⑴ 新疆版小學四年級上冊語文教案
基本過程：
一、導入活動：
教師：「今天我們班新專來了一位小朋友，現在我們每個人做一個屬自我
介紹，讓新朋友認識一下大家，好嗎?」
二、關鍵步驟：
1、自我介紹
a、教師示範自我介紹的方法
自我介紹時站姿應端正，聲音應洪亮
自我介紹時方法：「大家好!我叫xxx，我是男(女)孩，今年四歲。」
邊說邊拍手打節奏
當有幼兒在作自我介紹時，其他幼兒要保持安靜，眼睛看著作自我
介紹的小朋友，耳朵要認真地傾聽。當這個幼兒介紹完畢時，其他
幼兒應及時給予回應：「xxx，你好!xx，你好!」
⑵ 小學數學人教版課標教材四年級上冊第一單元第一節中的關於新疆的插圖描述的是什麼場景/
這個不是新疆，是西藏的布達拉宮。
⑶ 四年級新疆綜合實踐《營養粥》教案設計
教學進度表；教學內容：；1、民以食為天2、民以食為健教學目標：；1、了解日常生活中人們的飲食習慣和特點.；2、知道飲食與健康的關系，養成良好的飲食習慣.；教學重難點：知道飲食與健康的關系；第一課時教學過程：；一、民以食為天；導入：現代社會，人類的生活水平日益提高，更多的人；1，「調查」.讓學生調查同學家裡的用餐情況，了解；2，「描述」.填寫自己家裡常吃的食物
教 學 進 度 表
教學內容：
1、民以食為天 2、民以食為健 教學目標：
1、了解日常生活中人們的飲食習慣和特點.
2、知道飲食與健康的關系，養成良好的飲食習慣.
教學重難點：知道飲食與健康的關系。養成合理飲食的習慣。 教學課時：
第一課時 教學過程：
一、民以食為天
導入：現代社會，人類的生活水平日益提高，更多的人關心的不僅僅是能否吃飽，而是合理的飲食如何能保障我們的健康。
1，「調查」.讓學生調查同學家裡的用餐情況，了解一般家庭的飲食習慣和平時家庭主要的食物品種.並填寫。
2，「描述」.填寫自己家裡常吃的食物，做統計和描述，加深對家庭飲食結構的了解.
3，「觀察」.學生到自己家附近的小吃店進行觀察，了解小吃店的飲食品種和經營情況。從調查中你發現了什麼？學生說一說。
4，「節日飲食」.我們中華民族的不同節日有不同的習俗，在飲食方面也有不同的講究.了解中華民族的節日飲食和習俗，並把它填在下面的表格中. 教師講解：
元宵節 元宵 賞燈 端午節 粽子 賽龍舟 中秋節 月餅 賞月
冬至 北方吃餃子、南方吃湯圓 紀念「醫神」張仲景冬至舍葯「祛寒嬌耳湯」之恩。
臘八節 臘八粥 臘八這一天，除了祭祖敬神外，還有悼念亡國、寄託哀思的。在東北也有諺語「臘八臘八，凍掉下巴」的之說，意指臘八這一天非常冷，吃臘八粥可以使人暖和、抵禦寒冷。
5，「信息求助」.要求學生對我們每天吸收的食物中的營養成分進行分類，明確我們身體成長中有哪些必需的營養成分。
例：牛奶、魚類含蛋白質較多 二、民以食為健
1，「健康文摘」.學生可以通過各種途徑收集有關營養和健康的知識，並記錄下來. 2，「想一想」. 引導學生展開討論，明確偏食給身體帶來的危害. 兒童偏食挑食可致近視 。
3，「小調查」.學生調查身邊夥伴們的飲食情況，並根據自己掌握的知識，征對他們的身體狀況提出合理飲食的建議.
4，「查資料」「對對碰」。有的食物若食用不當就會危害我們的健康.有的食物可以互相搭配食用，有的食物搭配起來反而對人體有害.分小組討論了解一些食物搭配的學問以免誤食而損害自己的健康.
第2周
教學內容：預防食物中毒 教學目標：
1、讓孩子們認識到飲食和健康的關系，從小養成良好的飲食習慣。 2、注意預防食物中毒， 增強預防食物中毒的意識。
教學重難點：了解食物中毒給人們帶來的危害和影響。增強預防食物中毒的意識。 教學課時：
第二課時 教學過程：
一、預防食物中毒 1，「說一說」.通過觀察圖片直觀的感受食物中毒的情景和由此帶來的危害.以小組討論，說一說食物中毒給人們帶來的危害和影響.
2.」探究」.看書上出示的圖，讓學生說說是什麼意思.讓他們知道食物中毒的是怎樣發生的.環境的污染也是食物中毒的而重要原因。
3，」議一議」.學生互相交流食物中毒的預防措施. 發生了食物中毒怎麼辦？危急病人就要及時撥打」120」電話。
讓學生模擬打120電話，應該說些什麼，怎樣說明情況 。（姓名、確切地址、病情症狀等）
4、讓學生說一說發生食物中毒，有那些救助措施？ 教師講解：
1.催吐。如果吃下食物的時間在1～2小時內，可使用催吐的方法。立即將20克鹽加開水200毫升，冷卻後一次喝下，如果不吐，可多喝幾次，促進嘔吐。也可用鮮生薑100克，搗碎取汁，用200毫升溫水沖服。如果吃下去的是變質的葷食，可服用十滴水催吐。還可用筷子、手指或鵝毛等刺激咽喉，引發嘔吐。
2.導瀉。如果吃下致毒食物的時間己超過2～3小時，而且精神較好，可用些瀉葯，促使致毒食物盡快排出體外。
3.解毒。如果是吃了變質的魚、蝦、蟹等引起的食物中毒，可取食醋100毫升，加水200毫升，稀釋後一次服下；若是誤食了變質的飲料或防腐劑，最好的急救方法是用鮮牛奶或其他含蛋白質的飲料灌服。
5、拓展延伸:
什麼是垃圾食品，怎樣對待垃圾食品？
動 物 世 界
第3周
教學內容：走近動物 教學目標：
1，指導學生走近動物世界，體會「動物是人類的朋友」的道理. 2，提高學生保護珍稀動物的環境意識，增強對生命關愛的情感. 教學重難點：了解生活在新疆的動物知識。知道動物是人類的朋友，人類與動物共生存。 教學課時：第一課時 教學過程： 導入：
地球上不僅僅有人類，許多動物早在人類出現之前就已經生活在這個星球上。在大自然中，各種各樣的動物組成了一個豐富多彩的世界，讓我們走進動物，了解動物，愛護動物吧！ 教學過程：
一、走近動物 1，大眼睛:讓學生觀察書中展示的一些動物圖片，然後根據自己掌握的關於動物的知識在小組內進行交流。
2，有問有答:
分小組討論動物如何分類？動物是怎樣相互交流的？各種動物是怎樣白虎自己的？
閱讀小資料，增長知識。
3，查閱:你還知道那些動物的特性？ 教師講解：
狗趴著睡覺； 貓頭鷹只閉一隻眼；蝙蝠倒掛睡覺 ；
雞、鶴 睡覺時是一隻腳著地，另一隻腳蜷起窩在肚下，一隻腿站累了，再換另一隻腿支撐，就這樣輪換著睡。非洲象站著睡覺，如果躺下休息，則說明身體出了毛病。而印度象則是伸著腿側睡，如果它也站著睡，就是身體哪個部位出了問題。 長頸鹿入睡前先將兩條前腿跪下，兩條後腿向前一蹦，屁股順勢往地上一坐，開始酣睡。而它那長長的脖頸，則高高地直指天空，睡姿極為雅觀。 猴子總在樹上睡覺，入睡時把頭藏在兩腿之間，兩臂緊抱樹干，蜷伏成球狀，外表縮成圓團呈木錐形，與樹干混為一體，起到隱身保護作用。
4，說一說: 讓學生說一說動物的特性，說一說你和動物之間發生的故事.還看到過什麼動物趣聞。 教師講解：
A、從螢火蟲到人工冷光； B、電魚與伏特電池；
C、水母的順風耳，仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀，能提前15小時對風暴作出預報，對航海和漁業的安全都有重要意義。
D、根據蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿製了盲人用的「探路儀」。這種探路儀內裝一個超聲波發射器，盲人帶著它可以發現電桿、台階、橋上的人等。 E、現代起重機的掛鉤起源於許多動物的爪子。 F、屋頂瓦楞模仿動物的鱗甲。 G、船槳模仿的是魚的鰭。
H、鋸子學的是螳螂臂，或鋸齒草。 I、蒼耳發明了尼龍搭扣。
5，查詢:讓學生通過查閱資料，對我國及新疆的瀕危動物進行調查和統計，讓學生知道什麼是瀕臨滅絕的動物，並填寫在表格中.使學生在認識珍稀動物的同時，了解珍稀的含義，從而產生保護珍稀動物的意識。
教師講解：新疆列入國家級野生動物保護品種名錄的共有115種，其中國家一級重點保護野生動物有28種，分別是獸類：紫貂、貂熊、虎、雪豹、蒙古野驢、西藏野驢、野馬、野駱駝、野氂牛、普氏原羚、高鼻羚羊、北山羊、河狸；鳥類：白鸛、黑鸛、金雕、白肩雕、玉帶海雕、白尾海雕、胡兀鷲、黑頸鶴、白鶴、大鴇、小鴇、波斑鴇；爬行類：四爪陸龜；魚類：新疆大頭等
6，讀萬卷書:了解對於瀕臨滅絕的動物，國際上及我國都採取了哪些保護措施，還制定了那些法律。使學生認識到，保護瀕危動物的重要性，我們要關愛生命，保護我們的生態環境.
7，展開想像:讓學生展開想像:如果世界上只剩下人類會怎麼樣？
第4周
教學內容：螞蟻王國 教學目標：
1，了解動物的生活習性及運動方式，激發學生研究動物的興趣. 2，通過收集有關動物的資料，培養學生的信息收集能力.
教學重難點：建立起「人和動物和諧發展」的意識。保護動物人人有責。我們要關愛生命，保護我們的生態環境。 教學課時:
第二課時 一、螞蟻王國
1，認識一下:觀察螞蟻，使學生對螞蟻有初步的了解.
2，你知道嗎:請學生收集有關螞蟻的資料，如螞蟻的種類，生活習性、愛吃什麼、喜歡在哪裡築巢等。
閱讀小資料
3，領教一二:讓學生知道螞蟻為什麼叫做大力士.
4，互相學習:學生將收集到的資料，圖片，在組內進行展示。
5，找找資料:學生查閱資料了解螞蟻為什麼喜歡集體生活，在集體中它們是怎樣分工的，並把查到的資料填在設計的表格中.
⑷ 急求北京出版社出版的適合新疆兵團教育的那版小學四年級上冊心理健康教案健康教案
雷鋒精神助人為樂無私奉獻
南方網訊 1963年，全國掀起了學雷鋒的熱潮，學習雷鋒成為人們精神生活中的大事。雷鋒精神開創了一代新風，它的實質和核心就是一種為社會主義和共產主義而奮斗的無私奉獻精神。具體地講，就是指忠於黨和人民、舍己為公、大公無私的奉獻精神；立足本職，在平凡工作中創造出不平凡業績的「螺絲釘精神」；苦幹實干、不計報酬、爭做貢獻的艱苦奮斗精神，歸根結底就是全心全意為人民服務的精神。
早在參軍之前，雷鋒就已獲得眾多嘉獎。入伍以後，雷鋒更是克己奉公，助人為樂，「把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中」。他把平時積存的200元錢無私奉獻給撫順市的人民公社建設和遼陽災區人民；用自己的津貼費給丟了火車票的大嫂補票；主動幫助外出老人；利用閑暇時間義務擔當校外輔導員。雷鋒始終如此，「把別人的困難，當成自己的困難；把同志的愉快，看成自己的愉快」，而對自己卻一向勤儉節約，艱苦奮斗。在生活上，他從不亂花一分錢。他認為「每一分錢、每一滴油都是人民的血汗，要像自己的眼睛一樣愛護」。入黨後，他刻苦學習《毛澤東選集》，經常在被窩中打著手電筒看書。
1962年，雷鋒同志不幸犧牲，他的事跡、箴言廣為傳頌，他的偉大精神感染和教育了千千萬萬群眾，人們的精神文明和道德水平大為提高，使解放後形成的良好社會風尚進一步得到發揚光大，尤其在青少年中開創了一代新風，培育了一代共產主義新人，涌現出一大批諸如焦裕祿、蔣築英、張華等全心全意為人民服務的雷鋒式先進人物。今天，在改革開放的新形勢下，雷鋒精神更具時代價值。90年代初，「亞運雄風」在中華大地高揚，為雷鋒精神的深化再續篇章；被稱為「當代雷鋒」的優秀共產黨員朱伯儒關心失足青年，使他們感受到雷鋒精神的溫暖；上海水電工徐虎十幾年如一日堅守崗位，把自己的業余時間奉獻給居民，為居民解決生活中的諸種不便的愛崗敬業、為他人真誠服務的苦幹實干精神，更是雷鋒精神的具體體現。（編輯：念青）
雷鋒生前戰友鄭恩庭老人表示要宣傳雷鋒精神到永遠
南方網訊 今年70歲的鄭恩庭，為宣傳雷鋒精神付出了自己的全部精力，先後38次受到各級的獎勵，其中11次受到省軍級以上單位的表彰。各種榮譽中，他最看重的是 「學雷鋒標兵」。
不久前，武警新疆兵團6支隊邀請鄭恩庭為300名新兵做雷鋒事跡的報告。因宣傳雷鋒，鄭恩庭名氣越來越大，請他作報告的單位也越來越多，他從不拒絕，有請必到，有時一天連續講3場，嗓子都講啞了，仍不休息。他說，這是對生前戰友最好的緬懷。
鄭恩庭1949年參軍入伍，1959年調到雷鋒生前所在團任幹事。次年1月，雷鋒入伍來到這個團，在歡迎新兵的大會上，雷鋒代表新兵的發言，給鄭恩庭留下了深刻的印象，從此與雷鋒結下不解之緣。
1960年8月，鄭恩庭受團黨委的指派，前往雷鋒所在的運輸連調查了解雷鋒的先進事跡。他和雷鋒同吃同住，促膝談心，並翻閱了雷鋒參軍後的日記。雷鋒的精神，特別是雷鋒捐款200元支援災區建設的模範事跡，使鄭恩庭激動不已，夜不能寐。經過一個月的挖掘，鄭恩庭執筆整理出了全國第一份反映雷鋒事跡的翔實材料。他在向領導匯報時說：「中國需要雷鋒，社會離不開雷鋒精神。」
鄭恩庭常對人講：「弘揚雷鋒精神，必須孕育一代新人。」1986年，鄭恩庭光榮離休，他把離休視為生命的又一個春天。他曾先後任11所中小學德育工作顧問、校外輔導員。為給小同學上好思想品德課，他自費訂閱有關報刊10多份，還自學教育學、心理學，並結合新時期學雷鋒的形勢、任務和學生的思想實際，自編教育提綱和授課教案。他把用雷鋒精神教育人貫穿於全過程，採取多種形勢宣傳雷鋒事跡：在班級、全校講雷鋒的故事；先後4次組織「學雷鋒、學賴寧、學英模答題有獎競賽」；兩次編寫雷鋒事跡連環畫；組織雷鋒故事小組，在低年級巡迴演講雷鋒的故事……
1990年6月，鄭恩庭回老家探望80歲的老母親。他專門用4天時間到撫順市，走訪了雷鋒小學。從此，撫順市雷鋒小學和石河子市一小結成了友誼學校。
鄭恩庭視宣傳雷鋒精神為己任，走到哪裡，就把雷鋒精神宣傳到哪裡。42年來，他在全國各地作「向雷鋒同志學習」的報告，直接受眾達百萬人，被人們譽為「雷鋒精神的播種人」。（編輯：念青）
二.沉睡了40年的雷鋒感情故事
南方網訊 他揮動手臂指揮同伴小心翼翼地將汽車駛過一道彎角，緩緩地，汽車順利開過他身邊，擦肩而過的一瞬間，汽車後輪撞到了木樁，埋在地下的半截木樁「蹭」一下竄起，擊中了他的右太陽穴，鮮血從鼻孔和嘴裡流淌而下，他倒下了……那天是3月5日。
這個年僅22歲的汽車班班長再沒有醒來，但他的故事卻影響了之後不同時代的一批又一批中國人。「3·5」，隨著這個日子的臨近，「雷鋒」再次向我們走來。日前，一部由上海大學出版社出版的新書《雷鋒在我心中》舉行了簽名售書儀式，兩位簽名者的身份表達了出版社對該書價值的評價———「這是作者和雷鋒生前死後四十餘年戰友情懷的一次傾訴」。作者之一是雷鋒生前所在部隊的俱樂部主任、部隊作家陳廣生。按照他的說法，「這本書是本人幾十年來斷斷續續反復采訪、核實雷鋒史實的記錄」，也正是在這本書中，他首次透露了「雷鋒與3個女伴的感情故事。」
當天，陳廣生告訴記者，早在1963年，他就采訪到了雷鋒的這段感情經歷，「之所以沒寫出來，是因為它涉及到有關姑娘，又和愛情沾了邊，在過去那個年代，人們的思想比較保守，總以為這類事會給英雄抹黑。其實雷鋒也是人，有著和普通年輕人一樣的感情，我覺得有義務，也有責任把一個真實的、有血有肉的雷鋒寫出來。」該書的另一位作者是雷鋒昔日的戰友喬安山，一部以他為原型創作的電影《離開雷鋒的日子裡》曾在全國范圍內引起強烈反響。據該書透露，1958年11月，鞍鋼在湖南湘潭、長沙、望城地區招收了最後一批青年工人，也就是在這個時候，雷鋒認識了楊必華、張月棋和易秀珍3位姑娘，並與她們結下了深厚的友情。
作者陳廣生寫到：這是沉睡在我采訪筆記里多年的故事，直到1980年我才讓它蘇醒。如果沒有「解放思想，實事求是」這八個大字的指引，恐怕它還會在我的采訪筆記中繼續沉睡下去。其實，生活本來就是個講不完的故事，初戀的情節更是深埋心底。雷鋒性格熱情奔放，喜歡交友，樂於助人，結識了不少同齡女友。他18歲那年相隨北上鞍鋼的幾位女伴，就有許多深埋心底的故事。作者有幸，早在1963年就在采訪筆記上記下了她們的心跡……
教雷鋒學跳舞
張月棋回憶：在鞍鋼，每天上班緊張勞動一天，下班後，我們這些年輕姑娘喜歡把自己打扮得漂漂亮亮的，外出看戲、看電影。工廠職工俱樂部每周舉行一兩次舞會，我們也是常客。楊必華最先學會了跳舞，接著把我和小易也教會了。雷鋒對跳舞不感興趣，小楊幾次想教他，他總是不想學。我們知道，他的業余時間多半是在職工俱樂部圖書館里度過的。記得有一個周末，我們幾個又到俱樂部去跳舞。半路上遇到雷鋒，楊必華又一次邀他去學跳舞，他哼哼哈哈地答應了。可是進了俱樂部的門，他又一頭扎進了圖書館。楊必華和小易這次沒客氣，舞廳里音樂一響，她倆到圖書館硬是把雷鋒拉到舞廳來了。楊必華對他說：「業余時間不能光看書。今天我們要改造改造你這個書獃子。」楊必華拉起雷鋒的手剛要下舞池，雷鋒發現了樂隊旁邊貼著一張「注意事項」，他笑著對小楊說：「楊姐，這里有規定，穿帶釘子的鞋不準入場。你們看我這鞋！」我們一看，雷鋒鞋底前後掌果然釘了許多鞋釘。這下，雷鋒像得救似的又跑回圖書館看書去了。楊必華、小易感到很掃興，跳了一會，就拉著我走出了俱樂部。我們回到宿舍不久，雷鋒從圖書館回來了，楊必華把他叫進屋來，問他為什麼不學跳舞。雷鋒想想說：「我不反對跳舞。下次換雙鞋我一定學，我看學跳舞並不難。但我反對把所有業余時間都花在跳舞上。我覺得浪費時間就等於浪費生命……」雷鋒的話打動了我們，從此我們幾個常常跟雷鋒一道去圖書館看書，雷鋒也跟我們學會了跳舞。
一天沒穿的皮夾克1959年除夕，廠里舉行聯歡會，這一次雷鋒主動邀我們去跳舞。當楊必華拉著雷鋒教他跳快步舞的時候，我們發現雷鋒的打扮實在太土了。會上的男男女女穿戴得都整整齊齊、漂漂亮亮，只有雷鋒還穿他那件已經褪了色的藍布夾克，布罩褲上和鞋上打著補丁。有一次，我看見雷鋒在縫補一雙破舊線襪，就對他說：「襪子破成這樣了還補啊！一個年輕人，出去玩玩也該有件像樣衣服，你沒錢嗎？」後來我聽表哥說，雷鋒不是沒錢。春節前，幾個湖南老鄉向家裡寄錢，有人錢不夠，雷鋒就主動解囊。工人王大興給母親寄去50元，其中30元就是雷鋒的……我們知道後都很感動，也多次勸雷鋒：天暖了，該換季了，該買的衣服就買兩件。後來雷鋒真的買了一件棕褐色的皮夾克，他穿上後，我們都誇他漂亮多了。奇怪的是，整整一個春天，雷鋒從沒穿過這件新衣服。每次出去，還是穿他原來的那一套，而且又多了個把補丁。我們一再問他，他就是不說，後來他見我們老問，就拿出了一封信。這封信是老家縣委趙書記寫的（雷鋒曾是他的通訊員），信中希望雷鋒「艱苦奮斗，永不忘本」。雷鋒說，買了衣服第二天，接到了這封信，對照自己思想，越來越覺得慚愧。「我從農場來鞍鋼沒幾天，還沒什麼貢獻就講究吃穿起來了。」這件事給我們幾個女伴的印象是很深刻的。
深愛雷鋒的姑娘
易秀珍一直對雷鋒有著深厚的愛慕，在書中，她敞開心扉，披露了這段不為人知的感情故事。得到雷鋒因公犧牲的消息後，我不知道哭了多少回。直到現在，夜裡我還常常夢到他。雷鋒活著的時候沒有對我說一句愛我的話，死後他常常來到夢里對我說：小易，我愛你……我白天想，夜裡夢。大家說我對雷鋒有點痴情，也許是吧。真的，我這個人覺悟不高，當初之所以毅然離開鞍鋼那樣好的環境，到這個大山溝里來，嘴上說是參加焦化廠建設，其實心裡想的是雷鋒。雷鋒離開鞍鋼後去了焦化廠，我心裡覺得空落落的，總覺得身邊似乎少了點什麼。他走的時候答應給我寫信，可我一連七八天也沒看見他的信，最後實在忍不住了，一橫心，堅決請求領導也批准我到焦化廠去。雷鋒的一言一行都牽動著我的心，見他夜以繼日忙碌不停，我又高興又心疼。他太不知道心疼自己了，一天到晚除了工作就是學習，衣服臟了不知道洗，外衣破了也不補，吃飯經常是饅頭、稀飯就鹹菜，很少買點好菜吃。看見這種情況，我想幫他照料照料，又怕別人說三道四，心裡矛盾極了。盡管這樣，我還是變著法讓他吃得好些，穿得暖些。就說吃飯吧，我就拉他搞「互助」
——他買飯我買菜，買來好菜一塊吃，免得他上頓下頓都吃鹹菜。雷鋒的被子是舊棉絮，後來我趁他洗被子的時候，悄悄地把自己的棉絮換給了他。11月，焦化廠建好了，我有一次問他：「想回鞍鋼嗎？」他憨笑著不說話，反問我怎麼想的。我急了，說：「你留下，我也留下，你走，我也走。」我想我的意思已經表達得非常明白了，他回答說：「小易，我告訴你吧，我要當兵去！」雖然當時我很吃驚，不過我還是很理解他，雷鋒多次說過，他從小是苦孩子，是黨把他培養大，當兵是他從小的願望。後來，我特意去問了武裝部的同志，也想去部隊，但得知不收女兵……分手前一天，雷鋒把棉絮還給了我，深情地說：「你的心意我是知道的。你幫我拆洗被褥的第二天，趁你不在屋，我看了你的被子……」我不許他再講下去，只要他了解我的心意，我也就心滿意足了。
雷鋒參軍後，我們經常通信，互相鼓勵。每當得知他在部隊成長進步的消息，我都高興得不得了。1961年秋天，雷鋒出差順路來看我們，那一天我陪他參觀、吃飯，晚上又送他去了火車站。誰知道，這次分手，竟成了永別……（編輯：念青）
參考資料：
⑸ 小學四年級上冊漢語教案(新疆版)
網上有很多啊 你可以去找一個有關學習的網站然後注冊一下就可以下載了
或者網路文庫里應該也有 不過有些是需要財富值才可以下載的
⑹ 四年級上冊新疆讀後感六百字
學習了《烏塔》這篇課文後,我的感觸頗深.從烏塔身上,我收獲到了很多有益的知識.
課文中講到烏塔為計劃這次旅遊,整整花了3年的時間來准備,每到一地就要先查警察局的電話號碼,還要給家裡寄張明信片或打個電話報平安.從中我們可以感受到烏塔自立、自強的精神.可我們呢?有的同學不僅自己不敢出遠門,甚至連上學、放學都不願自己走,更別說像烏塔那樣游歷歐洲了.烏塔之所以能自立、自強,是因為她之前已經做好了充分的准備.這時,我們應該反省一下自己,比如：周末之前是否制定了作息時間表?周末時又是否遵守了呢?要從身邊的小事做起,才能逐漸養成自立、自強的精神.
⑺ 新疆版 四年級下冊一支鉛筆的夢想教案
我們都曾有過夢,有過美好的夢想,夢想是天上的星星,但又是我們生命的航標.夢想是理想的翅膀,是待起航的航船.擁有夢想,才會擁有未來. 任何一個天才,都曾經有過夢想
夢想,有一種虛無,似乎深不可測,但卻近在咫尺.夢想不是一個貶義詞,我們現在所想做的,就是超越自我,去追逐心中的夢想.初生牛犢不怕虎.我們正當年輕,沒有挫折的失意,世界的一切對我們來講都是充滿機遇的,我們不甘平凡,就必定會發出不同凡想的聲音,走出別人沒有走過的路,超越自我,激情迸發.我們沒有經驗與教訓,但是我們並不缺乏青春的沖動與熱血激情.
在我上高中的時候,我一直感覺高考很遠,離我們很遠.對於我們將來要學習什麼專業,將來從事於什麼職業也很模糊.可以說很茫然,直到現在,這種茫然也沒有離開我.突然,播音闖入了我的視線,我們的視線.進而迅速走入了我的生活,我們的生活.我們很快就被它吸引了,一直對夢想很模糊的我們被播音重燃起了對未來生活的憧憬與嚮往.
不能忘懷,那些早起晚歸的日子.在寒冷的冬日的早晨,我們一起來操場練習發聲,一起慢跑時嘴裡還不忘背著新聞的日子；不能忘懷那些「好學生」看我們時眼裡的不屑與高傲,我們不以為然,依舊樂此不疲;不能忘懷,老郭在解放天性時的「粗暴地扮演那可惡的日本兵」引起我們全體的圍攻,那時我們中國人的民族情；不能忘懷老郭拿著大字典教訓我們的情形,那是一種教師急切的心情；不能忘懷,我們第一次上鏡的緊張與欣喜；不能忘懷我們哭成一片的離別日；不能忘懷,我們背包第一次獨自離家在外校考的辛苦,我們怎樣到達的,怎樣上當被拐到小村子裡的,又怎樣出來,怎樣面對激烈競爭,怎樣坦然面對考官的.好多好多,過去的種種在我們記憶的深處牢牢刻印在那裡.讓人那樣留戀,每每回想起心中都掀起一陣陣漣漪.
現如今,我們有的堅持自己夢想,准備馬上走或復讀走播音的大學的；有的由於種種原因不得已放棄了的 ...但無論怎樣,我們都依然在心裡堅守著我們的最初的夢想.那個青春年代追逐的我們的最初的夢想,以及我們共同走過的歲月,會深埋於我們每一個成員的心中,永世難忘.或許,有些人依然會不看好你,或許,有的人會說那些放棄了的人浪費了珍貴的高三,替你不值得,但是,親愛的朋友,你會不開心並且認同嗎?不會.答案是永遠都不會.至少我們追求過,無怨無悔.其實,我們在追逐的日子裡,懂得了珍惜,懂得了生活,明白了結局不是最重要的,往往最讓人難以釋懷的,不是結局的好壞,而是追逐夢想的那個難忘艱辛的過程.正是由於它的艱辛,才讓我們這樣的刻骨銘心.我們在人生轉折的路口,沒有迷失自己,相反我們有夢想,有方向,有努力,有成功...
我為我們所有熱愛於播音事業並無悔付出過的兄弟姐妹而自豪,而驕傲,我要說一句：「我們最棒!堅持住自己的夢想,當你認准一個目標的時候,全世界,都會為你讓路!」
僅以此文紀念我們熱愛播音追逐夢想的歲月
⑻ 四年級新疆綜合實踐活動教案新疆青少年出版社
急需要新疆青少年出版社四年級上冊綜合實踐活動教案！第一單元是《養成·服務》。主題一《我的事情我來做》。