二年級小學周記

A. 小學二年級周記怎麼寫

寫作思路及要點：真情實感表達。

正文：

前天，媽媽幫我挑了幾十粒飽滿的綠豆。我把它們放在盤子里，然後在盤子里倒了一些清水把盤子放在陽光充足的地方。昨天我發現水都被豆子喝光啦，豆子的肚子撐得大大的，體積比原來大了許多。

不久，綠豆就裂開了一條縫，露出了白白的肚皮，到了今天豆子都脫下了綠色的外衣長出了白色的小嫩芽。通過這幾天的觀察，我終於明白了豆芽是怎麼長出來的。

B. 小學二年級怎麼寫周記範文

洗書包
放假了，我提著滿滿一袋的獎品向家門口跑去，心裡別提有多高興了。進門的時候我看到了一個灰姑娘部高興的想我撇著嘴，原來是我被了一個學期的變得臟兮兮的白雪公主書包。
「媽媽，你教我洗書包吧！我的書包好臟。」「好啊，寶貝！」媽媽讓我先在臉盆里放滿水，然後把書包泡在裡面，慢慢地把書包的全身都打上透明皂。5分鍾後，我認認真真地把書包的全身和每個角落都用刷子刷了一遍。一會兒，臉盆里的水就變得黑黑的了，怪不得剛剛書包看起來是那麼的部高興。刷好了書包，我再把它放在水龍頭下用流動的水邊刷邊沖。啊，我看到書包上的白雪公主又開始朝我笑了，這下我的書包又很乾凈了！
媽媽把我的書包掛在陽台上晾，把隨風搖晃的書包像在對我說：舒琰，你真棒！我好開心。

小田魚
我家裡養著幾條快活的小田魚，我經常看見它們在魚缸里，自由自在的游來游去！
田魚是鯉魚的一個變種，因為習慣於稻田中生活，故俗稱「田魚」。它的正式名叫做「甌江彩鯉」。你看它通體鮮紅，外形美觀！它們不是像我們一樣用鼻子來呼吸的，而是用魚鰓來呼吸的。它們是用魚鰭游泳，一擺一擺的，像企鵝走路一樣！
生活在水裡的魚兒帶給我無限的興趣和美的享受！因為養魚能增長我對魚的知識，所以我喜歡養魚！

C. 小學二年級周記怎麼寫

寫作思路及要點：真情實感表達。

正文：

前天，媽媽幫我挑了幾十粒飽滿的綠豆。我把它回們放在盤答子里，然後在盤子里倒了一些清水把盤子放在陽光充足的地方。昨天我發現水都被豆子喝光啦，豆子的肚子撐得大大的，體積比原來大了許多。

不久，綠豆就裂開了一條縫，露出了白白的肚皮，到了今天豆子都脫下了綠色的外衣長出了白色的小嫩芽。通過這幾天的觀察，我終於明白了豆芽是怎麼長出來的。

D. 小學二年級寫秋遊的周記

今天要去秋遊，我一大早就起床了。窗檯上都能看到陽光了，看來今天是個好天氣。
整齊的隊伍出發了，我們穿著整潔的校服，一路上我們看見好多花，好多草，還有高大的樹木，林間還傳來一陣陣鳥聲。
到了那裡，老師告訴我們不要亂跑，容易走丟。活動開始了。老師叫大家圍成一個圈。葉瑞澤打拳，他打得精彩至極，引來了陣陣掌聲。接下來是徐佳佳和朱奼霖一起演唱了一首歌，也引來了陣陣掌聲。後來我們還玩了很多游戲。在吃東西的時候，我把我的麵包分給了同學。吃飽後，我借來了王銳涵的沙包跟繆鎵鴻玩起來了。我投過去他扔過來，我們玩得不亦樂乎。
秋遊真開心！我覺得讓我開心的不是這個地方，而是跟我一起去的人。

E. 小學二年級怎麼寫周記

周記並沒有一種標準的格式，只需要同學們每周把自己的所看到的、聽到的、想內到的、經歷的東容西記下來，形成的文字片段或一篇文章，一周寫一則就可以了。

F. 小學二年級周記200字

我終於學會了抄騎自行車
我今襲年8歲了，在我的生活里有許多快樂的事，其中有一件事讓我印象深刻，那就是我學會了騎自行車。
那是去年暑假的一天，天氣很熱，熱的像個大火爐。媽媽決定教我學騎自行車，我高興地跳了起來。
剛開始是媽媽扶著車子，但是車子還是東倒西歪不聽我的指揮，沒踩幾腳就掉了下來。當時我就像個泄了氣的皮球，我對媽媽說：「媽媽，我不學了，太難了。」媽媽微笑地說：「不要泄氣，媽媽相信你一定行的，加油。」聽了媽媽的鼓勵，我又充滿了信心，我又騎了上去。就這樣，我騎上去又掉下來，反反復復，經過兩天的努力，我終於學會了，我高興極了！
我學會了騎自行車，我也懂得了一個道理：堅持就是勝利。

G. 小學二年級上冊周記怎麼寫(100字)

描寫思路：真情實感的表達，根據實際情況描寫，正文：

學生是將來要做博士、碩士、教師、老闆等的。可在那之前，學生是要讀下將近數不清的書，要背下上千首古詩的。

要寫作業，寫作業的字可以寫滿2000本練習本。還有漫天飛的試卷。我是個學生，今年六年級，已經讀了71本書，背了56首書。

寫了N次作業。有補奧數、架子鼓、書法、語文這四門補習。爸媽也煩，我也煩，我真想像我同學一樣，沒作業時也可以玩電腦。補習可以自己選，成績差了一點不用被罵。

這樣真好。我不想被束縛住，我想自由自在，隨心所欲。我想絕大部分的學生也想這樣，不想被束縛，不想被強制，希望家長不要這樣束縛我們。

H. 小學周記200字8篇四年級的

1，周記
我以「小書蟲」自居，這可不是吹的！對我來說，看書是生活中一種不可缺少的樂趣。五歲時，我就已經認識很多字，這可一點都不假。我五歲識字，這和閱讀課外書有著不可分離的關系。那時候，媽媽拿著一本書，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽著她用甜甜的嗓音娓娓動聽地講著……後來，就變成我那著書念給媽媽聽了。媽媽還特意我去麗水買了一大堆書，我開心得手舞足蹈！
現在，我天天看課外書，也從課外書中懂得了美麗與醜陋，知道了善良和邪惡……
書可以凈化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識的源泉！
2，三年級周記：下棋
XX年08月21日 星期日 天氣：晴
今天，我和弟弟一起下圍棋，第一局我就輸給了弟弟，我心裡很難過，弟弟卻自以為是的說：「哥哥，看到了吧，你都輸給我了，真沒想到，你還是哥哥呢！」
我非常生氣，就狠狠地握上了拳頭，准備打他一頓，但是我又想到大的要讓著小的，我只好松開了手，我說：「有種的，我們在下一局？」這次我靜下心來認真的觀察，一會兒，就打敗了弟弟。最後，我對弟弟說：「你沒有聽過這樣一句話吧：虛心使人進步，驕傲使人落後」。
3，二年級周記：買菠蘿
今天中午，媽媽在掃地，這時電話來了，原來是阿姨打來的，要到我們新家來，媽媽吩咐我去買菠蘿，我拿了錢和鑰匙就出門了。
一路上，火辣辣的太陽照得我滿頭大汗，來到水果店，我對老闆說：「給我挑一個又大又甜的菠蘿。」我把菠蘿拿回家，媽媽表揚了我，因為這是我第一次買水果，媽媽打開袋子一看，唉聲嘆氣地說：「這菠蘿是爛掉的。」
通過這次買水果，讓我學會了要自己挑水果，不能讓老闆給挑好的。

I. 中秋節的作文100字 二年級 周記

時間過的真快啊，轉眼間又到了一年一度的中秋佳節了。
晚上我和爺爺`奶奶`爸爸`媽媽一起一邊吃著月餅一邊欣賞著又圓又亮的明月。啊！今晚的月餅好豐盛啊：有哈密瓜的`有菠蘿的`有五仁的`還有豆沙的，有甜的`有鹹的`還有......這么多各式各樣的月餅讒的我直流口水。我選了一塊豆沙的吃了起來，爺爺問我：「好吃嗎？」我說：「太好吃了！」爺爺說：「你只知道好吃，你知道月餅的來歷嗎？」我奇怪的搖搖頭「那好，我就給你講講吧」爺爺說：「月餅最初是用來祭奉月神的祭品，後來人們漸漸把中秋節賞月與品嘗月餅，作為家人團圓的象徵，它代表著平安`幸福，慢慢地月餅也成了節日的禮品了。」爺爺接著問：「你知道月餅名字的來歷嗎？」我又搖搖頭，著急的催爺爺快講，爺爺說：在很久以前，「月餅」也叫「胡餅，」據說有一年的中秋之夜，唐太宗和楊貴妃賞月吃胡餅，唐太宗嫌胡餅這個名字不好聽，楊貴妃仰望著皎潔的明月，隨口說出「月餅」，從此「月餅」的名字便在民間漸漸傳開。聽到這里，我對爺爺說：「月餅，不但好吃，原來還有這么故事啊！」
整個晚上，我都在津津有味的聽爺爺講有關月餅的各種傳說，我都聽的入了神。半夜裡我還做了一個夢，夢見五十六個民族的小朋友都聚集在一起，他們每個人手裡都捧著一塊香噴噴的月餅，大家有說有笑在一起歡度中秋佳節呢！

J. 小學生二年級寫開學的一周的周記怎麼寫

告別朝夕相處的六年小學，你們——天之驕子懷著激動和新奇的心情，邁進了僑中這座知識的殿堂，開始了緊張而又有序的初中三年的學習生活。走在人生的第一個路口，你是什麼感覺？是憧憬，快樂；還是茫然，失落？
有這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會被獅子吃掉。而在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海的一個念頭是，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會被餓死。於是，幾乎是同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽奔去。
生活就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當太陽升起的時候，就要毫不遲疑地向前奔跑。
每當太陽升起的時候，我們都應該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實，生活的快樂，不就是尋找、創造和付出嗎？
一位哲人說過，太陽每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鮮的，也都是特別的。只要用心留意每一天，你將發現處處有奇跡。
至此，你可能明白了這樣一個道理：不要讓昨天佔用今天太多的時間，五彩的夢想不可以掛在明天的風箏上，要把握好每一個今天。
進入中學，你可能會遇到很多困難，為此，你准備好了嗎？比如，怎樣與陌生的老師、同學相處，怎樣調整好學習方法，如何把加重的課程學到最好，如何排解來自老師、家長乃至自身的學習壓力，……諸如此類，都需要現在的你去認真思考。笛卡爾說過，我思故我在。我說，成功只光顧有準備會思考的人。
初中不是小學的簡單的繼續，學習內容，知識難度，都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學那樣簡單的記憶，這需要我們思考理解和掌握。初中是行駛中的轉折和爬坡，生活常識告訴我們，當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理准備的乘客很容易站不穩而摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理准備不能及時調整就會出現不適應。
一、面對新篇章，重新定位。
我們躊躇滿志來到僑中希望展現自我風采。而僑中人才濟濟以前出色的你不再拔尖，你頭上冠軍的光環也暗下來。但不要妄自菲薄，心灰意冷。不少同學已明白了「天外有天」的道理。在小學也許你們是佼佼者，是學校的花朵，老師的寵兒，在一片關愛贊揚中學習，但不要因為過去的成績好而沾沾自喜，固步自封。也許你們現在表現一般，入學成績比別人低，但不要就此盲目的斷定自己不行而甘居下游。過去證明不了現在和將來。新的競爭剛剛開始。過高或過低的自我評價都會困住前進的腳步，新的起跑線上需要我們重新定位打造自己。
二、面對新面孔主動溝通。
同學們來自不同的城鎮、不同的學校，差異大，要從心理上接納需要一段時間，這時很多人感到孤獨、憂慮，覺得與人格格不入，懷念過去同學、老師，這都是正常心態。想一想大家不都一樣嗎？都沒有朋友，又都渴望交友。如果我們主動一些，大膽和同學搭話，熱情為班級體做事，彼此做自我介紹，多探討問題……。無形之中你就和同學們老師們「混」熟了。朋友也多了，越來越融入集體，陌生感自然會消失。
三、面對新環境盡快適應。
初中是人生的十字路口，不是避風的港灣，而是拼搏的戰場，初中的學習更緊張，競爭更激烈，不過全國的初中都一樣。沒有緊張的學習，怎麼盡快地掌握科學知識，沒有競爭怎能迅速提高自己。為了我們的前途為了我們的理想，我們要拼搏，盡快適應緊張的學習生活。
四、面對新課程，調整學習方法。
升入初中如果再沿用小學的學習方法和方式，顯然無法適應。這時需要我們擺脫對老師的依賴，做到自主主動的學習。一是積極適應新的授課方式。初中往往集中講解重點，難點，要點，而且每課內容多，信息量大，所以要上課用心聽，用心記。積極適應新老師的授課方式，包括語音，板書，思路，要求等。同時還要勤學好問，主動接觸老師。二是制定科學的學習計劃，包括長期計劃（比如期中期末要達到什麼水平，各科的目標是什麼）和短期計劃，即周計劃、日計劃（比如，怎麼按排自己的一天活動）。此外可以找個競爭對手來激勵自己。三要摸索適合自己的學習方法。學習不能停留在被動聽課和機械地做作業上，要用心學，主動學，優選學，特別要講究方法，把握好預習，聽課、復習、做作業四個方面。
預習三環節。讀——畫——思。要認真閱讀教材，教材是最好的教案，是名人經典著作，要認真讀。畫，把不懂的地方畫起來，這是聽課的著重點。思就是思考，掌握課本的大概內容、知識結構、知識要點。
聽課四准備。知識上：通過預習使聽課具有明確的目的性和針對性；心理上：拋開雜念，全神貫注，緊跟老師思路，主動學習積極思考；物質上：要准備好筆記本，把重點記下來；方法上：邊學邊記，記重點，強調點和疑難點，不懂的課下及時問。
復習三意識。要有問題意識，通過復習在鞏固已學知識的同時，找出自己的薄弱點，模糊點。記住提出問題的學生是好學生。要有總結的意識。把新舊知識結合起來，比如對系統知識進行歸納，對易混淆的知識進行比較，建立起一個知識網，並隨時進行填充。這樣才能把復雜知識記牢。反思意識，分析自己這段時間學習是否有進步，方法是否合適。是否有失誤。並據此做出及時調整。
作業展示才能。作業練習既是對所學知識鞏固提高又是對自己掌握知識的檢測。要獨立完成作業。在練習中學，學中練，作業中出現的問題要認真糾正，找出原因。以後要注意使自己做題水平和能力逐步提高。切記你對知識的掌握和能力的發揮，要落實到做題上，落實在試卷上，落實在中考成績上才能顯示你的才能，展示你的價值。
五、面對學習上困難挫折要勇往直前
初中課程知識深，難度大，知識面也寬，抽象思維多，邏輯推理多，學起來不輕松，特別是數學、外語、自然，大家要有充分的心理准備。遇到學習上的挫折，千萬不能打退堂鼓，喪失學習信心，而要樹立起奮勇向前的勇氣，明知山有虎，偏向虎山行，只要大家肯鑽研，頂得住，鑽進去，入了門，以後的學習就會輕鬆些了。同學們別灰心，攻上去。希望就在前面。
六、要注重培養良好的學習習慣和堅強的性格。
行為科學研究：一個人一天的行為中大約只有5%是屬於非習慣的，而剩下95%的行為都是習慣性。養成良好的學習習慣，按時上課，勤學好問，作業認真及時總結等，對你的學業上提高具有重要意義。科學研究表明：個性決定人的一生。我想一個堅忍不拔，不畏艱難困苦，孜孜不倦奮斗的人，一定會有美好的人生。
物競天擇，適者生存是自然規律。社會也一樣，時代不可憐落後者；社會也不會可憐懶惰者。同學們充分利用僑中的優雅的學習環境和優越的學習條件，為了我們的幸福生活——奮斗吧，拼搏吧，向著重點中學沖吧。