① 小學一年級家長會可以安排哪些內容
家長會切忌不要開成「批評會」大致流程你可以參考這個
1：讓家長上台發言，這個發言，可以版請優秀權的孩子家長發言，也可以談談他們所擔心的孩子的成長問題。比如孩子的自覺性。孩子的成績問題。 孩子的性格問題等等。這樣一來可以讓家長之間有一個良性的溝通
2：老師總結問題並且將問題整理在黑板上，每個問題後可以空一行
3：再請一些家長上台作答，即解決的方法或者他們的態度
4：老師發言，進行引導與教育。要有針對的對於一些孩子的成長問題做出較為恰當的回答。要特
別強調的是家長不是權威，家長應該是跟孩子一起成長，孩子在學習，大人也在學著如何當父母最後可以安排家長分組討論的時間
② 求小學一年級家長會發言稿（長一點的）
尊敬的各位家長：
你們好！今天上午，我們成庄小學召開全校各年級的學生家長會，首先，我代表學校全體師生，對各位能在百忙之中抽出寶貴時間來我校參加家長會表示熱烈的歡迎。你們能按時到會是你們對孩子的關愛，更是對我們工作的莫大支持。在此，我對大家關心學校教育、支持教育工作、關心孩子成長表示感謝。
「望子成龍，望女成鳳」是每一個家長的心願。「辦人民滿意的教育」是我們的辦學宗旨。「讓每一個學生的夢想從這里起飛」是我們辦學的基本思想。總之一句話，就是「一切為了孩子」，這也是我們的共同出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！
我們都非常清楚，學生是生活在社會的大環境中的，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識。
一、開家長會的目的。希望家長對學校、教師、學生學習、教師工作的情況需要了解。對學校的建議和寶貴意見。學生在家裡的和在學校的各方面情況，家長和任課老師有必要進行溝通交流。
二、安全與健康
1、上學與放學
（1）時間：上學：迫切到校的學習積極性值得肯定，但過早到校安全隱患大，因此，就必須規定時間，要求家長監控學生離家上學時間，算算路程，（即使中午有練習，要搶時間，也不能過早）。再次重申到校時間：早上7點，下午1點30上課（高年級可以提前到校） 放學：下午，低年級5點，中年級5點5分，高年級5點10分，請家長要核實學生回家時間。
（2）接送要求：按上級要求一律接送，接送等待時，站在門口兩邊的花磚上，車輛不要停在門口和東西路上，容易引起交通堵塞，並且容易造成混亂，希望家長服從保安管理，不要我行我素，強行如校園送生或接生。
2、嚴禁購買、攜帶和使用危險物品（如管制刀具、危險玩具、易燃易爆物品，）
家長要清理學生的書包，有沒有不該有的東西物品中，不要隨意給零花錢。
3、嚴禁學生拉幫結派、四處游盪、夜不歸宿
特別杜絕和輟學人員、行為不良的初中學生交往；禁止有事沒事約幾個同學在街上四處閑逛；禁止不經家長同意，隨便到同學家串門，或進網吧游戲廳，參與娛樂而徹夜不歸。（一旦不管好，有了第一次，今後你的麻煩就多了）。
4、增強孩子的身體素質
●現狀：耐力不行、身體虛弱，升旗儀式站立稍久就易暈倒；注意力不持久、聽課、聽講靜不下心；身體虛胖、體形不均稱；近視率偏高……，表面上只是身體原因，但嚴重影響學習效率。
●學校場地和時間有限，雖然想了很多辦法，但很難讓每個孩子達到鍛煉標准；家長應想辦法讓孩子、陪孩子多鍛煉，身體好了，精力旺盛，抵抗力增強，學習效率就高了。
●家長應注意孩子的營養（特別是早餐），避免學生對零食的過度依賴（學校想了很多辦法但，只管一段時間，如正餐保證好，情況大不相同）
5、警惕學生的心理健康
學生心理承受差、抗挫折力弱、學習壓力大、厭學情緒重。
以我為中心，只聽得進正面、表揚的話語，一旦受點挫折、受點委曲、受點誤會，立即崩潰。他們今後成長的路上，難道會永遠一帆風順嗎，一點挫折都無法面對，一次失敗就一蹶不振，今後何以擔當重任？
三、行為習慣
1、 「好行為形成好習慣 好習慣形成好性格， 好性格決定好命運」 ，有人說，小學就是培養良好習慣，這話一點沒錯。
3、對家長的建議：
●作好表率，別讓學生今後成為沒素養的人、打、罵。
●讓學生遠離成人的活動：社會交際、賭博、影視等
●別亂給學生零花錢，培養孩子節約習慣、攀比。
●培養孩子的責任心，分擔家務，孝敬父母，為父母做力所能及的事情。
●注意飲食，長身體階段營養補充很關鍵。雞蛋、牛奶、早餐、零食。
●多找身邊學習好收益多的榜樣。
四、學習管理
1、培養良好的作業習慣
一是先做作業再玩（平時必須做完作業才能玩、雙休日訂計劃，按計劃實施）；
二是做作業專心致志（克服邊做邊玩、邊看電視、三心二意，「做就專心做，玩就盡情玩」）
三是一定注意書寫（不要因為作業多就亂來，手寫亂了改不過來，書寫差吃虧大）
四是做完要檢查（家庭作業檢查可快一些，主要是培養一種習慣）
五是為明天的學習作好准備（按教師的要求搞好預習）
方法：每天過問，監督完成，並檢查，重在數量，不懂不怕，只要長期堅持，如果在低年級時讓孩子養成習慣，今後到中高年級、包括中學時就可慢慢脫手了。
2、培養喜愛閱讀的習慣
現在的孩子不喜歡閱讀，主要因為我們家長放縱了學生看電視、玩電腦，導致浮躁、注意力不集中，靜不下心，應想法把他們從屏幕前拉下來，家長起示範作用，逐步培養喜歡讀書的習慣。共同努力，讓閱讀成為孩子的習慣，讓書香浸染孩子的生命！
4、主動與老師配合、交流，不要妄加指責
家長中有兩種傾向，一種是把孩子交給老師，放任自流，不聞不問，幾乎不溝通交流；一種是自我感覺良好，自信心太強，認為自己子女比較特殊，比較優秀，過高估計自己孩子的能力和表現，明顯給孩子護短。有時甚至與教師的教育方法背道而馳。這樣當然無法形成教育合力，對學生的成長極為不利。
五、征訂校服與保險：
校服是學校形象，增強學生自信，克服攀比現象，我校經常來上級領導來檢查指導工作，並且要舉行大型學生參加的活動校服能夠增色添輝，這也是上級領導提出的與城裡學校最大的區別。保險是生命安全的最後一道防線。
總之，希望家長們與學校同心同德，並肩攜手，為促進每一個孩子健康成長和最佳發展共同努力，只要我們心往一處想、勁往一處使，我們共同的目標這一定會實現！
③ 大家好！我們學校開家長會，小學一年級家長會流程以及班主任的發言稿！
沒有固定的流程。主要看你想向家長傳達什麼。一般包括：一、安全問題（學校、老師做了哪些，要求家長做什麼）；二、學習問題（本學期主要的學習內容是什麼，與上學期有何不同，有何聯系。結合期中考試的情況，說說誰進步較大，最好不要公布成績。家長在家如何幫助學生學習，具體一點。）一年級剛入校，各種能力都較弱，好多事都要家長協助去完成。如果是最近開，應該是下學期期中考試後。可先介紹一下一年級的主要學習任務，如語文是以字詞為主，家長可在家經常幫孩子聽寫詞語。讀也很重要，為了讓學生熟練掌握拼音，要求學生能利用拼音把帶拼音的課文讀熟練，家長要經常聽聽孩子讀課文並鼓勵孩子讀一些帶拼音的課外書。家長可以不幫孩子學習，但一定要表現出對孩子的學習和表現很重視，要經常與孩子聊聊學習和在校表現及最近與誰玩耍。讓孩子體會到家長的關心和重視，學習就會更有動力。否則，他就會認為父母對我的學習和在校表現一點也不關心，學好學壞無所謂，學習的動力大大折扣。三、不要只看重學習成績，還要注重孩子綜合能力的提高，如自理能力、習慣問題、道德教育、口語表達、與人交往等等。要讓學生養成一些良好的習慣，如，主動學習的習慣，作業盡量自己完成的習慣，衛生習慣，作息習慣等。四、家長發言、提問等。五、如果你對孩子都很熟悉，最好能總結出每個孩子優點和最近出現的問題，這是學生家長最關心的，當然這很難。
④ 一年級期中考試後開家長會班長的發言稿怎麼寫
各位家長：
你們好!感謝您在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，謝謝你對學校教育工作的支持!半個學期轉眼就過去了， 我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中，成績怎麼樣?在學校表現怎麼樣?學習能力和發展的潛能怎麼樣?借這次全市的一日開放活動，我們召開這次家長會，主要目的就是加強家校聯系，具體細致地交流您的孩子在學校學習和生活方面的情況，共同探討一條適合孩子成長和發展的道路。
42名小朋友組成了一(2)班這樣一個大集體，孩子們聰明活潑、善良可愛，懷著對小學生活的憧憬，對老師的美好期待，步入了小學一年級的學習。說實話，和幼兒園以游戲、玩樂為主的學習生活相比，一年級孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，課程多了，作業也多了。記得在《品德與生活》的課上，我問過小朋友，你覺得小學生活與幼兒園生活哪裡不一樣呢?孩子們說了很多，其中有一個孩子就說，苦了，老師要求嚴格了。說的很不錯。可是立刻就有小朋友站起來說，她說：「因為我們長大了!」我覺得這個意識很重要，不能再以幼兒園的標准來衡量自己，孩子只有意識到這一點，才能進一步提高對自己的要求。經過兩個月的適應期，絕大部分小朋友已經能適應小學階段的學習生活。孩子們已經慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。可以說，孩子的進步還是很明顯的。
一個人從小養成的行為習慣會長遠地起作用，甚至會影響一生。對於低年級小學生來說，從一入學，就培養他們形成良好的學習行為習慣是很重要的。如果培養得法，盡早形成良好習慣，不但有利於當前的學習，還將使學生終身受益。我們學校十分重視對學生行為習慣的培養，希望通過學校教育把每個學生培養成「廣博風雅」，也就是「知識廣博、有博愛，舉止文雅」 的博雅好少年。學校本學期重點開展了「八好」活動，這「八好」分別是做好操、唱好歌、走好路、行好禮、寫好字、讀好書、上好課、掃好地。根據一年級學生的特點，這段時間，我們重點培養了a.做好操。這個「操」指的是眼保健操和廣播操。做眼保健操除了教會學生正確的姿勢、穴位外，更與正確的讀寫姿勢的訓練結合起來，使學生明白眼睛是心靈的窗戶，要保護好自己的眼睛。做廣播操則首先教會學生如何排隊，如何做到「靜、快、齊」，通過集隊的訓練使學生明白自己的一言一行代表著集體的形象，從而培養其集體主義觀念。做廣播操則首先讓其明白做操的好處，思想上重視了，才能自覺、認真的做操。b.輕輕地走路，上下樓梯靠右行，課間開展有益的活動，不奔跑追逐，上廁所時不奔跑追逐。舉例 可以說，孩子的安危時時刻刻都放在我們每個老師心上。c. 行好禮。人們常說 「言為心聲，行為言表」，講文明懂禮儀是一個小學生必須具備的良好習慣。 在中華民族的源遠流長、豐富多彩、博大精深的倫理文化遺產中，很多優良的、傳統的禮儀規范，直至今天仍然有很強大的生命力，它是中華民族的寶貴財富。我們從坐、立、行、禮貌語、體態語等方面對學生進行禮儀訓練;如：在升國旗時，要衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮;唱國歌時要嚴肅，聲音洪亮;參加集會要守時肅靜，大會發言向師長和聽眾敬禮，發言結束要道謝;觀看演出和比賽，要適時適度鼓掌致意;要尊重長輩，家中吃飯請長輩先就座，離家或回家與家長要打招呼;對待客人要主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別，講話的時候要看著對方的眼睛……。開學初，有的小朋友早晨一進教室就主動向老師問好，而一部分同學則大搖大擺地走進教室，即使遲到了也是如此。針對這種情況，我在班上開展了評選禮儀之星的活動，為學生樹立榜樣。並且教些琅琅上口的兒歌如「早上見面問聲好，接受幫助說謝謝……」。沒過多長時間，班上的小朋友都變得彬彬有禮。
學校也針對性的開展了「常規管理班班行」活動，採用教師、學生共同檢查的形式從早讀、兩操、課間、午休、放學、競賽等方面進行量化評比。在評比中，學生不但養成了良好的行為習慣，集體榮譽感也都增強了。
孔子曾說：「少年若成性，習慣如自然。」良好的習慣將使孩子終身受益，今後我們將繼續採用各種生動活潑的形式對孩子的習慣持之以恆的進行培養、訓練，希望家長能繼續配合我們幫助孩子養成良好的行為習慣。
同時，作為一名班主任，我還注重了良好班風的建設。著名教育學家馬卡連柯也曾說：「教育了集體，團結了集體，加強了集體，以後集體自身就能成為很大的教育力量。」。首先精心對教室進行布置，為學生營造了一個良好的學習氛圍。如在先鋒角內貼上班干、隊干及進步之星的介紹，立學身邊的典型，從身邊的人學起，樹立榜樣的作用，在學生心中都留下了深刻和印象，從而形成一種自尊自愛、自我激勵的動力。同時在學生中開展「身邊的榜樣」、「我要向他學」「這樣做才對」等活動。通過活動的開展，用榜樣的力量激勵學生學習對方的優點，鼓起超過對方的勇氣，促進良好班風的形成。…… 其次，培養班級成員的集體榮譽感。讓每位學生成為班集體的主人，不光讓學生參與班級事務的管理，還讓他們積極參與學校活動的安排，如教室布置比賽、廣播操比賽、秋季運動會……使其承擔一定的責任和義務，增強其對班級管理的服務意識和經驗，從而培養學生的責任感和集體榮譽感，促進學生個性的發展，提高其自我教育的能力。特別是以小隊為單位的「優秀小隊」的每周評選更是在班級內形成了「你追我趕，共同進步」的良好氛圍。再次，組建作風優良的班委會。日常班級管理中實行的 「競爭上崗制」，中、小隊幹部均採用自我推薦和學生民主推薦相結合的形式產生，他們在學生中有一定的威望。因此，平時在班級日常工作中行使管理職能時，基本上能起到令行禁止的作用。並且採用輪換制，讓每個孩子的能力都得到發展。另外，每學期開始，讓全班同學討論制定「班集體的奮斗目標」、「優秀班幹部」標准、「值日班長崗位責任制」、「小隊幹部崗位責任制」、「課代表崗位責任制」……學期結束時，評選出「優秀班幹部」，既能使作出貢獻的班幹部能獲得一種榮譽感，又能幫助班幹部樹立威信。
但是，由於一年級的學習生活跟幼兒園有很大不同，有一部分小朋友還不能很好的適應。一種表現是緊張，缺乏自信心。舉例如 針對這種情況，我們就一定要多鼓勵，不能一味責罵，以幫助孩子樹立信心，培養學習興趣。如字寫得沒有別人漂亮，可以安慰她「沒關系，你才剛寫字，媽媽小時候也這樣，只要多練習就好了。媽媽和你一起練，好嗎?」只要第二個字比第一個寫得好，就表揚他。其次還要利用吃飯、上學路上等時間多和孩子交流交流，談談學校里發生的事，以便及時發現問題，幫助孩子解決。前幾天我聽小朋友說有個孩子被爸爸打了一頓。問其原因就是因為回家作業忘記了。孩子要不要打，必要時當然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術。孩子畢竟是孩子，做錯了事，問清原因，跟他講講道理。實在不行再給他點教訓，但次數要少。根據我的經驗，經常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會有暴力傾向。再退一步說孩子真會被打成才嗎?所以，大家在教育孩子時，一定要注意方法。
另外一種情況是還用幼兒園的標准來要求自己。做什麼事都馬馬虎虎。這就需要家長能加強對學生自主能力的培養。孩子在家裡，衣食住行，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨立支配的活動和事情很少，獨立生活的能力，自理能力，獨立學習的能力和獨立處理問題的能力較差。開學至今，仍有學生上課時找不到作業本，因為前一天是媽媽整理的書包;紅領巾掉下來不會系，因為平時都是媽媽系的。
(一)培養孩子的獨立意識
要讓孩子知道，自己長大了，已經成為一個小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養孩子的自我教育能力，在學習生活中，要自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，培養孩子的時間觀念，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。
(二)培養孩子生活自理能力
培養孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習慣，逐漸減少父母或其它成人的照顧，學會生存。在日常生活中，讓他們學會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被，學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌;學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等。
(三)培養孩子學習方面的動手操作能力
教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具;學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆，並能製作簡單的玩具等。
(四)培養孩子服務性勞動的能力
要求孩子參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅，在活動、游戲或開飯前後，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。
另外，我們一年級小朋友年齡比較小，上學、放學都需要家長接送，這就需要家長弄清學校的作息時間。校門開的時間是:上午7:30, 下午 1:10 ，上學時不要來得太早，在校門外面危險較大，因為我們學校處於主幹道上，來往車輛較多。特別需要家長配合的是下午放學，現在天黑得比較早，天氣也越來越冷了，如果家長接的太遲的話，孩子在外面很容易受涼生病。如果老師需要開會或有緊急情況，孩子一個人站在接送地點或傳達室就會不安全，所以希望家長在沒有特殊的情況下能准時接送孩子。如果您有特殊情況，最好能及時和班科任老師聯系，我們會盡力將孩子安排好。
⑤ 如何開好小學一年級家長會
家長會一般是確定主題，可以給家長們介紹學校和班級總體情況，針對性的介紹其子女在學校的表現，學習情況是主要內容，多用鼓勵的話語、少用抱怨的話語。要表現出你對他們的子女是非常的負責任，這樣一來，家長們肯定非常高興，家長會也就非常和諧。
⑥ 小學一年級開家長會主要講那些內容
小學一年級的抄特殊性襲，更多的是和家長溝通幼小銜接方面的問題，可以從以下方面准備內容：
一、學校的一些規章制度，比如接送時間、地點，著裝要求等
二、近期需要家長上交或准備的材料和用品，比如信息表，學慣用品等
三、關於班級的管理方面的信息通報等
四、重點講關於良好習慣的養成，這里可以結合孩子的在校表現，這是很多家長迫切想了解的，也是家長會的目的，那就是家校一起，共同做好孩子的教育工作。這可以從下面小點准備講稿：
1、良好習慣包括哪些方面：比如認真做上學准備、認真傾聽講課、認真觀察、認真思考、認真做作業；
2、舉例點評哪些孩子有哪些好習慣，哪些家長要注意孩子習慣的養成
3、給家長的建議：比如家庭應該營造的民主，寬松，好學的氛圍，應該立規矩，強化習慣的養成，應該對孩子多表揚多肯定多鼓勵，應該適當陪讀等方面。
總之，懷著一顆真誠、負責的心，來開家長會，就能獲得家長的認同和支持，就能取得好的效果。
⑦ 一年級下學期家長會語文老師發言稿
小學一年級家長會語文老師發言稿
各位家長：
大家好！
首先感謝你們參加這次家長會。
半個學期轉眼就過去了，
在這里我要感謝所有
支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成
績。作為本班的語文老師，今天我想跟各位家長談這幾個方面的內容。
（一）針對期中考試，談幾點體會：
重視過程，
考試不是目的。
期中質量調研主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習
有個最真實的了解。
我已經讓孩子看過了自己的試卷，
並對這張試卷特別是針對出錯的題目，
進行了講解。
但我讓孩子不要把錯的擦掉，
目的是要讓家長第一時間看到試卷，
沒有改錯的
試卷，
最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什麼環節，
從而更有針對性的進行今後學習的輔導。
（二）作為語文老師給家長的幾點建議
1
．重視生字默寫的檢查
本學期時間相對較短，
學習的內容多，
每課要求會認會寫的也很多，
但因為時間的原因，
我們的進度比較快。
學生每天都要學習並掌握很多生字。
語文學習不像數學學習，
只要在課
堂上專心聽講，掌握方法，課後稍加練習，成績就不會差。可以這么說，語文學習，重要看
課外。當天學習的生字，課堂上不可能掌握，記憶，鞏固完全靠課外，多讀多寫。而字詞的
學習孩子遺忘的現象有比較嚴重，
學了後面忘前面。
不少家長跟我交流時談到，
前一天還會
默寫的字，第二天孩子又忘記了。其實，這種現象很正常，克服的唯一辦法就是多寫，經常
寫，加強記憶。
2
．重視朗讀背誦的作業檢查
在對作業的督查方面，
很多家長往往有錯誤的認識，
只重視書面作業的檢查，
而對於朗
讀、
背誦的作業往往卻忽視了。
每次我抽查我們班的作業就會發現，
書面作業大部分的孩子
都能完成，而古詩、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。
3
．重視孩子的書寫態度
書寫能力是小學語文學習的一個重要指標，
一個孩子的字跡書寫態度，
直接反映孩子一
階段學習的態度，學習的質量，學習的成績。我們很多家長在檢查孩子的作業時往往會問：
作業做出來了嗎？很少關注孩子作業的書寫質量。
潦草、
馬虎的書寫習慣一旦形成想要改變
就不容易了，
所以要盡早使孩子養成正確的書寫習慣。
特別是小學一年級，
孩子的手部肌肉
開始發育，
這是練習寫字的最佳時期。
如果家長能夠在這個時期給予一定的配合指導，
會取
得很好的效果。
指導時，
要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。
我們老師都知道，
只
要字跡工整的孩子學習成績大都十分優秀，
因為一個字一個字認真書寫的過程鍛煉了孩子的
注意力。提高了孩子學習的質量。所以，寫好字是學習的基礎。
總之一句話，希望家長本著對孩子負責的態度去認真督促孩子每次作業。
如果家長不在意作業的檢查和輔導，
放任孩子，
會導致幾種情況出現：
不完成作業，
因
為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。字跡潦草，為了玩而應付
作業。
會使孩子形成不僅對家庭作業，
進而提升至對考試，
對學習都不負責的態度。
有些學
生交上來的作業，
上面很明顯的錯誤，
比如一個生字的書寫，
出現錯誤，
我翻開本子就一眼
看到，
而上面還赫然簽著家長的姓名。
我不知道家長對於要求家長對學生作業上簽名是怎麼
看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當孩子把作業拿到您的面前讓您簽字時，
您
是不是一手拿著電視機的遙控器，
一手接過本子，
草書您的名字？孩子的心裡會怎麼想？還
有的家長忙著工作，掙錢，連作業都懶得看一下，更別說簽字了。俗話說得好：錢，你今天
少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這么多，
還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養放在第一位。