仿寫小學一年級語文上冊19課詩歌

Ⅰ 仿寫19課描寫魯迅的句子

文學家的魯迅,是長空雁群中的一隻頭鷹,鳴叫喚醒腐朽文化下的愚昧國民；思想家的魯迅是末世獨醒的一支利箭,破開撕裂封建思想中的麻痹百姓,革命家的魯迅,是高舉火炬下的勇士,奮力開辟荊棘滿路上的美好未來

Ⅱ 小學六年級下冊語文第19課夾竹桃的第五自然段仿寫

我幻想抄它是一群樂師,它居然就是一個樂團,微風乍起,夜影吹動,發出悅耳的沙沙聲,樂師也跟著音樂搖晃起了身子. 幻想它是一位少女，我眼前真的出現里一個亭亭玉立的少女，微風吹了起來，那一位少女便開始擺起了它那婀娜多姿的腰。 我幻想它是浩瀚的星空，我就真的看到夏天的晚上，那點點空隙就是閃爍的星星，碰巧有一片葉子落下，那就是流星。 我幻想它是一隻飛翔的鳥兒，我就真的看到一隻小鳥，微風乍起，鳥兒彷彿真的飛起來了！

Ⅲ 六年級仿寫19課一面

我的媽媽是湛江瓷廠的技術員。她四十齣頭，高個子，一張鵝蛋形的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，嘴角上總是掛著一絲微笑，顯得格外和藹可親。

然而，更使我們喜歡的是媽媽對工作極端負責，一絲不苟。她從來不幹損害工廠和國家利益的事，而且見了有害公共事業的行為，就堅決進行抵制。

記得去年的一天下午，工廠里的下班鈴聲響了，媽媽正在化驗室里收拾東西准備回家。忽然，她的好友陳玲阿姨急匆匆地跑進來說：「廖大姐，請您慢走，廠長叫您去驗收一批供銷部門買來的陶瓷原料。」媽媽聽了二話沒說，拉著陳阿姨就往原料檢驗處走去。

媽媽站在一堆陶瓷原料前，輕輕地拿著一塊土黃色的原料，仔細地端詳著。她看著看著，眉頭緊鎖起來，心想：這原料顏色不對頭呀？這準是一種劣質原料，是不合格的。隨著媽媽神情的變化，供銷部門的一些人的心情也緊張起來，剛才還哈哈大笑，現在卻哭喪著臉一個勁地吸煙。原來他們勾結外地一些投機倒把分子購買了不合格原料，想趁下班把它運來，矇混過去。但他們並不知道我媽媽對工作是這樣的認真負責。媽媽繼續想：這雖然是劣質的原料，但空口無憑，必須拿出准確數據。於是，媽媽對廠長說：「廠長，這些原料我想化驗一下，行嗎？」「好！」廠長答應了。媽媽拿著樣品離開檢驗處。供銷部門的人一見廠長批准媽媽去化驗，心裡更慌了，你望望我，我望望你，連忙跟了出來，走到媽媽跟前，笑嘻嘻地說：「唉，唉，小廖同志，廠里下班了，你也該回家吃飯了。原料嘛，保證沒問題，何必自找麻煩呢？」媽媽不理睬這一套，用淡淡的目光盯了他們一下，嚴肅地說：「吃飯事小，公事公辦！」他們聽了，只好灰溜溜地走開了。

媽媽回到化驗室，先把原料放入天平上稱了稱，然後裝進放著試劑的試管里，再倒進燒杯，放到燒爐里燒。過了很久，媽媽才打開爐子拿出原料。媽媽把燒杯里的原料倒在手上一看，確實是一種劣性原料。媽媽立刻向廠長作了匯報，廠長當即拒絕收貨，為工廠、為國家避免了損失。

每當看到媽媽工作台上玻璃下壓著那張「優秀化驗員」獎狀時，我感到無比自豪，情不自禁地說：「媽媽，你真是我的好媽媽！」

Ⅳ 五年級上冊語文第19課小練筆 （仿寫類似的文章）

愛，是人類最珍貴的情感，特別是父母的愛，對孩子來說更是一筆豐富的精神財產，有了他們會讓我把握住生活的小船，走向勝利的彼岸，請不要認為我突發奇想，這是我讀了《「精彩極了」和「糟糕透了」》的深刻認識，此時我不由得想起了自己以前的經歷。

記得一次，我正在看電視，裡面直播著俄羅斯的歌舞團演出的精彩節目，魅力無比，我看得全神貫注，忘掉了周圍的一切。爸爸說：「貝貝，快去把水倒了，回來時再端一盆，快點噢！」我就像沒有聽見任何響聲似的，還痴迷地看著電視，沒有去睬理爸爸，這是由於我也是一名出色的舞蹈演員的緣故吧。爸爸生氣了，大聲說：「你再不倒水我就關嘍？」電視太精彩了，我真不想讓爸爸關，可又沒有辦法，連忙說：「好，我倒還不行嗎！」正在這時，媽媽回來了，一看情景，明白了一切，皺著眉頭說：「孩子小，讓她倒盆水，再端盆水，她能撐得住嗎？再說，看這樣的節目回提高她的舞蹈水平……你……」爸爸和媽媽就吵了起來。看到那樣子，我傷心的哭了。

過後，我總想著：媽媽說得真對，它對我的舞蹈水平提高有好處的。可是後來，當我學了《「精彩極了」和「糟糕透了」》一文後，總覺得爸爸說的也對！因為，那也是鍛煉,也是培養女兒的方法吧。雖然他們觀點不同，但是出發點是正確的，那就是愛。我覺得我的父母就像巴迪的父母一樣，給我的生活賦予了愛。此時，我更能感覺出媽媽像汽車的油門兒，不斷給我鼓勵；爸爸像汽車的腳剎，總讓我清醒；而我就像巴迪那樣，靈活自如地操作著方向盤，不斷得到父母的愛，而且努力向前駛去，不會走入歧途。我希望自己像巴迪一樣在父母的不同評價下向前走去，我更希望我在父母的澆灌下，與愛同行，健康成長。我為有這樣的父母而感到驕傲和自豪啊！

Ⅳ 仿照課文第三自然段(三年級上冊19課趙周橋),寫一寫「我們的學校」。

我們的學校——寧大附中，坐落在銀川市寧夏大學的西邊，是一所具有現代化教育風范及先進設備的中級院校。其歷史悠久，建於1958年。當時這里只設有初中部，學生不過幾百人。經過四十多年的不斷改革、發展、創新，這里又開設了高中部，學生人數也由原來的幾百人，擴增到如今的2000多人。
寧大附中擁有著人數眾多的學生，也不乏豐富的教師資源。學校初建成時，教師人數寥寥無幾，教學質量也不過中下層次。而現在，教師人數已經發展到了近200人，教學質量也提高到了中上層次。
附中的「人力資源」十分豐富，其環境資源也不容小覷。南北兩幢高聳的教學樓，間著大操場。足球場和籃球場也都包括在內。大操場是在校學生最大的娛樂場所。在這里，學生們的身影隨處可見——嬉戲、玩耍、鍛煉。
熱鬧的大操場旁邊，是幽靜的林蔭道，極適合讀書、談心或散步。夏天，它巨大的綠蔭帶給學生以涼爽；秋天，它繽紛的落葉給學生以靈感，激發他們詩文寫作的興趣；冬天，它堆滿的積雪給學生以快樂，他們可以打雪仗、堆雪人……那春天呢？其實，校園里永遠都是「春天」，不論是林蔭道、大操場還是教學樓，只要有學生的地方，就充滿了勃勃的生機與希望。
聚集學生的地方當然不止以上介紹的幾處，會議室也常召開年級會議或舉行比賽，自然少不了學生的參與。會議是室位於林蔭道南側的盡頭，不舉行集會或比賽的時候，它也算是個體育鍛煉室，裡面放置了許多體育器械，是繼大操場後又一個供全校師生進行鍛煉的場所。
說到這里，寧大附中還有些地方我沒介紹，希望未來過的讀者有機會來寧大附中參觀。

Ⅵ 仿寫小學五年級上冊19課，精彩極了和糟糕透了,急快點!!!

隨著一聲嬰兒稚嫩的啼哭聲，我來到了這個世界。你們用慈愛的目光，溫暖的雙手，伴我成長。我在你們的呵護下學會了走路，在我呀呀學語時，你們都會投給我贊許的目光，給予我一份鼓勵。如今，我在你們無微不至地關懷下，已走過了十三個春秋了。

13歲的我，在你們愛的沐浴下成長。風雨中，你們為我撐起一把大傘；迷惘中，你們指引我走向成功的道路；燈光下，母親你為我端來一杯杯暖心的水；書桌前，父親你為我講解一個個人生哲理……

記得在我五年級時，我在學校突然肚子痛，老師聯系母親你後，你急忙帶我去醫院。一檢查，我居然得了慢性胃炎！你不知所措，醫生建議打點滴，你二話沒說，急忙扶著我來到輸液室。當針頭慢慢刺進我手背時，你好像比我還痛苦。針頭刺進去了，同時也刺進了你的心裡。你慢慢地扶我躺下。……過了許久，我不那麼痛了，也慢慢進入了夢鄉。你把自己的衣服給我當被子，握住我冰冷的手。你一刻也不合眼，生怕葯液滴完了也沒察覺。

……

時間在慢慢消逝。直到深晚才滴完。父親你特地來醫院接我。深秋的夜晚是寒冷的，可我感到額頭發燙，頭暈、四肢無力，你們一看就知道我發燒了，就冒著寒冷又急忙去買了葯。回到家，你們給我吃了葯，我剛睡下不久，父親你又輕輕地摸我的額頭，覺得還是很燙的。你又用濕毛巾敷在我額頭上。你們為了我徹夜難眠。在那寒冷的夜晚，是你們讓我感受到了春天般的溫暖。

人們常說"父愛如山，母愛似水"，我真的有了切身的體會。父親，母親，感謝你們。

Ⅶ 人教版語文書五年級上冊第19課《「精彩極了和糟糕透了」》仿寫一篇作文

你豬

Ⅷ 4年級下冊語文第19課的234段仿寫怎麼寫

一粒種子可以顯現出來的力量，簡直是超越一切的。在科學課中，我知道了：版生理學家權和解剖學家用盡了一切方法都無法完整地分開的頭蓋骨，都沒成功，在發芽的種子下，將一切機械力所不能分開的骨骼完整地分開了的故事。

一粒種子為達成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹窄，它總要頑強不屈地透到地面上來。

記得，有天晚上，吃完飯，我坐在沙發上，望著魚缸里小魚。忽然，一隻蟲子飛了進去。我探頭一看，蟲子正在掙扎，它那脆弱的翅膀，拍打著水面，水面泛起了一道道小小的水波。我感到它在求救，它那種求生的慾望令我震驚，我忍不住把它撈了起來。

雖然生命短暫，但我們應該好好的珍惜它，不要讓它白白的流失。所以，我們要使自己活得更加光彩有力。

希望你喜歡

Ⅸ 仿照二年級語文下冊十九課第三自然段寫話

這段話是這樣組成的：先一句中心語，然後是有的……有的句式。你樓下有花嗎內？？可以像寫蝴蝶一樣容，寫花嘛！哪裡的花非常艷麗。有的花怎麼樣，描寫一番，有的花又怎樣，再描寫一番。這要靠你去觀察觀察呀。
除了花，也可以寫星星呀，樹呀，狗狗呀，很多很多嘛

Ⅹ 仿寫五年級上冊第19課第20自然段。急！！！！！！！！！！！

你這個是哪個版的? 可以的話，把課文發來看看