㈠ 【教科版】小學科學五年級下冊期末考試試卷答案
一、7、自轉
8、熱
冷
高
低
相同
9、重量
10、公轉
二、√
×版
×
√
×
×
√
√
×
√
×
√
三、B
B
B
C
B
C
C
A
A
A
B
B
五、第二句權
（其他答案在這里，但表格在哪裡？？？雖然沒有表格，但我根據科學書上第一單元的內容，我覺得塑料塊放入清水中是浮的，放入濃鹽水中是浮的，放入食用油中是沉的。）
㈡ 五年級科學下冊期末考試的答案。
期末試卷
一、填空題：（8分）
1、當物在水中受到的浮力（ ）物體受到的重力時就上浮，（ ）時就下沉，浮在水面的物體，浮力（ ）重力。
2、在陽光下，把一根木棒豎直插在地面上，隨著時間的的變化，影子的（ ）、（ ）都會慢慢地發生變化。
3、地球轉動時，地軸始終傾斜著指向（ ）。
4．潛水艇是用改變自身的（ ）來改變沉浮的。
5、（ ）是歷史上證明地球自轉的關鍵性證據。
二、判斷題：（7分）
1、讓沉在水底的回形針浮起來的方法可以在水中加鹽。 （ ）
2、人們發現天上的星星每天圍繞著北極星順時針旋轉。 （ ）
3、烘乾能使馬鈴薯上浮的液體，最後得到的白色粉末肯定是鹽。 （ ）
4、貨船從長江進入大海，船身會上浮一些。 （ ）
5、乒乓球凹進去了，放在熱水裡泡一泡會重新鼓起來，是由於塑料具有熱脹冷縮的性質。（ ）
6、恆星的周年視差，也能夠證明地球在不停地自轉。 （ ）
7、正在上浮的泡沫塑料塊在水中受到的浮力大於重力。 （ ）
三、選擇題：（6分）
1、要使橡皮泥在水中浮起來，下列做法錯誤的是 （ ） 。 A、做成空心的 B、削掉一半 C、綁在木塊上
2、有擺錘的鍾每天都要走快幾秒鍾，為了使它走得准時，應該 ( )。 A、每天撥動指針 B、增大擺長 C、減小擺長
3、一個1牛頓的鉤碼，掛在彈簧測力計上，當鉤碼浸入在水中，彈簧測力計的示數是0、87牛頓，這個鉤碼受到的浮力是多少牛？（ ） A、1牛 B、0、87牛 C 、0、13牛
4、大小不同的同一種石塊，完全浸入水中，哪塊石塊受到的浮力大？（ ） A、大石塊 B、中石塊 C、小石塊
5、下面的方法中，（ ）的方法會使冰塊溶化得更快。 A、用扇子扇 B、用棉花包住冰塊 C、用塑料袋包住冰塊
6、在「誰先迎來黎明」的模擬實驗中，圍成一圈的同學代表( ) A、太陽 B、地球 C、地球自轉軌道
四、問答題：（4分）
1、觀察野外的電線，冬天和夏天有什麼不同？為什麼？如果在夏天架設電線應注意什麼？
2、請用所學的知識解釋：為什麼一年有四季？
小學五年級下冊科學期末試卷答案
一、填空題：（8分）
1、當物體在水中受到的浮力（大於）物體受到的重力時就上浮，（小於）時就下沉，浮在水面的物體，浮力（等於）重力。
2、在陽光下，把一根木棒豎直插在地面上，隨著時間的的變化，影子的（方向）、（長短）都會慢慢地發生變化。
3、地球轉動時，地軸始終傾斜著指向（北極星）。
4．潛水艇是用改變自身的（自身的重量）來改變沉浮的。
5、（傅科擺）是歷史上證明地球自轉的關鍵性證據。
二、判斷題：（7分）
1、讓沉在水底的回形針浮起來的方法可以在水中加鹽。 （√）
2、人們發現天上的星星每天圍繞著北極星順時針旋轉。 （√）
3、烘乾能使馬鈴薯上浮的液體，最後得到的白色粉末肯定是鹽。 （√）
4、貨船從長江進入大海，船身會上浮一些。 （√）
5、乒乓球凹進去了，放在熱水裡泡一泡會重新鼓起來，是由於塑料具有熱脹冷縮的性質。（×）
6、恆星的周年視差，也能夠證明地球在不停地自轉。 （×）
7、正在上浮的泡沫塑料塊在水中受到的浮力大於重力。 （√）
三、選擇題：（6分）
1、要使橡皮泥在水中浮起來，下列做法錯誤的是 （B） 。 A、做成空心的 B、削掉一半 C、綁在木塊上
2、有擺錘的鍾每天都要走快幾秒鍾，為了使它走得准時，應該 (B)。
A、每天撥動指針 B、增大擺長 C、減小擺長
3、一個1牛頓的鉤碼，掛在彈簧測力計上，當鉤碼浸入在水中，彈簧測力計的示數是0、87牛頓，這個鉤碼受到的浮力是多少牛？（C） A、1牛 B、0、87牛 C 、0、13牛
4、大小不同的同一種石塊，完全浸入水中，哪塊石塊受到的浮力大？（A） A、大石塊 B、中石塊 C、小石塊
5、下面的方法中，（A）的方法會使冰塊溶化得更快。
A、用扇子扇 B、用棉花包住冰塊 C、用塑料袋包住冰塊
6、在「誰先迎來黎明」的模擬實驗中，圍成一圈的同學代表(B)
A、太陽 B、地球 C、地球自轉軌道
四、問答題：（4分）
1、觀察野外的電線，冬天和夏天有什麼不同？為什麼？如果在夏天架設電線應注意什麼？
（在課本第37、38頁）
2、請用所學的知識解釋：為什麼一年有四季？
答：地球圍繞太陽公轉，並且地軸是傾斜的，方向和角度也不變，導致陽光有規律地直射或斜射某一地區，因此氣溫也有規律地變化，形成四季。
㈢ 五年級下冊科學大全答案
小學科學五年級下冊第一單元測試題
單元概述：本單元的編寫思路是：從物體的沉浮現象開始，探尋物體沉浮的規律，繼而研究影響沉浮的變數（體積大小、重量、液體的密度），最後形成適合小學生年齡特點的有關沉浮現象的本質解釋。
一、單項選擇題。
1、不同材料構成的物體，如果體積相同，（
）的物體容易沉；如果重量相同，體積（）的物體容易沉。
a、輕
b、重
c、大
d、小
2、當物體在水中受到的浮力大於物體受到的重力時就上浮，小於重力時就下浮。浮在水面的物體，（）等於（）。
a、浮力
b、壓力
c、重力
d、動力
3、潛艇有一個很大的壓載艙。打開進水管道，往壓載艙里裝滿海水，潛艇會（），打開進氣管道，用壓縮空氣把壓載艙里的海水擠出艙外，潛艇就開始（）。
a、下沉
b、下潛
c、上浮
d、上升
4、軟木塞浮在（）上，塑料塊浮在（）上，葡萄在（
）上，銅砝碼漂浮在（）上。
a、水銀
b、油
c、水
d、糖漿
5、（）發現了自然科學中的一個重要原理——（）定律，即：物體在水中受到的浮力等於物體排開水的重力。
a、伽利略
b、阿基米德
c、牛頓
d、愛迪生
二、多項選擇題。
物體在水中的沉浮與（）有關。
a、構成他們的材料
b、材料
c、液體
d、液體的性質
三、填空題。
1、我們把物體在水中排開水的體積叫做（）。
2、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個向下的力，這個力我們稱它為水的（）
四、判斷題。
1、同種材料構成的物體，改變它的重量和體積，沉浮狀況會改變。（）
2、物體在水中都受到浮力的作用，物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。（）
3、潛艇既能在水中航行，又能在水下航行。（）
4、像泡沫塑料塊這樣浮在水面上的物體，都會受到水的壓力。（）
5、當泡沫塑料塊靜止浮在水面時，它受到的浮力等於它受到的重力，且方向相同。（）
6、在約旦與巴勒斯坦之間，有一個名叫死海的鹹水湖。死海里的水咸極了，含鹽量比普通的海水高出六七倍。（）
五、連線題。
1、物體的沉浮。
比同體積的液體重的物體
在液體中上浮
比同體積的液體輕的物體
在液體中下沉
2、馬鈴薯在液體中的沉浮。
在清水中
浮
在濃鹽水中
在濃糖水中
沉
在濃鹼水中
六、看圖填空題。
1、感受浮力。（標出浮力和重力的位置）
（12頁上圖）
2、測量泡沫塑料塊受到的浮力。（標出浮力、重力和拉力的位置）
（13頁右中圖）
3、把泡沫塑料壓入水中，一鬆手，為什麼它會上浮？
（14頁下圖）
小學科學五年級下冊第二單元測試題
單元概述：在這一個單元，我們將繼續觀察探究物質在熱量變化過程中產生的不易察覺的變化，主要是熱脹冷縮現象，以及熱量轉移（傳遞）的過程。
一、單項選擇題。
1、水受熱以後，（）會增大，而（）不變。
a、輕重
b、大小
c、體積
d、重量
2、物體的熱脹冷縮和微粒運動有關：當物體吸熱升溫以後，微粒加快了運動，微粒之間的距離（），物體就（
）了；當物體受冷後，微粒的運動減慢，微粒之間的距離（
），物體就（
）了。
㈣ 五年級下冊科學期中測試試卷答案
一.1、膨脹縮小熱脹冷縮熱脹冷縮
2、緊
3、銻鉍
4、沉浮浮沉
5、排開的水量
6、浮力相反相等
7、熱傳遞
8、不變物體排開水的體積不變
1、馬鈴薯在鹽水中能浮起來，是因為鹽水比清水重鹽水重，它的浮力大，清水輕，它的浮力小。
2、橡膠的密度小於熱水
3、潛水艇內有壓縮空氣倉，壓縮空氣倉內的空氣進入水艙時，體積增大，將海水擠出。這時潛水艇就會上浮。
如果把水艙內的空氣壓縮到壓縮空氣艙，海水就會進入水艙，這時潛水艇就會下沉。
4、雖然輪船非常重，但是因為輪船是由很多鋼板焊接成的，體積比同樣重的鋼鐵大很多倍，因此，輪船排開水的體積就會增大，浮力也會相應地加大，當輪船受到的浮力大於輪船自身的重量時，輪船就可以浮在水面上。
六。
1、一個軟的塑料瓶，一個燒杯，溫水，冰塊
2、圖沒有很對不起了
3、1在瓶中裝滿溫水（不要太熱，否則瓶子會燙變形，而且有熱的蒸汽會影響實驗），把裝有溫水的瓶子放到有冰水混合物的燒杯中，看瓶子的形變，變扁則證明水是冷縮的，否則就是冷脹的，可見如果冷縮就相對應的是熱漲了
冷脹的話了就是熱縮了。（我不敢確定百分之百的對額）
4、水有熱脹冷縮的性質
呼嚕嚕。。~~~~終於搞定了
有一些我也不敢確定是百分百的對額
所以請見諒哦
㈤ 五年級下冊科學第一單元試卷及答案
教科版五年級科學下冊第一單元《沉和浮》復習資料
【填空題】
1、①同種材料構成的物體，在水中的與它們的(輕重)、(體積大小)沒有關系。
2.①同種材料構成的物體，改變它們的（體積大小），在水中的沉浮是（不會改變的）。
3、②不同材料構成的物體，如果體積相同，（重）的物體容易沉;如果重量相同，（體積小）的物體容易沉。
4、②物體的沉浮與自身的（重量)和(體積）都有關。
5.②潛水艇應用了物體在水中的(沉浮原理）。
6.③我們把物體在水中(排開水的體積)叫做排開的水量。排開的水量可以用(量杯)來進行測量。方法是：(放入物體後的刻度)減去(量杯原有水的刻度)就是物體排開的水量。
7.③(「物體在水中受到的浮力等於物體排開水的重力」)這就是著名的阿基米德定律。
8.③改變物體（排開的水量），物體在水中的（沉浮）可能發生改變。
9.③沉的形狀排開的水量(小)，即浸入水的體積小，浮的形狀排開的水量(大)，即浸入水的體積大。橡皮泥浮起來的原因在於(它的質量不變，而浸入水的體積增大)。
10.③鋼鐵製造的船能夠浮在水面上，原因在於它（排開的水量很大）。
11.④相同重量的橡皮泥，（浸人水中的體積越大）越容易浮，它的（裝載量）也隨之增大。
12.④造船計劃包括：(准備)、(製作)、(改進)和(完成)。
13.⑤把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個（向上）的力，這個力我們稱它為（水的浮力）。
14.⑤⑥當物體在水中受到的（浮力大於重力）時就（上浮）；當物體在水中受到的（浮力小於重力）時就（下沉）；浮在水面的物體，浮力（等於）重力。
15.⑤⑥（上浮物體）和（下沉的物體）在水中都受到（浮力）的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用（測力計）測出浮力的大小。
16.⑤⑥物體受到的浮力大小主要與(浸入水中的體積)有關，物體浸入水中的體積（也就是排開的水量）越大，受到的浮力就越大。
17、⑥石頭沉在水底時，它受到的浮力(小於)它受到的重力。
18、⑦物體在水中的沉浮與構成它們的（材料）和（液體的性質）有關。
19、⑦（液體的性質）可以改變物體的沉浮。
20、⑦不同的液體產生的浮力大小(不同)。同一個物體在不同的液體中，有的(浮)，有的(沉)。
21、⑦（一定濃度）的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有很多。
22.⑦馬鈴薯放在清水裡會（沉），放入鹽水中可能會（浮）。
23.⑦當液體中溶解了（足夠量）的其它物質時，如鹽、糖、味精等，有可能會使馬鈴薯浮起來。死海淹不死人就是因為海水裡溶解了大量的（鹽）。
24.⑦有個叫死海的鹹水湖，海水的含鹽量比普通海水高出(六七)倍。
25.⑧比（同體積）的水（重）的物體，在水中（下沉），比同體積的水（輕）的物體，在水中（上浮）。
26.⑧（比同體積的液體重）的物體，在液體中（下沉），比同體積的液體（輕）的物體，在液體中（上浮）。
27.⑧一個杯子中裝著油、水、糖漿，在最下層的應是(糖漿)。
28.⑧將鉤碼分別放在清水、鹽水、糖水、酒精中，它在酒精中受到的浮力最(小)，在鹽水中受到的浮力最(大)。
29.⑧有一種能夠比較液體輕重的儀器，叫做(比重計)。
30.⑧「沉浮子」能夠沉浮自如，它在瓶中的重量並沒改變，那麼改變的因素只能是(體積)。
【問答題】
1、①把橡皮和蘿卜切成大小不同的塊，做在水中的沉浮試驗，可以得到什麼結論？（課本
答：同一種材料構成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒有關系。
改變它們的重量和體積大小，沉浮狀況不會改變。
2、①由同一種材料構成的物體，在水中的沉浮變化有什麼規律？（課本P4）答：答案同上。
3、②不同材料構成的物體，在水中的沉浮有什麼規律？（課本P6）
答：不同材料構成的物體，在體積相同的情況下，重的物體容易沉，輕的物體容易浮；
在重量相同的情況下，體積小的物體容易沉，體積大的容易浮。（簡記為：重小沉）
4、②潛水艇的工作原理是什麼？（課本P6）
答：潛水艇有一個很大的壓載艙。打開進水管道，往壓載艙里裝滿海水，潛艇會下潛，
打開進氣管道，用壓縮空氣把壓載艙里的水擠出艙外，潛艇就開始上浮。
5、③有的物體在水中是沉的，有的是浮的，我們能想辦法改變它們的沉浮嗎？（課本P7）
答：能。把物體做成實心的物體，物體在水中是沉的；
把物體做成空心形狀、船形或盒形，物體在水中是浮的。
6、③把一塊橡皮泥做成不同形狀，雖然它的輕重沒有改變，但它在水中的沉浮可能發生改變，是什麼原因呢？（課本P7）
答：是物體在水中排開的水量和受到的浮力大小發生了變化。
7、③鐵塊在水中是沉的，鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上，這如何解釋呢？（課本P8）
答：鐵塊浸入水中的體積小，排開的水量就小，它受到的浮力就小。造成大輪船後浸入水中的體積大，排開的水量就大，它受到的浮力就大。所以鐵塊在水中是沉的，而鋼鐵造的大輪船能浮在水面上，還能載物。
8、④我們用什麼方法保持船的平穩？（課本P9）
答：①在小船底部粘上一些橡皮泥； ②將小船的底部做成斜錐體； ③可以在小船的四周加上船沿，使小船的四周重量相等； ④可以通過把船分隔成幾個船艙來保持船的平穩。
9、⑤泡沫塑料塊受到浮力大小與什麼有關？（課本P14）
答：泡沫塑料塊受到浮力大小與它浸入水中的體積（排開的水量）有關，浸入水中的體積越大，受到的浮力就越大。
10、⑥石塊受到的浮力大小與什麼因素有關？為什麼把石塊放入水中它就會下沉？（P16）
答：石塊受到浮力大小與它浸入水中的體積（排開的水量）有關，浸入水中的體積越大，受到的浮力就越大。石塊放入水中下沉了，是因為石塊在水中受到的浮力小於它本身的重量。
11、⑥把泡沫塑料塊壓入水裡，一鬆手，為什麼它會上浮？（P14）
答：泡沫塑料塊完全浸入水中受到的浮力遠遠大於它本身的重量，因此一鬆手，就會上浮。
12、⑥你能用重力和浮力的關系來解釋物體在水中沉浮的原因嗎？（P16）
答：當物體在水中受到的浮力小於重力時就下沉，大於重力時就上浮，浮在水面的物體，浮力等於重力。
13、⑥我們從井中提水時，同樣是盛滿水的桶，離開水面後要比在水中的感覺重很多，這是什麼原因呢？ 答：這是因為水桶在水中受到了水的浮力作用。
14、⑦把同一個馬鈴薯分別放入兩杯液體中，一個沉，一個浮，你能解釋這種現象嗎？（P17）
答：用同一個馬鈴薯做實驗，此時影響馬鈴薯沉浮的因素只與所浸入的液體有關。
馬鈴薯在清水的杯子里沉；在濃鹽水（糖水）中浮。
15、⑧據說，船從大海進入江河時，船身要下沉些，而從江河進入大海時，船身要上浮些，你能解釋為什麼嗎？
答：因為海水的濃度大於河水，輪船在海水中受到的浮力會比河水中的大一些，所以船身在海水中要上浮些，在河水中會下沉些。
16.⑧物體在水中的沉浮與什麼因素有關？在液體中的沉浮與什麼因素有關？（P20）
答：物體在水中的沉浮與同體積的水的重量有關，物體比同體積的水重，下沉，相反要上浮； 答：物體在液體中的沉浮與同體積的液體的重量有關，物體比同體積的液體重，要下沉；相反要上浮。
【實驗操作】
1.②根據表格中的數據進行分析：(預測在水中沉浮情況)
小瓶子在水中沉浮實驗記錄表
空瓶
往瓶里裝三分之一沙子
往瓶里裝二分之一沙子
往瓶里裝滿沙子
浮
浮
浮
沉
我的結論是：物體的體積不變，質量增加，沉浮可能會發生變化。
2.⑤把大小不同的塑料塊完全浸入水中，有這樣的數據：
(1)計算出塑料塊受到的浮力並填寫在表格中
大小不同塑料塊受到的水的浮力記錄表
自重
拉力大小
浮力大小
排開的水量
小塑料塊
0.1N
0.3N
0.4 N
5mL
中塑料塊
0.3N
0.8N
1.1N
11mL
大塑料塊
0.5N
1.3N
1.8 N
17mL
（2）從上面的實驗數據中，我知道了： 物體受到的浮力大小主要與浸入水中的體積有關，浸入水中的體積（也就是排開的水量）越大，受到的浮力就越大。
3.⑤有兩個外觀一樣的水杯，一杯是清水，一杯是濃鹽水，想出3種辦法把它們區分開來：
第一種方法：放入馬鈴薯，觀察基在液體中的沉浮。上浮的是濃鹽水，另一杯是清水。
第二種方法：各取相同體積的液體，放在天平上稱，質量大的是濃鹽水，質量小的是清水。
第三種方法：各取兩滴液體，滴在鐵片上加熱，液滴變干後，在鐵片上有白色物質的是濃鹽水，另一種是清水。
4.⑥我來設計一個實驗，驗證「沉入水中的物體也會受到水的浮力的作用」
研究的問題：沉入水中的物體也會受到水的浮力作用嗎？
需要的器材：石塊、燒杯、彈簧測力計。
實驗的步驟：①取一塊石塊，用彈簧測力計測出石塊在空氣中的重力。
②將石塊沉入盛有水的燒杯中，用彈簧稱測出石塊在水中的重力。
實驗結果：石塊在水中的重力比在空氣中的小，實驗證明沉入水中的物體也會受到浮力作用。
5.⑦（1）把兩個質量相等的馬鈴薯分別放入兩個體積相等的水槽中，在甲槽中的馬鈴薯是沉的，在已槽中的馬鈴薯是浮的，猜想這可能是什麼原因？
我猜想：甲槽和乙槽的液體不一樣：甲槽的可能是清水，乙槽的可能是鹽水或別的液體。
（2）有辦法讓乙槽的馬鈴薯沉下去嗎？ 我的辦法是：加入足夠多的清水。
6.⑧推測把塑料塊分別放入清水、濃鹽水和食用油中，它的沉浮情況會怎樣？（4分）
1立方厘米的塑料塊、清水、濃鹽水和食用油的輕重
塑料塊
清水
濃鹽水
食用油
0.9克
1克
1.3克
0.8克
塑料塊放入清水中
塑料塊放入濃鹽水中
塑料塊放入食用油中
上浮
上浮
下沉 希望採納
㈥ 五年級下冊科學試卷
五年級下學期科學檢測題
第一單元
一、 填空題
1、 像剪刀、筷子那樣能夠幫助人們降低工作難度或省力的裝置，都可以稱作機械。機械可以分成簡單機械和復雜機械。
2、 學過的簡單機械有杠桿、斜面、輪軸、滑輪。
3、 不隨重物上下移動的滑輪叫做定滑輪，它能改變用力的方向； 隨重物上下移動的滑輪叫做動滑輪，它能省一半的力。
4、 能夠傳遞力量的裝置叫做傳動裝置。
二、 選擇題
1、 齒輪傳動與鏈條傳動的差別是（B）
A 是否能改變力的大小 B 是否能改變用力方向 C 是否省力
2、下列機械屬於杠桿的是（E、J）；屬於斜面的是（C、D、F、G）；
屬於輪軸的是（B、H、I）；屬於滑輪的是（A）。
A 吊車 B 水龍頭 C 鑽頭 D 螺絲釘 E 撬棍 F 斧子 G 刀 H 門把手 I 方向盤 J 鑷子
3、自行車採用的主要傳動裝置是（C）；鍾表採用的的主要傳動裝置是（B）。
A 皮帶傳動 B 齒輪傳動 C 鏈條傳動
三、 判斷題
1、 人類祖先使用的生產生活工具里就含有機械的原理（√）
2、 阿基米德說過：如果能找到支點，就能把整個地球撬起來。（√）
3、 斜面坡度越小，所需的拉力越大（×）
4、 螺旋和盤山公路都是斜面的變形（√）
5、 當軸不變的情況下，輪軸上的輪越大越費力（×）
四、 請畫出杠桿並標示出三點兩臂
阻力點、支點、動力點、阻力臂、動力臂
第二單元
一、 選擇題
1、 最不容易變形的支架是（A）
A 三角形 B 正方形 C 圓柱形
2、平板橋、拱橋、吊橋是按橋的（C）分類的。
A 材料 B 作用 C形狀
3、（C）結構最穩定。
A 六邊形 B 五邊形 C 三角形
二、 判斷題
1、 人們從一些動植物的形狀中得到啟發，設計了柱狀鋼管、瓦楞紙、殼體建築。（√）
2、 蛋殼又輕又薄，根本承受不了多大重量。（×）
3、 趙洲橋是平板橋。（×）
4、 改變形狀，可以改變物體的承受力。（√）
5、 吊車起重臂的支架結構只是為了美觀。（×）
6、 三角形組成的結構不但牢固穩定，而且用料最少。（√）
第三單元
一、 填空題：
1、 通過產卵或下蛋的繁殖方式叫卵生，直接生出小動物的繁殖方式叫胎生。
2、 在自然條件下，大多數動物的新個體都是通過雌雄結合產生的。
3、 動物的繁殖包括雌雄的識別，交配，生產，對後代的哺育等一系列復雜的行為，這些行為都是動物的本能。
二、選擇題
1、 綠色開花植物的繁殖方式主要是（A）
2、 吊蘭的繁殖方式主要是（C）
A 種子繁殖 B 根繁殖 C 莖繁殖 D 葉繁殖
三、 判斷題
1、 用種子繁殖的方式種的植物一定比用植物的根、莖、葉繁殖方式種的植物長得好。（×）
2、 土豆和紅薯都是用植物的根進行繁殖的。（×）
3、 菊花既可以用種子繁殖，也可以用植物的莖繁殖。（√）
4、 從動植物的繁殖方式可以看出生物具有多樣性。（√）
第四單元
一、 選擇題
1、 地質學家是按（C）給岩石分類的。
A 顆粒大小 B 軟硬 C 形成方式
2、（C）是自然界中最堅硬的礦物。
A 金礦石 B 鐵礦石 C 金剛石
3、（B）是可再生資源。
A 礦石 B 土壤 C 能源礦產
二、判斷題
1、在沉積岩中有時能夠找到化石。（√）
2、磚頭也是一種岩石。（×）
3、礦物是構成岩石的「積木」。（ √）
4、赤鐵礦研成粉末，與液體混合，可以做成顏料。（√）
5、能源礦產是由古代生物形成的。（√）
第五單元
1、人的腦分為大腦、小腦、腦干三部分
2、人體的感覺器官有眼、耳、鼻、舌、皮膚等。
3、人的睡眠不足時，會有注意力不集中、記憶減退、情緒波動、思維反應不靈敏等症狀。
4、耳朵是接受聲音的感覺器官，聽神經將信號傳遞給大腦，由大腦識別這些聲音的含義，人就產生聽覺了。
二、判斷題
1、腦的表面是光滑的（×）
2、腦對身體的管理是同側關系（×）
3、傳入神經就是運動神經。（×）
4、大腦和脊髓是人體的神經中樞。（√）
5、視覺是眼和大腦等共同作用產生的。（√）
科學五年級（下）復習提綱
1、由一根棍子和一個支點構成三點（支點、力點、重點）、兩臂（動力臂、阻力臂）的最簡單的機械，叫做杠桿。
杠桿能傳遞力和改變用力的方向。
當支點到力點的距離大於支點到重點的距離時省力。
當支點到力點的距離小於支點到重點的距離時費力。
當支點到力點的距離等於支點到重點的距離時不省力也不費力。
2、由一個邊緣有槽的輪裝在框架里的簡單機械，叫做滑輪。
固定在一個地方，不能移動的滑輪，叫做定滑輪。
定滑輪的作用是：能改變用力的方向，不能省力。
隨著重物一起移動的滑輪，叫做動滑輪。
動滑輪的作用是：能省力，不能改變用力的方向。
把定滑輪和動滑輪組合起來使用的裝置，叫做滑輪組。
滑輪組的作用是：既能改變用力的方向又能省力。
3、由一個大輪和一根軸組成的機械，叫做輪軸。
輪軸有省力的作用。在軸粗細相同時，輪越大越省力。
4、斜搭一塊木板，沿著木板把重物推上去，這樣斜搭的木板叫做斜面。
斜面有省力的作用。斜面越平緩越省力。
螺釘上的羅紋，實際上就是斜面的變形。
5、常見的傳動裝置有：齒輪傳動、皮帶傳動、鏈傳動、連桿傳動、蝸輪蝸桿傳動和液壓傳動等。
6、我們學過的簡單機械有杠桿、滑輪、輪軸、斜面，把這些簡單機械組合起來，可以構成復雜的機械，復雜的機械又叫做機器。
7、一架完整的機器主要由工作部分、動力部分、傳動部分和操縱部分構成。
8、紙的形狀與它們的承受力大小有關，改變物體的形狀，可以增大承受力。
9、圓柱形承受力最大。是因為圓柱沒有角，任何加在上面的重量都會均勻地分布，而有邊角的柱形，它不能把加在上面的重量均勻地分散開。所以，圓柱上的每一個點承受力並不大，而整體卻能承受比較大的力。
10、薄殼結構的承受力在於它能把外來的力均勻地分散開來，在很大程度上避免了「應力」集中，做到幾乎沒有特別薄弱的環節，所以它的抗壓承受力強。
11、不同形狀的支架，變形程度不同，三角形是最堅固，支撐力最強的形狀。這是由於這種形狀能將承受的重量均勻地分給各邊。
12、橋是由「橋梁」和「橋墩」兩部分構成的。橋的分類多種多樣，如果按材料分，可以分為石橋、木橋、鐵橋等；按形狀分，可以分為橫梁橋、拱橋和吊橋等；按作用分，可以分為水橋、陸橋等。
13、分析課本P.23三座不同的橋：平板橋承受力最差，是因為它的路面沒有支撐結構。吊橋好在於還有鋼索把它拉著。拱橋最結實，拱形最適合將整個橋面上的重量分散開來。
14、現代人與古代人建造的房子，不僅在材料和結構上存在巨大差別，而且現代建築還必須考慮抗風、抗地震、美觀、舒適、安全等許多方面的問題。
15、建築的藝術：綜觀我們周圍的建築，有的方方正正，寬大敦實；有的細瘦挺拔，狀似高塔；有的造型別致，頗有趣味。它高低參差，錯落有致，構成了立體的美，線條的美與和諧的美。建築既給人們提供使用的空間，又給人們以藝術的感受，同時還給人們增添了生活的情趣。一座座優雅的建築，正是技術與藝術的完美結合。
16、不用種子也能繁殖植物的後代。植物還可以用無性繁殖的方式衍生出下一代。而無性繁殖主要是利用植物的根、莖、葉器官的營養來繁殖下一代。這樣的繁殖方式多用於一些園藝生產和農業生產。
17、自然界的動物在自然條件下，大多是通過雌雄結合才能產生下一代。胎生和卵生也是動物基本的兩種有性繁殖方式。這兩種繁殖方式都是需要進行雌雄結合才能完成。
18、養雞場用機器孵小雞，母雞用自己的體溫自然地孵出小雞。孵小雞前先找出受精的雞蛋，把受精的雞蛋孵化成小雞大約需要21天，在此過程中，最好每隔6-8小時翻動一次雞蛋，孵化到第19天時蛋頭要朝上放置，周圍墊上棉花，每隔3小時左右涼蛋一次，每次1-2分鍾。這樣過一兩天小雞就會破殼而出。
19、人體約由60兆個細胞構成，然而他卻是由深藏於母體之中的一個小小的細胞——受精卵發育而成。卵細胞一旦受精後成為受精卵，即開始獲得強大的生命力，從一個肉眼看不見的受精卵開始，成為一個完全成形的新生兒的生長過程。這個顯著的過程發生在媽媽的肚子里，在那兒胎兒將獲得養分，這段時間大約持續280天。
20、水螅的出芽生殖，也就是水螅在一定的條件下能從母體細胞壁上長出小芽，小芽長到一定程度後，就會從母體上脫落下來形成新的個體。這就是出芽生殖。
21、海葵的斷裂生殖，海葵生長到一定階段後，就會斷裂，斷裂後的不完整的個體又會重新生長完全，各自發育成新的個體。這就是斷裂生殖。
22、岩石是在各種不同的地質作用下產生的，是由一種或多種礦物有規律地組合而成的礦物集合體。按照一定的方式結合而成。是構成地殼和上地地幔的物質基礎。按成因分為岩漿岩、沉積岩和變質岩。其中岩漿岩是由高溫熔融的岩漿在地表或地下冷凝所形成的岩石，也稱火成岩；沉積岩是在地表條件下由風化作用、生物作用和火山作用的產物經水、空氣和冰川等外力的搬運、沉積和成岩固結而形成的岩石；變質岩是由先成的岩漿岩、沉積岩或變質岩，由於其所處地質環境的改變經變質作用而形成的岩石。
23、化石就是生活在遙遠的過去的生物的遺體或遺跡變成的石頭。在漫長的地質年代裡，地球上曾經生活過無數的生物，這些生物死亡後的遺體或是生活是遺留下來的痕跡，許多都被當時的泥沙掩埋起來。在隨後的歲月中，這些生物遺體中的有機質分解殆盡，堅硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周圍的沉積物一起經過石化變成了石頭，但是它們原來的形態、結構（甚至一些細微的內部構造）依然保留著；同樣，那些生物生活時留下的痕跡也可以這樣保留下來。我們把這些石化了的生物遺體、遺跡就稱為化石。從化石中可以看到古代動物、植物的樣子，從而可以推斷出古代動物、植物的生活情況和生活環境，可以推斷出埋藏化石的地層形成的年代和經歷的變化，可以看到生物從古到今的變化等等。
24、礦物是地殼內外各種岩石和礦物的組成部分，是具有一定的化學成分和物理性質的自然均一體。大部分礦物是固體，也有的是液體或氣體。人們根據物理性質來識別礦物。如顏色、光澤、硬度、比重等都是礦物肉眼鑒定的重要標志。礦物的顏色多種多樣。光澤是指礦物表面反射可見光的能力。硬度是指礦物抵抗外力作用(如刻劃、壓入、研磨)的機械強度。
25、礦產是指一切埋藏在地下或分布於地表的可供人類開採的天然礦物資源，被廣泛稱為礦產按工業上的不同用途，礦產可分為金屬礦產、非金屬礦產和燃料礦產三大類。
26、自然資源是指自然界中能被人類利用於生產和生活的物質和能量的總稱。這些自然資源按是否能夠再生，可劃分為可再生資源和不可再生資源。所以，不管是可再生資源，還是不可再生資源，我們都應該注意保護和合理利用。
27、人體發號施令的腦，它由大腦、小腦、腦干三部分組成。
大腦由左右半球構成，稱為大腦半球。兩個半球分別控制著不同的活動。右腦控制有關音樂、幻想、繪畫等活動；左腦控制數學和邏輯思維、語言技巧和記憶等活動。左半腦負責管理右側身體，右半腦負責管理左側身體。
大腦最表層是大腦皮層，是腦最重要的部分。大腦皮層有許多溝槽和褶皺，這增加了大腦皮層的面積。使得人區別於其他的動物而更聰明。
28、人的神經系統是由腦、脊髓、神經三部分組成。腦管理著全身一切器官的工作，還管想事情和記事情；脊髓是人體一些簡單活動的中樞，也是信息上下傳導的通路；神經負責把全身各個器官的信息報告給腦，把腦的命令傳達給全身各個器官。
29、神經只能朝一個方向傳遞信息和命令。有的神經把從感覺器官得到的信息向腦的方向傳送，這叫感覺神經或傳入神經；有的神經把腦下達的命令向 肌肉的方向傳送，這叫運動神經或傳出神經。
30、精心保護我的大腦：要合理安排好學習、工作、勞動、體育鍛煉、營養和休息，要有充足的睡眠時間，保持良好心態，不沾染不良的生活習慣和嗜好，養成有規律的生活習慣，使神經系統的功能得到最大限度的恢復和提高，這對身體健康也有益處。
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㈧ 五年級下冊科學試卷答案
小學科學五年級下冊第一單元測試題
單元概述：本單元的編寫思路是：從物體的沉浮現象開始，探尋物體沉浮的規律，繼而研究影響沉浮的變數（體積大小、重量、液體的密度），最後形成適合小學生年齡特點的有關沉浮現象的本質解釋。
一、單項選擇題。
1、不同材料構成的物體，如果體積相同，（ ）的物體容易沉；如果重量相同，體積（）的物體容易沉。
A、輕 B、重 C、大 D、小
2、當物體在水中受到的浮力大於物體受到的重力時就上浮，小於重力時就下浮。浮在水面的物體，（）等於（）。
A、浮力 B、壓力 C、重力 D、動力
3、潛艇有一個很大的壓載艙。打開進水管道，往壓載艙里裝滿海水，潛艇會（），打開進氣管道，用壓縮空氣把壓載艙里的海水擠出艙外，潛艇就開始（）。
A、下沉 B、下潛 C、上浮 D、上升
4、軟木塞浮在（）上，塑料塊浮在（）上，葡萄在（ ）上，銅砝碼漂浮在（）上。
A、水銀 B、油 C、水 D、糖漿
5、（）發現了自然科學中的一個重要原理——（）定律，即：物體在水中受到的浮力等於物體排開水的重力。
A、伽利略 B、阿基米德 C、牛頓 D、愛迪生
二、多項選擇題。
物體在水中的沉浮與（）有關。
A、構成他們的材料 B、材料
C、液體 D、液體的性質
三、填空題。
1、我們把物體在水中排開水的體積叫做（）。
2、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個向下的力，這個力我們稱它為水的（）
四、判斷題。
1、同種材料構成的物體，改變它的重量和體積，沉浮狀況會改變。（）
2、物體在水中都受到浮力的作用，物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。（）
3、潛艇既能在水中航行，又能在水下航行。（）
4、像泡沫塑料塊這樣浮在水面上的物體，都會受到水的壓力。（）
5、當泡沫塑料塊靜止浮在水面時，它受到的浮力等於它受到的重力，且方向相同。（）
6、在約旦與巴勒斯坦之間，有一個名叫死海的鹹水湖。死海里的水咸極了，含鹽量比普通的海水高出六七倍。（）
五、連線題。
1、物體的沉浮。
比同體積的液體重的物體 在液體中上浮
比同體積的液體輕的物體 在液體中下沉
2、馬鈴薯在液體中的沉浮。
在清水中 浮
在濃鹽水中
在濃糖水中 沉
在濃鹼水中
六、看圖填空題。
1、感受浮力。（標出浮力和重力的位置）
（12頁上圖）
2、測量泡沫塑料塊受到的浮力。（標出浮力、重力和拉力的位置）
（13頁右中圖）
3、把泡沫塑料壓入水中，一鬆手，為什麼它會上浮？
（14頁下圖）
小學科學五年級下冊第二單元測試題
單元概述：在這一個單元，我們將繼續觀察探究物質在熱量變化過程中產生的不易察覺的變化，主要是熱脹冷縮現象，以及熱量轉移（傳遞）的過程。
一、單項選擇題。
1、水受熱以後，（）會增大，而（）不變。
A、輕重 B、大小 C、體積 D、重量
2、物體的熱脹冷縮和微粒運動有關：當物體吸熱升溫以後，微粒加快了運動，微粒之間的距離（），物體就（ ）了；當物體受冷後，微粒的運動減慢，微粒之間的距離（ ），物體就（ ）了。
A、增大 B、縮小 C、膨脹 D、收縮
3、（ ）的這種奇特性質曾被用在印刷上，早些年印刷書報用的鉛字就摻有( )。所說的鉛其實是鉛和（ ）的合金，當
溶化了的合金澆進銅模里冷卻凝固時，由於（ ）熱縮冷脹，字的筆畫會十分清晰，而且經久耐用。
A、銅 B 、鉍 C、鋼 D、銻
4、熱總是從較（ ）的一端傳向較（ ）的一端。
A、粗 B、熱 C、細 D、冷
5、熱傳遞主要通過熱傳導、對流和熱輻射三種方式來實現。（ ）：通過中介物（如水或空氣）的流動而傳熱的過程。
（）：物體以電磁波的形式向外發散熱能的過程。
（）:過直接接觸將熱從一個物體傳給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的過程。
A、熱傳導 B、對流 C、熱輻射
二、多項選擇題。
1、大多的（ ）都具有受熱時體積膨脹，遇冷時體積縮小的性質。
A、液體 B、固體 C、氣體 D、物體
2、有()可以使我們的身體能熱起來
A、運動 B、吃食物 C、取暖器取暖
D、曬太陽 E、烤火 F、加穿衣
3、大多數的金屬會熱脹冷縮，可是有兩種金屬就與眾不同，它們是熱縮冷張。這兩種金屬就是（ ）。
A、銅 B、銻 C、鋼 D、鉍
4、（ ）是熱的良導體，吸熱快，散熱快；（ ）是熱的不良導體，吸熱慢，散熱慢。
A、鋼 B、木頭 C、塑料 D、鐵
三、填空題。
1、（ ）是一種能量的形式，（ ）能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。
2、物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會發生（ ）的變化，這可以通過我們的感官感覺到或通過一定的裝置和實驗被觀察到。
3、水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做（ ）。
4、常見的物體都是由（ ）組成的，而（ ）總是在那裡不斷地運動著。
5、通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做（ ）。
四、判斷題。
1、熱可以通過多種形式進行傳遞，不同的物質傳遞熱的本領是相同的。（）
2、加穿衣服會使人體感覺到熱，因為衣服給人體增加了熱量（）
3、啤酒瓶或飲料瓶裡面的啤酒、飲料都不會裝滿，這是商家侵犯消費者權益的行為。（ ）
4、如果瓶內的空氣體積膨脹，瓶內的空氣就會往瓶外擠。只要想辦法觀察到瓶內的空氣在往外跑，我們就知道瓶里的空氣在膨脹了。（ ）
5、鋼鐵造的橋在溫度變化時會熱脹冷縮。因此，鐵橋通常都架在滾軸上。（ ）
6、水有熱脹冷縮的性質，空氣有熱脹冷縮的性質，銅和鋼有熱脹冷縮的性質……所有物體都有熱脹冷縮的性質。（ ）
7、不同材料製成的物體，導熱性能是一樣的。（ ）
8、空氣是熱的良導體。（ ）
9、熱量絕不會真正消失。它只是從一個物體轉移到了另外一個、兩個或更多的物體。（）
五、看圖填空題。
1、你仔細觀察過路面嗎？工人叔叔在鋪路的時候總是把水泥路做成一塊塊的，塊與塊之間都留有1厘米左右寬的縫隙。這是為什麼呢？一條大馬路做成平坦的一整條不是更好嗎？
（45頁上圖）
小學科學五年級下冊第三單元測試題
單元概述：本單元要讓學生使用一些測量時間的重要設備做實驗，從太陽鍾、水鍾到機械擒縱器……在「創造」（製作）計時工具的實踐過程中，了解人類計時儀器的發展史，認識技術對人類社會發展的作用。
一、 單項選擇題。
1、計時工具（ ）的提高要靠技術、材料等的改進。
A、美觀性 B、准確性 C、實用性 D、時尚型
2、鍾面上的（ ）每轉動一格，表示時間流逝了一秒鍾，（）轉動一圈則表示時間流逝了一分鍾……
A、時針 B、分針 C、秒針
3在遠古時代，人類用天上的太陽來計時。日出而作，日落而息。晝夜交替自然而然成了人類最早使用的計時單位——（ ）
A、時 B、分 C、秒 D、天
4、在古代，人們還曾經利用流水來計時，（ ）根據容器內的水面隨水的流出而下降，從而測出過去了多少時間；（ ）根據水滴以固定的速度滴入圓筒，使得浮標會隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示流逝的時間。
A、「流水型」水鍾 B、「滴水型」水鍾
C、「泄水型」水鍾 D、「受水型」水鍾
5、同一個單擺每擺動一次所需的時間是（ ）。
A、不一定的 B、一定的 C、相同的 D、不相同的
6、根據單擺的（ ），人們製成了擺鍾，使時間的計量誤差更小。
A、准確性 B、易加工性 C、耐腐蝕性 D、等時性
7、同一個擺，擺繩越（ ）擺動越（ ），擺繩越（ ）擺動越（）。
A、快 B、慢 C、長 D、短
8、1583年，（ ）發現擺動一次的時間，只由擺繩的長短來決定，不但跟擺動幅度的大小沒關系，而且跟石頭的輕重也沒關系；只要擺繩的長度一定，擺動一次的時間就一定。這就是單擺的等時性。
A 、牛頓 B、愛因斯坦 C、愛迪生 D、伽利略
二、 多項選擇題。
1、鍾表以（ ）計量時間。
A、時 B、天 C、分 D、秒
2、（ ）是根據日影長度製成的計時器。
A、太陽能熱水器 B、日晷 C、電子表 D、圭表
三、填空題。
1、（）有時是指某一時刻，有時則表示一個時間間隔（）。
2、擺的擺動快慢與擺繩的（ ）有關。
3、（ ）又稱「日規」，是我國古代利用日影測量時間的一種計時儀器。
4、（ ）在我國古代又叫「刻漏」，是根據滴水的等時性原理來計時的工具。
四、判斷題。
1、在不同的情況下，我們對相同時間（時長）的主觀感受會不一樣，但時間是以不變的速度在延伸的。（）
2、時間可以通過對太陽運動周期的觀察和投射形成的影子來測量，一些有規律運動的裝置也曾被用來計量時間。（）
3、長期以來，人們一直在尋找精確的計時方法，隨著科學和技術的發展，人們製作的計時工具越來越精確。（）
4、陽光下物體影子的方向、長短會很快地發生變化。（）
5、通過一定的裝置，流水能夠用來計時，因為滴漏能夠保持在一定的時間內以穩定的速度往下流。（）
五、看圖填空題。
1、擺錘與齒輪操縱器是如何運作的？
（64頁左下圖）
小學科學五年級下冊第四單元測試題
單元概述：本單元要讓學生重演人類對地球運動的探索過程。基於可觀察到的現象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現等原理和方法進行推理、論證，最終認識地球是如何運動的。
一、 單項選擇題。
1、（ ）是歷史上證明地球自轉的關鍵性證據。
A、伽利略擺 B、惠更斯擺 C、布魯諾擺 D、傅科擺
2、地球自轉的方向是（）（自西向東），周期為（）小時。
A、順時針 B、逆時針 C、24 D、12
3、（ ）是歷史上證明地球公轉的關鍵性證據。
A、流星周年視差 B、行星周年視差
C、恆星周年視差 D、衛星周年視差
4、（）是古希臘天文學家，約生於公元100年。關於地球與地球的運動，他提出了「（ ）」理論。
5、（ ）是波蘭的天文學家。他不辭辛苦，克服困難，每天堅持觀測天象，30年如一日，終於取得了可靠的數據，提出了「（ ）」，並在臨終前出版了他的不朽名著《天體運行論》。
A、哥白尼 B、托勒密 C、日心說 D、地心說
6、（ ）有一位名叫傅科（1819－1868）的物理學家，在家中研究擺的規律時偶然發現：將擺和它的支架放在一個圓形底盤上，將擺擺動起來並且慢慢地轉動圓底盤時，擺擺動的方向並沒有隨著圓盤的轉動而轉動，而是基本不變。
A、波蘭 B、古希臘 C、法國 D、荷蘭
7、地球自轉的方向，正好與其它星體方向相反是（ ）。
A、自西向南 B、自南向西 C、自西向東 D、自東向西
二、 多項選擇題。
1、與地球自轉相關聯的現象有：（）
A、晝夜現象 B不同地區迎來黎明的時間相同
C、看上去北極星不動 D、不同地區迎來黎明的時間不同
2、晝夜現象與（）和（）的相對圓周運動有關。
A、月亮 B、太陽 C、地球 D、恆星
3、托馬斯提出的主要觀點是（ ）
A、地球是球體 B、地球是球形的
C、地球是在運動，並且24小時自轉一周
D、地球處於宇宙中心，而且靜止不動
E、太陽是不動的，而且處於宇宙的中心，地球以及其他的行星都一起圍繞太陽做圓周運動
F、所有的日月星辰都繞著地球旋轉，並且每天做一次圓周運動，因為人們看到的是這些天體每天都在有規律地東升西落
4、哥白尼提出的主要觀點是（ ）。
A、地球是球體 B、地球是球形的
C、地球是在運動，並且24小時自轉一周
D、地球處於宇宙中心，而且靜止不動
E、太陽是不動的，而且處於宇宙的中心，地球以及其他的行星都一起圍繞太陽做圓周運動
F、所有的日月星辰都繞著地球旋轉，並且每天做一次圓周運動，因為人們看到的是這些天體每天都在有規律地東升西落
三、填空題。
1、地球確實在（ ）和（ ）；證據不僅來自人造地球衛星的觀測，還有來自觀察或試驗的多種現象。
2、地球圍繞（ ）自轉，（ ）是傾斜的。
3、公轉過程中，地軸傾斜方向保持不變，因此形成了（ ）和（）現象。
4、地球是圍繞一個假想的軸在轉動，稱為（）。北極星就處在（）的延長線上。地球轉動時，（）始終傾斜著指向北極星，這就是北極星「不動」的秘密。因此，地球儀也都做成（）的樣子。
5、人們在觀察遠近不同的星星時產生的視覺上的相對位置差異——（ ），也能夠證明地球在圍繞太陽不停地轉動。
四、判斷題。
1、晝夜交替現象有一種可能的解釋。（）
2、在1851年，也就是「日心說」發表300年後，傅科根據他在日常生活中的發現，用實驗證實了地球在自轉。（）
3、在自轉的地球上看到地球以外的其他星體，東升西落，這其實正是地球與它們相反運動的結果。（）
4、人們在夜間觀星時，發現一個特殊現象：北極星的位置好像始終沒有變化，而其他的星星都圍繞北極星在逆時針旋轉。（ ）
5、人們在不同夜晚的同一時間觀察星座時發現，天空中星座的位置會隨著時間的推移逐漸由西向東移動，比如北斗七星就是如此。（ ）