小學三年級奧數邏輯

Ⅰ 數學思維訓練與奧數有什麼區別

1、定義不同

數學思維訓練：奧林匹克數學競賽或數學奧林匹克競賽，簡稱奧數。1934年和1935年，蘇聯開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學數學競賽，並冠以數學奧林匹克的名稱。

奧數：國際數學奧林匹克作為一項國際性賽事，由國際數學教育專家命題，出題范圍超出了所有國家的義務教育水平，難度大大超過大學入學考試。

2、作用不同

數學思維訓練： 全面開發孩子的左右腦潛能，提升孩子的學習能力、解決問題能力和創造力；幫助幼兒學會思考、主動探討、自主學習，通過思維訓練的數學活動和策略游戲, 對思維的廣度、深度和創造性方面進行綜合訓練。

根據兒童身心發展的特點，提高幼兒的數學推理、空間推理和邏輯推理，促進幼兒多元智能的發展，為塑造幼兒的未來打下良好的基礎。利用神奇快速的心算訓練和思維啟蒙訓練，提高與智商最為相關的五大領域的基礎能力。為解決幼小銜接的難題而准備。

奧數：奧數對青少年的腦力鍛煉有著一定的作用，可以通過奧數對思維和邏輯進行鍛煉，對學生起到的並不僅僅是數學方面的作用,通常比普通數學要深奧些。

3、特點不同

數學思維訓練：教材頁面風格生動有趣，內容涵蓋形狀、對應、空間、方位、比較、分類、排序、圖形、拼擺等多方面。系列課程逐步引導孩子走出單純的知識記憶，輕松獲得觀察性思維能力、分析性思維能力、判斷性思維能力、創造性思維能力、動手協調能力。

奧數：出題范圍超出了所有國家的義務教育水平，難度大大超過大學入學考試。

Ⅱ 小學奧數+邏輯問題+5組單循環賽的解題方法

AB AC AD AE AF BC BD BE BF CD CE CF DE DF EF一共15種其實這也沒什麼公式，又不是等差數列求和！如果真的要算式的內話，也只能是容 1×（6-1）+1×（6-1-1）+1×（6-1-1-1）+1×（6-1-1-1-1）+1×（6-1-1-1-1-1）=1×5+1×4+1×3+1×2+1×1=1×（5+4+3+2+1）=15（場）

Ⅲ 奧數和思維數學有什麼區別

一、性質不同

1、奧數性質：匈牙利數學界為紀念數理學家厄特沃什·羅蘭於1894年組織的數學競賽。

2、思維數學性質：用數學思考問題和解決問題的思維活動形式。

二、特點不同

1、奧數特點：激發青年人的數學才能；引起青年對數學的興趣；發現科技人才的後備軍；促進各國數學教育的交流與發展。

2、思維數學特點：

（1）充分發揮兒童左右腦潛能，提高學習能力、解決問題能力和創造力；幫助兒童學會思考，積極探索，自主學習，

（2）通過數學活動和思維訓練的策略性游戲，進行思維廣度、深度和創造性的綜合訓練。

（3）根據兒童身心發展的特點，提高兒童的數學推理能力、空間推理能力和邏輯推理能力，促進兒童多元智力的發展，為塑造兒童的未來打下良好的基礎。

（4）運用魔術、快速心算訓練和思維啟蒙訓練，可以提高與智商關系最密切的五個方面的基本能力。

（5）為了解決孩子之間的聯系問題。

(3)小學三年級奧數邏輯擴展閱讀：

1956年羅馬尼亞數學家羅曼教授提出了倡議，並於1959年7月在羅馬尼亞舉行了第一屆國際奧林匹克數學大會。當時只有保加利亞、捷克斯洛伐克、匈牙利、波蘭、羅馬尼亞和蘇聯參加。

此後，奧數每年舉辦一次（1980年年中只舉辦一次），共有80多個國家和地區參加。中國第一次參加國際數學奧林匹克運動會是在1985年。

奧數試題由各參賽國提供，再由主辦國選定，提交主考委表決，共產生6道試題。東道國不提供試題。試題確定後，用英語、法語、德語、俄語等工作語言書寫，組長翻譯成中文。

Ⅳ 小學奧數題，不能用方程式，寫清邏輯順序並列出綜合算式。

男工剩下1-1/10=9/10
女工增加6人等於男工的9/10
說明原來女內工比男工的9/10少6人
原來男工:(70+6)÷(1+9/10)=40人
原來女工:70-40=30人

題目給的條件就容有分數,不能用分數?真暈...
原來男工10份,調走以後剩下9份
女工增加6人以後與剩下的男工相等
則原來女工比9份少6人
原來男女工人總數比10+9=19份少6人
每份:(70+6)÷19=4人
原有男工:4×10=40人
原有女工:70-40=30人(或者4×9-6=30人)

Ⅳ 小學六年級奧數，邏輯推理問題

做對第二題...
只有小剛說對..
如果小華做對第一題.則小明和小麗說的都是對的..
如果小華做對第三題..則小麗和小剛說的都是對的..
與題目不符..
所以是做對第二題..

Ⅵ 一道小學五年級奧數邏輯推理題，加急！！！在線等！！！

甲教語文英語
乙教數學美術
丙教體育音樂
體育老師比語文老師大，乙是最小的，所以乙不能教體育

Ⅶ 邏輯推理奧數題

1. 甲、乙、丙、丁四人經常為學校做好事。星期天，校長發現大操場被打掃得乾乾凈凈，找來他們四人詢問：
甲說：「打掃操場的在乙、丙、丁之中。」
乙說：「我沒打掃操場，是丙掃的。」
丙說：「在甲和乙中間有一人是打掃操場的。」
丁說：「乙說的是事實。」
經過調查，證實四個人有兩人說的是真話，另外兩人說的是假話。這四人中有一人打掃操場，你知道是誰打掃的嗎？
解:已知四人中有兩人說真話,有兩人說的是假話,要麼同說假話,同樣可以推理出甲和丙也是同說真話和假話。但是甲和丙至少有一個人說真話，因為他們指明了做好事的在四人中，所以甲、丙同說真話，再根據她們說的話可以判斷乙是打掃操場的人。

2. 有兩個人在一家工地做工，由於一個學徒，一個是技工，所以他們的薪水是不一樣的。技工的薪水比學徒的薪水多20美金，但兩人的薪水之差是21美元。你覺得他們倆的薪水各是多少？
解：假設技工和學徒的比較標準是以1美元為準的。那麼技工的薪水就是20美元50美分 ，學徒的薪水是50美分。與1美元相比，技工的薪水就是正值，學徒的就是負值，二者之差就是21美元，而從實際來講技工的薪水比學徒的高20美元。
甲、乙、丙、丁坐在同一排的1～4號座位上，小明看著他們說：「甲的兩邊不是乙，丙的兩邊不是丁，甲的座位號比丙大。」問坐在1號位上的是誰？
【詳解】由「甲的兩邊不是乙，丙的兩邊不是丁」可以判斷，甲與丙坐在位於2，3號的中間座位上。根據「甲的座位號比丙大」可以確定，丙坐在2號位，甲坐在3號位，因此丙旁邊的1號位只能坐乙。
答：坐在1號位上的是乙。

A、B、C、D四人同時參加學校百米比賽，賽前他們四人預測。A：C是第一名，我是第三名；B：我是第一名，D是第四名；C：D是第二名，我是第三名；D：沒有說話。比賽結束後，他們發現A，B，C三人都只說對了一半，你能猜出他們的名次嗎？
【分析】根據「A，B，C三人都只說對了一半」進行假設推理。
(1)首先假設A說的「C是第一名」是對的，那麼A說「我是第三名」就是錯的，B說的「我是第一名」也是錯的，則B說的另一半「D是第四名」是對的；（2）因為D是第四名是對的，由此推出C說的「D是第二名」是錯的，那麼C說的「我是第三名」是對的；（3）這樣C既是第一名也是第三名，顯然與題設矛盾，即「C是第一名」是錯的，那麼A說的「我是第三名」肯定正確，由此推出C說的「我是第三名」是錯的，那麼C說的「D是第二名」是正確的，由「D是第二名」是正確的，推出B說的「D是第四名」是錯的，從而得出B說的「我是第一名」是對的；（4）因此，B是第一名，D是第二名，A是第三名，C是第四名，此題也可以先列表再假設。

劉剛、馬輝、李強三個男孩各有一個妹妹，六個人進行乒乓球混合雙打比賽，事先規定：兄妹二人不許搭伴。第一盤：劉剛和小麗對李強和小英；第二盤：李強和小紅對劉剛和馬輝的妹妹。問：三個男孩的妹妹分別是誰？
【分析】由於兄妹二人不許搭伴，而李強前後分別和小英、小紅搭伴，所以李強的妹妹是小麗。第二盤：李強和小紅對劉剛和馬輝的妹妹，因為小紅在第二盤比賽中出現，所以馬輝的妹妹不是小紅，馬輝的妹妹是小英。從而得到，劉剛的妹妹是小紅。

四個小朋友寶寶、星星、強強和樂樂在院子里踢足球，一陣響聲，驚動了正在讀書的陸老師，陸老師跑出來查看，發現一塊窗戶玻璃被打破了。陸老師問：「是誰打破了玻璃？」
寶寶說：「是星星無意打破的。」星星說：「是樂樂打破的。」
樂樂說：「星星說謊。」強強說：「反正不是我打破的。」
如果只有一個孩子說了實話，那麼這個孩子是誰？是誰打破了玻璃？
【分析】由題意：星星說：「是樂樂打破的，」樂樂說：「星星說謊。可以得知，星星和樂樂有一人說實話，有一人說謊話。假設星星說的是實話，那麼剩下三人說的都是謊話；但是，強強說「反正不是我打破的」是實話。與假設矛盾，所以星星說的不是實話。假設樂樂說的是實話，剩下三人說的都是謊話，進而得知，不是星星打破的，不是樂樂打破的，是強強打破的。

在一次乒乓球比賽前，甲、乙、丙、丁四名選手預測各自的名次，甲說：「我絕對不會得最後，」乙說：「我不能得第一，也不會得最後，」丙說：「我肯定得第一。」丁說：「那我是最後一名啰！」比賽揭曉後，知道沒有並列名次，而且只有一名選手預測錯誤，問是誰預測錯了？
【分析】①假設甲是錯的，那麼甲是最後一名，這樣丁說自己是最後一名，就是錯誤的。因為只有一名選手預測錯誤，所以甲是對的。②假設乙是錯的，這樣乙是第一名或者最後一名，那麼丙、丁都是對的，丙是第一，丁是最後，和乙是第一名或者最後一名矛盾，所以乙也是對的。③甲是對的，乙是對的，那麼甲是第一名或者第二名或者第三名，乙是第二名或者第三名。④假設丁是錯的，可得丁不是最後一名，那麼甲、乙、丙都是對的，丙是第一，這樣就沒有一個人是最後一名，與題設矛盾。所以，丁是對的。
甲、乙、丙三個孩子踢球打碎了玻璃，甲說：「是丙打碎的。」乙說：「我沒有打碎玻璃。」丙說：「是乙打碎的。」他們當中只有一個人說了謊話，到底是誰打碎了玻璃？
〖思路導航〗如果是甲打碎的，那麼是甲說謊話，乙說的是實話，丙說的是謊話，這樣兩人說的是謊話，與他們中只有一個人說謊相矛盾，所以不是甲打碎的；如果是乙打碎的，那麼甲說的是謊話，乙說的是謊話，丙說的是實話，也不對；同樣道理，如果是丙打碎的，那麼甲說的是 話，乙說的是 話，而丙說的是 話。所以玻璃是 打碎的。
操練操練：
（1）已知甲、乙、丙三個人中，只有一個人會開汽車。甲說：「我會開汽車。」乙說：「我不會開。」丙說：「甲不會開汽車。」如果三個人中有一個講的是真話，那麼誰會開汽車？
（2）某學校調查一件好人好事是誰做的，老師找了A、B、C三個學生，A說：「是B做的。」B說：「不是我做的。」C說：「不是我做的。」這三個人中只有一個人說了實話，這件好事是誰做的？
（3）ABCD四個孩子踢球打碎了玻璃。
A說：「是C或D打碎的。」B說：「是D打碎的。」C說：「我沒有打碎玻璃。」D說：「不是我打碎的。」他們中只有一個人說了謊，到底早誰打碎了玻璃。

Ⅷ 一道邏輯的奧數題，請聰明的網友回答，讀書問題

小學生還沒有學過復不等式，我就用制小學生能明白的列舉法解答如下：
1、由每天讀50頁，8天讀不完，9天又有餘，可知，這本書的頁數大於400頁小於450頁
2、由每天讀60頁，7天讀不完，8天又有餘，可知，這本書的頁數大於420頁小於480頁
因此，綜合起來就是這本書的頁數大於420頁小於450頁
3、由每天讀3n頁，恰好n天讀完（n是自然數），可知，這本書頁數一是能被3整除，二是除以3之後是n×n（也就是n的平方）
因此，我們可以先列舉出420-450之間能被3整除的數，如下：
423，426，429，432，435，438，441，444，447
共9個，再把這9個數分別除以3，得到：
141，142，143，144，145，146，147，148，149
其中只有144=12×12，也就是432=3×12×12
故，這本書的頁數是432頁。

Ⅸ 邏輯推理奧數題。

1. 李強的妹妹是（ 小莉 ）馬輝的妹妹是（ 小英 ）劉剛的妹妹是（ 小紅 ）

李強和小英，小紅搭檔＝＝》小莉是李強的妹妹
第二輪。馬輝的妹妹肯定不是小紅＝＝》馬輝的妹妹是小英
2. 甲是（ 營業員 ），乙是（ 記者 ），丙是（ 教師 ），丁是（ 機關幹部 ）

由(1)(4)知道教師不會是甲乙中任何一人，再由(2)知道機關幹部不是丙，再由(5)知道機關幹部只能是丁，那麼教師就是丙，由(3)知道記者肯定不是甲