A. 一個美術藝考生的困惑
首先找一個老師，技術較強的老師，其次要調整心態，靜下心來，畫畫就是要靜心才行；
B. 一名高中美術老師的苦悶！高中美術課到底該怎樣上現在真是很困惑！！！
每年搞搞藝術節呀，搞些比賽活動，插花比賽，書法比賽，繪畫比賽！甚至環保服裝設回計比賽，上網看看答別的學校是怎麼搞的，很多學校都有開展類似的文化藝術活動。當然前提是不要影響學生文化課的學習，不然學校領導又有意見了，呵呵~~另外上課學生要感興趣的話這個我認為是比較難的。美術課估計要求老師要有較高的演講才能（比其他文化科的老師要難呀），否則怎樣才能吸引學生興趣呢？因為現在的學生都是比較功利的，因為美術跟高考不掛鉤~~除非能夠讓他們深切體會到聽美術課能夠得到什麼實質的好處~~作為老師，我們多想能夠通過美術課陶冶一下學生的審美情趣呀~~可是，真的很難~~學生不一定接受得來，因為每個地區的學生自身條件都不一樣~~
C. 本人高一升高二，高二才開始學美術會不會太遲了我沒有美術功底。馬上要分科了好睏惑。馬上就要開學了，
最好別學，尤其還沒有美術功底，作為一個已經上了大學的「先驅」的親身回體驗來說。我也是高答二半路出家，身邊有很多學藝術的朋友、同學，學藝術普遍一個心理就是說——「我文化不好，我要去學點專業，拉低我的文化錄取分。」這其實是錯的，在學專業的時候，你完全沒時間弄專業，然後你要考學校，有的還得出省考，考完回來再復習就只有不到4個月的復習文化時間了。如果你專業過了還好，那就努力拚文化；如果專業半路出家，沒有考過，那就悲劇了，賠了夫人又折兵。所以，我建議，你乾脆沉下心來，一心學文化。而且你以後要是學專業但是沒考上一個很好的學校，學專業真的是費錢又痛苦。真的，安心學好文化吧！
D. 我是學美術專業的，想考清華大學的研究生，困惑。
你說的是考清華美院。還是清華大學別的系？
如果是清華美院，你可以選國回畫、油畫、以及設計專答業的研究生，專業應該不限制的。當然初試的時候，考美術史論、英語、政治等，復試當然要靠創作了。如果你的專業不是很強，可以考慮設計專業，如環藝、裝潢、動漫、舞美都是很不錯的專業。對繪畫技能要求不是太高。
如果你是跨專業考清華大學的經濟學、建築學等，也可以報考，不過，那是相當有難度的。還要加試數學。。
E. 高二的困惑如何選擇專業
沒有天分，沒有勤奮，學美術也是不可能學好的。在這種動機的前提下，也許單純為了高考而改版學美權術，他能上一個二流學校的美術專業，但卻會痛苦一輩子。而且粗粗一想，學畫畫既有趣又輕松，其實根本不是那樣！
況且現在藝術考試的門檻越來越高了，不是說你去考了就能上的，好的學校現在擠破頭也難進，很多人復讀六七年還考不上美院。與這些人拼，你的弟弟會有沒有自信呢？
不要看低了美術這個行業，短時間內大家可能覺得這是一條高考捷徑，但學美術如果沒有一腔熱愛與勤勞的汗水澆灌，有可能會比去一個三流高校學其他專業的學生更加找不到工作。這個行業的競爭往往比其他行業更加殘酷，更加不是大眾理解的「文化不好，就可以改學美術」。抱著這個錯誤心態去學美術的人，肯定不會成功。
我不建議他學美術。扎扎實實搞文化吧，沒錯的。別讓孩子後悔。
藝術氛圍好的學校是八大美院，專業網上都能查到，基本上涵蓋了美術能學的行業。
F. 關於學習美術專業與學習文化之間的困惑
同為高二美術文科生……文化分咱倆差不多，但我喜歡畫！即然選擇了，幹嘛半途放棄！！！美術不會拖你的後腿，只要自己好好畫就行，什麼老師同學都是浮雲。美術會是你考上一本大學的跳板！！！！我小時候很喜歡畫畫，但是考高中的時候，除了我媽以外的人，大家都支持我去美術專業的高中，結果我還是悲催地報了小重點……我是高一下半學期才起步的，但並不因為底子差就覺得不如他們，因為在相同的學習時間下，他們不如我！！！為什麼要不自信呢！！！！親，不要放棄一本大學的夢想，好好畫吧！！！！藝術生們一起努力！！！！！
G. 關於美術的一些困惑，加分！
兄弟，你是哪裡的？我是四川美院的，你說你理解能力差？接受能力差？ 可不要自己說自己，內只憑你一句話「容你熱愛美術」，就可以肯定你在這方面一定有很大的發展空間。真的。你現在只是對美術這行還不夠了解，也可能是你們那的美術老師教學上面存在問題。要相信自己，我也是一個熱愛美術的人，你既然對這事有困惑，並且還希望得到解決，那說明你是真心的想把這行干好。我以前也是對美術有很多困惑，到後來我在美院周邊學習了幾個月，才覺得我以前的那些不是困惑，而是沒有見識，對這行的很多東西不了解，我是四川的，我那年考四川美院第六名。要相信自己。順便問下，兄弟是那個地方的？如有需要什麼幫助的給我留言。
H. 如何解決小學美術中高段美術教學的困惑
一方面是高年級學生的年齡問題，從心理學角度來說，低年級學生形版象思維占權主導地位，其兒童畫創作主要憑感覺繪畫，空間知覺較弱。到了高年級，學生的知水平逐漸加強，觀察力逐漸提高，已不屑於低年級時候的繪畫內容和表現方式。但高年級學生自身的繪畫技能又不能滿足認知水平的需要，難以用繪畫語言表達情感。學生認知水平的提高與繪畫技能的相對滯後之間產生了矛盾，導致了高年級學生「繪畫困難期」的形成。
另一方面是興趣轉移的問題，目前，高年級學生逐漸感受到學習、考試的壓力，這種壓力實際上並沒有隨著新課改的變化而減弱，它以逐年遞增的形式通過老師、家長最後集中到學生身上，在衡量語文、數學等學科重要性的基礎上，學生將大量時間放到這些學科的學習上，自覺或不自覺地轉移對美術的興趣。導致對美術學科的輕視和興趣的減弱。
第三，從客觀上說，教材的內容、教師的教育方法、家長、老師的重視程度、對學生作品的外部評價等多方面因素也影響著學生的美術興趣。
I. 美術高考充滿迷茫與困惑，無奈與堅持，我該如何努力，如何發展
多看、復多想、多畫，多和老師制溝通自己本身存在的問題，彌補不足。平時多看一些其他學生的作品，然後與自己的作品做對比，可以提高自己的審美能力。不要輕言放棄，因為你一旦選擇放棄，你就已經落後與別人了。不知道你們老師怎樣，我在新夢想藝術專修學校，美術主管張向老師老是說把你畫過的畫，一張張平鋪到地下，誰先畫滿一間教室誰就離成功不遠了，勤奮真的很重要，藝術生的大學生活真的很豐富多彩，堅持吧。
J. 報班學習美術的人,最大的困惑是什麼,您希望老師怎樣教學
年齡我覺得不要太老就行，老了也沒事，越老越有經驗嗎！美術老師的功底越深越好，美術它不像學語文數學的，美術老師連自己都沒有受過高級教育他咱能吧學生教成高級學生！我覺得美術老師不應該有邪惡之心（不管任何老師都是一樣），我們畫室的對面就有一家畫室，我們畫室是最早在這地方開辦的。本來是梵谷油畫室，辦的相當好，老師水平不錯。過了不久，對面那家畫室開辦了，教向日葵，從字面上看向日葵本身就是梵谷的作品，從字面上就仿照我們在開辦。我們的學生到他那他就想拉攏，近期又有兩名新同學來了我們畫室，去向日葵看看，他們老師還說讓他們在那畫畫！看看，這樣的老師心態有多惡劣，別說畫畫，就做人方面就可以看出他能不能教好學生！更別說水平上面了。我們老師幾年前就想離開那地方，要不是藝術管局長拉攏，我們早和那地方拜拜了！藝術上面是要靠實力講話的，有邪惡的心水平再高也只不過垃圾一個！教小學的他就教不了大學。
還有一方面讓我尊敬我們老師的就是：他知道學多於繪畫相關或不相關的課外知識，有時候他就給我講一講歷史之類的，他有時候專門抽出一節課時間給我講做人的道理或歷史知識的，繪畫派別·來歷等，我很有興趣的！要是把學生的興趣提上去那才是真正的好老師！
重要的是老師素質，不要把大人的愚蠢代給學生，讓學生走向現代回憶以往，最好的老師是興趣！！！！