上面有兩種玩具。阿姨問道:「你是要A種還是B種?」我說要A鍾。不一會，阿姨就
今天是我的生日，早上一起床我就把我今天的作業早早的做完了，等著爸爸媽媽帶我出去玩。因為今天不是星期天，爸爸媽媽都要上班不能休息，所以我就只能在家裡先玩了。一直到快吃晚飯的時候了，爸爸媽媽都下班回來了，因為他們沒有時間給我帶禮物，所以爸爸說:「等我們吃完肯德基後，再到商店裡給你買禮物。」我就高高興興地坐上爸爸的車和媽媽一起到肯德基店。我點了一個全家桶和兩個冰淇淋，我覺得今天的肯德基真好吃，因為有爸爸、媽媽陪著我。我們一起吃完了肯德基後，爸爸就帶我到商店給我買生日禮物，我選了一個變形金剛的玩具，但是很貴，小小的變形金剛要149元。
媽媽見了說:「這么一個東西要149元，那還不如買個自行車，也就199元，我們要選個實惠一點的。」「可是我已經想了好久了呀!」我有點失望地說。爸爸見我這么想要，就對我說:「好，這個就給你做生日禮物。」「哇!太好了!」我興奮地跳了起來。今年的生日是
C. 小學二年級我的好朋友日記
發育發育圖德語關於語句預付功夫兔廣發銀行兒女的嘀嘀咕咕老卡剛發的經濟
D. 小學生二年級50字小日記大全百度文庫
一天，媽媽要教我包餃子，我說：不要啊，我已經會包餃子了呀!專媽媽說：你會煮餃子嗎?不會屬。那我來教你這個吧!媽媽先包好餃子，讓我先把水弄開，然後放進餃子。每次放3個餃子，就用勺子攪一攪，放完餃子只要水一開始冒水泡，就往裡面倒一點涼水，倒5次涼水就可以吃了!我自己下了2鍋餃子，大家學會了嗎?
昨天我爬了山。哎，真的好累。但是我還是爬上了山頂，因為我相信自己能行，於是憑著堅定的信念爬了上去。
到了山頂，一覽城市風光，真美。感覺自己像小鳥一樣在空中飛翔，美滋滋的。
後來，我們就下來了。
總之登山的感覺很好，我一定還要登山。。
E. 小學二年級日記(寫一件事)
春天來了，燕子從南方歸來了，它一身烏黑亮麗的羽毛，一雙俊俏輕盈的翅膀，在天空中啄著樹枝准備回家重新建巢。我彷彿聽見它說：「我又可以搬新家了，我好快樂啊！」
楊柳吐出了綠色的新芽我來到小河邊，看見堤岸上，充滿了生機與活力，夏天的時候，人們就可以靠在它的身上乘涼了，它是多麼快樂啊！我聽到了溪水「叮咚叮咚」地唱著歡快的歌兒，我問：「小溪，小溪，你要到哪裡去？」小溪說：「我要流到小河裡，在路途中我可以滋潤田野，濕潤土地…我能為人們做出點兒貢獻我很快樂！」
我來到了一座花園里，萬紫千紅的花兒，粉的似霞，白的如雪，紅的似火，可真漂亮啊！人們贊美著這美麗、鮮艷的花兒。花兒聽著贊美之辭，快樂極了。
我來到田野里，天上下起了蒙蒙春雨，這春雨濕潤了小草，讓小草更加翠綠，濕潤了大地，讓大地更加柔軟…農民伯伯露出了甜甜的微笑，他們播下了南瓜種、玉米種……他們也同時播下了希望，希望來年秋天能有一個好收成。他們彷彿看到了茄子穿上了紫袍，冬瓜披上了白紗，高粱舉起了火把……他們有快樂的笑了。
我又來到了河岸，我看見小朋友正在漫灘路上奔跑著，放著五顏六色的風箏，看著他們甜蜜的笑容，我也快樂的笑了。
春天是多麼美好，多麼甜蜜，多麼艷麗啊！我喜歡春天，因為她讓世間的一切都這么快樂！
F. 小學二年級日記
1、先在第一行中間寫上某月某日，星期幾，有的還要寫上當天的天氣情況。
2、第二行空兩格開始寫正文，轉行要頂格。正文一般用記敘文的形式寫，有時也可以用議論文的形式來寫。不管用什麼形式來寫，都要正確反映當天遇到的有意義的事情，反映這一天自己的思想感情。
另外，日記的內容要真實。誠實，是一種美德，自己怎樣想，就怎樣寫，不要說假話。
正文的篇幅可長可短，長的可以寫成千字，短的可以只寫一兩句話。這要看自己所寫的內容來決定。如果要詳細地記下一件事，既要把事情的前因後果交代清楚，又要把事情的經過寫得具體，那篇幅就要長些。如果要記的是自己從書本上看到的或從人家那裡聽到的一個知識，只要寫下這個知識的要點，那篇幅就可以短些。總之，只要把該記的寫清楚就可以了，可短的不要勉強拉長，可長的不要硬縮短。
日記一般分成生活日記、觀察日記和隨感日記三種。
1、生活日記。
生活日記，就是把自己每天的生活、學習、工作情況有選擇地記錄下來。要寫好生活日記必須注意以下幾個問題：
（1）內容要真實。生活日記是自己經歷的實在記錄，而且要給自己看的，內容真實才有查考的價值。
生活是七彩的，它多姿多采地呈現在我們每個人的面前。學校、家庭、社會，都會有時代的浪花飛濺，只要我們能自覺地去觀察生活，觀察周圍的人和事，你就會發現一個「寶藏」，就會有源源而來、取之不盡的真實材料。
（2）事情要有意義。有的同學說，日記就是把自己一天中親身經歷的，或所見所聞所感的東西記下來，記得越多越詳越好。如有個同學寫正月初一的日記，把這一天當中所有的事都記下來：早晨起床吃餃子，而後給陳老師拜年，到學校游園活動，中午到外婆家吃飯，下午和表弟一起上街，晚上回家看電視，臨睡前寫日記……。簡直是眉毛鬍子一把抓，成了典型的流水帳。日記的篇幅畢竟是有限的，同學們不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都寫進去。一般要選擇印象深刻的，有意義的一兩件事記下來，其他的不寫或略寫。
（3）語言要簡明、通順。寫生活日記，內容可長可短，但語言必須通順明白。
（4）可以給日記加個題目。日記，一般不要寫題目。有的同學為了提高概括能力，給自己的每篇日記都加了個題目。怎樣的題目才是好題目呢？一是題目要准確，能准確表達日記的思想內容，不要太大，也不要太小，二是題目要新穎，三是題目要簡潔。題目不能太長，幾個字就能提挈全文。
2、觀察日記，即觀察記錄。就是把日常生活中的某一側面，通過有目的的，細致的觀察，把它記下來。可以寫零碎的片斷，不必講究文章結構；也可以寫得比較完整，類似一篇記敘文。經常寫觀察日記，可以提高觀察能力，養成觀察習慣，還可以積累寫作素材，提高語言表達能力，這種日記最適宜我們小學生記。
要寫好觀察日記，必須注意以下幾點：
（1）觀察目的要明確。觀察，有多種多樣的目的，或為了積累寫作素材；或為了進行科學實驗；或為了弄清楚某種「奧秘」……。只有目的明確，觀察才有方向，才有重點。就是觀察同一對象，由於目的的不同，方法和角度就不同，結果也就不一樣。
（2）觀察要全面細致。全面，就是要對事情發展的全過程，事物構成的各部分，以及事物之間的相互聯系，觀察清楚；細致，就是要求觀察深入、徹底，抓俗語事物的特點，規律和本質。
（3）觀察要持之以恆。觀察事物難於一次完成，需要反復進行。這就要同學們有恆心。
（4）觀察日記的語言要准確。觀察日記有很強的科學性。因此要求使用語言要准確，不能用「大概、差不多」這類似是而非的詞語。
3、隨感日記。
這種日記主要是就一篇文章、一本書、一部電影或生活中的某一件事情，抒發自己的感想。日記中以議論為主，敘述是為了議論，有時整篇日記都是寫自己的感受。
要寫好隨感日記，要注意以下幾點：
（1）重點要寫「感」。隨感，就是在讀了一本書或一篇文章，看了一部電影，經歷了某一件事後，自己的感想。因此重點應該放在「感」字上。至於書本內容，電影情節，事情經過，都不能人作為重點來敘述。
（2）寫「感」要聯系自己的思想實際。寫隨感日記不能脫離自己的實際向空發議論，只有聯系自己的實際，才能寫出真情實感。
（3）寫「感」要實事求是。有的同學寫「感」，喜歡用表決心或空喊口號的形式來代替「感」，而且還脫離實際，任意拔高要求。人家看了很別扭，顯得不真實。其實「感」不在高，而在「真」。有什麼想法，就寫什麼感受，即使是一些暫時想不通的問題，也可以實事求是地寫出來
學燒青菜湯
今天，媽媽教我燒了一道菜,青菜湯。
我先拿來一個臉盆，裡面裝滿了水，把青菜放入盆里洗。再切好青菜.香菇。接著把水倒進鍋里，大約半分鍾後，把青菜和蘑菇倒入鍋中。然後把少許的鹽.味精和豬油放到鍋里。最後把它盛到碗里。
一碗青菜湯燒好了，菜綠湯清.xian香可口.熱氣騰騰。看著自己燒的菜，我笑了，媽媽也笑了。
拍照
今天，爸爸媽媽、姐姐、我和外孫帶著外孫去拍照了。
在路上，我看見了高壓電線、寺廟等，爸爸開著開著汽車就讓姐姐開了，過了一段時間我就開始東張西望或看看風景，我看著看著不一會到了。
沒想到先去停車，再去拍照，到了那裡我們去了樓上去挑選衣服了。
開始拍照了，第一件衣服是年輕人穿的、第二件是小蜜蜂、第三件是巫師每一件都要拍好幾張，拍完以後我們開開心心回家了。
哦，我告訴你們在那裡拍的就是在開心果影樓拍的。
蹺蹺板
今天，媽媽帶我去玩蹺蹺板。
蹺蹺板在小區的空地上，我跟著媽媽來到了蹺蹺板前。想到馬上就能玩蹺蹺板了，我高興地跳了起來，情不自禁地說道：「耶!我終於可以玩蹺蹺板了!」
我坐在了蹺蹺板的一頭，媽媽坐在了另一頭。頓時，我被蹺了起來，雖然我緊緊地抓住了扶手，但我的內心就像一隻在天空中快樂飛翔的小鳥。我和媽媽忽上忽下，一會兒我蹺上去，一會兒媽媽蹺上去。我們開心的喊著、叫著、歡呼著，喊聲、叫聲和歡呼聲在我們的上空久久回盪。
蹺蹺板真好玩!
做方便麵
今天早上，我和媽媽准備做方便麵來當早飯。
我從冰箱里拿出兩個雞蛋，把面放進鍋里，把調料倒進去，開始磕雞蛋了。媽媽把一個雞蛋小心地往桌子上磕了幾下，雞蛋裂了一個紋，媽媽輕輕一掰就開了，蛋清和蛋黃掉到了鍋里。我學著媽媽的樣子把雞蛋往桌上一磕，唉呀!雞蛋破了，蛋黃和蛋清一滴一滴的往下漏，變成了雞蛋花。我只好再磕一次，這次，雞蛋聽話的落進了鍋里。經過我和媽媽的精心製作，方便麵終於做好了。
我覺得這次做的方便麵特別好吃。
G. 二年級小學生日記怎麼寫100個字10篇
寫作方法：
1、在生活中捕捉寫作的素材。學生寫作的源泉來源於生活，要想讓學生喜歡寫作文，首先要引導學生學會尋找寫作文的源頭。生活是實實在在的，又是豐富多彩的，學生留心觀察生活，能把平凡生活反映出來，這對學生寫作來說具有重要意義。因此，只有讓學生平時多留心觀察生活，多參加實踐活動，才能積累學生對事物的認識和感受。為了讓學生能夠從日常生活中獲得豐富的寫作素材，我注意培養學生留心觀察周圍事物的習慣。如果學生平時能夠養成多看、多聽、多思、多問的好習慣，日積月累，就豐富了自己的作文材料。
2、大量閱讀豐富語言的積累。多讀多練是寫好作文的「訣竅」。閱讀是作文的基礎，要提高學生的寫作能力，就要指導學生做好讀書筆記，要做好課內課文的讀書筆記，但這遠遠不夠，還要指導學生大量閱讀課外讀物，並做好讀書筆記。平時閱讀教學中指導學生體會、認識課文中語言表達的規律性知識，要求學生不能只是泛泛而讀，要深入進去用心讀，還訓練學生逐步養成不動筆墨不讀書的好習慣，引導學生把課文中的好詞佳句、優美片段分類摘抄在採集本上，進行讀、背、記在心中，加強體會，以便在習作中運用。
3、有效仿寫提升寫作能力。仿寫文中的一段話或句群的表達方式。學生學會了仿寫段，也就為寫篇打下了基礎。指導仿寫課文的寫作方法，進行篇的訓練。語文教材中安排的課文都是佳作，無論是語言文字，還是篇章結構都是學生學習的典範。這樣就可以把課內學到的知識巧妙地運用到了作文教學當中，達到了學以致用的目的。
注意事項：二年級是小學語文寫作打基礎的關鍵時期，家長和老師均應承擔起對小學生的教育指導工作。發現寫作不規范的地方要及時的指出並予以改正，要培養寫作的興趣，在日常生活中就要培養看書的習慣，多寫多練才能打成堅實的寫作基礎。
H. 小學生二年級日記怎麼寫
可以如實記錄每天發生的有趣的事，也可以記錄看到的電視或者故事的讀後感，日記重在記錄，並不是特比注重形式，每天記一點，不需要很長100-200字即可
I. 二年級小學日記怎麼寫
2月28日
星期天
晴
今天是星期天，我不上學，還幫爸爸媽媽做而來一天的家務。早上的時候我看見地上有點臟，就拿起掃帚把地掃干凈了，媽媽看見而來誇我是個勤快的好孩子，爸爸看見了也說我很乖。中午吃完飯，媽媽在收拾碗，我又拿起抹布把桌子抹乾凈了，媽媽又誇了誇我，我高興極了！以後我沒事就要幫爸爸媽媽做家務，做個勤快孩子！